【精品】班主任作文600字9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的班主任作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文600字 篇1
從開(kāi)學(xué)至今，老班的形象在我心中總是揮之不去，有時(shí)，他很?chē)Z叨，所說(shuō)之言如決堤之水滔滔不絕；有時(shí)，他很?chē)?yán)厲，所說(shuō)之要求如群山望不到盡頭；但有時(shí)，他很親切，所說(shuō)之行為如陽(yáng)光一樣溫暖。有時(shí)，他也很牛，這不又發(fā)火了。
“ 你干什么來(lái)了，怎么作業(yè)比臉都白”他向一位同學(xué)吼起來(lái)。頓時(shí)，全班的目光向老班投去，不用說(shuō)，那位同學(xué)一定玩完了，敢犯老班的科。再說(shuō)，那些題都被老班講過(guò)n遍了，這些題累的老班口干舌燥。可這位同學(xué)倒好，什么都不做，就像把老班的勞動(dòng)果實(shí)一下子扔進(jìn)大海，一去不復(fù)返，甚至連個(gè)聲響都沒(méi)有，你說(shuō)讓誰(shuí)不‘火山爆發(fā)’！
果不其然，老班站在那個(gè)同學(xué)面前死死地瞪著她，像一頭饑餓的獅子盯緊自己的獵物一樣，那位同學(xué)嚇得面紅耳赤，真可謂是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o呀！
不一會(huì)兒，火藥味彌漫了整個(gè)教室，仔細(xì)聞聞，真濃厚的味道呀！不好怒火終于燃燒起來(lái)了，只見(jiàn)老班猛得推起那位同學(xué)桌子上的書(shū)，傾刻間，大大小小的書(shū)被甩到了“ 九霄云外 ”，各種文具被拋得散落一地。硌著地面發(fā)出刺耳的響聲。
緊接著，一聲怒吼接蹱而來(lái)，“出去 ”于是，她便歪歪扭扭著略帶啜泣的走了出去，當(dāng)她走出教室，霎時(shí)間，空氣“清新”了，老班的怒氣似乎也少了些，熾熱的巖漿也隨之凝固了，消退了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于下課了，課后，同學(xué)們便討論了起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)。全班像炸開(kāi)了鍋。
然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我很贊成老班的做法，畢竟“嚴(yán)師出高徒”，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”嗎？正因?yàn)橛羞@樣的老班，所以我們才有如此好的成績(jī)，如此好的學(xué)習(xí)的前景，如此好的基礎(chǔ)，甚至是如此好的未來(lái)！
因此，我們對(duì)老師不應(yīng)有所偏見(jiàn)，相反，我們應(yīng)該時(shí)刻充滿感激，感謝這偉大的老師。
在此，向光榮的人民教師致敬！
班主任作文600字 篇2
嗨，大家好。今天，我來(lái)介紹我們502班的班主任吳老師。
嚴(yán)厲的班主任
說(shuō)到我們的班主任，她是一個(gè)勤奮的人！她從初三到五年級(jí)都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識(shí)的嘴，一個(gè)能思考難題的大腦，一個(gè)能嗅出不遵守初級(jí)代碼的人的鼻子。但是吳老師有時(shí)對(duì)我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語(yǔ)文數(shù)學(xué)沒(méi)交作業(yè)，站了起來(lái)！”有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，自覺(jué)地站了起來(lái)。但是沒(méi)有多少人是有意識(shí)的。
“組長(zhǎng)，點(diǎn)名！”“何尉遲！站起來(lái)！你語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)交！”“孫元東，你兩個(gè)作業(yè)都沒(méi)交！上去！”
“就這些人，吳老師�！薄昂冒�，其他同學(xué)去上計(jì)算機(jī)課�！蔽页鋈サ臅r(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)吳老師對(duì)那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰(shuí)？哦，你以為你沒(méi)交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會(huì)有工資的！叫家長(zhǎng)來(lái)！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒�！昂茫屇銇�(lái)一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點(diǎn)兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！
善良的班主任
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個(gè)任務(wù):出版黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我們終于完成了板報(bào)。之后老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語(yǔ)文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，今天下午帶過(guò)來(lái)就好。老師不信任差生，因?yàn)樗麄兛偸钦f(shuō)謊，老師相信你不會(huì)這樣做。以后不要看了！”他出來(lái)的時(shí)候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
班主任作文600字 篇3
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著愉快的心境來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班，連我們的`班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)教師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)教師這么嚴(yán)肅，她必須會(huì)很兇�！苯處熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話會(huì)感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳教師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫忙他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P(yáng)他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
班主任作文600字 篇4
自從期中考試過(guò)后，各科班主任講課速度也快了起來(lái)。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位班主任班主任不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來(lái)，是他我的語(yǔ)文班主任。
他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位班主任還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。
我的語(yǔ)文班主任，他每次上課時(shí)表情很?chē)?yán)肅面部無(wú)一絲點(diǎn)表情，但不過(guò)有時(shí)語(yǔ)文班主任發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過(guò)后班主任繼續(xù)講課，班主任一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開(kāi)心特別的自然。
這幾天語(yǔ)文班主任病了，上課很少對(duì)我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語(yǔ)文班主任才不想笑了。語(yǔ)文班主任人很好，記得前幾天晚修語(yǔ)文班主任擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來(lái)講課，我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒(méi)想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語(yǔ)文班主任也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語(yǔ)文班主任的，但語(yǔ)文班主任他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯(cuò)么？真搞不懂了，語(yǔ)文班主任寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒(méi)有，好意思么？還在那抱怨。語(yǔ)文班主任對(duì)我們的好我們卻不知道。
我喜歡語(yǔ)文班主任笑的樣子，而不是苦著臉。
希望班主任天天開(kāi)心，身體健康！
班主任作文600字 篇5
我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級(jí)扣了分?jǐn)?shù)，韓老師都會(huì)明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認(rèn)真，我也很欣慰。以前初三的級(jí)部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級(jí)部以前最調(diào)皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了�！表n老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵(lì)我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。
韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因?yàn)樗慕虒W(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書(shū)本教學(xué)，而她有時(shí)書(shū)本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認(rèn)真的老師，對(duì)待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會(huì)舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì)連續(xù)出上幾道類(lèi)似的題讓我們做，看看會(huì)了嗎。
我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯(cuò)誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì)在我們面前帶上麥克重復(fù)說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
班主任作文600字 篇6
遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，天空微藍(lán)泛著一抹淺淺的魚(yú)肚白，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦喚醒安眠的大地，校門(mén)口總是第一個(gè)出現(xiàn)你的身影，當(dāng)我們吃完早飯從餐廳走向教室的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的生影急匆匆的跑進(jìn)教學(xué)樓，只為給早到的同學(xué)開(kāi)門(mén)，結(jié)束他們焦急的等待
每當(dāng)看見(jiàn)你的身影總覺(jué)得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負(fù)你的苦心，只為我有一個(gè)不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來(lái)覺(jué)得我們有什么不同，每當(dāng)和我們聊天你總是那么幽默，那么平和與親切，仿佛就是我們中的一員，從沒(méi)有所謂的老師與同學(xué)的對(duì)立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開(kāi)心扉，卸下包袱，我想我有一個(gè)不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那么溫和，從不輕易批評(píng)我們，就像早上和中午回教室的時(shí)間，明明你已經(jīng)說(shuō)了規(guī)定，但偶而有同學(xué)遲到，你卻總是報(bào)以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因?yàn)槟銢](méi)有原則，恰恰是因?yàn)槟闾?fù)責(zé)任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那么細(xì)心的照顧我們的每一個(gè)人的感受，我想我有一個(gè)不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài)與責(zé)任。
你就像那懸崖上的一個(gè)蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個(gè)與白川爭(zhēng)流，兀自守著心中那一份澄凈。
來(lái)自世俗的名字與利并沒(méi)有污染你們心中的圣經(jīng)，就這樣無(wú)悔的做著一個(gè)無(wú)名英雄，奉獻(xiàn)著自己的一生，在人民教師這一職業(yè)上堅(jiān)守著自己最初的純和真。
班主任作文600字 篇7
在我的記憶深處，有許多值得我尊敬感謝的老師，其中最值得感謝的就是帶我小學(xué)三年數(shù)學(xué)的班主任王老師。
王老師教我們時(shí)三十來(lái)歲，她個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不是十分漂亮，但身材保持得極好。不管什么時(shí)候，她總是把自己打扮得容光煥發(fā)，給人一種充滿青春活力的感覺(jué)。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不把自己的精氣神傳播到我們教室的每個(gè)角落。在王老師的激情感染下，我們也養(yǎng)成了精益求精的良好習(xí)慣，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中，我們班都能穩(wěn)操勝券，奪取第一。
王老師不僅班帶得好，而且數(shù)學(xué)教得極好。課堂上，她善于點(diǎn)撥引導(dǎo)，善于開(kāi)啟我們的數(shù)學(xué)思維。她講課生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還跟我們玩點(diǎn)幽默，加深我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在作業(yè)方面，她對(duì)我們要求極為苛刻，錯(cuò)三道題以上，當(dāng)即撕掉，重新去做。正是王老師這種嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方法，使我們的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居榜首。
“認(rèn)真學(xué)，開(kāi)心玩”是王老師教育我們的法寶。王老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)了，考不好也沒(méi)什么關(guān)系。玩時(shí)就要開(kāi)開(kāi)心心地玩，不要再顧及學(xué)習(xí)之類(lèi)的事，讓身心徹底愉悅放松。不要學(xué)習(xí)時(shí)惦記著玩，玩時(shí)又擔(dān)心學(xué)習(xí)，這樣既影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，又影響玩的心情�！币苍S是王老師那句“考不好也沒(méi)什么關(guān)系”的話，減輕了我們學(xué)習(xí)的心理壓力，讓我們體驗(yàn)到了輕松學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這不僅提高了我們學(xué)習(xí)的效率，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情，挖掘了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的特長(zhǎng)，一批小能人在我們班涌現(xiàn)。悠悠球大王馬春亭，魔方高手張金生，跳舞皇后向陽(yáng)，寫(xiě)作王子魏雨聰聰……
王老師不僅教我們書(shū)本知識(shí)，還教我們做人的道理。在班隊(duì)活動(dòng)課上，她經(jīng)常給我們講寬以待人、嚴(yán)以律己的故事。在她帶班期間，我們班沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起違反校紀(jì)班規(guī)的事。
現(xiàn)在我們上初中了，盡管王老師不教我們了，但王老師的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，它將使我們不斷走向成功的不竭動(dòng)力。
感謝敬愛(ài)的王老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)想著您！
班主任作文600字 篇8
告訴你們，我們班這學(xué)期來(lái)了一個(gè)與眾不同的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
一般來(lái)說(shuō)，周一到周五，很多老師是不允許學(xué)生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規(guī)定。然而劉老師卻鼓勵(lì)我們看電視，不過(guò)有兩個(gè)條件：一是要完成作業(yè)，二是只準(zhǔn)看九點(diǎn)鐘前播放的那些知識(shí)性的節(jié)目，九點(diǎn)鐘一定要睡覺(jué)。聽(tīng)了劉老師的話之后，我興奮極了，一回家便把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，反而把臉拉地老長(zhǎng)，我討了個(gè)沒(méi)趣。吃過(guò)晚飯，我抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，正想打開(kāi)電視機(jī)，爸爸?jǐn)r住了我說(shuō)：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。緊接著媽媽又說(shuō)了，說(shuō)：“孩子你看我們小時(shí)候爺爺奶奶沒(méi)錢(qián)給我們上學(xué)，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不愿看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長(zhǎng)大后有出息。”聽(tīng)了爸爸媽媽的一番話之后，我只好無(wú)奈地離開(kāi)了電視機(jī)，再次地打開(kāi)書(shū)本。
第二天，我和幾位同學(xué)都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。”劉老師會(huì)有啥點(diǎn)子讓我們的爸爸媽媽思想開(kāi)通呢？
放學(xué)了，劉老師發(fā)給我們每人一張通知書(shū)。我一看，是要召開(kāi)家座談會(huì)。我明白了老師的意思，馬上對(duì)劉老師說(shuō)：“我保證動(dòng)員爸爸來(lái)參加�！蔽一氐搅思野淹ㄖ獣�(shū)給爸爸看，當(dāng)爸爸看到了劉老師發(fā)的通知書(shū)，壓根兒沒(méi)要我動(dòng)員，就說(shuō)：“去，我正要找老師提意見(jiàn)呢！”我聽(tīng)后心一下子懸了起來(lái)。
我們班的家長(zhǎng)會(huì)在劉老師的組織下果真開(kāi)了起來(lái)，在一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過(guò)是看一些科技片，動(dòng)物世界等。雖然只是得到一點(diǎn)小小的自由，可我已經(jīng)很開(kāi)心了，真得感謝我這個(gè)與眾不同的班主任。
我喜歡這個(gè)與眾不同的班主任。
班主任作文600字 篇9
中午我和小魏吃完飯，正往教室方向走著，恰巧遇到班主任封老師，她向我們招手說(shuō)來(lái)她辦公室一趟。大中午的被叫進(jìn)老師辦公室，是好事還是壞事呢？
原來(lái)，老師讓我們幫忙剪那些印在彩紙上的標(biāo)語(yǔ)字。最近，將有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查，每個(gè)班要準(zhǔn)備些標(biāo)語(yǔ)，就是在彩紙上寫(xiě)上一些讀書(shū)名言或鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的話。我和小魏正按老師的要求認(rèn)真地剪著，3班的班主任進(jìn)來(lái)串門(mén)，她一進(jìn)來(lái)，兩眼開(kāi)始四處搜尋，又對(duì)著封老師著急地問(wèn)：“你這兒還有彩紙嗎？”
只見(jiàn)封老師忙給背對(duì)著門(mén)的我和小魏使眼色（那意思是，快把彩紙藏起來(lái)呀），然后嘿嘿笑著說(shuō)：“木有啊，我這可憐的幾張還是彩彩給我從別處搶來(lái)的呢。”彩彩，是說(shuō)我們英語(yǔ)老師吧？因?yàn)樗娜匈苄〔恃�。原�?lái)老師這么好玩，把同事的名字都喊得這么親切。
3班老師搜尋了一通沒(méi)找到便失望地離開(kāi)了，一會(huì)兒，我們班幾位畫(huà)畫(huà)高手走進(jìn)來(lái)，她們看到桌上的一張黃色彩紙對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們?cè)谶@張紙上畫(huà)吧，我想在這兒先畫(huà)幾朵云。”封老師站起來(lái)阻攔說(shuō)：“別別，用這張紙。”說(shuō)著，她從抽屜里拿出一張淺藍(lán)色的紙，正好是藍(lán)天的顏色，和潔白的云朵正好相配呢。
“哇，老師，咱們還有這么多紙呀，剛才聽(tīng)您說(shuō)沒(méi)紙了，真是嚇?biāo)缹殞毩�。”�?ài)畫(huà)畫(huà)的女同學(xué)像得了寶貝一樣夸張地對(duì)封老師說(shuō)。封老師見(jiàn)她說(shuō)得這么大聲，忙抻下脖子向門(mén)外邊看邊對(duì)著女生“噓”了一下：“小聲點(diǎn)呀，別讓別人聽(tīng)到被她們?cè)贀屃巳ィ萌菀讚寔?lái)的呢。”封老師的樣子就像一個(gè)小孩一樣。我和小魏聽(tīng)了，邊剪邊嘻嘻地笑。
真沒(méi)想到，在講臺(tái)上嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的班主任，在臺(tái)下竟如此隨和可愛(ài)呢。
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