中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

老師的故事作文

時(shí)間:2021-12-04 15:37:22 老師 我要投稿

老師的故事作文匯編15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的老師的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的故事作文匯編15篇

老師的故事作文1

  那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師。 那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那幢樓里嗎?”

  立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了,不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那幢樓。自那以后,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似地。 時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了小中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考!別緊張!

  “知道了,我會(huì)努力的。”而后深呼吸一下,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)。 故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

老師的故事作文2

  我與老師的故事有太多太多,那些記憶都成了我心里抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長,沉積在我的心里。

  我的數(shù)學(xué)老師姓楊,是一位非常溫和的女老師。楊老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)是:對(duì)學(xué)生非常有耐心。

  期末考試前一天的數(shù)學(xué)課上,楊老師先給我們二十分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí),同學(xué)們都抓緊最后二十分鐘,做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然我也不例外。當(dāng)復(fù)習(xí)到對(duì)變形面積的計(jì)算時(shí),我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn),眉毛擰成了一個(gè)“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮,兩手不停的搓著衣角,心里嘟囔著:這題怎么做?這題怎么做?就在這時(shí),一個(gè)溫柔的聲音,像流水般清脆,越由越近:“么了?這道題想不出來了?”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說:”我來教你,好嗎?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師仔細(xì)地為我講解了這道題的解題方法,可我還是疑惑不解,思維混亂。我想:“哎呀!我沒聽懂!這……!睏罾蠋熀孟窨闯鰜砦业男乃,溫柔地說:“沒聽懂嗎?我再給你講一遍!崩蠋熡植粎捚錈┑刂v了一遍一遍又一遍,我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水,我聽見老師婉轉(zhuǎn)的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸,眼淚不由自主地流了下來。心里想:我怎么這么不爭(zhēng)氣!一定要認(rèn)真聽,必須弄懂這道題!我認(rèn)真的聽完了老師的講解,豁然開朗,如魚得水,像撥開了云霧見到了青天!

  楊老師,您像蠟燭燃燒了自己,照亮了別人。我不會(huì)讓您付出的汗水白白浪費(fèi),我會(huì)讓您知道您的汗水正慢慢滋潤著正在萌發(fā)的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果,您與我的故事,正伴隨著我的成長,成為我追求的方向。

老師的故事作文3

  轉(zhuǎn)眼間,我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事,都消失在記憶的長河里,但有一位老師卻令我記憶猶新。

  那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀,她用她能說道的嘴巴,教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。

  記得有一次,學(xué)校要舉行童話比賽,得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書——《童心文苑》。我很高興,一回家就跟爸媽說要參加,讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事,就講了自己編的一個(gè)小故事,讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天,交上去以后,張老師直夸我很棒,能編出了那么好的童話。后來拿到那本書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了,而且還在第一頁呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興,從那時(shí)我開始有了寫作的動(dòng)力,雖然時(shí)隔六年,但我不會(huì)忘記我拿到那本書時(shí)的喜悅。還有一次,張老師說他要網(wǎng)購圖書,說還要送我一本,我還以為老師只是開個(gè)玩笑,沒想到幾天后,張老師叫我去她辦公室,我還以為有什么要緊事,到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言,老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓,你在哪里》跟我說:“瑩瑩啊,我不知道你喜歡什么書,但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻,所以我猜你會(huì)喜歡的!薄班牛x謝張老師!碑(dāng)我手捧這本書時(shí),心中是如此的溫暖,我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛。

  從那以后,我愛上了楊紅櫻的書,愛上了閱讀,也愛上了語文。

  老師給我的,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,不會(huì)忘記老師給我的書,不會(huì)忘記老師給我的愛,您的愛,太陽一般溫暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你!Цè

老師的故事作文4

  在這兩年里,教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個(gè)子,戴著一副眼鏡兒,眼睛很有神,能彈一手好鋼琴。下面,我就給大家講講她吧。

  她是從一年級(jí)開始帶我們的,我們跟著她學(xué)音樂已有5年的時(shí)間了!在剛進(jìn)校門時(shí),我還不知道音樂是什么,對(duì)這門學(xué)科都不太了解。正是羅老師,領(lǐng)著我走進(jìn)了音樂的大門。

  一開始上音樂課,我一點(diǎn)也不重視,上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后,才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時(shí)候,也不好好聽老師講課,甚至還帶別的作業(yè)去做,可羅老師沒有放棄我,想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上,羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜,她把目光投到了我身上,我只好站起來,擠牙膏似的認(rèn)來認(rèn)去,終于念了出來。本以為老師會(huì)批評(píng)我一頓,沒想到羅老師當(dāng)時(shí)給了我大大的表揚(yáng)!我興奮極了,羅老師的表揚(yáng)給了我鼓勵(lì)和推動(dòng),讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中,我都認(rèn)真聽講,積極識(shí)譜,老師夸我是班里的小博士!我還成了班上的豎笛高手,在課本劇班,我也參與扮演了許多角色呢。

  我真心感謝羅老師對(duì)我的啟迪和教誨,給我開啟了音樂之旅的大門,懂得了欣賞音樂的美妙,更重要的是,她讓我知道,只要努力,沒有什么困難能攔住我們!

  謝謝您,羅老師!

老師的故事作文5

  從小到大,我的不計(jì)其數(shù),許多我已經(jīng)漸漸淡忘了,唯有陳老師,她給了我永久的,占用著我的記憶。

  說陳老師是我的老師,還不如說陳老師是我的另一個(gè)媽媽,這樣說還更加恰當(dāng)一些。老師把我像她的女兒一樣看待,給了我般的關(guān)愛與重視。

  有一件事情,始終令我記憶猶新——

  去年,我參加了縣里的作文。這次的要求肯定是很高的,所以,需要參賽選手認(rèn)真對(duì)待,對(duì)的文章進(jìn)行反復(fù)修改。那次,我寫的作文是《崇尚科學(xué)反對(duì)邪教》,我寫了一稿又一稿,可終究是不滿意,但是也不知道哪里還缺些什么。老師讓我有空的時(shí)候把作文發(fā)到她的郵箱里讓她修改修改,看看哪里不對(duì)。結(jié)果我發(fā)給老師的作文雜亂無章,第二天,老師把我叫到辦公室,對(duì)我說“你發(fā)的文章順序不對(duì),先建立一個(gè)新文檔,發(fā)到桌面上,然后再發(fā)到我的郵箱里!蔽野凑绽蠋煹姆椒ò盐恼轮匦掳l(fā)到老師的郵箱里。老師看了我的文章然后一針見血地指出:你要寫出典型事例,文章的題目要寫的新穎些,重新寫?吹竭@里,我的眼眶不禁濕潤了,一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個(gè)老師對(duì)我那么認(rèn)真負(fù)責(zé),也只有媽媽才會(huì)如此上心。雖然我嘴上叫著的,還是“老師”,可在我的心里,老師已不僅僅是我的老師,還是我另一個(gè)媽媽。

  六年的時(shí)光如云煙飄過,時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這離別之際,我的如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師,您的名字永遠(yuǎn)留在了我們的心上。也許時(shí)間可以沖去人世間的恩恩怨怨,可唯一沖不去的是我們對(duì)您的留戀。在畢業(yè)之際,多想再一次傾聽你講課,多想再一次與您握手,多想衷心向您道聲:“謝謝您,老師,您辛苦了!”在最后的時(shí)光里,我衷心地祝愿您:桃李滿天下,春暉遍四方。

老師的故事作文6

  我和老師之間發(fā)生過不少小故事,但這個(gè)故事卻令我終生難忘、歷久彌新。

  我一直品學(xué)兼優(yōu),可是二年級(jí)期末的那次數(shù)學(xué)考試我竟然考砸了。我沮喪極了,心想這下在老師心目中好學(xué)生的形象徹底毀了,老天保佑;老天保佑,不要讓老師訓(xùn)我。當(dāng)晚我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿著成績(jī)單興高采烈;美的像朵花;惟獨(dú)我沒有。而湯老師卻拿著我的成績(jī)單當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我懊悔不已,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),羞愧地?zé)o地自容。放學(xué)后,老師把我?guī)У睫k公室,說了一大堆;居然還要告訴校長,我嚇了一大跳。“噢、原來是南柯一夢(mèng)”。

  到了發(fā)成績(jī)單的日子,我的腳沉重的像灌了鉛,來到學(xué)校我的心怦怦跳像揣了只兔子,我以為老師地做法會(huì)像那噩夢(mèng)一樣,我的成績(jī)單就像一個(gè)惡魔在折磨著我,我惴惴不安提心吊膽地打開成績(jī)單,會(huì)像那噩夢(mèng)一樣嗎?哇!我看錯(cuò)了嗎?我揉了揉眼睛,怎么會(huì),里面成績(jī)?nèi)珒?yōu);評(píng)語并沒有一點(diǎn)責(zé)怪之詞,而是贊嘆、欣賞和鼓勵(lì)。我偷偷瞄了湯老師一眼,老師的眼睛像一口井深邃的令我琢磨不透。我以為老師忘了我的成績(jī),所以沒太在乎。

  新學(xué)期,我被光榮地評(píng)選為課代表。我想也許老師真忘了,我正暗自竊喜時(shí),剛好英語測(cè)試我接連兩次都考了滿分,我有點(diǎn)飄飄然,得意忘形了;老師的一雙慧眼好像能洞察出世間的一切;她看出了我的情緒,不失時(shí)機(jī)、語重心長地說:“江柯禹,你上次數(shù)學(xué)沒考好不要緊,老師照樣喜歡你,有句名言不是說勝不驕敗不餒嗎?你要學(xué)會(huì)從哪里跌到。

老師的故事作文7

  時(shí)間過得真快呀,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上二年級(jí)了。每當(dāng)語文課上用有時(shí)候有時(shí)候。造句時(shí),同學(xué)們總是不約而同地寫到王老師有時(shí)候很嚴(yán)厲,有時(shí)候很溫和。這道出了我們二年一班同學(xué)的心聲,這位嚴(yán)厲又溫和,可敬又可親的老師,就是我們的班主任王老師。

  記得有一次上音樂課時(shí),我禁不住一本漫畫書的誘惑,竟然在課堂上津津有味地看起來。老師上課講的什么,我一問三不知。后來這件事被王老師知道了,她非常生氣,很嚴(yán)厲地批評(píng)了我。雖然當(dāng)時(shí)我很委屈,但是從那以后,我總會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒自己,上課時(shí)不能開小差,要認(rèn)真聽講。后來,當(dāng)我的專注力提高,成績(jī)也有一定的進(jìn)步時(shí),我才懂得王老師的一片苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我感到由衷的敬佩。剛上一年級(jí)時(shí),我的字寫得特別差。有一次做語文練習(xí)冊(cè)時(shí),我認(rèn)真地書寫,終于比以前寫得好看一點(diǎn)了。王老師在上面寫道有進(jìn)步!,還貼了一個(gè)大大的笑臉。我突然感覺到王老師仿佛是我們的好朋友,原來嚴(yán)厲的王老師也有溫和的一面。

  這就是我和王老師的故事,這樣的故事每天都在我們二年一班發(fā)生。我們每一個(gè)人都有很多話想和王老師訴說,千言萬語化成一句話:王老師,您辛苦了!我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

老師的故事作文8

  老師,是一個(gè)多么的非常值得可親可敬的崗位,一個(gè)多么的崇高的崗位,一個(gè)多么的非常值得受重視的崗位!老師會(huì)來教大家專業(yè)知識(shí),教會(huì)大家怎樣做人,如何與人溝通。老師關(guān)注同學(xué),假如班級(jí)誰不來上課,老師確保會(huì)打一個(gè)電話以往,弄清情況。

  "春色滿園無法封閉,一枝紅杏出墻!薄拔抑儡嚨娘L(fēng)面,永遠(yuǎn)是春天。”這種優(yōu)美的古詩全是我的語文課老師——黃老師來教我的。黃老師是一位平易近人又無失嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師,不記得他激勵(lì)過大家?guī)谆,?dāng)有同學(xué)上課沒聽得懂時(shí),黃老師并不會(huì)立刻指責(zé)他,只是細(xì)心的課后輔導(dǎo)這位同學(xué),直至他聽得懂已經(jīng)。今日,我想講的便是有關(guān)黃老師的小故事,趕緊來聽一聽吧!

  黃老師是大家的語文課老師,因此他要上的課許多,一天最少有一二節(jié),有時(shí)還是連堂二節(jié),連唾液都喝不了。就會(huì)有一次,黃老師為了更好地讓我們上課,弄得自身喉嚨都啞了,基本上說不出話來,還堅(jiān)持不懈給同學(xué)們授課,全然不顧自身的病苦。最可恨的是,一些同學(xué)還不好好上課,有意在課堂上發(fā)言。

  有一次,我沒考好,情緒很槽糕,黃老師知道,并沒有指責(zé)我,只是激勵(lì)我:“考試考砸了沒事兒,每一個(gè)人都會(huì)有不成功的情況下,要是認(rèn)真學(xué)習(xí),好好讀書,還是有期待的,因此無需氣餒,打起精神來,再接再厲,爭(zhēng)得下一次有發(fā)展。”對(duì)啊,一次不成功對(duì)大家而言又是什么呢?失敗了就需要惦記著怎樣邁向取得成功,考砸了就需要惦記著如何勤奮,把遺失的分找回家。∫虼,我認(rèn)真學(xué)習(xí),在第二次考試的情況下,總算獲得了高分?jǐn)?shù)。

  小故事都還沒說完,在老師的身上,每日都是會(huì)有很多各式各樣的小故事產(chǎn)生,下一次還有機(jī)會(huì)得話,大家再次共享哦!

老師的故事作文9

  唐老師既是我的語文老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,閃著智慧的光芒,她笑起來親切動(dòng)人,露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識(shí)淵博,工作一絲不茍,平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求,又十分關(guān)心,大家都很愛戴您。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她。

  我和唐老師之間有許許多多的故事,其中有一件事至今讓我記憶猶新,久久不能忘懷。

  記得去年5.12下午,上課鈴剛一響,我們跑進(jìn)教室正在聚精會(huì)神地讀書,讀著讀著,突然教室劇烈的抖動(dòng)起來,轟轟直響,教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊,看到這種情景,同學(xué)們嚇得驚慌失措,亂成一團(tuán),而我躲在桌子底下,一動(dòng)不動(dòng),正在這危急時(shí)刻唐老師來了,她大聲的安慰著我們叫我鎮(zhèn)定,不要怕。接著叫我們趕緊下樓,由于過度驚嚇,有的同學(xué)腿已經(jīng)軟了,走不動(dòng)了,唐老師冒著生命危險(xiǎn),完全忘掉了自己的安危,把同學(xué)們背的背、拉的拉,在很快的時(shí)間內(nèi),把同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學(xué)校的操場(chǎng),她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動(dòng),同學(xué)們驚魂未定,唐老師像媽媽一樣安慰著我們,在唐老師的安慰下,我們膽子大了許多,直到爸爸媽媽把我們接回家,唐老師才離開。

  這件事一直讓我很感動(dòng)。

  漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。

  九月是教師的節(jié)日,在每個(gè)人的成長歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對(duì)唐老師說:“你對(duì)我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師您真好!”

  我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂,送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升,帶去我的哀心祝福;我想請(qǐng)可愛的小鳥為您歌唱,捎去我的誠摯問候。

老師的故事作文10

  老師,多么偉大的兩個(gè)字!老師,是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,是滋潤我們心田的雨露,是普照我們的陽光。是老師,在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我;是老師,在我感到無奈時(shí)幫助我;是老師,在我受到傷害時(shí)保護(hù)我;是老師,在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生,其中有一件小事卻令我印象深刻。

  我向來有粗心、懶散的毛病,是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,她對(duì)同學(xué)們的要求都很嚴(yán)格。有一次,我負(fù)責(zé)掃地,我很不情愿地拿起掃把,隨便把地上的掃走,就想回教室去了。這時(shí),溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的,便馬上把我叫過來,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后又語重心長地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開始我并不服氣,但經(jīng)過溫老師的耐心教導(dǎo),給我講道理,我慢慢明白過來了。老師這樣不就是為了我們的班集體,為了我們校園的環(huán)境嗎?不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎?從這件小事中,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上,嚴(yán)格要求自己,這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  是老師,在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表揚(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn);是老師,在我們遇到困難時(shí),耐心指引,使我們迎難而上;溫老師,在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師,您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈!

老師的故事作文11

  我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個(gè)子不高,眼睛有點(diǎn)小,給人的印象比較慵懶,但是和他認(rèn)識(shí)久的人都知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,對(duì)待學(xué)生很好的老師。

  他是我的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時(shí)講題的樣子。他講題的時(shí)候會(huì)高高舉起手臂,在黑板上寫起漂亮的字體,每條直線都是筆直的,他幾乎不用尺子,筆直的直線是他多年教學(xué)的成果。他也會(huì)有風(fēng)趣的時(shí)候——有的時(shí)候講著講著,就突然問我們一句“我說到哪了?”有的時(shí)候故意會(huì)抄錯(cuò)一個(gè)數(shù),算錯(cuò)一道很簡(jiǎn)單的題,瞇著他那小眼睛說:“老了老了,不中用了!钡鋵(shí)我們都知道老師是故意的——因?yàn)槊恳淮握业嚼蠋煹腻e(cuò)誤,對(duì)我們的水平都有一定的提升。

  他還是我的心靈導(dǎo)師。眾所周知,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是差得一塌糊涂,這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的時(shí)候,我是真的害怕。有一次單元診斷,我抱著六十一分的成績(jī)躲在導(dǎo)師班一個(gè)人難過,看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈,我不由得低聲啜泣起來。就在我準(zhǔn)備銷毀這令人心痛的卷子時(shí),老師進(jìn)來了。我把卷子藏在身后,準(zhǔn)備快速離開教室,老師把我叫。骸澳氵@次有進(jìn)步啊,每次進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn),一定會(huì)好的。”我驚訝地說:“可我才考六十一分啊,還是倒數(shù)!”“倒數(shù)又怎樣?對(duì)于你自己來說,進(jìn)步就行了!彼^一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人,老師這一番話告訴了我,戰(zhàn)勝自己就好。

  大智若愚,老徐是也。

老師的故事作文12

  我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相冊(cè),那些畫面一幀幀,一幅幅,如同昨天發(fā)生一樣,其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。

  記得在三年級(jí)的語文課堂上,高老師問大家:“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什么?”同學(xué)們紛紛舉手,你一言,我一語,踴躍發(fā)言。我坐在座位,心怦怦直跳,生怕老師提問我;過了一會(huì),我似乎慢慢想起來了這個(gè)答案,便低低的舉起自己的手,可當(dāng)老師的目光掃到我時(shí),我立刻又把手放了下來,“嚇?biāo)牢伊恕蔽遗牧伺伦约旱男乜谛÷暤恼f,因?yàn)槲液ε挛一卮疱e(cuò)了,又怕答錯(cuò)后同學(xué)們笑我。高老師微笑的看了我一眼。

  下課后,老師走到我面前,撫摸著我的頭,親切的問“:頡軼全,上課為什么不敢發(fā)言呀,是不自信嗎?”我很緊張,慢吞吞的回答說:“是,是的!崩蠋熀呛堑男α,老師輕輕的摸了摸我的頭說:“自己要是不相信自己,別人怎么相信你呢?老師相信你!即使有不對(duì)的地方,同學(xué)們給你補(bǔ)充,不是可以學(xué)到更多知識(shí)嗎?自信點(diǎn),勇敢些!下節(jié)課我可要看你表現(xiàn)哦!崩蠋煹脑捵屛颐靼琢撕芏,也溫暖很多。

  上課后,老師又提出一大串問題,當(dāng)看到她期盼的目光時(shí),我認(rèn)真思考,鼓足勇氣,第一個(gè)把手高高舉起來,當(dāng)我條理清楚的回答完后,教室里鴉雀無聲,沒有人補(bǔ)充,連我都很驚訝自己的表現(xiàn)。下課后,老師和藹的說:“頡軼全,你的'表現(xiàn)非常好啊,希望你以后做事能繼續(xù)保持大膽和自信!”從此以后,我明白做事情首先要學(xué)會(huì)自信和勇敢,懦弱畏縮是戰(zhàn)勝不了任何困難的。

  和老師的故事是那么真實(shí),那么生動(dòng),那么溫暖,讓我受啟發(fā),給我信心和勇氣,教我進(jìn)步,我要把它珍藏起來,讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星,照亮我前進(jìn)。

老師的故事作文13

  李老師是我的語文老師,看上去三十大多的年紀(jì),身材修長挺拔,經(jīng)常穿著一件黑色襯衫衣,臉色白皙,梳著金黃的卷發(fā),寬闊的額頭,眉如春山,眸清似水,端莊秀麗的鼻子,唇如胭脂,講課時(shí)總是喜歡一手端著教科書。

  記得,那是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。

  “叮零零……”隨著上課鈴聲的響起,李老師走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺(tái),隨手把教科書放在講桌上對(duì)同學(xué)說:“這節(jié)課我們寫生字!蓖瑢W(xué)們迅速地從書包里拿出寫字本,只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆,把它掰成兩段,她一撇一捺的寫每一個(gè)字,每當(dāng)遇到重要的筆順和詞時(shí),她便不厭其煩的為我們講解。

  正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犓v解“鼎”的筆順之時(shí),小黑板忽然從大黑板上掉下來,這時(shí)有位同學(xué)大聲喊著:“老師小心!”老師剛微微張開嘴,小黑板已砸在老師的頭上,此時(shí)有兩位男同學(xué)從座位上走出來,連忙扶起李老師,直到把她扶到椅子上,他們才回去。大家紛紛說:“老師,您沒事吧?”老師連忙說:“沒事,沒事,你們快點(diǎn)寫吧!”老師臉上露出無比燦爛的笑容。

  我猜想老師肯定想:這些小家伙,蠻可愛的,直到關(guān)心老師,將來肯給會(huì)疼愛自己父母,自己的兒女,自己的兄弟姐妹。”

  有人認(rèn)為教師是培育祖國花朵的園丁;有人認(rèn)為教師是蠟燭無私奉獻(xiàn)照亮了他人;有人認(rèn)為教師是春雨滋潤著大地的花朵,可我認(rèn)為教師不單單是這些,我認(rèn)為教師是祖國的脊梁,教師承擔(dān)著祖國未來的希望!

  老師的故事,令我終身難忘。

老師的故事作文14

  春天的花開了,老師我想念你,你的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤我心底;夏天的蟬叫了,老師我想你,你的教誨似涼爽的風(fēng),輕撫我耳邊;秋天的果實(shí)熟了,老師我想你,我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意;冬天的雪花飄了,老師我想你,一個(gè)青松般的身影聳立于大地。

  我從小就崇拜老師,想著自己長大以后也能當(dāng)上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個(gè)春秋,至今使我難以忘懷,使我印象深刻的那就是鄭老師。

  記得上二年級(jí)的時(shí)候,我性格很內(nèi)向,不愛說話,也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我,經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我,鼓勵(lì)我。下課時(shí),鄭老師牽著我的手告訴我:“好孩子,大聲說話是勇敢的表現(xiàn),你是一個(gè)勇敢的孩子,你能行!”。語文課上,老師用期待的目光看著我,我不由自主的舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚,站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說的多么正確呀!再大聲說一遍!蔽夜淖懔擞職,又大聲重復(fù)了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵(lì)我,這時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。

  記得有一次,我考砸了,鄭老師不但沒有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我說:“璞靜,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,這次你一定是馬虎了,以后再仔細(xì)一點(diǎn),多多學(xué)習(xí),我相信你一定還會(huì)取得好成績(jī)的!惫嬖谄谀┛荚嚂r(shí),經(jīng)過努力,我取得了97分的好成績(jī)。

  真高興能遇到鄭老師,鄭老師,您用美好的心靈培育我們,您的心永遠(yuǎn)和我在一起。

老師的故事作文15

  有人說老師是一座燈塔,為我們照亮前方的路,有人說老師像一支蠟燭,犧牲自己,照亮我們,還有人說老師是勤勞的園丁,用自己的心血和汗水來澆灌我們。而我認(rèn)為我的老師像一片扁舟,把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游。

  光陰似箭,日月如梭,不知不覺就要臨近初三的末尾了,在這三年中,讓我印象最深的還是我與梁老師的故事

  記得有一次語文課,同學(xué)們都在奮筆疾書的寫著作業(yè),而我也如此,突然我聽到梁老師叫了我的名字,我心想是不是我默寫古詩錯(cuò)了,于是我趕忙的上去,沒想到梁老師帶著微笑遞給了我一本嶄新的本子,我趕忙謝謝梁老師,回到座位我覺得很開心,抱著嶄新的本子久久不愿放下,我知道這是我努力得來的結(jié)果,也是梁老師的欣慰。

  還與梁老師發(fā)生過許多故事,還有一次我像往常一樣在課上認(rèn)真的完成著課堂作業(yè),突然梁老師緩緩走過來,和藹的對(duì)我說:“這個(gè)字的意思是這樣的,跟其他的不同,要仔細(xì)看題呀!甭犃肆豪蠋熌托牡慕虒(dǎo),我也深刻的記下了這個(gè)字的意思。還有一次大課間休息了,我在座位上吃著早餐,梁老師拿著一沓作業(yè)本走了過來總對(duì)我說:“幫改一下默寫本!庇谑俏曳畔铝耸种械脑绮停J(rèn)認(rèn)真真改起了作業(yè),直到改完了也已經(jīng)上課了,我知道梁老師把作業(yè)本交給我,是信任我并對(duì)我有信心才愿意給我改,我也一定不能托付老師給我的眾望!

  梁老師,您總是細(xì)心的教導(dǎo)我們關(guān)心我們,就像是我們的大姐姐,有您的關(guān)愛我們才能更好的沐浴成長,謝謝您,梁老師!

【老師的故事作文匯編15篇】相關(guān)文章:

老師的故事作文(匯編15篇)12-04

王老師的故事作文12-08

贊美老師的小故事作文12-07

與老師的故事初二作文12-02

老師的故事作文(通用15篇)12-07

老師的故事作文(集合15篇)12-07

老師的故事作文通用15篇12-04

我和張老師的故事12-10

我和語文老師的故事作文350字12-06