我的老師作文范文(15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文范文1
譚老師她中等的身材;她還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)呢;她的臉是非常紅潤的，像是一個(gè)紅紅的大蘋果似的;還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動(dòng)作的都看得見呢!你看譚老師的眼睛多么厲害啊!
今天(20xx.9.2星期五)下午的第二節(jié)課就是上英語課的。
到了下午的第二節(jié)英語課，譚老師就踏上了講臺(tái)，輕聲的對(duì)我們說：“上課!”接著我們就說：“譚老師下午好!”(我們?nèi)慷际怯糜⑽膶?duì)話的)。
開始上課了，譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接著叫我們把書上的所有學(xué)過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級(jí)所學(xué)過的英語單詞之后，我就看了看英語書，一共要分五類。接著譚老師就和我們一起玩一個(gè)非常好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫釣小人，也就是說我們剛才所寫的英語單詞選其中一個(gè)來猜，每猜一個(gè)英語單詞只有五次機(jī)會(huì)(那個(gè)“小人”的頭、身、手、腳(因?yàn)橛袃蓷l腳，所以多一次)這四樣?xùn)|西，如果猜錯(cuò)了一次，就會(huì)按順序的畫“小人”的了，如果五次都猜錯(cuò)了，就會(huì)輸了;如果再這五次機(jī)會(huì)里，某個(gè)同學(xué)猜對(duì)了某個(gè)同學(xué)或老師選擇的單詞，就算贏了，并且那位同學(xué)會(huì)受到一次表揚(yáng)。
游戲開始了，我們都搶著回答，吵得老師也受不了。接著老師就請(qǐng)了一位同學(xué)回答，頓時(shí)，吵鬧的教室安靜了下來……
我的老師作文范文2
最好就是最高級(jí)，而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會(huì)兒就變臉了?”因?yàn)橐驗(yàn)橐詾樘鞖鉄崴詻]帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳，還以為李老師要批評(píng)我呢。我便順口回答道：“外套放在教室里�！蔽姨ь^看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說老師平時(shí)不慈祥，而是他不笑的時(shí)候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少。”聽了老師對(duì)我與其他同學(xué)的關(guān)心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。盡管那時(shí)天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認(rèn)為不是，在炎夏里吹來了縷縷風(fēng)，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的愛就是這種感覺。
從老師開始任教時(shí)，我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的，她都會(huì)帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會(huì)影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進(jìn)來的光不失時(shí)機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時(shí)間到了，沒得睡了�？粗蠋煶闪恕靶茇埨蠋煛�(因?yàn)槔蠋熡泻谘廴?，我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師!
我的老師作文范文3
如果我說我們班有60號(hào)，那你們肯定會(huì)反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來60號(hào)？”而我說的60號(hào)，是我們班的領(lǐng)頭雁——語文老師。
我們班別的科目的老師換過許多，唯獨(dú)語文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人默默地坐在教室里，可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來時(shí)，便看見郭老師站在講臺(tái)上，對(duì)那個(gè)沒吃飯的同學(xué)問道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個(gè)電話，告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因?yàn)橐恍┰�，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽到這個(gè)回答，并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會(huì)不管他，還要打他。
老師還幫助過許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會(huì)去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號(hào)嗎？是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢？
我的老師作文范文4
“沒關(guān)系……”英語老師的這句話，常�；仨懺谖业亩�。 那天早上，我因?yàn)槊χ谐鲥e(cuò)，英語抄寫本忘記帶了。直到組長(zhǎng)來收作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)本。于是，我就想打電話求助。我剛走出班門，忽然，“丁零零”地一陣響，原來是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計(jì)劃”告吹！
終于熬到了下課，由于下課時(shí)間已經(jīng)遲了幾分鐘，等我做好課前準(zhǔn)備，上課鈴又怒吼起來了。我的第二次“求助計(jì)劃”失�。�
這節(jié)課就是英語課，我懷著忐忑不安的心情等著英語老師的來臨。英語老師先了解了作業(yè)情況，知道我的英語抄寫本沒帶，就微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，請(qǐng)明天帶來吧！明天可千萬別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來，并且牢牢地記在心里。放學(xué)后第一件事情就是把英語作業(yè)本放進(jìn)書包。
還有一次上英語課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間，終于艱難地記下了“大象”的英文單詞。
開始抽背了。老師叫到了許多同學(xué)，他們都流暢地拼背了下來。輪到我了，我站了起來，不知是因?yàn)樘o張了，還是因?yàn)閱卧~太長(zhǎng)了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬著頭皮結(jié)結(jié)巴巴地背起來：“ele……h(huán)a……t�！敝虚g還漏了好多字母。英語老師見我太緊張，不能發(fā)揮正常水平，就安慰我說：“沒關(guān)系，下次不要太緊張了�！�
英語老師是一位多么善解人意的老師��！她的“沒關(guān)系……”讓我懂得了寬容對(duì)待每一個(gè)人，讓人如沐春風(fēng)。她就是我最喜歡的一位老師。
我的老師作文范文5
盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重她就是我們的語文老師——陳老師。
陳老師瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)蕩起一陣陣大大的波浪；戴著一副眼鏡，雙眼仍然炯炯有神，畢竟是有學(xué)問的人嘛；陳老師的鼻子挺挺的，好看極了；她那櫻桃般的小嘴說起話來可好聽了，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話讓你聽著聽著就入迷了，沉靜在一個(gè)美妙的世界里。
上課的時(shí)候，陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)、難題，多認(rèn)真�。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動(dòng)的時(shí)候，陳老師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們有的看書，更多的在互相玩游戲或打打鬧鬧，熱鬧非凡。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中，陳老師就像媽媽一樣，給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，無論哪個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)排憂解難。特別是有同學(xué)生病時(shí)，陳老師連他該什么時(shí)候吃藥都記得一清二楚。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因?yàn)樗Ｕf，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會(huì)覺得幸福和快樂，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳老師，我們都尊重她。因?yàn)樗乔趧诘膱@丁，正灌溉著，保護(hù)著祖國的小花朵。
盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的陳老師，我們愛您！
我的老師作文范文6
一晃五年過去了，我也從一年級(jí)茫懂的孩子，變成了如今六年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)生涯中教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但有一位老師我必當(dāng)把她刻在腦海中。
這位老師就是——蔡老師，教了我五年的數(shù)學(xué)老師，一頭利落的短發(fā)，因?yàn)橥瑢W(xué)摻進(jìn)了幾縷白發(fā)，她不僅教會(huì)了我數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還教會(huì)我我許多人生的道理。在我驕傲自滿時(shí)，提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我“失敗是成功之母”。
有一次，學(xué)校舉行的奧數(shù)競(jìng)賽，我因?yàn)榇中拇笠庖约胺N種原因，沒有獲得名次，聽到這個(gè)消息，我精神一陣恍惚，早上的課也沒有心思聽，又被點(diǎn)名了很多次，于是，雪上加霜，心情更加失落了，一整個(gè)早上我的身邊都好像籠罩著一片片愁云，直到......
直到蔡老師出現(xiàn)了，放學(xué)的路上老師語重心長(zhǎng):"一次的失敗并不能代表什么，但失敗之后，應(yīng)該更加努力，迎取下一次的成功啊！這次的競(jìng)賽沒有名次沒關(guān)系，回去加個(gè)班，下一次，第一名的桂冠又會(huì)重新戴到你的頭上！加油把！好好想想老師說的話。"語畢還擔(dān)心的看了我一眼。
回去的路上，我沒有聽見汽車的鳴笛聲，沒有聽見人們的喧嘩，我一直在回想老師的話，忽然，仿佛醍醐灌頂般一下子想通了，這一刻我真正的明白了失敗不可怕，可怕的是一直沉浸在失敗的痛苦中無法自拔。我覺得自己的思想好像得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，達(dá)到了一個(gè)新的層次，連靈魂也受到了洗滌......
老師，你如一盞明燈，在我迷茫時(shí)為我照亮前進(jìn)的路；老師你如一把直尺，在我犯錯(cuò)時(shí)為我衡量利弊；老師，你如絲絲春雨，滋潤著我的心田。
tí hú guàn dǐng
來個(gè)普及，醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。
我的老師作文范文7
今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對(duì)不起，王老師，我錯(cuò)了。
今天上午的第二節(jié)課是語文，語文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開始講的是語文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語交際的內(nèi)容是漫畫三國人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫的說了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過去和趙宇浩說：“真是的，老師憑什么不給我們上口語交際，也太XXX（因說不出口，故用XXX代替）�？墒牵捯徽f出口，我就開始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jī)，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對(duì)視了一下，便扭過頭來。
王老師，對(duì)不起，我知道罵您是不對(duì)的。請(qǐng)您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對(duì)口語交際視而不見，這點(diǎn)并不是從我的角度來考慮，而是為大家著想，口語交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(zhǎng)見識(shí)，從考試的角度來看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì)考口語交際里面的內(nèi)容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來，也就是說能考好，而且，口語交際會(huì)讓同學(xué)們得到快樂。請(qǐng)王老師考慮我的`意見，不管是否原諒我。
王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語交際，這個(gè)我想你會(huì)明白，總而言之，對(duì)不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對(duì)不起！�。�
我的老師作文范文8
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ�；而我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熕龓椭义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上！
她，就是我的老師。一個(gè)眼角早已布滿皺紋的女人，一個(gè)頭發(fā)早已白了半頭的女人。她的皺紋，是為我們而布的。她的頭發(fā)，是為我們而白的！
記得有一次，上課時(shí)，我們有些任務(wù)沒完成，老師急了。下課時(shí)，她便生氣地說：“今天沒做完的人，明天不許吃早飯，我在外面等著你們一個(gè)個(gè)交來。”一開始，可把我們都嚇壞了，但仍舊有人沒做完�？傻诙�，她不但讓那些沒做完的人先吃了早飯，而且飯后還給那些沒做完的人耐住性子講了題目。我暗暗思忖：也許，她的皺紋就是這樣而布的，頭發(fā)就是這樣而白的！
時(shí)光如飛梭般，一下子就飛躍到了現(xiàn)在。記得不久前，一場(chǎng)突如其來的車禍?zhǔn)亲屛覂蓚�(gè)星期沒回學(xué)校上課，上星期，才回了學(xué)校。那天天很冷，下著渺渺的細(xì)雨。在上學(xué)的路上，我不巧遇見了她，便沖她叫了一聲，她望著我微笑了一下。多么熟悉的微笑啊！她的笑，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。接著，她溫和親切的對(duì)我說：“李善蓮，好些了嗎？掉了課不要緊，我?guī)湍阊a(bǔ)�！倍嗝春�(jiǎn)單的話語��！她那如母親般的聲音似一股暖流涌上我的心頭。雖然那天很冷，下著雨，但我的心里卻很溫暖，溢出了太陽。我知道，不只我一人這樣想過，這樣感受過她的樸實(shí)和愛心。真的，她的皺紋就是這樣而布的，頭發(fā)就是這樣而白的！
她，就是我的數(shù)學(xué)老師——魏俊蓮老師！有她的地方，就會(huì)有溫暖。有她的地方，就會(huì)有愛！
我的老師作文范文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂�(duì)��！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授知識(shí)，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。
尤其是我們的班主任杜轉(zhuǎn)利，她對(duì)我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學(xué)到知識(shí)。老師講《竊讀記》的時(shí)候，就像把我們帶入作者的內(nèi)心世界；老師講《桂花雨》的時(shí)候我們能神奇地感受到搖桂花的樂趣。杜老師的每一課都講得那么認(rèn)真，將自己的知識(shí)絲毫不留地傳授給了我們。
有一次，您冒著寒風(fēng)來到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養(yǎng)病，反而繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課。上完課，您才托著疲倦的身體回家。
杜老師，您的愛像太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更細(xì)膩；比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
杜老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的。您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神感到無比的驕傲和自豪。
老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。
老師，您永遠(yuǎn)都是偉大的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
我的老師作文范文10
每個(gè)人都有自己的愿望，無論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實(shí)現(xiàn)的。我有一個(gè)小小的愿望，就是當(dāng)一名老師，我要讓祖國的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。
我要當(dāng)一名老師，我要像我的老師一樣對(duì)待同學(xué)們，我還要再嚴(yán)厲些，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對(duì)他們是對(duì)的，如果沒有老師，我們不會(huì)有學(xué)問的。
我是一名老師，我不會(huì)占同學(xué)們的復(fù)課。下課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時(shí)，我陪他們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)，影響課堂記律。我會(huì)用生動(dòng)的語言來上這節(jié)課，把同學(xué)們引向知識(shí)的海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不難，鼓勵(lì)他們不懂就問，不要不懂裝懂。
如果有誰遇到困難，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習(xí)變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。
如果有哪些同學(xué)退步了，我會(huì)伸出我這雙手，來幫他想辦法，幫他認(rèn)真地補(bǔ)課，我要對(duì)同學(xué)們好一些。
老師，是一名勤奮的園丁；老師，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈……這就是我的一個(gè)小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，長(zhǎng)大后，一定能當(dāng)上一名老師。
我的老師作文范文11
聽說數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)人，由于那個(gè)數(shù)學(xué)老師摔斷了腿，不能來學(xué)校�！澳阒佬聛淼臄�(shù)學(xué)老師長(zhǎng)什么樣嗎?”“不知道，但我好期啊!”“我也是。”要換新老師了，我們都非常期待!
“咚! 咚咚!”走廊上傳來一陣腳步聲，這個(gè)人應(yīng)該穿著皮鞋，是棕色的、黑色的，還是白色的? 我在想著。
那一陣腳步聲越來越近，越來越近……
突然，一個(gè)體型稍胖，穿著一身休閑裝和褐色皮鞋的中年男子，從門縫里“擠”了進(jìn)來。我們都在笑他胖，他很嚴(yán)厲，我們都很怕他。他讓我們做口算本23頁的作業(yè)，23頁是解決問題，而且這些題我都不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師用麥克風(fēng)嚴(yán)厲的對(duì)我們說：剛才不會(huì)會(huì)講話嘛，現(xiàn)在你們把這個(gè)做完了中午才準(zhǔn)吃飯，這些題要?jiǎng)幽X子，要結(jié)合生活實(shí)際，你們好好做，不要給我亂做蒙混過關(guān)，我們聽了，一下子教室沒聲音了，感覺數(shù)學(xué)老師好可怕。
在下午第二節(jié)課的時(shí)候，我們還沒有需要出來，老師實(shí)在看不下去了，就拿起麥克風(fēng)在那認(rèn)真的給我們諒解那些題，我們不敢說話，怕還有更難得題，老師諒解完，我?guī)缀醵级�，老師思維清楚，給我們講的讓我們更能懂，廣播聲響起了，放學(xué)了，老師才讓我們走，可是我是補(bǔ)課的，還要繼續(xù)留在這兒。
在放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校補(bǔ)課，由于語文老師有事就先走了，數(shù)學(xué)老師還在給我們出題，我看著他出的題，是稍微難一點(diǎn)的，我畫線段圖才做了出來，人漸漸走了許多，當(dāng)我走的時(shí)候，已經(jīng)是快要六點(diǎn)鐘了，我透過窗臺(tái)看到數(shù)學(xué)老師，低著頭在那研究題目，都快要六點(diǎn)鐘了還不回去，這件事使我很受感
動(dòng)，這個(gè)老師是那樣的對(duì)工作一絲不茍，他雖然嚴(yán)厲但是體貼，諸如此類的事情還有很多很多……
我們的張老師，是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真、從嚴(yán)要求、老師。
我的老師作文范文12
說到老師，大家一定不陌生吧！而今天我要為大家介紹的是我的鋼琴老師——馮歌群老師。
馮歌群老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛好像會(huì)“說話”似的，當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，她那目光透著嚴(yán)厲，當(dāng)我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，她那目光透著贊許。她有一張能說會(huì)道的嘴和一雙靈巧的手。上課時(shí)，她憑著嘴和手的功夫?qū)⑽乙徊揭徊降仡I(lǐng)向音樂的殿堂。平時(shí)，她披著卷發(fā)，特別漂亮。她穿的衣服有時(shí)休閑，有時(shí)時(shí)尚，煞是好看。她是馮氏家族的一員，更是中國音樂學(xué)院的考級(jí)專業(yè)評(píng)委。而馮氏家族是音樂世家，共參加過200多場(chǎng)演出，是中國音樂大家族中一顆璀璨的明星。
馮歌群老師兢兢業(yè)業(yè)。20xx年八月的鋼琴九級(jí)考試對(duì)于學(xué)鋼琴三年的我來說，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。馮老師冒著炎炎烈日趕來給我上課，來不及喝一口水，講得口干舌燥，也不停下來。望著馮老師發(fā)干的嘴唇，我學(xué)得更加努力了。在馮老師的諄諄教導(dǎo)下，我終于順利通過了鋼琴九級(jí)考試。
馮歌群老師關(guān)愛學(xué)生。有一次，我冒著大雨來上鋼琴課，衣服都濕透了，頭發(fā)上滿是雨水。馮歌群老師見狀，急忙給我換了一套衣服，我感動(dòng)得淚水溢滿眼眶，猶如斷了線的珠子一樣掉了下來。那件被打濕了的衣服早已分不清哪是淚水、哪是雨水。馮歌群老師還怕我感冒，給我倒了一杯熱水，然后才給我上課。那節(jié)課上，馮歌群老師講得格外仔細(xì)，我也聽得格外認(rèn)真。老師在那節(jié)課上講的每一句話都猶如清晨的露珠灑入我的心田。那件濕衣服我一直珍藏著，雖然它當(dāng)天就已經(jīng)干了，但它一直滋潤著我的心田，而那節(jié)特別的鋼琴課也一直銘記在我心里。
兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，這就是我的鋼琴老師。
我的老師作文范文13
我的數(shù)學(xué)老師老師就像辛勤的園丁，無憂無慮的澆灌著我們; 老師就像蠟燭，燃燒著我們，照亮了別人。她在我的腦海里是顆最美最亮的星星。教過我的老師有很多：如善解人意、工作認(rèn)真、愛說愛笑、……
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，叫我的數(shù)學(xué)老師性梁，是個(gè)溫柔體貼、教學(xué)認(rèn)真的老師。她有張能說會(huì)道的嘴巴，戴著一副眼鏡，像位女博士。
有一次，期末考試到了，我不復(fù)習(xí)，其他同學(xué)正在激烈的復(fù)習(xí)當(dāng)中。我卻在那邊看漫畫書，考試開始了，我“刷”一下，就搞定了。再看其他同學(xué)掉的汗珠想黃豆那么大，我嘲笑他們，說他們是大笨蛋。那是我太粗心了，寫完就蓋上試卷，然后，我就看漫畫書。過了一會(huì)，那些同學(xué)還在聚精會(huì)神的寫中，要到交卷的時(shí)候了。我馬上沖上去交卷。過了幾天，到了發(fā)試卷的時(shí)候了，老師說：“有幾個(gè)同學(xué)考得90分以上，有的同學(xué)才考60到70分”。我興高采烈在心里默默地想：肯定是我考得90分以上，哈哈……。誰知道我既然才得65分。下課了，老師叫我到她的辦公室來，到了辦公室里安慰我說：“這次考不好，下次再努力，又不是每個(gè)人都能隨隨便便成功的。那是我一聲不哼，認(rèn)真得聽下去。
我還記得，老師對(duì)我說的一句話：“失敗是成功之母”。這句話在我心里終生難忘！
我的老師作文范文14
她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短發(fā)，顯得更加精神，她就是我的英語老師。
英語課上十分有趣，老師總會(huì)用那幽默的語言把一個(gè)個(gè)枯燥無味的單詞變成一個(gè)個(gè)精靈鉆進(jìn)我的腦海，獨(dú)特的教學(xué)方法，輕松快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？
上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動(dòng)作表情十分豐富，對(duì)于一個(gè)快樂，一個(gè)不快樂的單詞，老師揚(yáng)起嘴角，一個(gè)笑臉出現(xiàn)了，手往下劃出一道弧線，一個(gè)不快樂的臉呈現(xiàn)在我們面前。
老師很親切，跟我們之間像一對(duì)朋友，遇到不會(huì)的題，老師不會(huì)批評(píng)，而是微笑的告訴，面對(duì)質(zhì)疑，老師還會(huì)豎起大拇指。
我讓為自己是個(gè)膽小的人，有些害羞，當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí)，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)，并用筆批下來，平淡略加溫暖的語句，一字一句悄悄地落到了我的心間。
老師一絲不茍的仔細(xì)檢查作業(yè)，好的加分，差的扣分，表揚(yáng)時(shí)面帶微笑，批評(píng)地眉頭一皺。
在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對(duì)話，三人對(duì)話，有趣極了。在快樂中無聲的接受了知識(shí)，老師不時(shí)的擴(kuò)充自己的知識(shí)面，豐趣課堂讓我很是喜歡。
不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)中有愛的語文老師，她們都是我敬佩的老師。
可老天就是這樣，好蘋果不會(huì)一直給你，英語老師因?yàn)樯眢w原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識(shí)點(diǎn)，那談笑風(fēng)生的課堂，有趣的英語對(duì)話，可愛有趣的老師，將會(huì)在我的心中揮之不去，成為我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩著，寫著兩個(gè)大字：老師。
我的老師作文范文15
我尊敬一切善良的人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。但我最尊敬的是老師。
有一次，我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶，就回學(xué)校去取。那時(shí)，已經(jīng)很晚了，我想“教室一定沒有人了，可我到校后才發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著。我滿心疑惑的走進(jìn)教室，看見老師在教室判作業(yè)。老師絲毫沒有察覺我的到來，仍然在講臺(tái)上判作業(yè)。我想”老師居然沒有發(fā)現(xiàn)我來，老師也太認(rèn)真了吧！“我小聲的說：“老師好！”老師沒有回答我。我又想“老師居然沒聽見！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲：“老師好！”老師仍然沒有聽見，我想“老師判作業(yè)太認(rèn)真了，根本就不受外界的干擾，好！”我又大聲的叫了一聲：“老師好！”老師這才反映過來，對(duì)我說：“啊，有什么是么XXX？”我說：“噢，我的語文書忘帶回家了來取。”老師說：“這么晚了，取完書快回家去吧！”我走到座位前，取了書，心想“這就是我們的班主任--趙老師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業(yè)，老師你實(shí)在是太辛苦了�！蔽覇柪蠋煟骸袄蠋�，這么晚了，怎么還沒回家呢？”老師說：“我要給你們判作業(yè)呀！”我說；“老師再見！”
再回家的路上，我不斷的想，不斷的對(duì)自己說：“這就是我們的老師，我看見了她的工作態(tài)度是多么的認(rèn)真��！”
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