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描寫班主任作文

時間:2021-11-25 15:10:06 老師 我要投稿

【推薦】描寫班主任作文十篇

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的描寫班主任作文10篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】描寫班主任作文十篇

描寫班主任作文 篇1

  瞧!他戴一副眼鏡,一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任,風趣幽默的韓小軍老師。

  韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學,上課時,講著講著數(shù)學,一會兒就跑題了,時不時逗得全班同學哄堂大笑。

  韓老師很有責任心,從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因為服裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對我們進行了耐心細致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的服裝,只要在校園里就應該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝風波才平息了。

  別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個樓道都能聽見!眹樀媚菐讉調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議。看來,幽默風趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情,對韓老師小聲說:“老師,請您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。

  韓老師有時幽默,有時嚴格,對我們每個同學都認真負責。韓老師就像“隱身人”一樣,無時無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學打架,第一個趕到現(xiàn)場的是韓老師。有同學上體育課磕傷了,韓老師就會出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學拍去身上的土。

  這就是我們的班主任韓老師。

描寫班主任作文 篇2

  我們班的班主任姓藍,在大家的心目中,她是我們最細心、最善良的老師。

  藍老師中等身材,聲音柔柔的,有一頭黑黑長發(fā),一雙會笑的眼睛,就像一朵盛開的花兒。藍老師不但工作上十分負責,還每天耐心地教我們學知識,細心地關愛我們成長。

  這個學期剛開學的時候,我們班換了一個教室,由于教室剛裝修過,所以非常亂,非常的臟。藍老師就親自動手,我們看了也趕緊幫忙,掃好之后就成了一個干干凈凈的教室。平時每天晚上放學,藍老師都會留下來跟值日生一起打掃衛(wèi)生。

  我慶幸自己,在學習的第一階段就遇到了這么好的老師。剛進一年級的時候,我們好奇心強,上課時思想不集中,藍老師為了我們改變這些壞習慣,費了不少心思。她總是用自己的休息時間為我們改作業(yè),給學習差的同學補課。

  我的老師,感謝您為我所做的一切。將來,無論我成為蒼天大樹還是低矮的灌木,我都將生命的翠綠,向您祝福--老師我永遠愛您!

描寫班主任作文 篇3

  “鄭老師”——我的班主任,她和藹可親,每天都是以笑待人,我們都非常喜歡她!

  鄭老師的講課風格與眾不同,在課堂上,如果有同學犯了錯,老師都是帶著幾分幽默的去教訓他。有一次,老師去辦公室拿教案時,一位同學為了讓我們“炸開鍋”犧牲了自己當人的機會,趴在地上當起了狗。他就這樣爬到了教室門口,盯著老師是否到來。簡直就是一只看家狗?闪钏剂喜患暗氖,老師竟從窗臺邊看到了他。老師帶著陰笑走了進來,拉著他的紅領巾走上了講臺,讓他再做一遍,不過不是“看家”而是在講臺上爬十圈。但,幸運的是,下課鈴打響了。老師也沒整成。便當我們的面說:“從此以后,他就是我的小狗了!”說罷,老師拉著他的紅領巾走向了辦公室。同學們哄堂大笑。這不正是在快樂中學習嗎?

  還記得我剛轉來的時候,面對著這陌生的環(huán)境,我十分膽怯,哪怕是下課了,我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學在一起歡笑,一起玩!抢蠋熌,第一個和我講話!讓我大膽的去玩。在課堂上,我不敢回答問題,因為我害怕,怕沒回答正確,同學們會嘲笑我,老師會批評我……終于,在您的鼓勵下,我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。

  教我學會拼音的是您,叫我學會漢字的是您,叫我做人道理的是您。每當我看到你那厚厚的眼鏡時,您工作的背陰總是會回蕩在我的腦海中,因為我們現(xiàn)在的成績都是老師用汗水換來的。

  在五年級跳長繩比賽時的點點滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來。在早晨,下午,操場上總會有我們跳長繩的身影。那是一個團體,令人驕傲的團體,老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩,汗水從老師的額頭上掉了下來。掉落在地上,發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著,當同學們甩繩時,老師則會站在不遠處看著我們,也在為我們的進步而高興,那進步不是跳繩的進步,而是我們的團結心!老師陪伴著我們一起走過了這一段人生的旅途,在成長的路途上又邁進了一個腳步……比賽開始了,我們專心的跳著,老師專注的盯著我們,仿佛在說:“一條繩,一份力,一顆心,幾十顆心同系一個信念!”終于,我們以2分鐘160個的好成績獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個榮譽,還學會了團結!

  “鄭老師”——我的班主任。正因為有這么好的老師,我們才學到了這么多知識,這門多道理!

描寫班主任作文 篇4

  要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l,那么非我的班主任莫屬,他幫助我改掉了好多的壞習慣,并且?guī)椭医鉀Q學習上的困難,這些都是我應該感謝他的。

  記得剛進入這個班的時候,我的成績是班里的最后一名,明天放學后總會回到網(wǎng)吧玩上一會,班主任知道了我這個情況后,就讓我來到辦公室,嚴厲的批評了我,起初我還是一個耳朵進,一個耳朵出,每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩,從來沒有放在心上,結果一個星期后班主任來到了我的家里,這讓我始料未及。

  我是一個留守兒童,家里除了我還有奶奶,當班主任看到這種情況后,主動幫我收拾了家里的東西,并且告訴了我學習的重要性。從那開始,只要有空,班主任就會給我補習功課,慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了,而是一心撲在學習上,期末考試,我進步了二十名,這讓我一下子成了班里的名人,但他們不知道的是因為我們的班主任。

  如今我已經(jīng)升入了高中,但是始終沒有忘記他,有空還會與他打電話聊天,因為他是我成長道路上的老師,也是朋友。

描寫班主任作文 篇5

  她,矮矮的個子,衣著樸素,十分瘦削,看上去一副弱不經(jīng)風的樣子。一雙大眼睛炯炯有神,能夠看穿你的心靈,識破你的任何假話。她,愛每個學生,勝過愛自己的孩子;她,無論是課堂講課還是班級管理乃至年級管理都很有一套;她,在同學們的心目中有很高的威望,深受同學們的愛戴。她,就是我的班主任——王老師。

  王老師不僅是我班的班主任,還是我們年級的年級組長,初一年級的一些活動和事情都由她來決定。

  王老師在我們年級專門設立了“學生自律委員會”組織,全部由學生組成。實施了學生管理學生的方案。在全年級一共選了三十多個巡查員,每節(jié)課間活動時間在樓道內(nèi)值周,維持年級紀律。在老師嚴明的制度與同學們積極的配合之下,我們年級的衛(wèi)生、紀律等方面得到了很大的進步。

  俗話說得好:國有國法,家有家規(guī)。更何況我們這個小班級呢?在我們班一共劃分了11個小組,每個小組成員以及組長都是由王老師直接任命的。每個小組成員學習上互相合作、互相幫助,紀律上互相監(jiān)督,組與組之間互相競爭,形成一個團結、友好、積極向上凝聚力很強的班集體。同學們生怕自己小組落后,各方面表現(xiàn)都非常努力,正因為這樣,我班的成績也遙遙領先于其它五個班。這一切,都歸功于王老師治理有方。

  王老師不僅制度嚴明,管理學生辦法多,她也十分關愛每個同學。

  上次,我班的小浩與同學小鵬在玩耍的過程中,小鵬不小心將小浩的頭皮蹭破了,流了不少血。這下,王老師可急壞了:他趕緊一手幫小浩捂緊傷口,一手摟著小浩,嘴里還不斷地說著:“你看你,以后可不要跟他們打鬧了!比缓笥纸辛肆艘晃煌瑢W幫助她將小浩扶到了醫(yī)務室,對傷口進行了簡單的包扎。接著又給小浩戴了一頂帽子,生怕他凍著了傷口。小浩將老師的關心看在眼里,記在心上。從此,淘氣搗蛋的小浩比原先聽話多了。我坐在教室中,被老師的一言一行感動著。

  記得剛開學那會兒,我有“課堂多動癥”,好像屁股上長了釘子,坐在凳子上時不時地左右搖晃,也很愛說閑話,對待學習總是吊兒郎當?shù)?勺詮哪谴,我變得比原先好多了。那次下課,老師將我單獨叫到樓道,她那雙“火眼金睛”一直直勾勾的盯著我,使人很不自在。我的心“咚咚”的跳著。心想:老師呀,您別在瞪我了,有什么錯誤我保證承認。一會兒,老師終于開口了:王域州,你上課為什么老是不專心呢?其實老師挺注重你的。可你上課的表現(xiàn)還有待加強。希望你能在課堂上更加活躍,更加穩(wěn)當,改掉不穩(wěn)重的壞習慣。只要改掉這些你一定是最棒的……老師的一番大道理使我豁然開朗,重振信心,決心要改掉自己的壞毛病。我心想:既然老師這么注重我,我一定不會辜負老師的期望。在我改掉壞毛病之后,老師分別讓我當上了小組長、紀律班長、自律委員會的“宣傳部長”。老師對我的指導不僅使我克服了自身的壞習慣,還使我自己也當上了“官”,學會了管理別人。

  王老師,同學們是多么的尊重您,您的教育之恩我們永遠也不會忘記,老師,我們愛您!

描寫班主任作文 篇6

  我的班主任姓孫,她教我們語文。她長著一頭烏黑的短發(fā),從不愛打扮,可同學們都認為她很特別。

  孫老師第一個特別之處是,她很幽默。所以,我們都愛上她的課。有一節(jié)作文課,老師點評我們的作文:“你們一個個都變成小魯迅了,寫的都是雜文,東一句,西一句,都讓人讀不懂!甭犃送趵蠋煹.一番話,同學們都笑了起來。我們班的劉星雨同學笑得大牙都露了出來,于是,老師說:“劉星雨同學,你笑得大牙都露了出來,當心笑的太厲害了,大牙會噴出來。如果噴到前面同學的腦袋上,后果可不能想象哦!蓖瑢W們笑得更厲害了。劉星雨呢,他聽到老師說他,就捂上嘴笑起來。

  孫老師的另一個特點是,她很民主,經(jīng)常會替我們著想。家長會的前一天,孫老師給我們上了一節(jié)班會課。課上,孫老師問我們:“開家長會時,你們想讓我給家長說些什么呢?”有一個同學小聲說:“別讓家長給我們布置作業(yè)太多!边有一個同學說:“別讓家長給我們報太多輔導班!睂O老師說:“一個是布置作業(yè)太多,一個是報班太多。好,我記住啦!甭牭綄O老師這樣說,同學們大膽了起來:“別讓家長干什么都提學習”、“別讓家長打人”、“別讓家長老提初中怎么怎么”……“好,我都記住了。”孫老師點點頭說。

  第二天開家長會后,我和媽媽談了談,內(nèi)容果然是孫老師昨天要幫我們說的那些話。因為媽媽參加了家長會,所以她同意以后的課外作業(yè)由我自己分配。

  我有這樣一個特別的老師,你羨慕不羨慕?

描寫班主任作文 篇7

  我的班主任姓張,名海燕。從她的名字,你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課,總是娓娓動聽,怪不得同學們都喜歡上她的課。

  張老師雖然很情切,但是有的時候也會發(fā)一下脾氣,記得有一次,我們班的一個班干部作業(yè)太潦草,被張老師當眾批評,看到張老師對我們?nèi)绱说膰栏褚螅以僖膊桓荫R虎了。

  張老師雖然很嚴格,但她有一雙炯炯有神眼睛,能看透每個學生的心靈深處。有一次,做單元測試卷,我因為粗心寫錯了一道題,正擔心挨批評呢,而張老師走到我跟前和藹可親地說:“下次細心,別再出錯!睆埨蠋煵粌H注重我們的學習,還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級的時候,張老師接任我們班,我們的坐姿非常不好:有的歪著坐,有的趴著坐,而張老師卻不灰心,像使用了魔法一個一個給我們矯正了過來。一份耕耘,一份收獲,短短的一年時間,我們懂得成千上萬做人的道理。

  張老師與眾不同,深受同學們的喜愛,她現(xiàn)在正用一種新的教學方法使我們輕松學會閱讀和寫作。我們有這么一位老師,感到幸運,謝謝您張老師!

描寫班主任作文 篇8

  真沒想到,我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢?很簡單:當班長嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報告”,打小報告不就是報復嗎?誰報復我,我就得“教訓教訓”誰。就這樣,我被“撤職”了。

  隨著放學鈴聲的響起,班會結束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩,“嘔.郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。

  “李春,你等一會兒!”果然不出我所料,班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒!本想就當沒聽見一走了之,可是……也好,訴訴委屈吧!我立在門旁,頭也不回,面壁“思過”!澳氵^來!到我跟前來!”

  我將搭在背上的書包拽下來,低著頭,一步半寸地娜到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。

  “怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統(tǒng)統(tǒng)放出來吧!”

  “我……”我猛一揚頭,發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說不出來。

  “李春啊,你以前可是老師最喜歡的好學生。∧懵斆髂芨,幫我做了許多工作,我很感謝你……”

  奇怪,聽了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

  “可是,你最近的表現(xiàn)實在讓我太生氣了……李春啊,你知不知道,老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步;而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學生進步啊……”

  這時,她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱,熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喻著晶瑩的淚花,正滿含深情地看著我,目光中既有一種苦痛,又充滿無限的期待……我終于感動了,一股熱流涌遍了全身。我面對老師,莊嚴地點點頭……

  從那以后,我暗下決心,一定要在各方面嚴格要求自己,一定要爭氣!一定要……

  一轉眼,半年過去了。這學期開學的第一天,老師又鄭重地宣布道:“從今天開始,恢復李春的班長職務!大家同意嗎?”

  “同意——”接著,教室里響起了一片熱烈的掌聲。

  我悄悄地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌,臉上充滿了幸福的微笑。我知道:那是自豪的笑,驕傲的笑,是為我的進步而感到欣慰的笑!

描寫班主任作文 篇9

  一頭烏黑光亮的長發(fā),一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡,加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個花樣大師。

  宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦啊!她用了許多巧妙的方法來激勵我們,比如:發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話,就可以參加抽獎哦!抽到的那個‘‘幸運兒’’還可以得到絕版禮物哦!最終我們班還被評為‘‘南京市白下區(qū)書香班級’’呢!這多虧了宋老師。∷卫蠋煵粌H是個花樣大師,還是個教學有方的老師呢!我還記得上學期快期末考試了,每天都是寫!寫!寫!寫得我頭都爆了!不過那節(jié)課我們沒有寫!而是玩游戲!

  班級一下沸騰起來!這個游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課,也給我們提高了許多知識呢!宋老師不僅花樣多、教學有方,還很關心我們呢!有一次,體育課下課了,我們正要回教室,遠處傳來‘‘啊’’的一聲,原來魏嫣婷被董文文用一個不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去!健鹆藗那么大的包,很嚴重啊!我們快點去找宋老師,宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害,一下子就把她摟在懷里,心疼的說:‘‘怎么樣啊?沒事吧?’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事!卫蠋熡州p輕地說:‘‘魏嫣婷沒事的啊!老師在,不要害怕!’’

  她聽了宋老師的話,漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由,趕緊打電話給她媽媽,然后一起把她送進了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個好老師,怎么樣?羨慕吧?

描寫班主任作文 篇10

  我們班的班主任老師姓龐,我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。

  課堂上,她那大大的眼睛盯著每個開小差的同學。幽默的她總是給我們講些有趣的故事,不時的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力,和她在一起,我們更加活潑可愛;學習空氣更加濃厚。使我們感到學習無比開心,真正領略了學習生活的無比樂趣。

  “天有不測風云”。有一天課間,刮起了狂風。突然我的眼睛一陣刺疼,什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后,立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后,滴上眼藥水,一陣疼痛又向我涌來。老師說,“勇敢些,沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事,……英雄們鼓舞著我,我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說,龐老師真有辦法,還以為我是她弟弟呢!龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中,讓我睡覺,還提醒我按時服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動著,望著老師回家的身影,我感動得哭了。每當我想起龐老師關心、愛護同學們,我們就更加喜歡她。

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