【精品】班主任作文合集10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的班主任作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時，她那雙眼睛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時，她那雙眼睛會提醒我：“快快專心聽講！”楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。

　　記得上學(xué)期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個個坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的等候老師上課。

　　我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時楊老師卻講得生動活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認(rèn)真。只要老師每提一個問題，同學(xué)們舉的小手就像小樹林那樣。每當(dāng)這個時候，楊老師都會向我們投來贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多。

　　下課時，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”這首歌。

　　楊老師:您為這堂生動的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來，您一定會桃李滿天下！

班主任作文 篇2

　　我的班主任姓張，她是我們的啟蒙老師，我們都非常尊敬她。我們班的同學(xué)都很怕她，因為她是一名馴獸師，把我們從青龍白虎，朱雀，玄武變成小白龍，小老虎，小鳥和小烏龜。同時她也是原始天尊，法力無邊，把我們從一粒粒魔丸變成一顆顆閃閃發(fā)光的靈珠。

　　張老師對我的關(guān)心還得從我上一年級說起。上幼兒園時我還是班里的小霸王，而且脾氣也不太好，是一個扛霸子。剛上小學(xué)時更是：上課時老師一直不喊我回答問題，我就勃然大怒；為了引起老師注意，我故意把作業(yè)本摔在地上。一天，放學(xué)后張老師把我留了下來，對我進行批評教育，但是我還是懷著不服氣的心情走了，不過第二天，我就有了很大的進步，因為我看到了老師慈愛的目光總在關(guān)注我，看到我進步了，她的眼睛里就露出笑意，看到我又控制不住自己，她的眉頭就會緊鎖，看上去十分著急和難過。

　　二年級時我又犯了一次同樣的錯誤，她把我喊到辦公室，還語重心長地對我說：犯了錯不要緊，但是人啊，不能犯同樣的錯！要想辦法去改正才是對的。從那以后我就記住了老師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，努力做一個熱愛班集體的學(xué)生。這就是我由一只任性、威風(fēng)凜凜的神獸白虎變成一只乖巧小花貓的故事。

　　張老師上課的方式也很特別。有時課文內(nèi)容比較枯燥，她不僅在課堂中加入一些天文、地理知識，使課堂變得生動有趣，而且會根據(jù)課文內(nèi)容給我們介紹一些旅游的景點和一些我們不知道的神奇故事。讓我們對她的課堂充滿了興趣和好奇，每節(jié)語文課，我都聽得十分認(rèn)真，發(fā)言也十分積極。

　　張老師要求我們德智體美勞全面發(fā)展，告訴我們不能偏科，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師延長課時，她會耐心地向我們解釋，希望我們理解老師的良苦用心。而且她會帶我們進行各種各樣的活動，比如跳繩比賽、豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動和各種公益活動這些活動豐富了我們的生活，鍛煉了我們的能力，也增長了我們的見識。就這樣，我們在活動中得到歷練和成長。

　　張老師有時還像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)因為中暑頭暈眼花時，她就會變身成華佗，給他們涂上一種神藥，而這個神藥就是清涼油。當(dāng)我們出現(xiàn)意外狀況時，都是她幫我們細(xì)心處理。上周四我被木屑弄到眼睛后，立馬跑去找張老師，張老師聽后小心翼翼地幫我把木屑拿出來，然后用嘴巴對著我的眼睛輕輕地吹氣，又囑咐我趴在課桌上好好休息。休息一會兒后，我眼睛的疼痛感就緩解不少，我試著睜開眼睛，眼睛居然不痛了。那一刻，我忍不住想：難道張老師是華佗轉(zhuǎn)世的張醫(yī)生嗎？

　　這就是我們的班主任張老師，她既是馴獸師，也是原始天尊，還是張醫(yī)生，但我覺得她更像我們的媽媽。張老師，我愛您！

班主任作文 篇3

　　眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。

　　蘇老師上課時可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：可要到講臺上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。老師對我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。

　　下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。

　　放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級時，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個不小心摔了下來，撞到了頭

　　我哇的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：沒事吧？撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點。老師，您用人類最崇高的感情-愛

　　播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級:朝幀舞芄

班主任作文 篇4

　　孫老師我想跟您聊聊，說說我的心里話：記得開學(xué)第1天，我一見到您，就覺得您特別的嚴(yán)肅，您剛一開口講話就把我給震住了。我想，這位老師這么嚴(yán)肅，我可要表現(xiàn)好了。隨著年齡的增長，我卻越來越覺得您很親切，不再那么害怕了。

　　從點點滴滴的小事都能體會到您對我們的關(guān)心和愛護。比如：同學(xué)們不小心摔倒皮擦破了、上火了、流鼻血了……您都會關(guān)心的把傷者帶到校醫(yī)室，認(rèn)真的詢問病情。有時您還會好似一位慈祥的母親一樣愛護著我們，讓我們能深刻的感受到。我也慢慢地，變成了您的得力小助手。喜歡為同學(xué)們服務(wù)。

　　孫老師您上課的嚴(yán)厲也讓我們看在了眼里，要是上課做小動作、說話、都是逃不過您的火眼金睛地，一定還會得到相應(yīng)的懲罰，您還會用不同的方式讓我們明白上課說話或者做小動作對自己的不利，前幾天，您舉的那個例子一直讓我難以忘懷！您說您的兒子上英語課沒有認(rèn)真聽，下課的練習(xí)題不會做，于是就用了1個小時的時間來換取上課的那四十分鐘。讓我們要引已為戒。

　　孫老師我想問您一個問題，為什么每回都要布置讀書1小時？這一直是我不明白的問題，不過自從我上了作文班我的幾篇文章被錄用了，我才明白過來您的用意。原來您在讓我們讀書的同時也在積累詞語，能使我們寫的文章更加生動、有趣也能在讀書的同時找到那份屬于自己的快樂天地，您說對嗎？

　　沒一課學(xué)完后，您都會細(xì)心地為我們聽寫詞語。犧牲了自己的休息時間。

　　孫老師，您還記得最近的這一次運動會嗎？這次運動會我們輸了，大家都很傷心，而您卻在不停地安慰我們，告訴我們雖然輸了，不過我們的勇氣沒有輸，只要肯努力下回冠軍一定是我們的，它非我們莫屬，您的那些話非常令我敬佩還使我明白了努力就是勝利，只要肯努力，勝利就在前方不遠(yuǎn)處于你招手。

班主任作文 篇5

　　我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？

　　記得胡老師開學(xué)來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準(zhǔn)備給胡老師來一個“下馬威”。

　　就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對占劉翔使了個眼色，于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當(dāng)時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風(fēng)雨就要來了。

　　“這下慘了”占劉翔說。

　　我也說“真是出師不利”。

　　到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認(rèn)識到了錯誤，并誠懇的道了歉。

　　第一天，我們就見識胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊��！在接下來的日子里，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。

　　一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。

　　自從見識了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴(yán)厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！

班主任作文 篇6

　　俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。

　　我的班主任，長得不是很漂亮，眼睛很亮，金黃色的頭發(fā)，短發(fā)，戴著一副眼鏡，很溫柔。但偶爾也會發(fā)脾氣。她教我們的方法很簡單，但能讓我們明白很多道理。

　　我記得有一次，我在專心做作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著我，仿佛在說:“頭要直，肩要平...我怎么能忘記呢？”我笑了笑，馬上挺直了身子。從此以后，每次寫作業(yè)，就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次，忘了寫作業(yè)�！把坨R”老師讓我放學(xué)后去辦公室。我去了，但是老師還沒來。我在那里等了一會兒，哭了。老師在逗我笑。當(dāng)我開始寫作業(yè)的時候，我還在哭。最后老師說了一句話，然后我就天天笑著去上學(xué)了。

　　我的班主任就是這樣的老師。她不知疲倦，一絲不茍，是一個值得效仿的老師。我們通�？粗�我們的眼睛，牢記在心。

　　想知道這個無私的眼鏡老師嗎？那么我告訴你，她是我以前的班主任，陳劉宏老師。

班主任作文 篇7

　　“王逸舟，你不要這么煩好不好？”“拜托了，徐老師，今天作業(yè)是什么呀？”“你說呢？”怎么回事呀？原來，我又在跟班主任“吵嘴”了。

　　我們的班主任是男的，姓徐名明，身高在一百七十五公分左右，身體勻稱，不胖不瘦。鼻梁上架著一副眼鏡，嘴下有一顆痣。他穿的衣服大都是藍色的T恤衫，膚色像是健康黑，有點滿面滄桑的感覺。

　　他是一個很有意思的老師，上課罵得兇，下課又像兄弟一樣親。

　　有一次，我們在上語文，“這一課的主要內(nèi)容誰能說？王逸舟�！毙齑蟀嘀魅握f。我一點感覺都沒有，因為我又在課本上畫畫了。我同桌趕緊提醒我：“王逸舟，班主任讓你站起來回答這一課的'主要內(nèi)容！”我頓時回過神來�！芭叮�這個……父親帶著我去……釣魚！掉到了一條大魚……”由于我上課沒認(rèn)真聽，所以語無倫次，說到一個點就說不下去了。徐大班主任走過來，說：“王逸舟呀王逸舟，你看看你，身為學(xué)習(xí)委員，居然還這么不認(rèn)真！”他把手舉起來，又放了下來。下課后，我誠惶誠恐地往徐老師辦公室走，沒想到它不但沒有批評我，反而拿出個籃球，捧著它，笑著說：“今天中午午休結(jié)束后，我們打籃球，四打我一個加董偉峰（我的一個同學(xué)）。我一聽，心中一喜：”好！“我們班主任是個很愛運動的老師。

　　有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打籃球。我們剛分好隊，班主任就興沖沖地跑了下來，”可不能少了我呀！“體育老師見狀，便也走了過來：”大人跟小孩玩可不公平呀！“開賽了，班主任老師說：”半場�！啊焙�！“于是班主任開球，球傳到我手上我把它運到三分線內(nèi)，傳給另一個同學(xué)，然后他投球，未中。”真可惜，沒中！“我說，說著，搶到了籃板，便馬上傳給班主任，班主任三分命中，體育老師搶到籃板，傳球。接到球的同學(xué)原地運球，突然，球掉了。我心想：好機會！便上前跑去，結(jié)果撲了個空，戰(zhàn)果被班主任搶去了�！睔馑牢伊�！“我說。體育老師跑了過來，跟班主任一對一單挑，只見班主任把球運低了，體育老師趁一個空檔，趕忙伸過手去搶，結(jié)果徐老師把球傳給了我。我小心翼翼地將球運到罰球線后投球，班主任和體育老師見狀，不約而同地一個箭步跑上去……”叮鈴鈴……“下課鈴響了，誰也沒能搶到球�！毕麓挝乙�再和你們打！“班主任說道。

　　我們的班主任就像我們的一個大朋友。我很喜歡這種老師。我們的徐大班主任一個教給我們知識伴我們快樂成長的老師。

班主任作文 篇8

　　班主任，雖然您才教了我們幾個月，匆匆被調(diào)去教重點班，但是你給我的支持與鼓勵我永遠(yuǎn)不會忘懷，你給我們班級帶來的短暫快樂我們會一輩子銘記于心，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

　　班主任，您知道嗎，以前我寫的作文從來沒有得到過任何人的認(rèn)可與賞識，但是您當(dāng)著全班人的面夸贊我i讀出來，那時候我贏得了全班人的掌聲，多么幸福的時刻，得到全部人的認(rèn)可，雖然我的作文并沒有太好，但是這對我來說是一種莫大的鼓勵，我將不會辜負(fù)你對我的鼓勵與贊揚，努力越做越棒。

　　班主任，您對我們每個人都是公平的，從來沒有偏袒過誰，這是我最喜歡您的地方，我們大家遇到經(jīng)濟困難了，你都毫不猶豫的伸出援手借錢給大家，并且告訴我們：“不管出于什么原因借錢，我都可以借給你們，只要我有都借，但是要是從來沒有節(jié)省習(xí)慣的同學(xué)因為花在一些沒有必要的地方，我這要提醒了，因為你們不到半個月花完了錢，那你們每個月都要借，那以后會借更多，以后誰還可以借給你們呢？這樣給父母負(fù)擔(dān)也給自己負(fù)擔(dān)�！卑嘀魅文�是最好的老師，我們班全部同學(xué)都問你借過錢，但是您的這潘話徹底改變了我借錢的習(xí)慣，真的謝謝您的話，你為我們付出的，我們永遠(yuǎn)不會忘懷。

　　最后，祝老師您青春永駐，家庭美滿幸福，心想事成。

班主任作文 篇9

　　我的班主任老師中等個子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會“說話”的大眼睛哦。

　　我說徐老師的眼睛“會說話”是名副其實的。有的時候，上課時，有同學(xué)不專心聽講，老師就會用那銳利的目光看著那個同學(xué)，仿佛老師在說“現(xiàn)在是課堂上，你怎么能不認(rèn)真呢？這樣不僅影響自己，還會影響同學(xué)！”那個同學(xué)就會趕緊回過神來，認(rèn)真聽徐老師講課了。

　　有一次我沒認(rèn)真聽徐老師講課，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯著我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯著我看，頓時，我羞愧極了，老師繼續(xù)講課，我卻想找個地縫鉆下去，我無地自容。

　　徐老師上課很嚴(yán)肅，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。

　　記得一次冬季運動會前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個羽毛毽。和幾個同學(xué)一起加緊練習(xí)，徐老師笑著走來說，說：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好。”說著，從地上撿起毽子做了一個標(biāo)準(zhǔn)動作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個，我仔細(xì)地看著、學(xué)著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個“大孩子”，一點兒也沒了上課是的嚴(yán)肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。

　　這就是我的班主任，她課堂上認(rèn)真嚴(yán)肅，課后可親。我愛班主任徐老師，我們?nèi)�般都尊敬她�?/p>

班主任作文 篇10

　　為了促進教師專業(yè)發(fā)展，本周我區(qū)組織了教師培訓(xùn)會。作為資深優(yōu)秀班主任，周慧玲教授分享了自己從教以來的寶貴經(jīng)驗，“做一個有情懷的班主任”講座讓我受益匪淺。

　　周老師，一位六十六歲高齡的退休教師，利用自己的空閑時間來傳播教學(xué)理念，分享自己幾十年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，我真的很佩服周老師的樂觀心態(tài)和無私精神，同時我也從周老師身上學(xué)習(xí)到無比可貴的精神財富。

　　首先，周老師認(rèn)為教師應(yīng)該用樂觀的心態(tài)面對工作，她提倡做一名快樂的老師。周老師提出了經(jīng)典的教師快樂之道：快樂是人性、情緒、責(zé)任、態(tài)度、感覺、道德。每一個人都應(yīng)該追求快樂，用愉悅的心情度過每一天是最幸福的事情；同時，尤其對于教師來說，應(yīng)該具備調(diào)節(jié)情緒的能力，用自己的愉悅情緒感染身邊的每一個人，善于調(diào)動學(xué)生的情緒。的確，一位老師一堂課的情緒會影響到一個班級五十多位學(xué)生的情緒狀態(tài)，這一點值得引起教師的重視。就像周老師說的那樣，我們應(yīng)該把快樂作為自己的職業(yè)習(xí)慣，我會用這句話時刻鞭策自己、調(diào)節(jié)自己，不讓自己的消極情緒影響到自己的教學(xué)以及學(xué)生。

　　其次，在班級管理方面，周老師認(rèn)為班主任應(yīng)該講求方法，因為“生命不在控制，在與點燃”。聽了周老師的這句話，我感慨頗深，因為作為班主任的我在班級管理方面一直在“控制”學(xué)生，總是會以命令的語氣告訴學(xué)生“你必須怎么做”“你不應(yīng)該做什么…”，而我往往忽視的學(xué)生的主體性，忽視了如何教學(xué)生做事情。我覺得在今后的班級管理方面，我應(yīng)該給學(xué)生一些空間，多放手給班干部，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何自己管理自己。此外，教師應(yīng)該重視學(xué)生的第一次：第一次回答問題；第一次上臺演板；第一次參加體育比賽；第一次實踐活動…。的確，有時候在老師看來很正常、普通的一件事情對學(xué)生來說確實一次新鮮的體驗。這讓我想起了上學(xué)期我們班的第一次外出實踐活動，當(dāng)時在去活動地點的路上，坐在校車上的學(xué)生顯得很亢奮，畢竟這是他們的第一次集體外出活動。當(dāng)時由于激動，學(xué)生你一言我一語地相互說話，而一貫要求上課安靜的我有些受不了，就重申遵守紀(jì)律，要求學(xué)生不允許說話�，F(xiàn)在想來，我覺得很愧疚，因為我剝奪了學(xué)生分享旅途心情的權(quán)利與機會，摧毀了他們的第一次；如果有下次，我一定會好好組織學(xué)生，選擇合適的話題讓他們在旅途中暢所欲言，我也會以享受的心態(tài)加入到他們討論的行列里來，因為我想在他們美好的童年記憶里留下絢麗的色彩。

　　回想起周老師的講座，我感覺意猶未盡，周老師的話語還在我的耳邊回蕩，能聽到周老師的一番講話，真的很幸運。除了教學(xué)方面自己收獲很多，從周老師身上我也學(xué)會了很多有意義的生活啟示：所謂命運，就是命在天，運在手，迎著光明向前走。無論怎樣，我會時刻用這句話來鼓勵、安慰自己：用快樂的心態(tài)來面對工作，用積極的態(tài)度來迎接挑戰(zhàn)，用樂觀的心態(tài)來調(diào)適自己的生活，因為我想做一個像周老師一樣積極、樂觀的人，享受教學(xué)、享受生活。

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