描寫班主任作文7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的描寫班主任作文7篇,希望能夠幫助到大家。
描寫班主任作文 篇1
記得開學(xué)第一天,周老師給我們新生講規(guī)章制度,當(dāng)講到“男生不許留長頭發(fā),女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時候,周老師稍稍停頓了一下,然后說:“你們?nèi)绻糸L頭發(fā)、戴飾物給我看見了,我至多也只提醒一下,要給高主任看見了……”老師點(diǎn)著頭,像要說下去,最后還是沒有說下去。
這就是我初識“高主任”這個稱呼,于是我便想像起來:一個六十多歲的老頭,頭一定是禿的一至少是太古時期的地中海,鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡,鏡下是一副瞥察式的臉孔,身穿中山裝,右胸的口袋里插著兩支鋼筆……
星期三午睡,十二點(diǎn)十五分的鈴響過,幾個室友還在若無其事地刷牙。這時候,宿管生急急忙忙走進(jìn)來喊道:“喂!你們找死呀?老高在樓下,你們還不上床!”幾個老生連忙吐掉口中的水,以逃難的速度滾上床。一瞬間,宿舍里鴉雀無聲。
我心里道,有那么可怕嗎?不就是個老頭兒嗎?奇怪,奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了,一覺醒來,發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎,他說:“剛才高主任來過,他逼我剪掉頭發(fā),不然下星期就別來上課。”
我心中對高主任的認(rèn)識又添了一分。
第二天,小F又在我面前提起了高主任,說他站在功能樓的樓梯旁,雙手交背,兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時射出的光芒,小F不敢走那條樓梯,繞了個小圈到另一條樓梯下樓走了。
從那以后的每天晚上,宿舍里的同學(xué)就常說今天在哪里哪里見到了高主任,他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任,瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來,覺得有一股強(qiáng)大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個角落。
那天晚上,我做了一個夢,夢見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭,有一個叫“深大附中”的王國,有一個姓高的國王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國民……
一覺醒來,一身冷汗,自己對高主任又有了一種新的想像:滿臉長著劊子手的橫肉,拉拉硫碴的胡子布滿了下巴,頭下是一身施瓦辛格的肌肉,一個魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……
到了當(dāng)天的晚上,宿管生說高主任今晚又要來。我想,來就來,有什么好害怕!
睡覺鈴一響,我仍舊開著廁所燈,慢條斯理地洗著臉,門外忽然出現(xiàn)了一個身影,我以為又是那個宿管生,滿不在乎地說:“搞完我就上床去,別著急!焙鋈婚T外有人叫道:“不想睡站出來!"這六個字一定在一百分貝以上,好像有六顆原子彈同時在我的耳邊爆炸。這時候,我才意識到門外人不是等閑人,正是高主任,我一骨碌跳上床,不知道是睡了還是死了,反正是沒意識了……
回到家里,我告訴媽媽,深大附中有一個很厲害很厲害的主任,姓高。
描寫班主任作文 篇2
老師是盞明燈,照亮我的前程。老師是條水流,讓我流得更遠(yuǎn),老師是本書,讓我學(xué)到更多的.知識。
陸老師是我們的班主任,同時又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個子,剃了一個烏黑發(fā)亮的小平頭,皮膚黑黑的,一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮,我一直感覺他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格,在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛,畫畫、打乒乓球,他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊(duì)活動,他一定會給我們準(zhǔn)備一個別出心裁的活動。
最讓我記憶猶新的一次活動是“陸氏爆米花節(jié)”,有了陸老師的精心準(zhǔn)備,氣氛一下活躍了起來!芭尽薄芭尽遍_花了!開花了!我們爭先恐后的跑了過去,哇,真香!一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了,我們拿著紙杯排著隊(duì)伍,這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多,大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃,立馬高喊了起來“同學(xué)們,第二鍋馬上開始做了,請你們耐心等待”。這時的我們歡躍雀舞,幾個同學(xué)緊緊的圍在鍋邊,兩只眼睛盯的老大老大的,恐怕鍋的爆米花會在一剎那溜走。忽然,聽到一個同學(xué)說“哎呀!不好了,焦黑了”“那是怎么回事呢?我們紛紛議論了起來。這時的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了,看到我們那失望的表情,不由得安慰起了我們”不急,不急,下次有機(jī)會我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花,但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。
陸老師永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。
描寫班主任作文 篇3
班主任,是一個班級的帶頭人,主心骨。從小學(xué)到初中,我經(jīng)歷了好幾個班主任,其中一、二年級的班主任孫老師,我牢記在心中。
孫老師是我第一個班主任,她梳著馬尾辮,圓圓的臉龐,精致的五官,戴著一副紅框眼鏡,散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵我們閱讀,經(jīng)常向我們推薦好書,像《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了!疤鞂Φ兀陮︼L(fēng),大陸對長空”“山花對海樹,赤日對蒼穹”,這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼!返韧捁适聲,里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新,現(xiàn)在想起來還會禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛讀書,經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀!冻烧Z接龍》這本書里有很多成語故事,班主任會耐心地、一遍一遍地講給我們聽,她的講解生動有趣,我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對韻》,班主任設(shè)立了獎勵措施,只要能夠每天背誦一則,班主任就會給我們獎勵。獎勵,調(diào)動了大家的積極性,每個同學(xué)都參與進(jìn)來,相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長會上,班主任也會抓住時機(jī)向家長們講解讀書的好處。讓家長為孩子們多買書,買好書。同時向家長們推薦一些好書。
我很幸運(yùn),在我剛?cè)雽W(xué)的時候,班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣,讓我學(xué)會了分辨什么是好書,養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。
描寫班主任作文 篇4
記得那一次,我的眼睛很不舒服,因?yàn)椴惶谝,所以和平常一樣早早的去上學(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來,但因?yàn)檫不是很確定,我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課
。一節(jié)課就這樣的熬過來了,眼睛也因此越來越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過來對我說:你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅??”我忙解釋到:不是的,應(yīng)該是我太上火了,所以眼睛才會這樣的!”同學(xué)不信,叫來了班主任,老師一看,說:你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!”老師這么一說,心里害怕了起來。等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說是得了紅眼病,馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天,我沒有和老師請假,也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我,就問我這幾天去哪了?為什么沒有和她請假?打不通家里電話,也沒有和她請假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺得老師對我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時教我們的老師。我真的好感動,便對老師說:老師,真得很對不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒有來得及跟你請假!”老師聽完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說:現(xiàn)在沒事了吧?沒事就好,沒事就好!蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過了三年了,我仍然會想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:“一日為師終身為父”的道理。老師,親愛的老師,您永遠(yuǎn)都會是我的好老師。∥业陌嘀魅我彩且粋年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動,老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學(xué)聽了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽了,卻垂頭喪氣,因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧,以為它們對春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天,要報名的同學(xué)都把錢帶來準(zhǔn)備交給老師,老師一來,報名的同學(xué)就一窩蜂地擠上去,把錢交給老師,登記名字。
因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀,就沒認(rèn)真的辨別錢的真?zhèn),也沒叫他們在錢上寫名字。結(jié)果,不知道是誰,竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說:“做人一定要誠實(shí),不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師,將來會怎嘛樣……你們自己清楚.沒錯,關(guān)于這件事,也不全是你們的責(zé)任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒認(rèn)真看待這件事,才會讓你們有機(jī)會犯錯,所以我也要進(jìn)行深刻的檢討.這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯誤.”
聽了老師這番話,同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng).這件事的結(jié)果是:老師用自己的錢,替那個拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個拿假錢的同學(xué)聽了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人,而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長,班干部的時候就有很大的區(qū)別了.別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生.而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當(dāng),她就讓你當(dāng)個夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當(dāng)不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
描寫班主任作文 篇5
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人,我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任,長得不是非常漂亮,一雙大眼睛炯炯有神,一頭金黃色的短發(fā),戴著一副眼鏡,性格十分溫柔。但是偶爾會發(fā)些小脾氣。她教導(dǎo)我們的方法非常簡單,卻能讓我們懂得很多很多的道理。
記得有一次,我在全神貫注地寫作業(yè),忽然,有一只溫暖的手放在我的肩上,我慢慢抬起了頭,原來是“眼鏡”老師,她那炯炯有神的大眼睛看著我,仿佛在說:“頭要正,肩要平……怎么又忘了呢?”我微微一笑,立刻把身子挺得直直的。從此,我每次寫作業(yè),都如同有一只手放在我的肩上,提醒我。還有一次,我作業(yè)忘記寫,“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去,我去了,可老師還沒來,我在那兒等了一會兒,我哭了,老師在逗我笑。到了寫作業(yè)時,我還在哭,到最后老師說了一句話,之后我每天都帶著笑容上學(xué)。
我的班主任就是這么一位老師,她孜孜不倦,一絲不茍,為人師表,我們平時都看在眼里,記在心里。
想認(rèn)識這位無私奉獻(xiàn)的眼鏡老師嗎?那我告訴你,她就是我以前的班主任――陳留紅老師。
描寫班主任作文 篇6
我的班主任武老師長得年輕漂亮,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一個櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次,在我一年級的時候,由于我不知道校規(guī),被值周生抓了個正著,正好讓我們班主任———武老師看見了。當(dāng)時我的心里真是十五個吊桶打水———七上八下,我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊,她不但沒有訓(xùn)斥我,還給我講了校規(guī),武老師說:“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室里更不能大聲說話,也不能打鬧!崩蠋熣f的話我一直銘記在心,從那以后只要我在走廊里,就會想起老師說的那句話。
還有一次,我在外面玩,一不小心被一塊石頭絆倒了,因?yàn)槲掖┑氖侨棺樱园严ドw、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室,武老師看見了,心疼地說:“怎么這么不小心!疼不疼?”說完,立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎,還親自把我送回了家。
武老師有時還會給我們買糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失,而是時時刻刻為我們著想。
老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們光明的前程;您是園丁,用您辛勤的汗水,澆灌著我們。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!指導(dǎo)教師 武慶萍
描寫班主任作文 篇7
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣,燃燒著自己,將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。
我的班主任老師石老師,是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽她的課,有如春風(fēng)化雨一般,置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號變作了一條條動人心弦的輝煌虹弧,將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……
石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時,通常會將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時忘關(guān)機(jī)了,鈴聲響起后,她總會第一時間掛掉電話,然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了,傷得挺嚴(yán)重,上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅持為我們上課。在那時,我們竟沒有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無私奉獻(xiàn)精神令人感動。
石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時,石老師總會聯(lián)系家長,說明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多,一天沒上課,第二天下午來上課時,石老師叮囑他多喝水,按時吃藥。當(dāng)時班級內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng),石老師讓沒感冒的同學(xué)多多注意身體,以防傳染。
石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說:“一個人沒有好的品德,即便有再高的文化知識也沒有作用。一次張?川同學(xué)在班級罵人,石老師知道后語重心長的教育了他,他也認(rèn)識到了自己的錯誤,覺得自己不該出口罵人。
石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績名列前茅。是她,照亮了我前進(jìn)的道路;是她,點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她,鑄就了我明日的輝煌……
自古以來,尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德,《茍子·大略》有云:國將興,必貴師而重傅。這句話的意思是說:教師的地位,直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。國家興盛,必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻(xiàn),才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此,我要對石老師說一句:“老師,您辛苦了。
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