老師贊作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的老師贊作文 ,希望能夠幫助到大家。
老師贊作文 1
在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天,“點(diǎn)贊”已經(jīng)發(fā)展成了一種時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)語言。老師為我們的學(xué)習(xí)付出了辛勤的汗水。今天我想也跟緊時(shí)尚的潮流,為教育過我的老師們點(diǎn)個(gè)贊。
我為趙老師的和藹和親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個(gè)贊。她像春風(fēng)一樣,為我們播撒知識(shí)的種子 。趙老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)出了強(qiáng)大的親和力。原本枯燥無味的語文課,因她妙趣橫生的講解變得生動(dòng)有趣 ,不愛聽的人也不由自主的集中精神。本已不喜歡的語文課,變得喜歡了。她所倡導(dǎo)的“快樂學(xué)習(xí)法”幫助了多少同學(xué)找到自信!趙老師,我要為你點(diǎn)贊。
我要為陳老師點(diǎn)個(gè)贊,因?yàn)樗星Ю镅、順風(fēng)耳、魔力手。我驚嘆老師的千里眼。有一次,一個(gè)男生沒帶書,他用本子放到語文書上偽裝。老師的千里眼顯靈了,老師發(fā)現(xiàn)有什么不對,走下去把本子翻開,一看,是語文書,便陰沉著臉看他,可想而知,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。我佩服老師的順風(fēng)耳。有次,王某人在和同桌講話,可老師的順風(fēng)耳不是蓋的,她聽見了小小的聲音,便停下了講課,“雷達(dá)”掃向王某人,王某人發(fā)現(xiàn)后,悄悄吞口水,繼續(xù)上課。我喜歡老師的魔力手。春天,老師手一揮,把我們從鳥語花香的世界中拉回來;夏天,老師手一揮,把我們從清涼的幻想中拎回來;秋天,老師手一揮,把我們從落葉沙沙的遐想中叫回來;冬天,老師手一揮,我們從冰天雪地的嬉鬧中喊回來。正是老師的魔力手,讓我們的學(xué)習(xí)成績提高了。
我為程老師點(diǎn)個(gè)贊,她像春風(fēng)一樣滋潤我們求知的心田。程老師懂得欣賞我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),適時(shí)的給予我們信心和鼓勵(lì)。她對帶學(xué)生一視同仁。程老師,我要為你!
正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻,才培養(yǎng)了一代又一代,一個(gè)又一個(gè)杰出人才。祖國的繁榮富強(qiáng)離不開老師,我也給全國的老師點(diǎn)個(gè)贊!老師,您辛苦了!
老師贊作文 2
聶老師是立賢小學(xué)三一班的英語老師,剛開始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榕畠旱挠⒄Z老師生孩子,他來代課的。開家長會(huì)時(shí)算是久聞大名了。
一開始想代課老師肯定是帶一陣子,等老師休完產(chǎn)假就肯定換老師了,對聶老師也沒有什么具體的印象。老師一出場我愣了一下,聶老師挺年輕,微胖個(gè)高,男老師還燙頭,穿著阿迪達(dá)斯的外套,這男老師可真時(shí)尚啊。
開始家長的QQ群里沒有老師,老師平時(shí)就是在學(xué)校指定的聯(lián)章家長版里布置每天的作業(yè),也沒有老師和家長、學(xué)生的互動(dòng)。后來聯(lián)章家長版不好用了,老師進(jìn)了QQ群,群里的信息量越來越多,每天必看家長QQ群。聶老師的消息是最多的,每天不光是作業(yè),還有推送的視頻,聽寫的音頻,還有周末孩子跟著繪本讀的視頻,要求每個(gè)孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時(shí)候聶老師有事情,發(fā)的視頻動(dòng)畫晚了,老師還很不好意思說小朋友睡覺了,發(fā)的視頻孩子第二天看也可以,早上還提醒家長課堂上要帶什么東西。全班46個(gè)孩子,每個(gè)人發(fā)的時(shí)間都不一樣,他都一一點(diǎn)評,哪個(gè)同學(xué)的單詞發(fā)音不對啦,哪個(gè)地方不熟練啦,心想這老師真負(fù)責(zé)任,孩子偷懶想蒙混過關(guān)是不可能的了。有時(shí)候孩子爸爸開玩笑說,你們聶老師也不偷個(gè)懶,星期天還讓孩子錄音,孩子錄的家長聽的不滿意也不好意思發(fā)上來。
老師還設(shè)計(jì)了表格,每天讓孩子讀英語書或繪本,家長評分,督促孩子練口語。每天一個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語單詞,當(dāng)小老師教大家,增加詞匯量。
英語就是要培養(yǎng)孩子的語言環(huán)境,天天多說多練,以為女兒會(huì)叫苦連天,女兒卻說聶老師可有才啦,他還會(huì)日語,會(huì)彈電吉他,以前還組過樂隊(duì),對聶老師可崇拜啦,怪不得聶老師那么時(shí)尚呢!還說我要學(xué)好英語,要像聶老師一樣厲害,有好多本領(lǐng)。
學(xué)校搞活動(dòng),聶老師還是攝影師,QQ里給大家上傳精彩的活動(dòng)瞬間,家長們在照片里找到自己孩子的身影是非常高興和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給孩子上課,做為家長我們很開心,謝謝聶老師!
老師贊作文 3
孩子剛進(jìn)北京東路小學(xué)的時(shí)候,回來講得最多的,不是每天的主課老師,而是體育佘老師。她告訴我太喜歡體育課了:今天學(xué)做操,明天做游戲,老師很和氣,很會(huì)鼓勵(lì)人,每節(jié)課都給表現(xiàn)好的孩子一顆星……特別讓我感動(dòng)的事有這樣兩件。
我們家是女孩子,膽子小,信心一直有待增強(qiáng)。原本我擔(dān)心她不好動(dòng),體育課會(huì)上不好。出乎意料,因?yàn)槔蠋煶掷m(xù)的鼓勵(lì),她對體育課熱情很高,每天回來都自己練習(xí)做操,佘老師知道后特地在課上表揚(yáng)了她,還特別獎(jiǎng)勵(lì)她做操免考。期末,《成長腳印》發(fā)回來,除了主課老師的評語外,特別驚喜的是還看到了體育佘老師的寄語:你是全班最棒的領(lǐng)操員!作為家長,真的很感謝班主任看到她的這個(gè)閃光點(diǎn);更感動(dòng)的是,體育老師教那么多班,還記著我們家這個(gè)瘦瘦的小姑娘,為她寫下這一句讓她快樂了一個(gè)寒假的話語。
如果說對孩子的鼓勵(lì)還是老師的應(yīng)盡之責(zé),那下面這件事更讓我感受到北小的人文關(guān)懷以及在這個(gè)環(huán)境中熏陶出來的老師對學(xué)生是何等之用心。南京的春天很短,雞鳴寺的櫻花盛開期更是那短短幾天。北小在雞鳴寺邊上,有地利之便。一天放學(xué)回來,孩子很開心地告訴我:今天中午佘老師看班的時(shí)候帶我們?nèi)タ礄鸦ɡ玻∪握n老師中午會(huì)在任教班級看班,其實(shí)只要負(fù)責(zé)孩子不吵不鬧就行,可是帶孩子出去看櫻花,一群嘰嘰喳喳的孩子多么難帶,還要操心馬路上的安全,這樣做真的需要一顆熱愛孩子、熱愛生活的心,充滿人文關(guān)懷意識(shí)的心。陽光燦爛的春天中午,讓孩子的笑臉綻放于櫻花樹下,而不是困于教室與書本,想像這樣一幅場景,真的讓我感動(dòng)。一次櫻花下的漫步,那種愉悅和美的感受,給孩子的熏陶遠(yuǎn)勝于閱讀無數(shù)篇寫景作文。可以想見,北小長期以來是怎樣用心于人文浸濡,才能令一位普通的體育老師有這樣的情懷,才能令孩子有這樣的快樂!
所以,身為孩子?jì)專娴母兄x佘老師,感謝北。
老師贊作文 4
您,一個(gè)再平凡不過的中學(xué)地理老師,卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們。
您講課生動(dòng)有趣,時(shí)時(shí)吸引著我。自打第一次上你的課,我就被您深深地吸引,著了魔似的瘋狂地愛上了地理。這是我上的第一節(jié)地理,您教我們地球的自轉(zhuǎn) 與公轉(zhuǎn),為了讓我們更好的了解自轉(zhuǎn),您專門拿了一個(gè)地球儀和手電筒,而為我們模擬了地球的自轉(zhuǎn),您讓我們更好地明白了晝夜的產(chǎn)生。為了給我們證明地球是一個(gè) 球體,您專門用紙折了一只小船,為我們演示了小船由遠(yuǎn)及近、有無到有的過程,在課堂上證明了地球是個(gè)近似的球體。劉老師,讓我為您豐富精彩的講課點(diǎn)贊。
這個(gè)學(xué)期,有一節(jié)地理沒有上,我們都十分奇怪,您不會(huì)無緣無故不給我們上課的。后來,聽班主任老師說,您的腳崴了,不能給我們上課了。聽到這個(gè)消息后,大家都十分害怕,因?yàn)檫@已經(jīng)到期末了,快考試了, 您不來大家心里沒把握考好。我們天天盼望著您腳好了。終于,有一天,班主任對我們說,您來為我們上課了。當(dāng)時(shí),我們好激動(dòng),我們終于可以聽您的課了,您不 知道我們在您受傷時(shí)有多么著急,現(xiàn)在,您的腳終于好了,我們又可以聽到您的課了?墒牵嘀魅谓又f,您是拄著雙拐專門給我們班上課的。我們一聽就驚呆 了,您完全可以不來呢?當(dāng)我們班的男生攙扶您進(jìn)來時(shí),我再一次被眼前的一幕驚呆了,只見您右腳打著石膏,捆著藍(lán)色的套套,拄著兩個(gè)拐杖,一步一步緩慢地走 著。突然,而全班響起了巨大的掌聲。是的,您感動(dòng)了我們,哪里會(huì)有一個(gè)老師向您一樣,拄著雙拐來上課的。劉老師,我為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。
劉老師,您真的是一位好老師。我感動(dòng)于您的敬業(yè),感動(dòng)于您豐富的課堂。劉老師,我們?yōu)槟c(diǎn)贊。
老師贊作文 5
樹木的成長離不開陽光雨露,花朵的成長離不開園了的呵護(hù),老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結(jié)出豐碩的知識(shí)果實(shí)。
梁老師,您就是我們心目中最好的老師,而我們離不開老師的培養(yǎng)。正是老您把心全部放在我們身上了,您每天起早貪黑,全是為了我們啊!
梁老師,您是但會(huì)讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的好老師,每個(gè)星期一。您都會(huì)讓我們互相點(diǎn)警,自歡現(xiàn)都會(huì)馬上舉手。說說同學(xué)們表現(xiàn)好的地方。您還常常表揚(yáng)我有一雙管于發(fā)現(xiàn)別人的美的服動(dòng),有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí),我就會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),也改掉自己的缺點(diǎn),F(xiàn)在班上的同學(xué)都互相欣責(zé),互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀!
梁老師,您也是位愛鼓勵(lì)同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國答問題,怕自己講錯(cuò)了會(huì)被批評。是您經(jīng)常對我說:“回答問題,答錯(cuò)了沒有關(guān)系,只要息考過,回答時(shí)把自己的想法講出來,就算錯(cuò)了,梁老師也會(huì)為你的勇氣而點(diǎn)贊!蔽衣犃四脑挘拖癯粤艘活w定心丸一樣,以后的課堂上,我都積極舉手發(fā)言,F(xiàn)在,我回答問題天比一天精彩,這都是因?yàn)槟墓膭?lì)!
梁老師,您還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。上次我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們讀書,那時(shí)天氣十分類熱,絲風(fēng)也沒有。我沒讀多久,頭上就像剛洗過一樣水淋淋的,滿頭大汗。這時(shí)您發(fā)現(xiàn)了,拿來幾張紙巾,面帶微笑地把紙巾遞給我,還親手幫我。到現(xiàn)在,我的心里還記得您那又美麗又燦爛的微笑……
梁老師,您對我們用心良苦,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),用好成績來報(bào)答您。我還會(huì)成為您的小助手,管理好班集體,不用您再操心。
梁老師,我知道日為師終身為父,我永遠(yuǎn)愛您!我為您點(diǎn)費(fèi)!
老師贊作文 6
老師,您像蠟燭一樣燃燒著自己,點(diǎn)亮著我們的前程。老師,您細(xì)心地照顧著我們,讓我們?nèi)姘l(fā)展,讓我們快樂成長,讓我們幸福生活。
老師,您是世界上最勤勞的園丁,每天我們到學(xué)校的時(shí)候,您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí),我們回到家里時(shí),您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……課堂上,您用嘶啞的聲音培育著純潔可愛的花朵;引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批學(xué)生們的靈魂……
課外活動(dòng)時(shí),有同學(xué)受傷了,是您,帶著、扶著、背著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室擦藥;有同學(xué)家里環(huán)境不好,是您,帶著同學(xué)去您的家里去學(xué)習(xí)……老師,您這么細(xì)心地照顧我們,為的是什么?為的是自己出名嗎?為的是使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),……不,這一切都是為我們有美好的前途,我們有快樂的童年啊。噢!還不只這些,還為了我們健康成長,成為建設(shè)祖國的棟梁……
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,您既是美的播種者,又是美的耕耘者!是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!老師,您辛苦了!年年歲歲的辛苦都為了我們,您是偉大的,您是無私的!我們愛您!
這是一篇贊美老師的文章,文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法,例如將老師比作“蠟燭”“園丁”“人類靈魂的工程師”,形象生動(dòng),突出表現(xiàn)了老師無私偉大的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)表達(dá)了同學(xué)對老師的愛。
老師贊作文 7
小草沒有樹木那樣高大挺拔,也沒有花朵那樣五彩繽紛?墒牵绻麤]有小草的陪襯,大樹就不會(huì)引人注目,沒有小草的裝點(diǎn),花朵也就不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張,只是默默的無私奉獻(xiàn)。這讓我聯(lián)想到老師,他們?nèi)缤〔菀话,默默奉獻(xiàn)著自己的一切,卻從沒索取過什么,他們在平凡的崗位上辛勤的工作,卻從沒向我們抱怨什么。
冬天,天寒地凍,我們總會(huì)不由自主搓這雙手,哈著氣,來保暖,可老師卻用凍紅的雙手為我們寫著板書,依舊為我們批著作業(yè),一本、兩本、三本……批完后再認(rèn)真地講解,夏天,烈日炎炎,教室僅有的乘涼“神器”——電風(fēng)扇,掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著,可這些絲毫沒什么用,可老師卻照樣來到教室,用那雙辛勤的手寫著板書,認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們講課。
每一個(gè)老師都有一雙獨(dú)特的手。語文老師用那雙手寫一個(gè)個(gè)規(guī)整的字體,教我們識(shí)字,能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們模仿、學(xué)習(xí),能夠?qū)懗鲆痪渚鋬?yōu)美的句子,讓我們學(xué)習(xí)如何寫作,能夠?qū)懗龉ふ钠匆簦⑶医形覀冮喿x。數(shù)學(xué)老師用那雙手寫出一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和“+”“-”“×”“÷”這些符號,串成一個(gè)個(gè)算式,教我們?nèi)绾稳ソ獯穑盐覀冞@些天真的熊孩子們引進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂,從簡到難,從初步了解到深入了解,漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語老師用那雙手寫出了二十六個(gè)字母,并拼成數(shù)不清的英文單詞,讓我們了解到西方文化的博大精深,拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿樂趣的樂園。
有人說,老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;有人說,老師像一桶水,澆灌著我們,而我卻覺得,老師像一只蠟燭,燃燒自己照亮別人。
老師贊作文 8
歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,我即將畢業(yè),離開美麗的校園,告別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里充滿了不舍;貞浧疬@六個(gè)令我難忘的春秋,令我印象最深的,還是我的數(shù)學(xué)老師董老師。
董老師身材大發(fā)胖,皮膚白白的。一雙時(shí)常瞇起來的眼睛上架著一副眼鏡。看上去很有學(xué)問。而這樣一位平凡的老師,為什么會(huì)給我留下如此深刻的印象呢?
五年級時(shí),我在做作業(yè)時(shí),因?yàn)橐坏李}不會(huì),便悄悄地拿來同學(xué)的本子抄了起來。見老師同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn),便裝作什么事都沒有。但,我的這一舉一動(dòng),董老師都看的一清二楚。奇怪的是,董老師居然沒有在同學(xué)面前批評我,甚至一個(gè)字都沒有提。這,使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
下課后,董老師讓我去他辦公室,意味深長地對我說:“題目不會(huì)做沒關(guān)系,弄懂了不就行了嗎?抄別人的,不還是不會(huì)做嗎?做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎?我沒有在同學(xué)面前說你,是想維護(hù)你的自尊心,給你留面子。也是希望你能悔改,以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。人都會(huì)犯錯(cuò),但錯(cuò)了改掉還是好孩子!你平時(shí)在班上是個(gè)好孩子,我也不想讓你以后在班上難做人,讓同學(xué)都認(rèn)為你是個(gè)會(huì)欺騙大家的人,對你產(chǎn)生不好的印象。但,你必須要記住,以后不可以再犯這樣的錯(cuò)了!蔽衣犃,立馬向董老師承諾,以后絕對不干這種欺騙他人的事情。沒想到,董老師則對我說:“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽(yù)問題。你要知道,建立信任非常地困難,但毀掉信任,只需一個(gè)手指頭的功夫。”我剛要說些什么,董老師便笑了笑,拍拍我的肩膀,對我說:“不過啊,我還是相信你的,老師相信你以后再也不會(huì)干這種事情了!闭f完,便讓我回教室了。
謝謝董老師,那時(shí)維護(hù)了我的自尊心,給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今,我即將畢業(yè),在最后短短地一周里,我一定會(huì)倍加珍惜時(shí)間。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!
老師贊作文 9
都說老師是園丁,培育了一株株嬌嫩的花朵,都說老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人,而我把老師比作了一汪晶瑩的水,我們都知道人類沒有水是活不了的,俗話說得好,“有水方有靈氣,有教師方有靈魂。”
她有著彎彎的眉毛,眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛,端莊秀麗的鼻子,嬌唇紅潤的嘴巴。
上課了,同學(xué)們都坐的`筆直。我和同桌上課不認(rèn)真,在那搞小動(dòng)作!我們的所作所為都被老師看在眼里了,我心想,“完了,完了,”我的心像揣著一只小兔子蹦來蹦去的,七上八下的,可老師并沒有責(zé)怪我們,而是對我們說:“上課認(rèn)真聽講才是學(xué)習(xí)的重要武器哦,”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話,心里那塊懸著的石頭終于落地了,油然而生的是一種敬佩,一種感激。
還有一次,老師要聽寫,上交聽寫以后,我信心滿滿,相信自己必得滿分,好像勝券就在我手里似的,可聽寫一發(fā)下來,竟然出乎了我的意料,“一百分沒了”,就連一個(gè)最簡單的字也寫錯(cuò)了,改完以后,我便給了老師,我胡思亂想,老師要怎樣懲罰我呢?難道是挨“軟尺”,那滋味已經(jīng)夠苦了,難道是……我就這么想著,沒想到老師拍拍我的肩膀,這次錯(cuò)了沒關(guān)系,俗話說得好吃一塹,長一智,希望下次你能努力,我心中特別感動(dòng),多好的老師。
老師工作認(rèn)真的態(tài)度一直深刻的印在我的腦海里,放學(xué)了,我們正好路過老師的辦公室,看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業(yè)……,我心中熱乎乎的,老師,您辛苦了,謝謝您。
我的好老師,您的和藹可親使我永不能忘記,我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識(shí)的殿堂。
老師贊作文 10
一年一度,春風(fēng)秋雨,老師您用知識(shí)澆灌我們一天天成長。
老師,您是知識(shí)的傳播者,為我們而傳授知識(shí),讓我們感受日出日落,清楚悠久歷史,了解天文地理……因此我們懂得每一個(gè)晨曦,珍惜每一個(gè)日落,切記悠久歷史……
老師,您是感情豐富的演說者。每一朵云,每一縷風(fēng),每一滴雨,因?yàn)槟恼Z言,而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛!每一位差生,因?yàn)槟恼Z重心長,從而“改邪歸正”,努力學(xué)習(xí)。每一個(gè)真實(shí)故事,因?yàn)槟恼嬲\演說,從而催人落淚,感動(dòng)不已,讓我們深受啟示。
老師,您是一位愛心使者,對于有困難的學(xué)生,您熱心地伸出援助之手,讓他們度過難關(guān)。因?yàn)橛心,我們才更加的勇敢,遇到困難、挫折,不畏懼,不退縮,勇敢地面對,努力去解決。
老師,您是我們的指導(dǎo)者。當(dāng)我們躊躇,意志不堅(jiān)定的時(shí)候,您前來為我們指導(dǎo),照亮前方的道路,讓我們堅(jiān)定信念,勇往直前,追尋屬于自己的夢想!
老師,一路上有您的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我們才更加自信勇敢……
多少個(gè)日日夜夜,您為我們操勞,費(fèi)盡心思,為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè),仔細(xì)地圈出我們的錯(cuò)誤,耐心地糾正我們的錯(cuò)誤,一切都只為了我們有個(gè)美好的未來。您說過要“活到老,學(xué)到老”,我為堅(jiān)持,力爭學(xué)到燭光照亮我們前進(jìn)的道路。難道只有燭光能照耀我們的前程嗎?不,不是的。在我們的身邊,還有一位比燭光更耀人的一位人物。那就是常在我們身邊的老師。我們偉大的老師,為我們打開了一道又一道的成功之門。為我們點(diǎn)燃了我們的理想之火。
難道,我們不應(yīng)該感謝我們偉大而又無私的老師?所以,我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大用我們優(yōu)異的成績回報(bào)給我們偉大的老師們。
在這里,我真心地對全世界為了學(xué)生而無私奉獻(xiàn)的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
老師贊作文 11
老師,如果您是園丁,我們就是被您精心照料的花朵;如果您是大樹,我們就是被您遮風(fēng)擋雨的枝芽;如果您是畫家,我們就是您筆下精美的圖畫。在您的呵護(hù)下,我們茁壯成長。您為了我們,舍棄太多與家人在一起的時(shí)間,輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長。在此,我要為您點(diǎn)個(gè)贊!
記得一次課間,一位同學(xué)不小心被樹枝劃破了耳朵,流了許多血。您聽到這個(gè)消息,心急如焚,立刻跑著去找那位同學(xué)。您著急地問:“這是怎么弄的?還疼嗎?快來讓我看看,趕緊去醫(yī)務(wù)室檢查一下!崩蠋煱参恐,眼神中含著焦急、含著擔(dān)心,含著內(nèi)疚,鼻尖冒出一層細(xì)細(xì)的汗珠,還一邊查看著傷情,一邊自言自語道:“都怪我,沒看好你們……”老師,您可千萬別這么說,都怪我們太調(diào)皮,是我們自己不小心,讓您擔(dān)心、讓您著急。我知道,您是真心待我們,把我們當(dāng)作自己的孩子。當(dāng)然,我們也會(huì)把您當(dāng)作媽媽,把學(xué)?醋饕粋(gè)家。我很慶幸,能有這樣一位有愛心的好老師!
多年教師的崗位讓您落下了職業(yè)病。您為我們批改作業(yè),腰椎又酸又疼,有時(shí)不得不站著批改。很多同學(xué)埋怨作業(yè)多,但老師卻要批幾十份這樣的作業(yè)。有一次路過您的辦公室,看到您在那堆積如山的作業(yè)中,貓著腰,趴在桌子上,仔細(xì)地看著每份作業(yè)。上課鈴響,您正要放下作業(yè)時(shí),腿,已經(jīng)僵了,腳,已經(jīng)麻了,用手慢慢撐起腰,緩緩地活動(dòng)了一下四肢,又打起精神準(zhǔn)備去上課了。
老師!您為我們施肥,為我們澆水,把我們捧在手心里,栽在花盆里。都說我們是溫室里的花朵,經(jīng)不起考驗(yàn),可經(jīng)過您細(xì)心的培養(yǎng),同樣會(huì)成長,同樣會(huì)綻放,同樣可以歷經(jīng)風(fēng)雨。我們會(huì)用自己的美麗,來回報(bào)您的辛苦付出!擁有一位好老師,是一生的幸運(yùn),在這里,我要為我的老師點(diǎn)贊!
老師贊作文 12
一滴甘露,雖微小,卻也能滋潤干涸的大地;一縷陽光,雖細(xì)小,卻也能照耀黑暗的大地;一朵鮮花,雖短小,卻也能芬芳整個(gè)大地。他們就像甘露、陽光和鮮花,犧牲了自己,照亮了別人,這類人就是老師。龐老師是我的語文老師,從五年級開始已經(jīng)教我一年了。而今天在我要給龐老師點(diǎn)贊。
對待課堂,龐老師講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師,自從龐老師教我們語文,就采取了很多與眾不同的教學(xué)方法,比如利用“鳳凰語文論壇”培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣,我們可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的作文習(xí)作,也可以在同學(xué)們的作文下評論和點(diǎn)贊,讓我們的語文能力快速提高;她每日堅(jiān)持的批改我們的作文作業(yè),讓我們在寫作方面的積極性更高。龐老師培養(yǎng)了我們對語文的學(xué)習(xí)熱情,為此給龐老師點(diǎn)贊!
對待自己,龐老師課又是一個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對待工作的人。龐老師患有頸椎疾病,一旦犯病整個(gè)人都很難站立起來,但龐老師并沒有因此耽誤教學(xué)。有一次龐老師頸椎病又犯了,站立都很痛苦就別說講課了,但正值快期中考試了,龐老師依舊堅(jiān)持給我們上滿了所有課程,我們可以看到龐老師為忍住疼痛而從臉上流下的汗珠,我們好心疼老師,為此為龐老師點(diǎn)贊!
對待同學(xué),龐老師被同學(xué)們所“害怕”,因?yàn)辇嬂蠋煂?shí)在太有“氣場”了。龐老師可能是我們見過最“嚴(yán)厲”的老師,她對待我們?nèi)魏蔚摹按中拇笠狻倍寄芤会樢娧刂赋觥3峭瑢W(xué)有了顯著的提高,才可能得到龐老師夸獎(jiǎng)。不過正是這樣的“嚴(yán)厲”讓我們在不知不覺中語文成績就提升了,為此為龐老師點(diǎn)贊!
龐老師就是這樣一位敬職敬業(yè)的老師,她教會(huì)了我們刻苦、認(rèn)真和勤奮,這樣的收獲足夠我們受用一生,所以一定要給我的老師點(diǎn)上滿滿的贊!
老師贊作文 13
光陰似箭,我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕,我又一次想到了一位老師——王琴方老師,我最敬愛的老師!
王老師是一位好老師,對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下,我逐漸從一個(gè)不懂事的小頑童,成長為一個(gè)穩(wěn)重懂事個(gè)少年了。這都要感謝王老師對我們的細(xì)心教導(dǎo)。
王老師是一二年級時(shí)教我們語文的班主任,那時(shí)候的我非常調(diào)皮,總愛欺負(fù)那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時(shí),不知怎么的和幾個(gè)女同學(xué)惹上了矛盾,變開始吵了起來。隨著“戰(zhàn)爭”越來越激烈,我們說出的話也越來越“囂張”,我和幾個(gè)“隊(duì)友”竟說出了“你們就等著警察叔叔來抓你吧,從此以后你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的話語,由于當(dāng)時(shí)還太小,不懂得是什么概念,所以當(dāng)場就把那幾個(gè)女生嚇得哇哇大哭起來。不一會(huì)兒那幾個(gè)女同學(xué)便把事情的經(jīng)過一一告訴了王老師,于是,王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點(diǎn)吃,吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后,我便和我的“隊(duì)友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室,王老師把我們領(lǐng)的操場,找個(gè)塊草坪坐了下來,和我們講述了一個(gè)巴掌拍不響的故事;她耐心的給我們講述著,好像是在調(diào)和我們雙方的關(guān)系,也好像在教導(dǎo)我們一個(gè)又一個(gè)道理……
就這樣,王老師用一個(gè)中午的時(shí)間講述了一個(gè)故事,調(diào)解了我們雙方的關(guān)系,還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調(diào)解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨,無法忘記……
老師贊作文 14
她,笑如夏花般絢爛,安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來,老師嚴(yán)肅死板的形象在我心中根深蒂固,從小到大遇見的“老古董”也不少。直至她,出現(xiàn)在我生命中,這一切我所認(rèn)為的“中國式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆,不分美好和憂傷,最終都消逝在歲月的長河。但那一幕,卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里,你坐在我旁邊,一小一大的身影相依偎。我盯著那道題,心里不禁煩悶,蹙眉許久。忽然,你莞爾一笑,有些打趣道:“小丫頭,這樣就不耐煩了啊。做數(shù)學(xué)要有耐心。你看,我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維,不過如果你把它倒過來試試看!惫皇锹牼幌,勝讀十年書。真是山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦,從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數(shù)學(xué)題的氛圍,她的呢喃細(xì)語,她的纖細(xì)慰問,不禁令我一陣留戀。
在她身上,你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲,仍記得她似是感慨道:“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較,所以現(xiàn)在我當(dāng)老師了,更不會(huì)去比較你們!奔榷x去。我看著她的背景,忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),與其說她是老師,倒不如說我們是老師。每每與她交流該如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí),她總是眨著那雙大眼睛,露出一副呆萌的表情,然后直點(diǎn)頭稱好。
嫻靜是我對她的最初印象,然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試,班級均分整體下滑了好幾個(gè)檔次,她嚴(yán)詞厲色地站在講臺(tái)前,字字見血地分析這次考試情況,從未見過她如此犀利的一面,頓覺震撼。
于此,回望彼岸的光陰,懷著淡淡的回憶,訴說著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了,我與她的故事,便是這生命中最美的綻放。
老師贊作文 15
度過了一個(gè)愉快的暑假后,我們又重返熟悉的校園,結(jié)識(shí)了更多的親密好友,也認(rèn)識(shí)了即將教給我們新知識(shí)的老師。在眨眼間就過去了的上學(xué)期,令我印象深刻并深受感動(dòng)的是那次數(shù)學(xué)老師帶傷為我們上課,我要為老師點(diǎn)個(gè)贊!
那是一個(gè)平常的星期二,本應(yīng)是數(shù)學(xué)老師上早課,我們也正拿著數(shù)學(xué)課本專注地進(jìn)行早讀,卻看見語文老師走進(jìn)了教室,在黑板上寫下了語文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解,但還是按照語文老師的要求進(jìn)行早讀。
上課了,語文老師終于解開了我們藏在心底的疑惑:“同學(xué)們,數(shù)學(xué)老師這兩天要在嘴上動(dòng)一個(gè)手術(shù),所以暫時(shí)還不能給大家上課。為了不影響大家的學(xué)習(xí),我和數(shù)學(xué)老師決定先換一下課!蓖瑢W(xué)們聽了老師的話,一個(gè)個(gè)驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛:“手術(shù)?為什么要?jiǎng)邮中g(shù)?很嚴(yán)重嗎?多久才能好?”同學(xué)們連珠炮似的發(fā)問。語文老師笑而不語。
沒過幾天,語文老師剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課,只見數(shù)學(xué)老師推門而入,對語文老師說:“這節(jié)課我來上吧,數(shù)學(xué)課也不敢再耽誤了。”語文老師擔(dān)心地問:“你嘴上剛動(dòng)完手術(shù),不休息就來上課,說話也不方便,能行嗎?”數(shù)學(xué)老師說:“沒事的,我能行!”我們能夠聽出數(shù)學(xué)老師說話的確有些含混不清。語文老師在一旁一邊收拾著教案,一邊附和道:“你們的數(shù)學(xué)老師剛動(dòng)完手術(shù),都沒顧上休息就來給你們上課,你們可一定要認(rèn)真聽講,不能辜負(fù)老師對你們的期望!”同學(xué)們聽了,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,全班同學(xué)由“調(diào)皮大王”帶頭,都鼓起了掌。數(shù)學(xué)老師聽著這熱烈的掌聲,眼中充滿了淚水。
接下來的幾天,數(shù)學(xué)老師照常上課。她雖要遵循醫(yī)生的囑咐,少說話,但該講到的知識(shí)點(diǎn)是一點(diǎn)都不少。還有了數(shù)學(xué)老師的堅(jiān)持,同學(xué)們聽課更是全神貫注,講過的知識(shí)一遍就記住,不用老師多重復(fù)。
數(shù)學(xué)老師,我真誠地為你點(diǎn)贊!
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