班主任作文400字六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班主任作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文400字 篇1

　　我的班主任是一個(gè)很單純的人。老師應(yīng)該二十八歲左右。我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝你，我親愛的班主任。每當(dāng)我做一件事，你都會(huì)無限制的支持我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我不想完成這件事的時(shí)候，你安撫了我焦慮的心。是你在我遇到困難的時(shí)候支持了我。我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了長(zhǎng)跑。第一輪。第二輪馬上就要到了。

　　看到大哥大姐們比對(duì)方跑得快，我就沒信心了。你一直在我身邊鼓勵(lì)我，讓我充滿信心。你說我肯定能完成這一節(jié)。我在心里默默的定了一個(gè)要求，不管跑哪一段，我都會(huì)完成這段賽道。砰的一聲，一聲槍響，我沖出了跑道。每當(dāng)我來我們班，你就帶大家給我加油。我拼命跑，追上了很多人。我把哥哥姐姐都拋在身后。我拼命跑，你一直為我加油……最后兩圈。跑到班里，班主任叫我跑不動(dòng)就別跑！我對(duì)老師喊了一聲“我能行”，就趕緊跑了。

　　我還有最后一圈。我盡了最大努力完成了這條賽道。我得了第二名，老師和同學(xué)都高興得跳了起來。我躺在剛剛結(jié)束的賽道上，回憶著賽前的我，回憶著賽前老師對(duì)我說的話。我一路跑完了全程。我的班主任跟我說了幾句話。你給了我勇氣和力量！到現(xiàn)在，那些話經(jīng)常在我耳邊響起。謝謝我的班主任！你為我們付出了太多，我不知道該怎么報(bào)答你！謝謝，我親愛的班主任！

班主任作文400字 篇2

　　快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。

　　第一節(jié)課是語文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，一定會(huì)天天批評(píng)我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說她不想讓學(xué)生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。

　　張老師還是一個(gè)細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學(xué)生才知道，他在從一年級(jí)到三年級(jí)都是這樣寫的，可謂是過五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心��！

　　怎么樣，我們的張老師不錯(cuò)吧，我喜歡張老師！

班主任作文400字 篇3

　　我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級(jí)一直把我們帶到六年級(jí)。李老師是一個(gè)非常公平，有愛的老師!

　　到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對(duì)她有著很深的感情。李老師更是對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現(xiàn)好的.，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；誰犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也都一樣教育批評(píng)。

　　在我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級(jí)我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時(shí)，李老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我自信心倍增堅(jiān)持到現(xiàn)在。五年級(jí)李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們覺得背文言文也不會(huì)有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵(lì)，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。

　　李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識(shí)面更廣，所以從一年級(jí)到六年級(jí)，我們我們班成績(jī)總是名列前茅，總是全年級(jí)第一！

　　在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對(duì)我們孜孜不倦的教誨！

班主任作文400字 篇4

　　我的班主任是嚴(yán)老師。她的個(gè)子比較高，肩上披著不長(zhǎng)不短的卷發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴(yán)，可如果我們作業(yè)認(rèn)真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。

　　記得上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選“鼓樓之星”，我們班級(jí)投票競(jìng)選。

　　下課時(shí)，嚴(yán)老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴(yán)老師應(yīng)該是來祝賀我當(dāng)選上“鼓樓之星”的吧！可沒想到，嚴(yán)老師說：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實(shí)話實(shí)說：“挺不錯(cuò)的�！眹�(yán)老師說：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒有被當(dāng)選上�！蔽衣牭竭@兒，原本自滿的我立刻無語。嚴(yán)老師親切地安慰我說：“沒關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴(yán)老師為你加油！”說著，還溫暖得握著我的小手。后來，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，嚴(yán)老師鼓勵(lì)的話語就在我的耳邊，我就會(huì)獲取成功的信心！

　　嚴(yán)老師，不僅鼓勵(lì)學(xué)生，還深深關(guān)愛著學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒來上學(xué)。嚴(yán)老師就來我家看望我說關(guān)愛地對(duì)我說：“我把你的作業(yè)帶來了，你能做就堅(jiān)持一下，不舒服我們慢慢再補(bǔ)。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要?jiǎng)诶��！闭f完，嚴(yán)老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動(dòng)得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。

　　嚴(yán)老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴(yán)老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，老師！

班主任作文400字 篇5

　　一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開始了我的語文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識(shí)，讓我從此以后對(duì)語文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！

　　調(diào)皮是成長(zhǎng)中的小朋友的天性，我當(dāng)然也不例外�！巴炅�、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。緊接著，樓道口就傳來一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室�！蔽乙幌耄�糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉(zhuǎn)眼一想，我不覺想出了一個(gè)主意了。沒關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復(fù)了平靜。當(dāng)我裝著若無其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒有責(zé)備我，而是語重心長(zhǎng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(zhǎng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過錯(cuò)，讓我能漸漸地成長(zhǎng)為一名真正的小小男子漢！

　　衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識(shí)淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！

班主任作文400字 篇6

　　等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。

　　我會(huì)給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問題就提出來。我不會(huì)只按課本上的順序教，同學(xué)們對(duì)哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當(dāng)有人回答錯(cuò)了問題，我不會(huì)批評(píng)他，不會(huì)罰他站，不會(huì)罵他笨，而是去鼓勵(lì)他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對(duì)下一次的問題信心滿滿。

　　我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過的都要教他們玩。我不會(huì)拖堂，也不會(huì)留下太多課下的任務(wù)。對(duì)了，我還要制定一個(gè)特別的規(guī)定：每人下課最少要玩5分鐘。

　　我要帶同學(xué)們?nèi)ス珗@，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡�，去爬山，去跑步，學(xué)習(xí)五花八門的、課本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　我會(huì)留下很多時(shí)間讓他們看書，童話、故事、小說、散文。我還會(huì)向他們推薦好看的電視節(jié)目，紀(jì)錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫片。也許他們會(huì)從這不同的故事里得到不同的見解。

　　假如我是老師，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都公平，無論他學(xué)習(xí)好還是差，做事認(rèn)真還是馬虎。

　　啊!我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生!

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