關(guān)于描寫班主任作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的描寫班主任作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫班主任作文 篇1
班主任，是一個班級的帶頭人，主心骨。從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了好幾個班主任，其中一、二年級的班主任孫老師，我牢記在心中。
孫老師是我第一個班主任，她梳著馬尾辮，圓圓的臉龐，精致的五官，戴著一副紅框眼鏡，散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵我們閱讀，經(jīng)常向我們推薦好書，像《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了�！疤鞂Φ兀陮︼L(fēng)，大陸對長空”“山花對海樹，赤日對蒼穹”，這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼�！返韧捁适聲锩嬗腥さ墓适虑楣�(jié)記憶猶新，現(xiàn)在想起來還會禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛讀書，經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀。《成語接龍》這本書里有很多成語故事，班主任會耐心地、一遍一遍地講給我們聽，她的講解生動有趣，我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對韻》，班主任設(shè)立了獎勵措施，只要能夠每天背誦一則，班主任就會給我們獎勵。獎勵，調(diào)動了大家的積極性，每個同學(xué)都參與進來，相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長會上，班主任也會抓住時機向家長們講解讀書的好處。讓家長為孩子們多買書，買好書。同時向家長們推薦一些好書。
我很幸運，在我剛?cè)雽W(xué)的時候，班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我學(xué)會了分辨什么是好書，養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。
描寫班主任作文 篇2
她，矮矮的個子，衣著樸素，十分瘦削，看上去一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。一雙大眼睛炯炯有神，能夠看穿你的心靈，識破你的任何假話。她，愛每個學(xué)生，勝過愛自己的孩子；她，無論是課堂講課還是班級管理乃至年級管理都很有一套；她，在同學(xué)們的心目中有很高的威望，深受同學(xué)們的愛戴。她，就是我的班主任——王老師。
王老師不僅是我班的班主任，還是我們年級的年級組長，初一年級的一些活動和事情都由她來決定。
王老師在我們年級專門設(shè)立了“學(xué)生自律委員會”組織，全部由學(xué)生組成。實施了學(xué)生管理學(xué)生的方案。在全年級一共選了三十多個巡查員，每節(jié)課間活動時間在樓道內(nèi)值周，維持年級紀律。在老師嚴明的制度與同學(xué)們積極的配合之下，我們年級的衛(wèi)生、紀律等方面得到了很大的進步。
俗話說得好：國有國法，家有家規(guī)。更何況我們這個小班級呢？在我們班一共劃分了11個小組，每個小組成員以及組長都是由王老師直接任命的。每個小組成員學(xué)習(xí)上互相合作、互相幫助，紀律上互相監(jiān)督，組與組之間互相競爭，形成一個團結(jié)、友好、積極向上凝聚力很強的班集體。同學(xué)們生怕自己小組落后，各方面表現(xiàn)都非常努力，正因為這樣，我班的成績也遙遙領(lǐng)先于其它五個班。這一切，都歸功于王老師治理有方。
王老師不僅制度嚴明，管理學(xué)生辦法多，她也十分關(guān)愛每個同學(xué)。
上次，我班的小浩與同學(xué)小鵬在玩耍的過程中，小鵬不小心將小浩的頭皮蹭破了，流了不少血。這下，王老師可急壞了：他趕緊一手幫小浩捂緊傷口，一手摟著小浩，嘴里還不斷地說著：“你看你，以后可不要跟他們打鬧了�！比缓笥纸辛肆艘晃煌瑢W(xué)幫助她將小浩扶到了醫(yī)務(wù)室，對傷口進行了簡單的包扎。接著又給小浩戴了一頂帽子，生怕他凍著了傷口。小浩將老師的關(guān)心看在眼里，記在心上。從此，淘氣搗蛋的小浩比原先聽話多了。我坐在教室中，被老師的一言一行感動著。
記得剛開學(xué)那會兒，我有“課堂多動癥”，好像屁股上長了釘子，坐在凳子上時不時地左右搖晃，也很愛說閑話，對待學(xué)習(xí)總是吊兒郎當(dāng)?shù)摹？勺詮哪谴�，我變得比原先好多了。那次下課，老師將我單獨叫到樓道，她那雙“火眼金睛”一直直勾勾的盯著我，使人很不自在。我的心“咚咚”的跳著。心想：老師呀，您別在瞪我了，有什么錯誤我保證承認。一會兒，老師終于開口了：王域州，你上課為什么老是不專心呢？其實老師挺注重你的�？赡闵险n的表現(xiàn)還有待加強。希望你能在課堂上更加活躍，更加穩(wěn)當(dāng)，改掉不穩(wěn)重的壞習(xí)慣。只要改掉這些你一定是最棒的……老師的一番大道理使我豁然開朗，重振信心，決心要改掉自己的壞毛病。我心想：既然老師這么注重我，我一定不會辜負老師的期望。在我改掉壞毛病之后，老師分別讓我當(dāng)上了小組長、紀律班長、自律委員會的'“宣傳部長”。老師對我的指導(dǎo)不僅使我克服了自身的壞習(xí)慣，還使我自己也當(dāng)上了“官”，學(xué)會了管理別人。
王老師，同學(xué)們是多么的尊重您，您的教育之恩我們永遠也不會忘記，老師，我們愛您！
描寫班主任作文 篇3
班主任，一個多么親切的字眼，她伴隨著我度過了六個春秋冬夏。在這六年中，如果要問我哪位老師是我的最愛？那我就的說是——周老師。
周老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。
但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個我留下了永遠美好的回憶。
記得是在我讀小學(xué)三年級的時候，那天下午，天早早就黑了，同學(xué)們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時間，早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè)，十分滿意，可當(dāng)時我還有幾道題沒有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過，我的眉頭皺緊，反復(fù)的思索著。很快，四點三十分的鈴聲響過，周老師“宣布”放學(xué)，有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學(xué)們在走廊上排好整齊的隊伍，大步離開學(xué)校。在班級中，就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學(xué)子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個念頭：“我要回家！”
當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無法脫身。此時此刻，我該怎么辦��？
就在這千鈞一發(fā)之中，周老師完成了她的“任務(wù)”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了，她拿上書、本子，剛離開座位時，發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來，腑下身子，輕聲問我：“包啟明，你有那道題不會做��！”剛晃過神來的我，提起那發(fā)顫的手，指了指那道“難題”，周老師會心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認真仔細地邊聽，邊記錄下來。
周老師一道道幫我解開“難題”，我的心也一點點輕松下來，不在繁重。終于在周老師的耐心解說下，我訂證完了當(dāng)天作業(yè)，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時劃過一條美麗的彩虹。
我最愛的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”，不會一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，她會根據(jù)每個人的實際情況布置作業(yè)，遇到不會做的題目，她會幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道理，所以會支持我們的種種玩的新花樣，甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊俏覀兌亲永锏幕紫x：知我們之所想，補我們之所需。
有人說，老師是春蠶吐絲給予萬人暖，我卻說：“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們。”
描寫班主任作文 篇4
記得開學(xué)第一天，周老師給我們新生講規(guī)章制度，當(dāng)講到“男生不許留長頭發(fā)，女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時候，周老師稍稍停頓了一下，然后說：“你們?nèi)绻糸L頭發(fā)、戴飾物給我看見了，我至多也只提醒一下，要給高主任看見了……”老師點著頭，像要說下去，最后還是沒有說下去。
這就是我初識“高主任”這個稱呼，于是我便想像起來：一個六十多歲的老頭，頭一定是禿的一至少是太古時期的地中海，鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡，鏡下是一副瞥察式的臉孔，身穿中山裝，右胸的口袋里插著兩支鋼筆……
星期三午睡，十二點十五分的鈴響過，幾個室友還在若無其事地刷牙。這時候，宿管生急急忙忙走進來喊道：“喂!你們找死呀?老高在樓下，你們還不上床!”幾個老生連忙吐掉口中的水，以逃難的速度滾上床。一瞬間，宿舍里鴉雀無聲。
我心里道，有那么可怕嗎?不就是個老頭兒嗎?奇怪，奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎，他說：“剛才高主任來過，他逼我剪掉頭發(fā)，不然下星期就別來上課。”
我心中對高主任的認識又添了一分。
第二天，小F又在我面前提起了高主任，說他站在功能樓的樓梯旁，雙手交背，兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時射出的光芒，小F不敢走那條樓梯，繞了個小圈到另一條樓梯下樓走了。
從那以后的每天晚上，宿舍里的同學(xué)就常說今天在哪里哪里見到了高主任，他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任，瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來，覺得有一股強大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個角落。
那天晚上，我做了一個夢，夢見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭，有一個叫“深大附中”的王國，有一個姓高的國王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國民……
一覺醒來，一身冷汗，自己對高主任又有了一種新的想像：滿臉長著劊子手的橫肉，拉拉硫碴的胡子布滿了下巴，頭下是一身施瓦辛格的肌肉，一個魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……
到了當(dāng)天的晚上，宿管生說高主任今晚又要來。我想，來就來，有什么好害怕!
睡覺鈴一響，我仍舊開著廁所燈，慢條斯理地洗著臉，門外忽然出現(xiàn)了一個身影，我以為又是那個宿管生，滿不在乎地說：“搞完我就上床去，別著急�！焙鋈婚T外有人叫道：“不想睡站出來!"這六個字一定在一百分貝以上，好像有六顆原子彈同時在我的耳邊爆炸。這時候，我才意識到門外人不是等閑人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了還是死了，反正是沒意識了……
回到家里，我告訴媽媽，深大附中有一個很厲害很厲害的主任，姓高。
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