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最美教師作文

時(shí)間:2021-11-02 09:11:24 老師 我要投稿

【精華】最美教師作文8篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的最美教師作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】最美教師作文8篇

最美教師作文 篇1

  每個(gè)人心中都有不會遺忘的老師,我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師,她是我小學(xué)的班主任。

  記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小,是我爸爸硬拉著我的小手,把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見到老師的時(shí)候,她中等身材,剪著齊耳短發(fā),穿著很樸素,印象最深的是龔老師有兩個(gè)深深的酒窩,笑起來特別的甜美。她笑瞇瞇的對我說:“我是你的班主任龔老師!彪m然龔老師看起來很甜美很溫柔,但怕生的我當(dāng)時(shí)沒有和老師問好。爸爸把我交給老師后就上班去了,當(dāng)時(shí)我都快哭了。龔老師摸著我的頭說:“現(xiàn)在你是一名小學(xué)生了,勇敢點(diǎn),在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”突然覺得龔老師就像是我的媽媽一樣,真好!

  時(shí)間一天天的過去了,在龔老師的教導(dǎo)下,覺得上學(xué)是件很有趣的事,膽子也不像以前那么小了。有一次,我的算術(shù)測驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了,龔老師把我叫到她的面前,比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里,為什么會犯錯(cuò),直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說:“知識可以改變命運(yùn),知識可以創(chuàng)造未來,知識可以豐富理想。”那時(shí)候我還太小,沒有明白其中的道理,現(xiàn)在覺得那就是真理!現(xiàn)在我已為人妻為人母,能體會到老師當(dāng)年的用心良苦,老師的無私奉獻(xiàn)!

  有些時(shí)光過去很久都沒忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,親愛的龔老師非常感謝你,你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!

最美教師作文 篇2

  我從一年級到現(xiàn)在,有許多老師教過我,但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。

  提起韓老師,幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。

  那一天,天氣晴朗,我剛來到學(xué)校,就去大掃除,大家都說,這次掃除時(shí)間很長,說不定會打掃到下午,聽了這句話,我想:今天一定會累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉,天空烏云密布,操場上突然變得異常昏暗,就好像要世界末日了。忽然,下起了淅淅瀝瀝的小雨,我們所有同學(xué)都沒有回班,而是躲在了房檐下,因?yàn),老師說過:“做一件事就要做到底,無論成功和失敗,都不能半途而廢”。雨下得越來越大,有的同學(xué)想回班了,他們說“你看韓老師都走啦,我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然,一會兒雨下的會更大,你們會被淋濕的。”我們站在那里紋絲不動,依然在房檐下等待著,我們不是等待雨停,而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然,一個(gè)高大的身影向這里跑來,我們高興的喊著:“是韓老師!”韓老師手里拿著幾把傘,匆匆的跑來,韓老師把所有傘都給了我們,他自己卻淋著雨,他讓我們趕緊回班,我們幾個(gè)快速的向前跑,“停!”我喊了一聲,我對他們說“老師呢?”我們環(huán)視四周,一個(gè)同學(xué)說:“看!韓老師在那里!表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里,為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班。回到班,所有同學(xué)都笑我們,說我們“傻”,我們什么也沒說,而是微笑回到了座位上。韓老師來啦,他進(jìn)來的時(shí)候,所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔,而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠,韓老師問我們冷不冷,他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水,給我們每個(gè)人擦臉,讓我們喝熱水,而他自己身上濕淋淋的,卻還在為我們擔(dān)心。

  這就是我們的老師,他很關(guān)愛我們,就像父母愛自己的孩子一樣。

  他不僅會關(guān)愛我們,還讓我們在學(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢!

  有一次,我們在班里上語文課,韓老師提出了一個(gè)很難的問題,我們所有人都不敢舉手,因?yàn)榕麓疱e(cuò)了,被同學(xué)們笑,我默默的低下了頭,韓老師看我沒舉手,就說:“李佑寧同學(xué),你來回答這個(gè)問題吧!”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋,什么也沒說,并緩解了課堂上尷尬的氣氛,用一個(gè)生動而又淺顯的故事讓我豁然開朗,說出了答案。老師會心的笑了,笑得那么甜那么暖。

  韓老師教學(xué)一絲不茍,很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù),我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。

  這就是我們的韓老師,我眼中的最美老師,我們都很喜歡他!

最美教師作文 篇3

  夏天悄悄地溜走了,秋天匆匆地跑來了。一年一度的教師節(jié)馬上就要來臨了,每到這個(gè)時(shí)候,我就會不由自主地想起我們美麗的班主任——郁婷婷老師。

  郁老師是我們五(1)班的語文老師兼班主任,已經(jīng)教了我們整整四年了。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的中長發(fā),白皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛,甚是美麗。在語文課上,郁老師抑揚(yáng)頓挫的聲音,娓娓動聽,引人入勝。一篇陌生的文章經(jīng)過她的講解,就仿佛給我們打開了一道知識的大門,讓我們身臨其境。

  郁老師看上去很溫柔,實(shí)際上也非常嚴(yán)格的。記得有一次,我作業(yè)本上的字寫得不工整,很難看。郁老師把我留下來讓我重寫,一直到我把字寫工整、規(guī)范了才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢!心想:不就一次字沒寫好,至于讓我重寫嗎?真是浪費(fèi)時(shí)間,回到家我把郁老師讓我留下的原因告訴了媽媽,媽媽說:“郁老師這樣嚴(yán)格要求你,是對你負(fù)責(zé)愛你的表現(xiàn),字如其人,有一手好的字將來就是你的資本。”聽了媽媽的話,我才明白了郁老師的用意,心里更加敬佩郁老師了。

  郁老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也十分關(guān)心我們。一次班上徐心怡同學(xué)鼻子突然流血了,郁老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊讓其他同學(xué)用水給她過了口,很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀,塞進(jìn)了徐心怡的鼻子里并讓她頭往上仰著。不一會,徐心怡的鼻子就不流血了。后來老師還再三叮囑我們天氣干燥,容易上火,一定要多喝水,多吃清熱解毒的食物……郁老師的體貼、關(guān)心讓我們感動,我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪。

  這就是我眼中的美麗老師,一個(gè)如同媽媽般嚴(yán)格、又疼愛關(guān)心我們的老師,郁老師,我愛您!

最美教師作文 篇4

  黃老師是我們的語文老師兼班主任,平時(shí)她的臉上總是寫滿了慈祥的微笑,她的眼神是那樣和藹可親,讓人像沐浴在陽光下,感到春天般的溫暖。

  那是一個(gè)陽光明媚的上午,黃老師讓我們寫一篇讀后感,我們都認(rèn)真地寫好,交給了老師。到了下午,作文發(fā)下來了,我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我忐忑不安地打開作文本,定睛一看,又是一個(gè)“優(yōu)秀”!一顆懸著的心終于放了下來。接著,我又快速地翻到評語欄,只見黃老師用工工整整的方塊字寫著“作文寫得很不錯(cuò),特別是寫出了自己的切身體會,老師讀了也有不少收獲,祝你百尺竿頭更進(jìn)一步!”讀了老師的評語,我的腳底像踩著一朵幸福的云,飄飄欲然。接著,我又得意地讀起了作文,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)被老師用紅筆圈著的錯(cuò)別字,我仿佛看到小圓圈正在怒目圓睜地斥責(zé)著我,我的臉頓時(shí)紅得像天邊的火燒云,又像被人打了一巴掌,火辣辣的。讀著讀著,只見波浪線旁邊寫了一個(gè)又一個(gè)紅紅的“好”字,我出神地望著“好”字,仿佛看到黃老師正在向我微笑,向我豎起大拇指,一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭,我凝視著一條條紅絲帶似的波浪線,黃老師那盡職盡責(zé)的精神如波浪般蕩漾在我的心頭……

  黃老師不僅是我們的良師,還是我們的慈母呢!

  一天放學(xué)后,我正認(rèn)真地做值日,一不小心將垃圾掃在了張最的腳上,我正要張口道歉時(shí),又轉(zhuǎn)念一想:張最平時(shí)是我們班的搗蛋大王“無惡不作”,這次我正好報(bào)復(fù)他。于是我暗暗竊喜,不懷好意地瞟了他一眼,若無其事地走開了。張最見了,火冒三丈,臉氣得通紅通紅,大吼道:“你,你,快向我道歉!”我充耳不聞,繼續(xù)做值日。張最見我對他不理不睬,氣得抄起一把掃把,就往我頭上用力砸來,頓時(shí),一陣眩暈,一陣撕心裂肺的疼痛令我難以忍受,像有千萬根鋼針扎進(jìn)了我的頭。不一會兒,我感覺到有無數(shù)條蚯蚓在爭先恐后地從我頭里爬出來,在我頭上、脖子上蠕動著!把!”一位同學(xué)驚恐地喊著。一時(shí)間,周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固,同學(xué)們鴉雀無聲,個(gè)個(gè)害怕得呆若木雞,不知所措。只見張最的臉一下子鐵青,迅速背起書包,像一只受驚的老鼠,倉皇而逃,一溜煙就沒了蹤影。一位家長見了,連忙叫來了正在辦公室改作業(yè)的黃老師。黃老師二話沒說就帶我來到校醫(yī)室包扎,校醫(yī)束手無策。黃老師又急忙把我?guī)У搅烁浇膼坌尼t(yī)院,她一邊心急如焚地向醫(yī)生詢問我的傷情,一邊不停地安慰我,鼓勵(lì)我。頓時(shí),一股暖流在我心頭蕩漾起愛的漣漪……天色漸漸暗了下去,我的傷口才包扎好,老師又把我脖子上、衣領(lǐng)上的血跡擦得干干凈凈。黃老師一邊擦,一邊心疼地說:“哎呀,流了這么多血,得吃多少營養(yǎng)才補(bǔ)得回來呀!張最是調(diào)皮,可你是班委應(yīng)該包容他。你頭上的傷口雖然包扎好了,但你要記住,在包扎拆掉之前千萬不要洗頭;丶抑,把事情和爸爸媽媽說清楚,別讓爸爸媽媽太擔(dān)心……”黃老師輕聲的叮嚀,有如雨點(diǎn)入地,又像溫暖的陽光撫慰著我幼小的心靈。我望著老師慈祥的面容心想:老師多像我的媽媽啊,把我當(dāng)成自己的孩子來疼愛,來照顧,沒有半句怨言。

  如果有人問我:“在你心中最美麗的老師是誰呢?”我會毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是黃老師了!”她就像我們的慈母,無微不至地關(guān)懷著我們;又像一位指路人,指引我們走出迷途,帶領(lǐng)我們穿過陰霾,走向美好的未來。

最美教師作文 篇5

  在我們的生活中,有許多充滿美的人和事物,如果你觀察到了這些,那你就是一個(gè)善于觀察的人——比如我,就找到了一位普通卻又無私的退休老教師,徐老師。

  周末,我在媽媽的陪同下,去那位徐老師家里上奧數(shù)班。在路上,媽媽告訴我,徐老師是她以前的同事,退休后,也不讓自己閑著,竟然還開了個(gè)免費(fèi)的奧數(shù)班,為需要進(jìn)步的人得到幫助。我伴隨著一聲驚嘆,走進(jìn)了教室——徐老師的家。老師家里非常簡陋,沒有幾件像樣的家具,可在客廳卻整齊地?cái)[放了幾張嶄新的課桌。開始上課了,只見徐老師繪聲繪色地講著課,嚴(yán)肅中還帶著少許的幽默,可是每一句話中都帶著對同學(xué)們成才的期望。他一絲不茍地批著同學(xué)們的作業(yè)——這一點(diǎn)兒都不像免費(fèi)課堂,好像一所專業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學(xué)買了許多學(xué)具和一塊黑板來裝飾這十幾平米的教室,并且印刷了許多試卷給我們做,卻又不需要任何回報(bào)。我想:徐老師把精力花在了教書上,退休了都只肯過教書的日子,抓緊時(shí)間為同學(xué)們教書,為的就是讓祖國多添幾個(gè)人才,添幾個(gè)棟梁!

  我專心致志地上完了這堂課,臨走時(shí),我望著滿臉皺紋的徐老師,喃喃說道:“我一定不辜負(fù)徐老師對我們的一片好心,好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)!”

  徐老師的這一偉大壯舉,是我永遠(yuǎn)都不會忘記的,我希望長大后,也像徐老師一樣,成為一道亮麗的風(fēng)景線,同時(shí)也完成徐老師的心愿。

最美教師作文 篇6

  秋葉紛飛,梧桐上的葉子早已離家,奔向大地的懷抱。風(fēng)吹著她的長發(fā),她久久地凝望著村頭那條泥濘不堪的小路,就在一年前,她踏過這條泥濘不堪的小路,來到這個(gè)貧困不堪的村落。

  她,一個(gè)北京大學(xué)的畢業(yè)生,父親是“一人之下,萬人之上”的省長。他一直想獨(dú)自創(chuàng)建一家公司。直到有一天——她在一份報(bào)紙上看到:一農(nóng)村老師緊缺,學(xué)生耕田種地。她去問當(dāng)省長的父親:“爸,假如一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的少女放棄大好條件,去農(nóng)村當(dāng)教師!您認(rèn)為怎么樣?”省長沉吟了許久說:“勇氣可嘉,值得表揚(yáng)!鄙倥畵肀Я烁赣H:“謝謝父親的支持!

  隨后,她不顧父親的反對,毅然去了農(nóng)村。當(dāng)她這位二十多歲的少女來到村子時(shí),她徹底驚呆了——

  破敗不堪的房子上鋪著一大堆茅草,暫當(dāng)天花板,孩子們跪在地上,將書本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了,這就是農(nóng)村!

  她教孩子們認(rèn)識各種字,學(xué)會怎樣騎車,怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金,建設(shè)學(xué)校。有人問她:“您為啥來農(nóng)村教書!放著大好工作不干來農(nóng)村,圖啥?”她回首望向正在嬉戲的孩子們:“因?yàn)槲乙獙⑺麄兣嘤勺鎳臈澚,每一個(gè)生命都有他應(yīng)有的價(jià)值。”

  這事傳到省長的耳朵里,他萬分后悔地說道:“這些都是我的過失,別看這農(nóng)村小之又小,但里面也有無數(shù)條鮮活的生命,要不是我女兒用行動告訴我農(nóng)村的孩子也有生命存在的價(jià)值,他們也應(yīng)該享受生活的樂趣,領(lǐng)悟生活的真諦,我就真的`葬送了那些孩子的未來。

  這位其貌不揚(yáng)的少女被農(nóng)村人稱為“當(dāng)之無愧的最美女教師!彼米约旱那啻簽楹⒆觽儞纹鹨黄瑹o限希望的天空。

最美教師作文 篇7

  教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè),教書育人,無私奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。老師是個(gè)園丁,時(shí)時(shí)刻刻澆灌著我們這些小樹苗。教我的老師有很多,在我印象中感受最深的還是我的語文老師姚老師,他中等身材,方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,嚴(yán)厲的聲音中包含著對學(xué)生的愛。

  姚老師一直工作在教學(xué)第一線,默默耕耘,忘我工作,無私奉獻(xiàn),他以校為家,擔(dān)任我們五年級二班的班主任,他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛R蠋熢诮逃虒W(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,存在的異樣,并及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下,我們五年級二班始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,干啥都有膽怯的感覺,老師發(fā)現(xiàn)后,為了幫助我練習(xí)膽量,課堂上經(jīng)常對我提問一些問題,并且課下鼓勵(lì)我,有時(shí)候讓我?guī)е蠹依收b,還有課前三分鐘演講,漸漸地,我也能夠大膽地走上臺來,現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,沒有了膽怯的心理,我非常感激老師的培養(yǎng)。看著我們的成長,姚老師心里有說不出的喜悅,這樣的例子在姚老師身上很多很多,他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展,健康成長。

  姚老師獻(xiàn)身教育,甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,是我們敬佩的好老師。

最美教師作文 篇8

  在我?guī)资甑臍q月里,有著許許多多的老師陪伴著我度過,她們的性格十分鮮明,教學(xué)方式教學(xué)態(tài)度也截然不同,她們都給我留下深刻的印象,而我心中最美教師是我們班的高老師。

  高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡,短而堅(jiān)硬的頭發(fā);她的發(fā)型像刺猬一樣,我們都叫她;刺猬頭;她有著一雙有神的小眼睛,眼睛里閃爍著對真理執(zhí)著追求的光。

  還記得她給我們上的第一節(jié)課,高老師就給我們留下深刻的印象,她一進(jìn)教室,我們班的同學(xué)驚訝不已,沒有想到來了個(gè)年輕漂亮的老師,而且十分和藹可親,但是她總是讓人感覺到一種威嚴(yán);在上語文的時(shí)候,老師總喜歡和我們開玩笑,每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑,不過,總會有一些同學(xué)趁機(jī)說話;開小動作,老師總會嚴(yán)肅的說:“適當(dāng)放松時(shí)可以的,不過,不能趁熱打鐵,過了就不好了。言歸正順,學(xué)是學(xué),玩是玩!

  高老師很善解人意,記得有一次,其它課程布置的作業(yè)十分繁重,許多同學(xué)都沒有完成語文作業(yè),出乎意料的是;老師說了這樣一句話;語文作業(yè)不做,但你要是有原因;聽了老師說的話,同學(xué)們都興高采烈,馬上說出了原因。

  高老師有一個(gè)形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背,發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問老師:“您這樣拍不疼嗎?”老師總喜歡笑一笑,不會回答我們,然后就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時(shí)候,同學(xué)們看了都哈哈大笑。

  隨著接觸時(shí)間越來越多,我們和老師也更加地了解了。上課時(shí),老師很喜歡和我們開玩笑。不過,她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理:“先苦后甜,耐住寂寞,擋住誘惑。”希望我們做一個(gè)有理想的人。

  老師上課很準(zhǔn)時(shí),下課也很準(zhǔn)時(shí)。每次在她的課上大家都十分活躍,積極。

  這就是我的班主任,一個(gè)和藹可親的老師,我心中最美的老師。

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