有關班主任作文600字3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文600字3篇，歡迎大家分享。

班主任作文600字 篇1

　　我是一個很膽小、很內(nèi)向、不擅與人溝通的女孩。記得小學剛入學的時候，我都不說話，我的同學們一直以為我不會說話，有一天，我突然開口了，他們才恍然大悟，原來我不是啞巴，只是不愛說話。當我升上中年級的時候，我更痛苦了，因為重新編班讓我進入到一個陌生的環(huán)境，不知如何與人互動的我，每天下課的時候，都只能待在教室吃早餐和看書，不知要和誰一起玩，沒有談心的朋友，也沒有人在意我的孤單。

　　分組報告或要表演的時候，我不知要加入哪一組，也沒有人選擇和我一組，老師居然也同意我自己一個人一組，而沒有幫助我，有一天早上，我終于受不了了，哭著跟媽媽說我不要上學。媽媽告訴我忍耐一陣子，高年級就會重新編班，我很快就會有新的朋友跟新的老師。

　　終于熬到升上高年級，我懷著忐忑不安的心情，想象著我會有不同以往的生活嗎？

　　我的高年級班主任，是位長得高高的男老師，看起來很威武，但老師關懷我們的心卻很柔軟。老師告訴我們要有團隊精神，不可以搞小團體，常常幫我們分組及調(diào)整座位，所以我們試著去了解每位同學、互相適應。只要我們有好的表現(xiàn)，老師會給予我們各種很驚喜的獎勵，但我們頑皮的時候，也會毫不留情的處罰我們，他總是一視同仁，不會給予差別待遇，當全班同學一起接受懲罰的時候，大家的感情又更好了。

　　老師常常鼓勵我要有自信，表演的時候要大方一點，說話、唱歌要大聲一點，下課的時候不要一直待在教室里，要到操場上跑一跑，才會有健康的身體�，F(xiàn)在，我有許多好朋友，我長高了，我跑得更快了，也變得開心、喜歡上學了！

　　老師就像我的加油站，在我對學習環(huán)境絕望的時候，給予我能源與希望，鼓勵我改變過于內(nèi)向又被動的個性。雖然有的時候我還是很安靜、很害羞，但我現(xiàn)在有更多的活力與動力來學習與玩耍，擁有知心又能互相鼓勵的好朋友，每天都能開開心心的上學！

班主任作文600字 篇2

　　從一年級到六年級，我換了幾個班主任，印象最深的是來自周雪梅的周老師。

　　她，胖乎乎的，有一雙又黑又亮的眼睛。她教我到三年級，像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　記得一年級的時候，有一天中午，陽光明媚，周老師在陽臺上認真批改作業(yè)。我們真的很佩服周老師的“搶眼”。她作業(yè)中的每一個小錯誤都逃不過她的.眼睛。她說寫完作業(yè)的學生可以去外面曬太陽。我們幾個寫完作業(yè)的同學高高興興地去了陽臺。老師批改完作業(yè)后，就和我們聊了起來。她還讓我睡在她身上，在她懷里撒嬌。老師的懷抱溫暖，帶著淡淡的清香，溫暖著我們幼小的心靈。今天，周老師溫柔的聲音和微笑還在我的記憶中，清晰到每當我想起它，我的心里總是蕩漾著幸福。

　　有一次，在班級活動中，蔣煜庭的鼻子突然流血，老師以每分鐘100米的速度沖向洗手間。她肥胖的身體在掙扎著前進。雖然看起來有點笨拙，但它讓我們感到非常感動。當她到達游泳池時，她讓蔣煜庭抬起她的臉，舉起她的右臂，然后用冷水仔細地洗她的鼻血，然后用一條嶄新的甚至精致的手帕從她的口袋里為她擦拭。手帕被血染紅了，但她一點也不介意。然后周老師又給蔣煜庭的父母打了電話，對他們照顧得無微不至！

　　啊！我最喜歡的班主任是周老師。周老師，我很欽佩你關心學生的精神。你聽到了嗎？

　　說到老師，我最喜歡的老師是教我們小軍鼓的李老師。

　　當你看到李小姐時，你就會知道現(xiàn)在最受歡迎的是什么。在他的民族臉上，他有一雙大眼睛；特別翹的頭發(fā)下有一對濃眉；兩只耳朵上戴著三對耳環(huán)，脖子上戴著一條項鏈；穿著時髦的衣服，手腕上戴著著名的手表(這個我不懂)，手指上戴著戒指。他身上的裝飾從來沒有重復過。每次見到他，他都是一副新樣子。乍一看，他像是音樂行業(yè)的大師。

班主任作文600字 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已升五年級，我們曾經(jīng)是多么地年幼無知，如今卻成了有一定知識的學生。在我們成長的路上，老師為我們付出了多少的心血，傾注了多少的關愛啊！最令我難忘的是我二年級的班主任余老師。

　　我清晰地記得她那棕黃色的秀發(fā)、明亮有神的雙眼，甜美柔和的聲音，樸素大方的衣著。

　　記得有一次我的作業(yè)本被同桌弄破了，我在那里哭，您嚴肅地批評了那位同學，并安慰了我，放學后您給我買了一本嶄新的作業(yè)本。這作業(yè)本至今我還在珍藏著，里面留下您紅色的圈圈點點、評語，那是您為了我們而滴下的血和汗。

　　您的課總是那么生動有趣，淺顯易懂，因為您經(jīng)常讓我們扮演課文中人物的角色，并與我們一起演戲，讓我們在樂中學，在學中樂。

　　還記得有一次，您走進教室，站在講臺上掃視著我們，但一言不發(fā)，讓我們大惑不解，都以為您生氣了要批評我們，正當大家靜靜地等候您發(fā)落之時，您卻轉(zhuǎn)向黑板，在黑板上抄寫了一段短文和要求我們閱讀后回答的幾個問題。寫完后，您轉(zhuǎn)向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個字：牙－疼－做－題。您在40分鐘里，緊鎖雙眉，右手托著腮，額頭冒著黃豆大的粗汗，我們是看在眼里，痛在心上呀。

　　有人說老師是春蠶，把知識吐給我們；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是園丁，澆灌著我們這些嬌嫩的花兒……我卻說，老師是芭蕉樹，成熟的芭蕉是您教育的收獲，初露的嫩芽是您教育的開始，年復一年，日復一日，您毫無保留地把營養(yǎng)輸送給嫩芽，讓嫩芽茁壯成長，而您卻在慢慢地憔悴。

　　忘不了您，我親愛的班主任……

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