班主任作文600字三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任作文600字 篇1

　　開學(xué)了，我讀六年級(jí)了！但是，畢業(yè)班非常辛苦，所以我要認(rèn)真讀書。我們班來了個(gè)新的班主任，她教我們語文，劉老師是我們的新班主任。一口純正的普通話，她對(duì)我們很和藹，從不批評(píng)我們，對(duì)我們也不太嚴(yán)格。每天部制的作業(yè)都比其它科要少得多。劉老師她剛開學(xué)時(shí)說自己從不批評(píng)學(xué)生，我們一開始都不相信但是到了正是開學(xué)的時(shí)候，她一句都沒有批評(píng)過我們，所以我才相信了。

　　我們老師姓劉，名志娟。我們叫她劉老師。她長(zhǎng)的比我高，但和某些同學(xué)一樣高或矮。劉老師不胖不瘦，大大的眼睛、高高的鼻梁、和一張瓜子臉。我每天早上來到學(xué)�？吹絼⒗蠋熕�都精神抖擻。

　　雖然我們和劉老師才認(rèn)識(shí)了幾天而已，但我們就好像以經(jīng)認(rèn)識(shí)劉老師很久似的，以經(jīng)差不多完全了解劉老師了。

　　劉老師以前不教我們的.，所以她教得是好是壞我們只有在未來的六年級(jí)里等待著消息。不知道劉老師在她以前的學(xué)校里她班級(jí)的學(xué)生語文成績(jī)?nèi)绾�，是好還是壞呢？劉老師說她的學(xué)生都是從成績(jī)不太好到好的。我知前不大相信，后來我想了想，覺得既然老師敢說出就決對(duì)是真的。那就是說劉老師本事很大咯。有一次，老師跟我們講了她除了是學(xué)語文的，還是學(xué)心理科的呢。當(dāng)時(shí)我們?nèi)�班不相信老師說的話，我覺得老師和我以前學(xué)校的語文老師一樣大言不慚了吧！但是老師后來所說的話似乎有一點(diǎn)道理啊。接著，我就從完全不相信到半信半疑。最后，老師跟我們說了一個(gè)故事就下課了。

　　教師節(jié)快到了，我想向劉老師說：“老師，節(jié)日快樂！”

班主任作文600字 篇2

　　班會(huì)課正常進(jìn)行。班主任來了，然而我們還在吵，甚至直到上課鈴響起，還有斷斷續(xù)續(xù)的響聲。班主任并沒有發(fā)脾氣。過了一會(huì)兒，她和我們談起了班主任回憶上的一些事情。顯然，因?yàn)槲覀兊募o(jì)律差，被批評(píng)了。領(lǐng)導(dǎo)們個(gè)個(gè)都妄下斷言說我們班再這樣下去連五個(gè)增中都考不到。說著說著，她眼眶紅了，眼淚不由自主地掉下來，然而她停了下來，這時(shí)，似乎安靜得連同學(xué)們呼吸的聲音都聽得到。

　　我覺得奇怪，便四下里張望，天啊，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱淚盈眶，我想我們都知道錯(cuò)了。這樣的場(chǎng)面我是第一次見。到現(xiàn)在我仍然記得：“你就這么相信你們班的孩子嗎？他們就一定能成功嗎？”“不管怎樣，我會(huì)一直陪他們到中考，幫他們完成他們的夢(mèng)想，讓他們的青春無悔�！边�記得她為了我們沒去動(dòng)手術(shù)嗎？還記得元宵節(jié)她沖著去打餃子給我們吃嗎？還記得她為我們第一次哭嗎？還記得她對(duì)我們說過不離不棄嗎？還記得她站在校領(lǐng)導(dǎo)面前說一直都是那么相信我們嗎？一切的一切你們都感受到了嗎？

　　親愛的老師，如果時(shí)光可以從來，我們發(fā)誓我們一定不會(huì)讓你落淚。也許，以后會(huì)有那么幾個(gè)對(duì)我們好的人，但那個(gè)人一定不會(huì)是眼前的班主任，但愿你出現(xiàn)在們的生命里，就永遠(yuǎn)不要離開。

　　“沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月”很開心，我可能很久都沒有笑得那么歡了吧，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，不是迎合，更不是假裝。因?yàn)樽銐蛐湃�，才把埋在心底的話說出。今生有你們，足矣。

　　同學(xué)們，讓那些看不起我們的人刮目相看，讓那些瞧不起我們的人都滾吧。記住，我們是x班，我們一定不會(huì)低頭，一定不會(huì)認(rèn)輸，我們一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，加油吧，x班的孩子們，x班必勝。

班主任作文600字 篇3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一桃李。

　　我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……

　　石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí)，通常會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后，她總會(huì)第一時(shí)間掛掉電話，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴(yán)重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。

　　石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，說明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒上課，第二天下午來上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)班級(jí)內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。

　　石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說：“一個(gè)人沒有好的品德，即便有再高的文化知識(shí)也沒有作用。一次張？川同學(xué)在班級(jí)罵人，石老師知道后語重心長(zhǎng)的教育了他，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺得自己不該出口罵人。

　　石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績(jī)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路;是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

　　自古以來，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說：教師的地位，直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對(duì)石老師說一句：“老師，您辛苦了。

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