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寫老師的作文

時間:2021-10-30 10:21:32 老師 我要投稿

有關(guān)寫老師的作文(15篇)

  在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的有關(guān)寫老師的作文,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)寫老師的作文(15篇)

有關(guān)寫老師的作文1

  現(xiàn)在我是勞動街六年級的一位小學生,回想起我那原來的母校,便會想到代老師的那雙眼睛,回想起一件件往事。

  見過代老師的人,都說她眼睛美?晌也贿@么認為,像我這樣調(diào)皮、好動的孩子,老師一定會盯著我的。果然,開學沒多久,我就被老師“逮”住了。語文課上,我在桌子里搞起“地下活動”來,忽然,一道“利箭”直射向我,啊,是代老師!那嚴肅的眼神多么銳利,仿佛在說:“臭小子,給我認真聽課。”我不禁顫抖了一下,趕快坐直身子,心想:這樣的眼神算美嗎?

  不過,代老師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上,我不小心摔倒了,腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室,代老師看見了,端了一盆溫水,為我擦洗傷口,然后又幫我包扎了傷口,對我說:“以后要小心點。”那溫馨和藹的眼神,真美!

  說起來也怪,代老師的眼睛一會兒兇,一會兒溫柔,可我的學習在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的進步。如果你問我,我喜歡代老師的什么?我會毫不猶豫地告訴你:我喜歡代老師的眼睛。

有關(guān)寫老師的作文2

  她,穿著時尚。她,一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā),頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點綴著。一張圓圓的臉,白皙的皮膚,細細的柳葉眉,配上一雙會說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴,但從里面吐出的蓮花可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。

  周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里,同學們有的在玩手表,有的在和別的同學講小話,還有同學直接離開座位去和別人玩游戲,忽然,一個身影出現(xiàn)在門口,同學們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭,用眼睛死盯每一位同學,她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣,過了三秒,周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了!她用力地拍打著大門,門都要散架了!還大聲說:還吵是吧?那幾個下了座位的同學嚇得魂飛魄散,像老鼠一樣跑回位子,而其他同學則把頭埋到地下去了,為什么大家會這樣呢?還不是怕撞在槍口上。∫艺f,你們那幾個同學就非得吵得讓老周使用河東獅吼嗎?但周老師一高興,我們就有甜頭了!就說上次吧,我們班考的不能再好了,周老師便甩動著長發(fā),嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑,慢慢地走進教室。(好吧,說實話,平時看她嚴厲多了,還真是有些發(fā)毛)之后,她又把試卷輕拿輕放,生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕,很可怕。但溫柔起來,又是溫柔,極溫柔。

  這,就是我們班讓同學們又怕又尊敬的班主任周老師。

有關(guān)寫老師的作文3

  一雙小小的眼睛,一個大大的鼻子上架著一副眼鏡,一個能說的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后,我的作文水平提高了很多,但更引人注目的是她那能說的嘴。她的嘴,全班無人不知,無人不曉。

  記得有一次上課時,您在讀我們的作文時。讀到一半,就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋果,大口大口地吃了起來。我們?nèi)嗟耐瑢W都用奇怪的眼光看著您,而您卻還在大口大口的吃,還吃吃得津津有味。這時,有位同學忍不住了,站了起來說道:"周老師,您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎?可現(xiàn)在您卻…"還沒等他說完,您打斷了他的話,說道:"我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了,喉嚨都干枯了,我吃個蘋果潤潤喉有什么不對嗎?"那位同學支支吾吾,說不出話來,只好坐下了。

  還記得有一次,有位一向上課偷吃梅,被周老師抓到了。周老師一手奪過梅,我們本以為您要把梅扔進垃圾桶里,可讓我們意外的是,您竟把梅全都倒進了您的嘴里~!又有位同學站起來說道:"周老師,您這是…"話音剛落,您就說道:"你看把還能吃的東西扔掉,這不是很浪費嗎?再說了,這東西也是用錢買的呀。⑺脖槐频谜f不出話來。

  怎么樣,這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀~!你最好不要遇到她哦!

有關(guān)寫老師的作文4

  我的老師,那一雙潔白的雙手;我的老師,眼里布滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過我們身旁,送來陣陣芳香。老師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。

  我的老師,是一位認真負責的老師,不耽誤學生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然同學們的成績進步了許多,自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任,一位真正的老師。

  我的老師,也是一位關(guān)心同學的老師。有一次,有位同學嘔吐了,當我們?nèi)ジ嬖V老師,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。

  “老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆!袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對老師說的話。我一直把我的老師當做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

  老師我愛你。

有關(guān)寫老師的作文5

  翻開櫥窗,一個機器人筆直的豎立在眼前,盡管零件早已脫落四散,但我還是不忍心把它丟掉。

  就在一、二年級時,我遇見了一位和藹可親的班主任老師。當時,我們還是一群頑皮的小孩,為了帶領(lǐng)班上的常規(guī),老師絞盡腦汁制定了:打人的人,手要緊貼著墻壁一節(jié)課、亂講話的人,要戴著口罩一整天,口罩上面還寫著“我不能亂講話”……,果不其然,在老師苦心經(jīng)營下,同學們各個變得知書達禮了。

  在班上,老師還舉辦小老師的活動,讓功課好的同學,去教跟不上進度的同學,如此一來,教導的人可以融會貫通,且溫故知新,而被教導的同學,也可以藉此加強不足的部分,讓學習的效果更好。

  記得我在二年級時,老師舉辦了集點活動,集到學期末就可以換獎品。為此,大家上課時都特別認真的回答問題。到了學期末時,我因為集了最多點數(shù),所以老師就問我要什么?我告訴老師:“我想要一個機器人!倍敃r我只是隨口說說,沒想到老師竟然當真買了一個機器人,并且還請他兒子幫我拼好送來,當帥氣又威風凜凜的機器人出現(xiàn)在我的眼前時,我竟然感動得語塞……。

  雖然我已經(jīng)升六年級了,但老師的諄諄教誨,以及曾經(jīng)對我的好,仍然時常回蕩在我腦海中,久久不去。

有關(guān)寫老師的作文6

  蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學生。在眾多的老師中我最喜歡我以前的體育老師——趙老師。

  趙老師長著高高的個子,一雙大眼睛特別傳神,臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對我們每一位同學都非常關(guān)心。

  記得有一次,我們上體育課,我跳皮筋摔倒在瓷磚上,當時那叫一個疼啊!趙老師連忙跑過來,看了看我的傷口,對我說:“怎么樣了?是不是很疼,別害怕!庇谑,趙老師立即扶我回到了教室,拿起毛巾浸在水里又放在我的腿上,還不斷安慰我:“不用害怕,這只是小傷,不算什么,在我的醫(yī)治下,這點小傷一會就好。我不但是體育老師,還是一個醫(yī)學界的大神呢!”樂得我感覺不到傷口的疼痛了。就這樣,我在歡笑聲中度過了一節(jié)體育課。

  體育老師還有一大特點,就是能成為同學們的知心朋友,不管在課上還是課下都對我們?nèi)缗笥岩粯印T谝粋下午,我們上體育課老師讓自由活動。我們女生玩蘿卜蹲,老師在旁邊給我們當裁判,當時老師似乎比我們還高興,他是非常愿意和我們一起玩耍的。

  這就是我最好的老師,我會永遠記住他。

有關(guān)寫老師的作文7

  從我一年級至四年級的時候,有許多教過我的老師,但其中我最喜歡的老師要數(shù)三年級教我的吳老師了,我對吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯,突出對吳老師的印象深刻。

  那是一次考試中,吳老師給我們發(fā)了試卷,我拿到了試卷,看了看,不算太難。我們開始答卷了,我看了看周圍的同學,他們都在認真考試,我也寫了起來。差不多寫到一半的時候,我發(fā)現(xiàn)有一道題目不會寫,我低頭在想,可是,還是想不起來,我焦急地用手撓了撓頭,小聲的說:“怎么辦啊,這一題不會寫。”老師看到了,對我說:“讓我看一看。”吳老師又說:“徐少,這一題明明很簡單啊,動腦筋想想看,你可是班上最聰明的學生。 甭犕昀蠋煹脑捴,我就想了起來,經(jīng)過我的思考之后,我終于知道了答案。在我遇到困難的時候,老師及時幫助我。

  考試成績出來了,我考了100分,我心里可真高興啊!雖然現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了,但是,我仍然忘不了吳老師,更忘不了那句吳老師對我說過的話……

有關(guān)寫老師的作文8

  我的體育老師張老師是男的,頭發(fā)長長的,臉很長,大眼睛,鼻子很尖。他像個小孩子,總是逗我們玩。我們很喜歡他。

  這節(jié)體育課張老師請小朋友們當體育老師。首先,張老師請孫佳奕當體育老師。她的頭發(fā)黑黑的,前面是流海,后面扎了一根馬尾辮,她的眼睛大大的,鼻子和嘴巴都小小的,她的衣服是粉紅色的上面有花紋,是米奇的;穿的運動褲是深藍色的,腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的`,可發(fā)出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊,她大聲喊:立正、抱臂,我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊,我們趕緊排好隊,這個體育老師當?shù)牟诲e。

  張老師又請了一個男生上來,他叫戴千易,長得很可愛,圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭,小鼻子,小眼睛。他雖然沒有第一個體育老師那么嚴,但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

  今天老師讓我們當了一回體育老師,可惜我沒當上。我想如果我能當上,一定會是一名嚴格的體育老師。我渴望著,渴望著成為一個教師,成為一個無私的人。要成為一名教師,并不是一件容易的事,于是,我將夢想輕悄悄的藏在了心中,開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。

有關(guān)寫老師的作文9

  林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)不一,形態(tài)各異”,歪歪扭扭地向外暴露著。說句實話,第一次見到他,我就心急如焚:這兩顆大門牙頂著,怎么教我們學語文呢?

  沒想到這兩顆大歪牙還很愛挑剔人呢!上課了,老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀,而不管誰讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來,給予“斧”正。我從一年級就養(yǎng)成了一個壞習慣:朗讀時吐字不清楚,含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了:“你這不是朗讀,而是說夢話。如果你長大當局長,還是這樣給大家做報告,大家都會打呼嚕的!贝蛩系谝还(jié)課開始,我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。

  背地里,我曾偷偷地問:“林老師,您的門牙怎么歪了?”他嘿嘿地笑著說:“我從小愛笑,不小心笑歪了!遍_始我還半信半疑,后來我深信不疑了。

  課堂上,這兩顆門牙常常會進出一些使人忍俊不禁的話來,令我們開懷大笑。費超同學老是要在老師和組長的催促下才寫作業(yè),老師就對他說:“費超,你這種學習方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以后要不時地捏一捏自己的屁股!贝蠹衣犃撕逄么笮ΑYM超的老毛病從此就改掉了。

  我真擔心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了也好,你看,我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎?

有關(guān)寫老師的作文10

  郭老師有著一頭齊耳的短發(fā),炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡,郭老師比較胖,臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾,無論是春夏秋冬,她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子,她待我們向待自己的孩子一樣,在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。

  記得有一次,我在課堂上玩筆開小差,被郭老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴厲的目光看著我,好像在說:不要玩了,集中注意了,好好聽課。然后,又看到了別的地方了,后來,我坐好,把注意力和眼睛都集中到老師那里,老師漸漸的走過來,撫摸著我的頭,

  好像在說:你真棒!后來我一直沒有開小差,聽得也很認真,還回答了許多個問題。

  上課時,她嚴肅認真,一絲不茍為我們講課,我們有時遇到不懂的地方,她總是不厭其煩,一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽,十分甜美,我們時常陶醉在她的讀書聲中,仿佛身臨其境。

  下課后,她搖身一變,成了一位活潑友善的大朋友,和我們一塊嬉戲、玩耍,有時還會和同學們一起討論,她就象我們一位“知心姐姐”,和她在一起,我們都感到非?鞓贰_@就是我心中的好老師__郭老師。

  我想長大以后當一位象郭老師一樣的好老師,這只是我的夢想,不過要實現(xiàn)這個夢想,我現(xiàn)在還要更加努力學習。

  還有不到半年的時間,我們就要畢業(yè)了,我真舍不得離開你呀!

有關(guān)寫老師的作文11

  從幼兒園開始,我就接觸到了許多老師,當我不開心,不高興,又哭又鬧時,老師總是抱著我,哄我玩,教我學這學那。但是隨著時間的推移,這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

  那時候,看到大班的小伙伴們背著書包,戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子,我就一直盼望早點上學,希望上學后能遇到更多的好老師。

  在我的心目中好老師應該是一本百科全書,腦子里裝著《十萬個為什么》的答案,我們問什么他們都知道,會唱歌、會跳舞,說話算數(shù),不期騙小孩,并且能夠理解我們,能夠成為我們的好朋友。

  爸爸媽媽經(jīng)常對我說:老師這個職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。聽了他們的話,我有了一個理想,長大也當一名老師。

  如果我將來能夠成為一名老師的話,我一定要做一名同學們喜歡的老師。上課時,我會用特別的教學方法,制造輕松的學習氣氛,讓嚴肅的課堂變成同學們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,讓所有的同學都發(fā)揮出自己的真實水平,考出好成績來。下課后,我會和同學們一起玩耍,有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣,大家的課余生活就會非常的充實而且有意思了。

  為了追求我的理想,從現(xiàn)在開始我就要帶著希望和夢想好好學習,永往直前。

有關(guān)寫老師的作文12

  這五年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù),可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。

  記得有一天,老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況,盡管在家背得很熟,但在老師和同學面前我還是有些緊張,我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張,可就是控制不住自己,最終還是磕磕絆絆的背了下來,在我背的時候老師并沒有打斷我,而是耐心地聽我背完。我背的不熟,以為老師會批評我,可是讓我沒有想到的是,老師沒有批評我而且還鼓勵我說:“你背得很好,加油。”這句話不僅鼓勵了我,讓我的心靈深處深深地感動。

  老師又要課前檢查背古詩了,可我還是有些緊張,因為我害怕再背不好,這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些,但還是磕磕絆絆的,這次老師依然沒有批評我,而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我,我緊張的情緒就漸漸地好起來,不緊張了,而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。

  這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。

有關(guān)寫老師的作文13

  從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……

  我喜愛的老師是我們的語文老師楊老師,從剛開始上小學五年級到此刻,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時披肩、有時扎一個馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

  老師是一位溫和心細的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜愛上她的課,老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認真講解,同學們都很尊敬她。

  在學習上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時,有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴厲地批了他,因為很少看見老師生那么大的氣,當時我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到十分滿意。

  楊老師——我們的語文老師,我永遠都不會忘記你。

有關(guān)寫老師的作文14

  每一個人都會有自己最喜歡的老師,你最喜歡的老師是嚴厲的還是不嚴厲的呢?

  我最喜歡的老師是一個嚴厲的,她的頭發(fā)很少,也不怎么長,她有一對黑得發(fā)亮得大眼睛,鼻子不怎么大,她還有一張能說會道得嘴巴,她說話的時候聲音特別的大聲,如果你在下面走神或打磕睡的時候,如果被她發(fā)現(xiàn),她說話的聲音會更加的大聲起來,讓你睡不著,還是提醒你她上到那兒了,她還有一對順風耳,如果你在下面小聲的說話,她都聽得到,而且還能聽得很清楚你在說什么,她的身材很高大,不胖不瘦,走起路來很快,她是一個急性子的人,她說到而且還做到,她平時按排的作業(yè)非常的少,如果你忙不過來沒有做的話,她會發(fā)火,如果她一發(fā)火就不會給我們上課,她對你所犯錯的嚴重問題來看,如果你時出次犯錯的話,她會用嚴肅的語言來批評你,讓你下一次不允許在犯了。

  這個老師是一個又溫又嚴厲的老師,她是我最喜歡她不過的老師,不知是怎么的別人不喜歡的老師,我都喜歡,但是要分情節(jié),這個老師她給我做了一個思想工作,她給我做思想工作的時候,她說過一句話,有錯就改,善莫大焉。這句話說明每個人都會犯錯,只要你有錯就改,就是一個好學生。

  老師會教我們怎樣做人,怎樣不若其事,要怎樣做人,老師就相當于我們的父母,你哪兒有錯,她們會為你指出,讓你改正,老師會叫你好好學習,這就是我的好老師。

有關(guān)寫老師的作文15

  我能有今天的成績,應該非常感謝我們的班主任——鄭老師!因為她是一位不平凡的老師——她有多年的教學經(jīng)驗,她說的每一句話,做的每一件事都是在教導我們?nèi)绾稳W習、如何去做人。同學們都很尊重她,就連家長們都感到自豪。

  我們剛升入三年級時,就是鄭老師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來托來去,都磨破了,是她叫我們把書包放在桌洞里,讓書包得到了保護。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學新課前預習的好習慣。還有每天晚上把不用的書拿出來,第二天要用的放進去的好習慣。

  為了同學們的學習、鼓勵、監(jiān)促。鄭老師還專門釘了一個“雙星記錄本”,里面有全班同學的號,每一周我們還要統(tǒng)計“表揚”和“批評”。表現(xiàn)好就有表揚,表現(xiàn)不好就有批評。十次表揚一顆紅星,五次批評一顆黑星,寫作文、讀書、背課文都可以加星。而且,當全篇課文都被過時,老師還會再獎勵給你五顆紅星。這就是老師費盡心血,想提高我們的寫作水平、閱讀能力和自立學習能力吧!呵呵,我最高得星是117顆紅星,全班第一呢!非常感謝您,鄭老師!

  記得有一次,我不會“彭”字,邊上講臺去問老師,這時候又有幾個同學上來問這個字,老師趕緊拿來字典,從字典里找到里這個字,耐心地給同學們講解,我們幾位同學才開了心中的難題。

  老師,謝謝您!我會以優(yōu)異的成績來報答您!

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