我心中的班主任作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我心中的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心中的班主任作文1
我的班主任姓曹,已經(jīng)帶我們?nèi)甑恼Z文了。她頭發(fā)卷卷的,前面還剪了一個(gè)齊劉海,一雙水汪汪的大眼鏡,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴,尖尖的下巴,還有那苗條的身材,班上的同學(xué)都很喜歡她。
曹老師平時(shí)講課很生動,朗讀課文時(shí),讀得非常有感情。記得又一次,我要參加朗誦比賽,曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽,我只是把那篇短文硬生生地背了下來,一點(diǎn)兒也沒有感情。老師細(xì)心地教我,按照短文的意思,哪些句子要加快語速,哪些句子該放慢語速,哪些字音讀重一些,哪些字音讀輕一些,還教我朗誦時(shí),還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鳌B,我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時(shí)候,我都按照曹老師教我的方法,有感情、生動的朗讀,媽媽經(jīng)?湮艺n文讀得好,我心里甭提有多高興了,不過這都?xì)w功于曹老師對我的悉心教導(dǎo)。
曹老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們,并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了,老師就會很著急,問問他哪里不舒服啊什么的,還要急忙地給家長打電話,叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細(xì)心、體貼的好班主任——曹老師。
我心中的班主任作文2
雖然我知道“人無完人,金無足赤!钡疫是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師:胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候,胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說:“你為什么看我阿……”我不加思索的說:“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說:“你長大了也會很漂亮的,然后胡老師提醒我說:周寥星把你地上的紙屑撿起來,不然我們班級會扣分的,好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級,她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識時(shí),她為了讓我們快樂識字,設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片,和同學(xué)比誰讀得快,讓我們快樂識字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書,在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書,然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí),也增長了我們的課外知識。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn),所以胡老師意識到了問題的嚴(yán)重性,專門用一節(jié)班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法。看到撒謊的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí),她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課,聽她講課,簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ、如何去記,而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā),最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我心中的班主任作文3
我們的班主任是數(shù)學(xué)教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材,一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,臉上總是掛著微笑。王老師對我們可好了,處處為我們著想,關(guān)心我們的生活與學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上,王老師成立了一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)請教學(xué)習(xí)好的同學(xué),讓他們互相幫助提高學(xué)習(xí)成績。這樣,學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,王老師可是煞費(fèi)苦心。她成立了一個(gè)對手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習(xí)和平時(shí)的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對手,就會得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,不僅提高了自己的學(xué)習(xí)積極性還幫助了別人,而且同學(xué)們在PK大賽中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
王老師就像是我們的“媽媽”,她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日,王老師為了讓我們打起精神,上課前總是用動聽的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著我們,而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護(hù)著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心中的班主任作文4
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義,我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。
萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學(xué),冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問:“你冷嗎?”我說:“好冷啊!”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),老師嚴(yán)厲地批評了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)生作文《我心目中的班主任》!边@時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅,不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好,我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難,老師親自去小同學(xué)家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友。
我心中的班主任作文5
我們的班主任長得矮矮的,畢竟?jié)饪s是精華嘛!我們的班主任長得胖胖的,一肚子學(xué)問!他有著大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,有一張很會說話的嘴巴,對了,可千萬不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀!他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴(yán)肅,說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候,嘻嘻哈哈的,一點(diǎn)兒也沒有嚴(yán)肅的語氣,就像一家人一樣。
隨著時(shí)間的變化,我們很快到了六年級了,肖老師的負(fù)擔(dān)也逐漸重了起來,為我們嘔心瀝血,要為我們整理復(fù)習(xí)的資料,要給我們批改作業(yè),要寫教案……原來我還以為:當(dāng)教師輕松得不得了,但是現(xiàn)在看來,當(dāng)老師也不是什么輕輕松松的事情!
記得前天早晨,我們班的調(diào)皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣,把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫,由于他做賊心虛,出了校門,學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔(dān)子更加重了,跑上跑下,沒有什么怨言。真是一位盡職盡責(zé)的好老師啊!他愛生如子,達(dá)到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣,三番五次的教育我們不要像那些社會上的人一樣,成天泡在網(wǎng)吧里,被別人買了還幫別人數(shù)錢,做一個(gè)超級無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜,不要過于激動,在生氣的時(shí)候做一下深呼吸,換位思考等等……
從這些事情可以看得出來,肖老師是一位多么對學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,我相信,在不久的以后,肖老師一定會更加負(fù)責(zé)。成為一個(gè)一級棒的好教師!
我心中的班主任作文6
懵懵懂懂間,對一切朦朧了解時(shí),我升入小學(xué),遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子,大大的眼睛,沙啞的嗓子,這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨,韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長,有太多的事件發(fā)生,有太多苦與淚,讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生,只要有困難找韓老師,她都會耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心,她會開解排憂。
我們班的學(xué)生,特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在,教室里就會有動靜,過不了多久,就會鬧哄哄的,純粹“老虎不在家,猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景,特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們:你們也該長大了,懂道理了,課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課,一整天,日復(fù)一日,韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作,她的喉嚨時(shí)常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人,韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn),我就更加地上課認(rèn)真聽講,抓住每個(gè)知識點(diǎn),讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會,我當(dāng)過副班長、學(xué)習(xí)委員等職,我獲益匪淺。對此,我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級,韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此,我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨,我要不斷努力前行,加油!相信未來是美好的!
我心中的班主任作文7
俗話說的好,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,溫暖了我們。她,就是我們的班主任,李老師。
李老師長著一雙明亮的大眼睛,頭發(fā)黑黝黝的,衣著很樸素,她給我的感覺很樸實(shí)。
在上課的時(shí)候,要是哪個(gè)同學(xué)在下面講小話,他都能聽見,并馬上讓同學(xué)糾正錯(cuò)誤,直到不再講小話為止。李老師的性格很溫和,總是教育我們怎樣做人,做個(gè)誠實(shí)的孩子。在我們課間休息時(shí),老師總會偷偷的出來看一下我們,每時(shí)每刻在關(guān)心我們。每次上課時(shí),都先叫我們預(yù)習(xí)一遍。這樣我們聽起課來就會輕松多了。老師對我們又很嚴(yán)厲,布置的作業(yè)都很多。要是哪個(gè)同學(xué)沒有交作業(yè),老師都會問他為什么不交作業(yè),有的說是忘記在家,老師說:“下午把作業(yè)交上來!庇械膮s是不想做作業(yè),這時(shí),老師就會批評同學(xué),和他們說不做作業(yè)的壞處。我知道,老師這都是為了我們好。有一次,我和同學(xué)打架,我的臉被抓破了。老師對這件事非常關(guān)心,并發(fā)布了一項(xiàng)班級法則:命令“蔥頭”來監(jiān)督所有同學(xué)的指甲,如有指甲長的,就把他們拖出去門外面反省,即使學(xué)習(xí)好的,還是學(xué)習(xí)差的,最終下場都一樣。
老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
我心中的班主任作文8
很多人都有自己尊敬的班主任,但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她,我就說不完。你想聽我說嗎?那就跟我來!
她個(gè)子不高,有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛,略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學(xué)生,我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時(shí)候,第一次月考語文成績是班里最后一名,這是對我的期待。于是,我做了充分的心理準(zhǔn)備,等待老師的決定。但是那天,出乎意料的是,老師沒有當(dāng)眾批評我。下課后,老師叫住我:“張健,你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎?”我微微點(diǎn)頭,但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后:“孩子們,在我眼里,你們并不比別人差,只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。相信通過你自己的努力,大家都會印象深刻。努力!”短短的一句話,像一劑良藥,喚醒了我本已厭倦的學(xué)習(xí)。從此我對自己發(fā)誓:一定要學(xué)好語文!有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中,我獲得了前所未有的78分!我從來沒有對她表示過感謝,但今天我想說:“謝謝老師!”
老師,您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨,令人難忘。在三尺講臺上,你爽朗的話語是多么美好;在課堂上,你用春風(fēng)這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵;你用粉筆當(dāng)槳,用黑板當(dāng)船,帶我們在知識的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)!
我心中的班主任作文9
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在,陪我們走過漫漫學(xué)程的,除了同學(xué),還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里,我們每一年都換班主任,1——4級都不是我向往的那種班主任,在五年級的時(shí)候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了,她是那么的和藹可親,又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任——趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理,是那樣的體貼同學(xué),記得在五年級上學(xué)期,我把同學(xué)的月票撕壞了,沒有勇氣承認(rèn),趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我,讓我換位思考,替坐車的同學(xué)著想,使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上,她一絲不茍,嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次下午,趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠,我們高興得一蹦三尺高,飛快地來到了操場!令我驚訝的是趙老師也加入到我們的`活動中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!歡樂總是短暫的,一會兒大課間時(shí)間結(jié)束了,趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!她真是我們的良師益友啊!
這就是我們的趙老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,她不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文10
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在,陪我們走過漫漫學(xué)程的,除了同學(xué),還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里,我們每一年都換班主任,14級都不是我向往的那種班主任,在五年級的時(shí)候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了,她是那么的和藹可親,又是那么的嚴(yán)肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理,是那樣的體貼同學(xué),記得在五年級上學(xué)期,我把同學(xué)的月票撕壞了,沒有勇氣承認(rèn),趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我
讓我換位思考,替坐車的同學(xué)著想,使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上,她一絲不茍,嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次下午,趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠#覀兏吲d得一蹦三尺高
飛快地來到了操場!令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!
歡樂總是短暫的,一會兒大課間時(shí)間結(jié)束了,趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!她真是我們的良師益友啊!
這就是我們的趙老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文11
有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中,我印象最深的還是何老師,她是我們一年級的班主任。何老師高高的個(gè)子,一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)質(zhì)很好,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡,說一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué),我們還不適用小學(xué)生的生活,處處犯錯(cuò),整天調(diào)皮搗蛋。但是,何老師從來沒有責(zé)備我們,而是對我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時(shí)候,我們還不會整隊(duì),一到放學(xué)的時(shí)候,別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了,只有我們班還亂糟糟的,同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊(duì),找到自己的位置,讓我們兩個(gè)兩個(gè)對齊一起走?墒亲咧咧,我就會掉隊(duì),何老師拉著我的手,跟上隊(duì)伍。我還記得,何老師的手很香,很軟,給我一種安全感,就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你,也沒有華麗的禮物送您,只想敞開心房,跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下,我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下,我還懂的了許多做人的道理,這些道理將伴隨我的一生,千言萬語,也表達(dá)不出我心中對您的感激,在這里我想送您一首詩:
敬愛的老師請暫時(shí)從忙碌的節(jié)奏中走出來,深呼吸,細(xì)細(xì)的品味生活,依傍大自然,去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們,不辭辛勞。但是,不要為了我們,而失去你的青春。
我心中的班主任作文12
我的班主任鄭老師,長著一頭烏黑的頭發(fā),一張圓圓的臉,彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,很漂亮。
鄭老師慈祥中帶著嚴(yán)厲,每當(dāng)上課時(shí)她的聲音很高亢,帶有一種她特有的磁性,同學(xué)們會被吸引。當(dāng)我們上課不專心的時(shí)候她就會很嚴(yán)厲的批評我們,我們非常害怕,可是當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),老師就會表揚(yáng)我們,并露出甜蜜的笑容,使我們感到非常幸福。
老師既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)又關(guān)心我們的生活。前幾天猛降大雨,造成了城市交通堵塞,上下學(xué)的接送路上擠得水泄不通,到處是雨傘,到處是汽車,中午放學(xué)了同學(xué)們接二連三的被接走了,雨越下越大,校門口只剩下了孤零零的我,心里想:‘媽媽怎么還不來呀。’打個(gè)電話試試,不接更著急了,這是我的眼淚忍不住流了下來,老師看見后安慰我說別著急,有老師陪著你什么也不怕,過了一會在大雨中看到了媽媽熟悉的身影,我高興的撲到了媽媽的懷抱,雨一直下,鄭老師才很晚回家,我感受到了鄭老師對學(xué)生那份濃濃的情意。
這就是可愛、可親、可敬的我的班主任鄭老師,我喜歡你,在教師節(jié)來臨之際祝老師節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕漂亮
我心中的班主任作文13
從入學(xué)到現(xiàn)在,我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹,老師像我們的父母,班主任像我們的父母之一。
這六年,我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時(shí)候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親,那么認(rèn)真。她是我們班的班主任,趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理,對同學(xué)那么體貼。記得五年級上學(xué)期,我撕了月票,沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后,小心翼翼地開導(dǎo)我,讓我換個(gè)思路,為坐公交的同學(xué)著想,讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí),她一絲不茍,認(rèn)真認(rèn)真。下課后,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午,趙老師請我們?nèi)ゲ賵鐾妗N覀兏吲d得跳了三英尺高,很快就來到了操場!令我驚訝的是,趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個(gè)小孩子,和我們一起玩,有說有笑,樂得手舞足蹈,很可愛!快樂總是短暫的。大課間休息后,趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師!她真的是我們的導(dǎo)師!
這是我們的老師趙!她不僅教會了我們很多知識,也教會了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲,他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高,耳毛短,瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛,真的很美。
我心中的班主任作文14
我們班有一位頂級人物,她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師,她是誰呢?她是我們班的班主任“小春”老師,大家都很尊敬她!
當(dāng)老師在上課時(shí),常會提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事,老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑;當(dāng)我們念書有氣無力時(shí),老師會用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意,自己卻不小心念錯(cuò)了,讓全班都笑彎了腰,這時(shí)我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女,神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音,變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”,對事情總會忘東忘西的。有一次,老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告,結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么?老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”,老師雖然一直忘記事情,但我們相信她絕對不會忘了我們這群可愛的寶貝,老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈,她更指引我們?nèi)松姆较。我們真要謝謝老師,有您的教導(dǎo),才能使沉迷的人,醒悟過來。沒有您辛勤的培育,我們都是幼嫩的芽;沒有您的教導(dǎo),我們無法了解難題。老師,您對我們的恩惠,我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說一聲,謝謝您,老師!
我心中的班主任作文15
我們402班的班主任是王老師,她是一位和藹可親的老師。
她今年大約三十多歲了,老是有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),又細(xì)又彎的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神,非常漂亮的眼睛。高高的鼻梁下,有一張能說會道的嘴巴,顯得格外干練。
王老師非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。對于我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,總是反反覆覆一再地提醒我們,直到我們改正為止。
老師對同學(xué)非常關(guān)心,記得有這樣的一件事:因?yàn)槲易诖皯舻呐赃,時(shí)間久了,紗窗也破了。每天,我們坐在教室里,餓極了的蚊子就像轟炸機(jī)一樣向我們撲來,一個(gè)又一個(gè)的紅包鼓了起來。我再也忍不住了,跑到老師的辦公室找老師,老師看了看我們身上的紅包心疼極了,說:“我包里有一瓶風(fēng)油精,你們先抹抹吧!闭f完,她趕緊從抽屜里拿出風(fēng)油精,仔仔細(xì)細(xì)地給我們抹了起來。不一會兒,又疼又癢的感覺就慢慢地減弱了。此時(shí),一股暖流流進(jìn)了我的心里。
還有一次,我發(fā)現(xiàn)王老師生病了。她臉色蒼白,眼睛布滿了血色,但老師仍然用沙啞的聲音為我們講課,我們感動極了,上課更加的認(rèn)真。
教師節(jié)到了,我想對王老師說:您真是我們的好老師,不過,要多注意身體!
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