我喜歡你老師作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我喜歡你老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡你老師作文1
在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛(ài)笑的李老師。
李老師在講課當(dāng)中特別愛(ài)笑，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言時(shí)，老師臉上就露出微笑；同學(xué)們做了好事，老師也會(huì)露出微笑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)努力，有了進(jìn)步，他會(huì)笑得更開(kāi)心。
有一次，老師們來(lái)聽(tīng)李老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們的紀(jì)律特別好，沒(méi)有一個(gè)亂說(shuō)話的，而且都認(rèn)真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，我們認(rèn)真的表演了一番，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師還特別表?yè)P(yáng)了我：“你的動(dòng)作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開(kāi)心極了。
老師不但在我們表現(xiàn)好的時(shí)候笑，有時(shí)生了氣時(shí)她也會(huì)笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來(lái)，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評(píng)王晴，說(shuō)著說(shuō)著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說(shuō)：“這叫張冠李戴，驢唇不對(duì)馬嘴！”緊接著同學(xué)們也笑了！
李老師不但生氣時(shí)笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個(gè)不停。
有一回，老師讓我們?cè)炀�，我本�?lái)想說(shuō)，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說(shuō)成了“我們就像老師的媽媽。”老師笑得合不攏嘴，打著手勢(shì)說(shuō)：“我們的媽媽真年輕。”接著又說(shuō)，不要緊張，把這個(gè)句子反過(guò)來(lái)說(shuō)，是個(gè)好句子。老師的話語(yǔ)讓我感到很溫馨。
老師的笑給了我鼓勵(lì)，給了我信心，給了我快樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的微笑。
我喜歡你老師作文2
朱老師是我們的語(yǔ)文老師。不要以為教語(yǔ)文的都是女老師，朱老師就是男的。
朱老師很高大，40歲左右。他喜歡把前額的頭發(fā)弄翹，那樣顯得很精神。月牙般的眉毛下是他圓溜溜的眼睛，雙眼皮，炯炯有神的樣子。朱老師高高的鼻梁上總是架著一副眼鏡，他笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，特別好看。
朱老師很幽默。還記得上《維生素C的故事》這一課，朱老師讓我們發(fā)揮想象，得了壞血病的船員們把哥倫布留下的食物全都吃完了，船員們就到森林里找東西吃，會(huì)找到什么東西呢？有的同學(xué)說(shuō)挖到了野菜，有的同學(xué)說(shuō)摘到了果子，有的同學(xué)說(shuō)拔到了蘿卜，有的同學(xué)說(shuō)挖到了土豆……朱老師聽(tīng)到“土豆”兩個(gè)字，便說(shuō)，他可以用土豆兩個(gè)字編成幾句話，還能把這幾句話說(shuō)成日語(yǔ)。同學(xué)們都不相信，朱老師就說(shuō)：“土豆哪里去挖？土豆郊區(qū)去挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋�！敝炖蠋熣f(shuō)完后，同學(xué)們都大笑了起來(lái)。朱老師總是能把原本枯燥的語(yǔ)文課講得有趣起來(lái)。
回家后，我常把從朱老師那兒聽(tīng)到的笑話講給爸爸媽媽聽(tīng)，還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸媽媽就樂(lè)了。
感謝朱老師，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了樂(lè)趣。
我喜歡你老師作文3
“嘿，你好！”開(kāi)學(xué)的第一天，站在走廊里的我迎來(lái)了一個(gè)走路風(fēng)風(fēng)火火，洋溢著滿滿的青春的“痘痘老師”。
“嘿，你好！”他笑意濃濃，臉上的痘痘也配合著他的笑扭動(dòng)了起來(lái)。哇塞，真是一位可愛(ài)的，讓我喜歡的老師！
相處了一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)痘痘老師并沒(méi)有想象中的那么親切，經(jīng)常在我們調(diào)皮時(shí)大發(fā)雷霆，用教鞭把講臺(tái)敲得“咚咚”響，然后板著臉進(jìn)行感天動(dòng)地的思想教育。哦，他不再那么親切了，可我依舊喜歡他。誰(shuí)會(huì)不喜歡一個(gè)整日為你著想的人呢？
如今，和痘痘老師相處快一年了，他的幽默徹底征服了我。
一次，我在上課時(shí)用心地畫我的最愛(ài)——地鐵圖。陳老師講課太投入并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的小秘密，我膽漸漸變大了，繼續(xù)畫啊畫，完全沉浸在地鐵的世界中。
“俞樂(lè)祺，你在干什么？”一聲大喊，嚇得我不知所措，小心臟緊張得砰砰直跳。陳老師的這一吼堪比一個(gè)猝不及防的炸彈，把我從地鐵的世界中炸了出來(lái)。
“他在畫地鐵圖。”同桌毫不留情地檢舉揭發(fā)。
完了，完了，這回肯定要接受陳老師劈頭蓋臉式的批評(píng)了，我緊張得臉漲得通紅。
“你是太倉(cāng)未來(lái)地鐵總策劃的俞工程師。”陳老師笑著冒出了這樣一句話，全班同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，我也“噗呲”一聲笑了出來(lái)。陳老師竟然用如此幽默的批評(píng)徹底降服了我。哦，痘痘老師，我再也不敢了！
嘿，帥氣的老師，帥氣的哥哥，帥氣的大伙伴，有你的陪伴真好耶！
我喜歡你老師作文4
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如同春雨一般澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，把精力都投入到我們身上。
我最喜愛(ài)的老師沒(méi)有美麗動(dòng)人的外貌，也沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。但我依然深深喜愛(ài)著她-------王玉虹老師。
王老師是我一二年級(jí)的班主任。她長(zhǎng)著中等身材，戴著一副眼鏡，天天笑逐彥開(kāi)。每堂課上王老師都會(huì)細(xì)心講解，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁。
一天中午，王老師與往日一樣把昨天的`語(yǔ)文家庭作業(yè)批好發(fā)下來(lái)讓同學(xué)們訂正，同時(shí)也會(huì)來(lái)抽查要背的課文是否會(huì)背。
我改好作業(yè)去給老師批，這時(shí)陳康自信滿滿地拿著書站了起來(lái)，離開(kāi)座位沖向講臺(tái)，把書本交給老師，便大聲地背了起來(lái)：“27。寓言兩則：拔苗助長(zhǎng)，古時(shí)候有個(gè)人，他希望……”。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，他第一自然段就背錯(cuò)了七八個(gè)字，我想這太差勁了，又背錯(cuò)了，怎么回事，都這么多錯(cuò)了，還不讓他重背？我的目光轉(zhuǎn)向了老師。王老師卻津津有味地在欣賞著。陳康背完后，老師笑嘻嘻地把錯(cuò)的地方一一告訴他，并親切地說(shuō)：“學(xué)習(xí)積極是好事，但你對(duì)課文內(nèi)容還不熟悉，再多熟讀幾遍，了解課文主要寫了什么再到老師這里來(lái)背吧，如果有什么地方還沒(méi)有理解也可以來(lái)問(wèn)老師�！甭�(tīng)完這一席話，我不由地涌起一股敬佩之情。
王老師我喜歡你，喜歡你的笑容；喜歡你的親切；喜歡你的寬容；喜歡……
我喜歡你老師作文5
愉快的暑假在我們的玩耍中結(jié)束了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，我已經(jīng)是四（2）的學(xué)生了，坐在寬敞又明亮的新教室里，我懷著激動(dòng)而又不安的心情等待著新老師的到來(lái)，就在這時(shí)，我們的新辦主任——語(yǔ)文施老師，走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她穿了一件紫色連衣裙，有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能穿透一切，看到這里，我便低下了頭，我想：“我的調(diào)皮搗蛋會(huì)不會(huì)被一眼看穿呢？”隨后，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)······各種老師都一一作了介紹。
第二天，第一節(jié)是語(yǔ)文課，施老師教育我們：“我們要當(dāng)貝多芬（背多分），就是把學(xué)的東西都記住，考試時(shí)就可以隨拿隨寫，不能當(dāng)斯特勞斯（輸?shù)衾蠋煟褪钱?dāng)你沒(méi)有好好學(xué)習(xí)時(shí)，作為你的老師，也將是一名失敗者�！蔽覀兣醺勾笮�，半晌，我們才會(huì)過(guò)神來(lái)，細(xì)細(xì)品味，施老師是把我們的成績(jī)和她的責(zé)任系在了一起，她是用幽默的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)也關(guān)系。嘿，沒(méi)想到施老師還有幽默的一面，而且她竟然能用名人的名字來(lái)做話題。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，我慢慢的喜歡上了施老師，不知她喜不喜歡我這個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，又有點(diǎn)愛(ài)語(yǔ)文的小男孩。
我喜歡你老師作文6
讀過(guò)《女生日記》的同學(xué)可能知道，書中有一位年輕帥氣的昂老師，而頭疼數(shù)學(xué)課的劉楊惠子因?yàn)椤跋矚g”舒老師而喜歡上了數(shù)學(xué)課。在我們班，也有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槔蠋煻鴲?ài)了體育課。
以前，體育課上之前的課間時(shí)，那些男生們個(gè)個(gè)像只野獸似的，興奮得離打鈴還有一段時(shí)間就手舞足蹈地像風(fēng)一樣從教室里飛奔到操場(chǎng)上。我一直都討厭上體育課，也許跟我體育不達(dá)標(biāo)有關(guān)吧！我跟著一些女生慢步走到操場(chǎng)，等待上課鈴響……
現(xiàn)在，我升入五年級(jí)了，聽(tīng)說(shuō)體育要換老師了，我很關(guān)心，因?yàn)槲也幌矚g那個(gè)不是那么溫柔可親的老師，早想換個(gè)老師了。又一節(jié)體育課，只見(jiàn)一位精神飽滿的老師向我們走來(lái)。��！我驚喜地發(fā)現(xiàn)這位竟是聞名校園的“咸蛋超人”冼老師。“我姓冼，這學(xué)期由我擔(dān)任你們的體育老師�！彼⑿Φ卣f(shuō)�！跋Ｍ視�(huì)愛(ài)上體育課”。我咕噥道。
嘿！還真神。我竟真愛(ài)上了體育課。這還得從第一堂課說(shuō)起。冼老師見(jiàn)我們紀(jì)律很差，便開(kāi)始整頓紀(jì)律。又是老一套。突然，我被他的一句話吸引了，“我們上體育課是來(lái)玩的……”我認(rèn)真地聽(tīng)著，好像從未這么認(rèn)真地上過(guò)體育課。冼老師果然說(shuō)到做到，他總是說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！彪m然有點(diǎn)幼稚，可我卻十分喜歡玩，石頭剪子布、搶救傷員、抬轎子……這些有的鍛煉我們的敏捷力，有的鍛煉我們的合作能力。我們既玩了游戲，又學(xué)習(xí)了知識(shí)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我也加入了“狂奔操場(chǎng)”的行列了，也許我真的喜歡上體育課了吧！
我喜歡你老師作文7
我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛(ài)的新同學(xué)，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動(dòng)，又耐心的數(shù)學(xué)老師——于偉老師。
于老師的皮膚很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更因?yàn)樗v課很幽默，還經(jīng)常耐心地幫助我。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，于老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數(shù)學(xué)課本上，有些同學(xué)則記在本上。于老師看到后，笑著說(shuō)：“有些同學(xué)記在作業(yè)本上，到了n年后，我的名字和電話號(hào)碼，將隨著你的本扔進(jìn)垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年，用字母表示數(shù)”，在于老師的笑話中，我們輕松開(kāi)始了第一課。
于老師講課很生動(dòng)，她總是提問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會(huì)做的題她都給我們細(xì)心地講解，直到我們都弄明白為止。
有一次上課做練習(xí)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，于老師正好走到我這兒，便開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我寫關(guān)系式，分析解題思路和步驟。講完后，我拿起紅筆開(kāi)始修改錯(cuò)題，于老師一直站在旁邊看，并不斷鼓勵(lì)我說(shuō)：“非常好，就這么做�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心，也越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
于老師，我喜歡你，因?yàn)槟愕恼n生動(dòng)有趣。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和幫助，讓我對(duì)新學(xué)校的生活充滿了信心。
我喜歡你老師作文8
今天的課程結(jié)束了之后，孩子們與我們支教組的老師道別。隨后，我和幾個(gè)女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。
我是第一個(gè)洗的。洗完澡后，我?guī)е昂拖匆路鄣皆鹤永锵匆路?/p>
“老師!”
突然，我聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩而愉快的聲音。
我抬頭一看，一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接著，這朵花兒慢慢地在窗口處出現(xiàn)了。我熱情地向他招手，他又害羞地笑了。
“老師!你是我們的老師!”他用帶著雷州口音的普通話對(duì)我說(shuō)。
“你好呀！孩子!”我笑著向他問(wèn)好。
“老師您好！我喜歡你!”他說(shuō)完這句話，便用手捂住了臉。
“是嗎？我也喜歡你!”我送了他一個(gè)飛吻。他又害羞地笑了。
“老師你來(lái)我家玩好嗎？”
“好呀！明天吧，明天我就到你家去，你會(huì)歡迎我嗎？”我說(shuō)。
“會(huì)。我喜歡你……”他說(shuō)。
我準(zhǔn)備把洗好的衣服和水桶提回屋里去，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)孩子又大聲地對(duì)我說(shuō):“老師，我喜歡你!”
我回頭向他招了招手，與他道別。
我感覺(jué)，這個(gè)雷州村莊的孩子真的特別天真可愛(ài)，純潔無(wú)邪，就像他——哪怕接觸不多，還是會(huì)大聲想你表達(dá)真摯的愛(ài)。
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