那些老師們作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的那些老師們作文,希望能夠幫助到大家。
那些老師們作文1
白駒過隙,時光飛逝,不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門,儼然成長為了一名初一的中學(xué)生,踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師,贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā),濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆6颊f語文課是最無聊最乏味的課,而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論,她仿佛有魔力一般,把我們的語文課變得生動而有趣,語文老師那讓人叫絕的口才,把原本無聊的文言文講的生動有趣,我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點。而語文老師的那句:“我不會放棄任何一位同學(xué)!备亲屛译y以忘記,深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師,物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師,英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā),再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑,他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫,再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋,令我們百看不厭。他走路時步幅很大,常常在他身邊經(jīng)過總會感到一陣風(fēng)吹過,挺得筆直的腰板,給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好,總會把難以理解的物理定義講的`栩栩如生,其中還會穿插幾句他那獨特的聲音,常常惹得我們哄堂大笑,這既緩解了上課的壓力,又能讓我們加深對定義的印象,可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師,例如:嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師,溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“,雖說初中的學(xué)習(xí)壓力很大,但有了這一位位”將領(lǐng)“,我們的課堂變得更加精彩,我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
那些老師們作文2
八上了這一學(xué)期,老師的變化比較大,尤其是新加的科目——物理的老師。下面就有我來帶領(lǐng)大家,了解各位老師吧!
首先說一說主課語文張老師,張老師一直以來都叫我們語文八年級了,我們的語文成績在和其他重點班的對比下還是比較好的,這當(dāng)然少不了張老師的功勞。數(shù)學(xué)老師也一直沒變,還是那味搞怪天中的陳老師,英語魏老師是不可的能換,因為是我們的班主任。
再說說咱們小四門,換的老師首先說歷史七上的時候,歷史是高老師,但是高老師當(dāng)時已經(jīng)有身孕了,七下的時候就換了一位張老師,不過此詩師非彼師,雖然張老師教的好,被送到內(nèi)容也給我們畫。但是由于他不夠嚴(yán)格和嚴(yán)厲,再加上我們覺得七年級可以考的隨便一點。所以就抱著可聽可不聽了態(tài)度考試,結(jié)果就可想而知,今天高老師回來了第一句話就是對七項我們不理想的成績總結(jié),主要還是上課要認(rèn)真聽講。課文要及時背誦,有題目就刷題,八年級的歷史越來越難了,大部分的大題都會無從下手,所以還是要同不同于七年級的聽課效果要刷題了。
再說說生物老師,生物老師又漂亮,年輕可愛,大方的熊老師換成了一位資源年,老頭,形為半地中海的,不知名的資深老教師。當(dāng)然這句話里沒有任何諷刺的意思,一,我們不能以貌取人,第二,在學(xué)校有老師教是一件很榮幸的事了,第三,在老師沒有教出成績前,我們不能也沒有資格評論老師。這位老師的教學(xué)方法是我們很信服。
值得大書特書的就是物理老師了,本班物理老師姓袁,年齡據(jù)他自己稱四十多歲。開始的第一節(jié)課,我們都很好奇楊老師的性格,但第一節(jié)課就被折服了一節(jié)課,我們不僅了解了物理,知道了實驗的過程,他獲得了歡樂和開心,尤其是吹乒乓球的那個實驗,我回家還查找了。正式上課的知識源老師講的也很好,我們寫的作業(yè)她也認(rèn)真批改,如果是低級錯誤,她會把題目中的關(guān)鍵詞可以圈畫出來,全班同學(xué)都很喜歡他,上課也沒有睡覺的了。
老師的課我們已全部體會到了,新學(xué)期新目標(biāo)在努力!
那些老師們作文3
在我的身邊,有許許多多有特點的老師。
我的數(shù)學(xué)老師Y老師就很有特點。他身高一米八,戴著一副眼鏡,梳著“三分頭”,手總喜歡叉在褲袋里。Y老師上的課很有趣,他總是在講一個題目的時候突然講到別的地方去。比如說,一道計算古錢幣面積的題,他會扯到秦始皇統(tǒng)一天下的事;一道統(tǒng)計各國跳水得的獎牌數(shù)的題,他會扯到郭晶晶是一名優(yōu)秀的跳水健將的事。他還會從用字母表示數(shù)扯到奧迪A6上去。不過,最有特點的就是他的脾氣了。剛剛還是晴空萬里,現(xiàn)在就已經(jīng)是狂風(fēng)暴雨了。Y老師總愛給我們講各地的奇聞異事。一道道枯燥的數(shù)學(xué)題,經(jīng)Y老師一講,就變成了有趣的題目。所以,我們都愛上Y老師的課。
我的體育老師W老師個子長得不高,但身體卻十分強(qiáng)壯。他表面上看起來一點兒也不嚴(yán)厲,但卻每次都要給我們“魔鬼訓(xùn)練”。上課的時候,當(dāng)我們眼巴巴地望著其他正在玩耍的班級時,他總是大聲地說:“干什么呢?干什么呢?”我們班玩的時間總是比其他班級少。因此,背地里我們都叫他“W魔頭”。W老師也有很搞笑的時候。他叫我們跑步的時候,喜歡先說“預(yù)備—”,然后吸一口氣,準(zhǔn)備大聲喊出“跑”。但是這個“跑”字他總是喊得太用力,于是就發(fā)出了又高又尖的聲音。每當(dāng)這個時候,我們都會很不留面子地大笑起來。
我的科學(xué)老師Z老師是一個辦事十分認(rèn)真的人。他長得挺高,但又很胖,還喜歡“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上課會把每一個問題都講深,講透,講到我們懂了為止。但是有時覺得他的課實在太枯燥無味,就好象燒菜不放味精一樣,我們都有點昏昏欲睡。
我身邊有特點的老師實在是太多了,說也說不過來呢!
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