新班主任小學(xué)作文(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的新班主任小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新班主任小學(xué)作文1
“丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看,噢,原來是我的語文老師楊老師。在電話里,楊老師告訴我,要換新班主任了,新班主任姓涂,是個(gè)挺厲害的老師,聽到這里,我真舍不得王老師,她已經(jīng)教了我四年了呀!
想到這里,我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊:涂老師長得怎么樣?教得好嗎?會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇?還有作業(yè),不會(huì)布置得特別多吧!
還有……
9月1號(hào),開學(xué)那天,我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。
涂老師看起來十分年輕,戴著一副眼鏡,眼睛細(xì)細(xì)的,看起來像京戲中的花旦。涂老師長得高高瘦瘦的,那體形足比得上電視里的模特。不,涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次,涂老師匆匆來到班里,把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí),涂老師才說出了原因。原來,涂老師生病了,發(fā)高燒39度,我這才發(fā)現(xiàn),老師的臉色不太好,有一些蒼白。
下午,當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí),一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來,是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定,一定是這樣,一定是老師剛打完吊瓶,急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè),雖然才相處幾天,可涂老師最惦記的`是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!
俗話說:嚴(yán)師出高徒,我相信,有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師,我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。
新班主任小學(xué)作文2
到了六年級(jí),同時(shí),也到了一個(gè)沖刺的階段,我們換了一個(gè)班主任,這位新來的班主任姓楊,她戴著一副紅框眼鏡,顯得很有學(xué)問,這是我對(duì)新班主任的初步了解。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我還知道她從前也是教畢業(yè)班的,很有經(jīng)驗(yàn)。其中,在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中,她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的,就是她上課時(shí)講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動(dòng),有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧!
那天早上,是語文老師楊老師的早自習(xí),老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中,當(dāng)她讀到:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回祖國!”這句話的時(shí)候,她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語氣,當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候,她的語音,語調(diào)也隨著升高了,我聽得都沉醉了,仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中,還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩,那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收吧!”她讀著讀著,似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽得入了迷,心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面:在一個(gè)繁華的大街上,肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行,老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久,我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任,她不僅課講得好,人也很溫和,很親近,我很喜歡她!
新班主任小學(xué)作文3
一頭烏黑光亮的長發(fā),一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡,加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦!她用了許多巧妙的方法來激勵(lì)我們,比如:發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話,就可以參加抽獎(jiǎng)哦!抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦!最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢!這多虧了宋老師!宋老師不僅是個(gè)花樣大師,還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢!我還記得上學(xué)期快期末考試了,每天都是寫!寫!寫!寫得我頭都爆了!
不過那節(jié)課我們沒有寫!而是玩游戲!班級(jí)一下沸騰起來!這個(gè)游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課,也給我們提高了許多知識(shí)呢!宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方,還很關(guān)心我們呢!有一次,體育課下課了,我們正要回教室,遠(yuǎn)處傳來‘‘啊’’的一聲,原來魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去!健鹆藗(gè)那么大的包,很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師,宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害,一下子就把她摟在懷里,心疼的說:‘‘怎么樣啊?沒事吧?’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事!卫蠋熡州p輕地說:‘‘魏嫣婷沒事的啊!老師在,不要害怕!’’ 她聽了宋老師的話,漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由,趕緊打電話給她媽媽,然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師,怎么樣?羨慕吧?
新班主任小學(xué)作文4
新學(xué)期到了,會(huì)不會(huì)換個(gè)男老師?最好是幽默一些的。哈哈,正中我下懷!當(dāng)我滿面春風(fēng)地踏入四(1)班時(shí),一切都煥然一新了:全新的教室、全新的桌椅、全新的自我、還來了一位全新的同學(xué)。更主要的是來了一位全新的班主任老師。言歸正傳,下面就給你們介紹我們的這位新班主任老師。
這位新班主任是一位姓馮的男老師,他中等身材,看上去很結(jié)實(shí),一頭平頂短發(fā),很精干的樣子。他有一張方方正正的臉,皮膚略黑,一雙眼睛炯炯有神。第一眼看到他時(shí),我感覺這可能是一位很嚴(yán)厲的老師,但幾天接觸下來,我才發(fā)現(xiàn)這位馮老師并沒有我想像中的那么嚴(yán)厲,而且幽默風(fēng)趣,特別是上課挺有一套,活潑不呆板。特別讓我尊敬的是馮老師從來不在我們學(xué)生面前擺架子。有一次,他竟然在課堂上向我們?nèi)嗤瑢W(xué)鞠了兩次躬,你一定很奇怪吧,老師向?qū)W生鞠躬?讓我來告訴你怎么回事吧。
那天下午第三節(jié)課上,正聽到節(jié)骨眼上呢,馮老師忽然停住了,慢條斯理地說:“同學(xué)們,我在次給大家倒頭一拜”,說完雙手撐著講臺(tái)給大家深深鞠了一躬。正當(dāng)我們面面相覷滿心狐疑地時(shí)候,馮老師一臉誠懇地看著我們說:“同學(xué)們,我之所以給大家鞠躬,是因?yàn)槲易蛱熘v錯(cuò)了一個(gè)知識(shí),護(hù)士節(jié)應(yīng)該是5月12日,而不是4月12日”,不等我們回過神來,只見馮老師又深深地鞠了一躬對(duì)我們說:“這一躬是要感謝你們?cè)谌沼浿袑?duì)我的肯定和贊揚(yáng),謝謝大家!”
這件事讓我對(duì)馮老師更加敬重了,他讓我們學(xué)會(huì)了師生之間的互相尊重和對(duì)待知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
新班主任小學(xué)作文5
新學(xué)期,我們踏上了六年級(jí)的旅途,這是頗為關(guān)鍵的一年,誰料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的陳翠紅老師。
第一次見到陳老師,我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子,看上去就是一副嚴(yán)厲的樣子,似乎給了我一種無形的威壓。但我想:這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師來任教我們,一定要把握好機(jī)會(huì),在老師心中樹立好的形象。
學(xué)校大掃除,我與幾位同學(xué)來打掃。我們絲毫沒有頭緒,如無頭蒼蠅一般,一晃,一個(gè)小時(shí)過去了,可什么也沒完成。陳老師來驗(yàn)收成果,臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”,那眼神如利劍一般刺在我的心上,很不是滋味。陳老師迅速地說道:“不管干什么要雷厲風(fēng)行!現(xiàn)在,你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把;你們幾個(gè)去5(2)班把書那些東西搬來;你們幾個(gè)擦桌子;你去擦黑板……”我們聽著,迅速開始干起了自己的活,一切井然有序。我不得不佩服陳老師,她的管理能力是多么的好呀,我一定要向陳老師學(xué)習(xí)!
陳老師的肚子里似乎裝滿了知識(shí)與道理。就光我們?cè)缱粤?xí),來到學(xué)校,懶懶散散,不讀書,整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來,全班嘎然安靜,都被陳老師散發(fā)出來的無形的威嚴(yán)給威懾到了,“現(xiàn)在是早自習(xí)時(shí)間,你們?cè)诟墒裁!開始讀語文書!”,陳老師走出教室,一陣?yán)衫实淖x書聲從陳老師身后傳了出來。
我想:有這樣一位好老師,我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí),同時(shí)也積極引導(dǎo)好同學(xué)們的情緒和班上氣氛,配合好陳老師,為考上自己理想的學(xué)校而加油!
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