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我的老師作文600字初一作文

時(shí)間:2023-09-11 16:42:28 曉怡 老師 我要投稿
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我的老師作文600字初一作文(精選49篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文600字初一作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文600字初一作文(精選49篇)

  我的老師作文600字初一作文 1

  我雖只是初一的學(xué)生,但教過(guò)我的老師卻很多,在這些老師中我最喜愛(ài)的是教我語(yǔ)文的李老師。

  第一節(jié)語(yǔ)文課還沒(méi)上課,同學(xué)們便把目光聚集在門(mén)口,每個(gè)人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無(wú)限的遐想當(dāng)中:新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā),穿著白色的連衣裙,個(gè)子最好在一米七左右……

  “嘎”地一聲把我從遐想中拉回來(lái),我抬起頭向門(mén)口望去,呀!今天是愚人節(jié)嗎?還是我在做夢(mèng)?我揉揉眼仔細(xì)地盯著正向講臺(tái)走去的人,她個(gè)子還不到我的鼻梁,一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的,一個(gè)不及我手指長(zhǎng)的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過(guò)一絲失望。

  “同學(xué)們,很高興能教你們,我姓李,你們以后叫我李老師吧!”看著一臉興奮的她,我心里有些打鼓,她能教會(huì)我們嗎?

  一節(jié)課后,我心里的疑惑徹底沒(méi)了,暗自想起一句話(huà)“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已,課上互動(dòng)又是氣氛濃厚,這樣的老師是我一直所期盼的呀!

  這些只是我喜歡李老師的原因之一,更重要的卻不是這個(gè)。

  我身為語(yǔ)文課代表,每天記作業(yè)的重任就交給了我,可我這個(gè)記性又總是讓同學(xué)們等好長(zhǎng)時(shí)間才能放學(xué),為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個(gè)情況,下操后她站在門(mén)口把我叫出去,然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室,走在后面的我清楚地看到了一個(gè)個(gè)子矮小的老師走在人群中喊:“同學(xué)讓一下”,一邊拉著學(xué)生的手,那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師!您可知道那個(gè)您習(xí)慣性的'動(dòng)作帶給學(xué)生的并不只是一時(shí)的溫暖,而是永遠(yuǎn)的財(cái)富。

  我愛(ài)李老師,愛(ài)她矮小而結(jié)實(shí)的身軀,愛(ài)她那短短的小辮,愛(ài)她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動(dòng)作……

  李老師您可知道那么愛(ài)您的并不止有我一個(gè)人嗎?

  我的老師作文600字初一作文 2

  一雙炯炯有神的眼睛,一張笑容可掬的臉,一張微微上揚(yáng)的嘴,她就是我們的班主任—賈老師;蛟S,她平凡的外表并不能給你留下太多的記憶,但她在我的心目中是最可親可敬的人!

  賈老師是十分關(guān)心我們的。有一次,我的肚子疼得厲害。老師知道了,不光給我揉肚子,還不停的問(wèn)我:“肚子還疼不疼了?”看著我難受的樣子,老師的臉上露出了焦急的神情。漸漸的,我的肚子不疼了,老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

  賈老師一般都是用幽默讓我們改正錯(cuò)誤。我們都上四年級(jí)了,還是愛(ài)講話(huà)。老師說(shuō):“講話(huà)是十分浪費(fèi)細(xì)胞的,我們?cè)泻芏嗉?xì)胞現(xiàn)在只剩幾個(gè)細(xì)胞了!

  有些同學(xué)哈哈大笑,有些同學(xué)低下頭,羞紅了臉。

  三年過(guò)去了,老師就像紅燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了她自己!我想把我的敬意和感激化作一句真切的話(huà):“老師,我愛(ài)您!”

  一雙炯炯有神的眼睛,一張笑容可掬的臉,一張微微上揚(yáng)的嘴,她就是我們的班主任—賈老師。或許,她平凡的'外表并不能給你留下太多的記憶,但她在我的心目中是最可親可敬的人!

  賈老師是十分關(guān)心我們的。有一次,我的肚子疼得厲害。老師知道了,不光給我揉肚子,還不停的問(wèn)我:“肚子還疼不疼了?”看著我難受的樣子,老師的臉上露出了焦急的神情。漸漸的,我的肚子不疼了,老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

  賈老師一般都是用幽默讓我們改正錯(cuò)誤。我們都上四年級(jí)了,還是愛(ài)講話(huà)。老師說(shuō):“講話(huà)是十分浪費(fèi)細(xì)胞的,我們?cè)泻芏嗉?xì)胞現(xiàn)在只剩幾個(gè)細(xì)胞了!

  有些同學(xué)哈哈大笑,有些同學(xué)低下頭,羞紅了臉。

  三年過(guò)去了,老師就像紅燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了她自己!我想把我的敬意和感激化作一句真切的話(huà):“老師,我愛(ài)您!”

  我的老師作文600字初一作文 3

  自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)下來(lái)了!

  是她——我的初中語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,燙過(guò)已過(guò)久的頭發(fā)。除此之外,這位老師還一個(gè)不同點(diǎn),在她的肚子里還有一個(gè)小生命存在著。

  我的語(yǔ)文老師,她每次給我們上課時(shí),表情很?chē)?yán)肅,面部不會(huì)帶用一點(diǎn)表情,據(jù)我所觀察,老師愛(ài)笑,但是在全班同學(xué)面前卻不會(huì)笑。其原因我也不清楚。但,我認(rèn)為,這是老師的“下馬威”,怕在我們面前笑,把我們帶壞了,上課沒(méi)正經(jīng),不認(rèn)真聽(tīng),不聽(tīng)話(huà)等原因吧!

  我的初中語(yǔ)文老師,她人其實(shí)挺好的!

  記得前幾個(gè)星期,我的語(yǔ)文積累本丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了?所以我就用了別的本代替語(yǔ)文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣的大罵我一通,但沒(méi)想到……

  老師拿著本對(duì)我說(shuō):“靳月,你的語(yǔ)文積累本呢?為什么要拿這個(gè)本兒代替?”我說(shuō):“老師,對(duì)不起,我的本兒丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了?所以我才拿這個(gè)本兒!崩蠋熉(tīng)了后,把嚴(yán)肅的.臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說(shuō):“哦,原來(lái)這樣!那這樣好了,恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的本兒,把頁(yè)面復(fù)印一下吧!但是,你要記住,要彩印!只印這一面兒!!”我聽(tīng)完了這番話(huà),完全驚呆了!我真沒(méi)想到,老師竟這樣好!我只簡(jiǎn)單“嗯”了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我事情的所有過(guò)程,我如實(shí)的告訴她后,她也不信!

  其實(shí),到現(xiàn)在我還不知道我的語(yǔ)文老師姓什么呢?但,我知道,語(yǔ)文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級(jí)好語(yǔ)文老師!你們,有嗎?

  我的老師作文600字初一作文 4

  我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者,美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  胡老師她有著炯炯有神的眼睛,雖已是中年婦女但卻有著世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂(lè),給人以溫暖,給人以親近。

  當(dāng)我班得到全年級(jí)第一時(shí),胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個(gè)快樂(lè),滿(mǎn)意的笑容;當(dāng)我們失去信心或犯錯(cuò)的時(shí)候,胡老師會(huì)帶來(lái)溫暖的笑容,讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)自信與力量;當(dāng)我們受到委屈時(shí),胡老師會(huì)給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····

  我一直以為胡老師是幸運(yùn)兒,每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。

  一天,我快活地迎來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師踏著腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么?想搶課?沒(méi)門(mén)!我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口減少問(wèn)題······”?!家庭人口減少?難道······胡老師還小得出來(lái)嗎?慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。

  過(guò)了幾天,我比往常來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓,到了教室門(mén)口。?竟是戴著白花的胡老師。完了啦。這下被逮個(gè)正著,一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽(tīng)不太清楚的`聲音道;“報(bào)告!薄袄钆嗳啬銇(lái)了。下次早一點(diǎn)喲!蔽姨ь^望了望胡老師,胡老師有露出了可愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現(xiàn);當(dāng)沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容,但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現(xiàn)出了胡老師對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)和對(duì)家人的孝心及眷戀。

  胡老師的笑容是棒棒糖,細(xì)細(xì)品嘗讓人愉悅;胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受;胡老師的笑容是麥芽糖營(yíng)養(yǎng)有好吃讓人吃了還想吃。

  如果你相信,胡老師一定又在哪兒笑著、笑著······

  我的老師作文600字初一作文 5

  有一種愛(ài)像太陽(yáng)般溫暖,似春風(fēng)一般和煦;有一種愛(ài)對(duì)一個(gè)人來(lái)講變得那樣偉大,因?yàn)樗膼?ài)是世界上最無(wú)私的,他便是傳授我們知識(shí)的老師。

  上課鈴響后,神情嚴(yán)肅的一位老師匆匆的從教室門(mén)口直徑走向講臺(tái),不帶絲毫猶豫,他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

  他緊鎖著眉頭,掃視我們?nèi)嘁谎,?wèn)我們昨日學(xué)到了什么?全班同學(xué)似乎聞到了一股不好聞的味道,教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得仿佛連一根繡花針,落在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。

  老師情緒開(kāi)始高漲,隨即變成了只兇猛的老虎,吼了一聲:"難道沒(méi)有一個(gè)同學(xué)要和我說(shuō)的嗎?那么全班罰抄50遍進(jìn)率。"大家似乎被罵了一下全記起來(lái)了,便齊聲背誦了出來(lái)。

  數(shù)學(xué)老師平時(shí)并不是那么嚴(yán)厲的。他也有溫柔的時(shí)候,有一次測(cè)試,全班都沒(méi)考好,老師雖然有一點(diǎn)難過(guò),但他竟然自我反省,還專(zhuān)門(mén)和體育老師"摩拳擦掌"的,最后便得到了一節(jié)體育課的時(shí)間給我們分析錯(cuò)題,開(kāi)課前老師讓每個(gè)同學(xué)分析自己做錯(cuò)的原因,這道題應(yīng)該不應(yīng)該錯(cuò)。他一直陪到我們弄懂了每一道數(shù)學(xué)題才走。果然老師教導(dǎo)有方,他的辛苦勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),我們的`成績(jī)有所提升,我們開(kāi)心,老師比我們更開(kāi)心。

  在課余時(shí)間,段老師組織我們來(lái)了一場(chǎng)算數(shù)比賽—算24點(diǎn)。

  通過(guò)這場(chǎng)比賽,讓我們的算數(shù)有所進(jìn)步,使我們反應(yīng)力增加了不少。

  老師是默默無(wú)聞的,他們付出卻不求回報(bào),老師是孜孜不倦的,每天教給我們?cè)S多知識(shí),老師希望能把我們每一位同學(xué)都教得很優(yōu)秀。為班級(jí)、為老師,更是為我們自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。

  老師就是善良、美麗的園丁,而我們就是那一顆顆的種子,老師使我們茁壯成長(zhǎng),他們說(shuō),越兇的老師教出來(lái)的越好。但我自己認(rèn)為:只有自己的努力才會(huì)更好。

  我的老師作文600字初一作文 6

  我有許多老師,他們各有各的特點(diǎn),但最有個(gè)性的則是我的作文老師。

  他的個(gè)子短小精悍,背有點(diǎn)駝,頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā),皮膚黝黑,挺直的鼻子上架著副眼鏡,下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個(gè)黑葡萄閃閃發(fā)光,雙眼皮、柳葉眉,他走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,像只企鵝,看起來(lái)很搞笑。

  此時(shí),我們正在寫(xiě)作文,他呢坐在旁邊的椅子上,翹著個(gè)二郎腿,拿著本詞典在認(rèn)真地看著。見(jiàn)到他那副滑稽的模樣,我們都忍不住笑了起來(lái)。老師聽(tīng)到笑聲,緩緩地抬起頭來(lái),他盯著一個(gè)動(dòng)作最夸張的同學(xué)看,警告她不要做小動(dòng)作,但同學(xué)沒(méi)注意到,于是老師嚴(yán)肅地說(shuō):“趙涵,你最好給我想清楚,要是再這樣,我就要和你媽媽好好談?wù)劻!”我們大吃一驚,笑聲戛然而止,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。但是他又立即拿起詞典,好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的,又津津有味地看了起來(lái)。

  他做事嚴(yán)謹(jǐn),從不做出不公平或者無(wú)緣無(wú)故的事情。比如他的書(shū),一本本都放得整整齊齊,書(shū)角都會(huì)一絲不茍地捋直,就連書(shū)的類(lèi)型和版本也都?xì)w類(lèi)起來(lái)了,沒(méi)有一本書(shū)亂了次序。他的整個(gè)房間都收拾得干干凈凈,由此可見(jiàn)他就是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)之人。

  他似乎挺愛(ài)收藏的`,柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品,還有許多精美的畫(huà)冊(cè)。

  他會(huì)讓我們互批作文,潛移默化地提高我們的寫(xiě)作水平。我可能不會(huì)清楚地意識(shí)到他對(duì)我們的良苦用心,但是他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度著實(shí)讓我敬佩。他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí),也讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理。

  這就是我的作文老師,一個(gè)我的啟蒙老師。

  我的老師作文600字初一作文 7

  她,白皙的面孔,高挑的身材,長(zhǎng)著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里,你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),就是我們班主任——寧老師。

  寧老師特愛(ài)干凈,在她當(dāng)我們班主任以前,我班的講臺(tái)上,扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭,橡皮呀什么的,也沒(méi)人收拾,自從寧老師來(lái)了以后,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺(tái)上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的干干凈凈,一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

  寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩,經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法,同時(shí)要求我們不能白玩,要寫(xiě)一篇作文。

  寧老師的.工作也很細(xì)致,一次我做完一篇作文作業(yè)后,經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后,又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤,可是第二天寧老師給我批改作文時(shí),在我的作文里批改多處,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào);從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。

  寧老師對(duì)同學(xué)還很公平,班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星,都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔,誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選,不行的你就要繼續(xù)努力,生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行!你說(shuō)我們老師公平吧?

  寧老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō):“老師你們辛苦了,長(zhǎng)大后,我也想當(dāng)老師”。

  我的老師作文600字初一作文 8

  她的慈愛(ài),如燦爛陽(yáng)光,溫暖著我;她的嚴(yán)厲,如雨中驚雷,警醒著我;她的話(huà)語(yǔ),如指路明燈,啟示著我。她是誰(shuí)?她就是今天我要給大家介紹的,我美術(shù)興趣班的老師。

  這個(gè)老師長(zhǎng)得瘦瘦的,我覺(jué)得她長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像老師,而是一位鄰家的姐姐,很可愛(ài)。她的臉有些尖,就像一個(gè)瓜子一樣;一雙寶石般的'圓溜溜的眼睛,亮晶晶的;一個(gè)小巧的鼻子,一頭垂直而下的中長(zhǎng)發(fā)。她和我一樣,總喜歡穿背帶褲。

  她有一個(gè)神奇的口袋,那簡(jiǎn)直是一個(gè)寶袋,里面應(yīng)有盡有。這個(gè)寶袋就掛在她的胸前,沒(méi)錯(cuò),這就是她背帶褲的口袋。

  她是一個(gè)神奇的老師。有一次,我去上課,那一天我有點(diǎn)不高興,她一下子就發(fā)現(xiàn)了!伴]上你的眼睛,我要變嘍!”她用搞怪的聲音在我耳邊說(shuō)。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí),出現(xiàn)在面前的是一個(gè)好玩的小人兒。哈哈!怎么會(huì)有這么可愛(ài)的小玩意兒,它咧著嘴在沖我笑呢!我一下子就被逗樂(lè)了,忘記了煩惱。

  她的寶袋里總是有奇奇怪怪的東西,有時(shí)候是棒棒糖;有時(shí)候我表現(xiàn)好,還會(huì)變成各種各樣的小貼紙,出其不意地貼在我的鼻子上,逗得我哈哈大笑;有時(shí)候我做手工不小心把手指割開(kāi)了,她還能變出創(chuàng)可貼,竟然還是卡通的……

  她不僅有寶袋,還有神筆,想畫(huà)什么就畫(huà)什么,為我們打開(kāi)了一個(gè)神奇而又美麗的世界。

  她既是我的老師,也是我的朋友,在她的陪伴與教導(dǎo)下,我一天天長(zhǎng)大。如今,我已經(jīng)跟她學(xué)畫(huà)畫(huà)六年多了,她的神奇與溫柔一直陪著我長(zhǎng)大。我想她應(yīng)該會(huì)是我一輩子的好朋友吧。

  我的老師作文600字初一作文 9

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位辛勤的園丁,用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,您就像一縷金色的陽(yáng)光,在我們失望時(shí)給予我們希望;老師,您就像一只紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。在我的記憶中,就有這么一位可親、可敬的老師,她就是劉老師。

  劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā),兩條像月牙一樣彎彎的.眉毛,和一雙水靈靈的眼睛,她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡,看上去好像很有學(xué)問(wèn)。

  劉老師很會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。記得一年級(jí)時(shí),劉老師正在上語(yǔ)文課。老師講課講得很精彩,似乎整個(gè)教室都沸騰了。同學(xué)們顯得特別興奮,一個(gè)個(gè)不甘落后的小腦袋晃來(lái)晃去,爭(zhēng)著回答老師的問(wèn)題。我也想回答問(wèn)題,但是我轉(zhuǎn)念一想:“可是,如果我回答錯(cuò)了怎么辦呢?”我又想:“不過(guò)如果我答對(duì)了呢?我可不能落后呀!”可是……回答,還是不回答呢?我看著興致勃勃的同學(xué)們,手癢癢了,想舉手!安恍醒剑∪f(wàn)一錯(cuò)了呢?”我想,“可是我可不能落后哪。”糾結(jié)了一會(huì)兒,一節(jié)課都過(guò)去了,我卻一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)答。放學(xué)了,這天我是值日。我正在擦墻壁呢,劉老師輕輕走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:“上課時(shí)你為什么不回答問(wèn)題呢?”“我……我怕回答錯(cuò)了……”我支支吾吾地說(shuō)!盎卮疱e(cuò)沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)努力過(guò)了,對(duì)不對(duì)?下次勇于回答問(wèn)題就是一次進(jìn)步了!眲⒗蠋熣f(shuō)。我不好意思地說(shuō):“哦,我知道了……”我還用力地點(diǎn)著頭。劉老師走了,我還在想:“以后,我一定要勇于舉手發(fā)言……”

  如今,我五年級(jí)了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了,但關(guān)于她的點(diǎn)滴記憶會(huì)一直留在我的心中。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  我的老師作文600字初一作文 10

  我的作文老師個(gè)子不高。留著短發(fā),說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)沙啞,她,彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)?伤o人的感覺(jué)很溫柔,每當(dāng)我寫(xiě)作文急得直咬筆頭時(shí),她就會(huì)來(lái)到我身邊,給予我?guī)椭。她就是我們“華師妙筆”作文補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)老師——王老師。

  有一回上作文課,要求寫(xiě)一個(gè)敬佩的人,由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到好的切入點(diǎn)開(kāi)頭,而寫(xiě)人的作文一直是我的弱項(xiàng),當(dāng)其他同學(xué)都行文如流水時(shí),我卻始終無(wú)從下筆,手心都急出汗來(lái),正在這時(shí),王老師看見(jiàn)了,連忙走到我身邊,輕聲問(wèn):“怎么啦,愁眉苦臉的?”“老師,我不知道寫(xiě)什么才好!”“別著急,我來(lái)幫你!”老師溫和地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà),我的心一下子平靜了許多,好像有了救星一樣。在老師的指導(dǎo)下,我順利地完成了這次作文,而且非常成功,同時(shí),我也掌握了寫(xiě)人作文的寫(xiě)作技巧。

  還有一次,王老師布置了一篇作文,不一會(huì)兒我就寫(xiě)完了,可總覺(jué)得文章寫(xiě)得有點(diǎn)別扭,我讀了幾遍后,也找不出哪里了問(wèn)題,正在這時(shí),王老師走來(lái)了,我把對(duì)作文的想法講給老師聽(tīng),希望得到老師的指點(diǎn)。王老師把我的作文看了一遍,笑著說(shuō):“難怪你覺(jué)得別扭,你看,你寫(xiě)的`這件事還沒(méi)有寫(xiě)完,而且事情的過(guò)程跳躍性太大了!闭f(shuō)完,王老師就在我旁邊坐下來(lái),和我一起修改起我的作文來(lái),在老師的指導(dǎo)下,一會(huì)兒功夫,作文里面的問(wèn)題被修改的合情合理了。忽然,我感到王老師是多么偉大,什么樣題材的作文都難不倒她。

  這就是我們的作文輔導(dǎo)老師——王老師。我愛(ài)你王老師,愿你永遠(yuǎn)年輕!

  我的老師作文600字初一作文 11

  即將離開(kāi)母校,我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園;不舍那活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹;不舍那曾一起相處過(guò)六年的同學(xué);更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。

  語(yǔ)文老師:他有一張慈祥的面孔,笑起來(lái)時(shí)然后感覺(jué)欣慰。老師那特有的教學(xué)方法,讓我們的成績(jī)一上再上。

  數(shù)學(xué)老師:他有著一身“搞笑”細(xì)胞,上課時(shí)總會(huì)讓我們開(kāi)心地笑,他的嚴(yán)格使我們的成績(jī)一直在年段的前幾名,他的微笑,使我們一直有一顆樂(lè)觀向上的心態(tài);他手上的那把鐵尺,使我們永遠(yuǎn)忘不了他……

  英語(yǔ)老師,她對(duì)我們是十分關(guān)照,只要考試有不及格,她都會(huì)一個(gè)一個(gè)地教會(huì)她們。她善良,不會(huì)對(duì)我們做什么;她活潑,上課時(shí)總是會(huì)讓我們笑……

  在學(xué)校還有許多我的老師,他們都是那么地慈祥,開(kāi)朗……

  看看畢業(yè)照,老師們一張張熟悉的面孔,我肯定不會(huì)忘記,老師們教了我怎么做人,老師們教了我知識(shí),老師們教了我解決問(wèn)題的辦法……

  當(dāng)——夏天來(lái)到,春天走去,我們也要隨著暖風(fēng)一起告別這個(gè)美麗而可愛(ài)的.校園,告別相處六年的同學(xué),朋友……當(dāng)——夏天來(lái)到,我們要隨著夏的腳步邁進(jìn)新校園的大門(mén),學(xué)習(xí)新的知識(shí)……

  老師啊——你們都說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”是啊——不學(xué)習(xí)新的知識(shí)我們?cè)趺茨転樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)呢?

  唐老師,您是那么溫柔,您與其他老師帶我們?cè)谛W(xué)的知識(shí)海里漫游,可現(xiàn)在另一扇海洋的大門(mén)將要為我們打開(kāi),這里留的,將是我們的學(xué)弟學(xué)妹……當(dāng)另一扇大門(mén)打開(kāi)后,我們沒(méi)有留著任何一點(diǎn)痕跡,只有您,老師,您還能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹在這知識(shí)的海洋里暢游……

  老師們,請(qǐng)你們記住我們這一屆的學(xué)生,我們一定不會(huì)讓你們失望!

  我的老師作文600字初一作文 12

  秋天到了,天氣慢慢涼了下來(lái),這是個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的教師節(jié)到了,這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天,老師會(huì)穿白襯衫,同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的.衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng),那就是快閃,由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”,揮小旗子。

  早晨,媽媽叫醒我時(shí),一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間,我格外興奮,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想:會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡,都貼不下了呢?到了學(xué)校,走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁,同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑,看著熱鬧,這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō):“這件衣服我不打算洗了,留著做紀(jì)念!”高老師也說(shuō):“我也是這么想的!”我很不解,徐老師的夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀(jì)念?正納悶時(shí),高老師還扭著身子,歡快地說(shuō):“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進(jìn)擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。

  中午,就是閃電活動(dòng),還有攝影師來(lái)錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的,很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目,啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了,他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作,分外精彩,令我目不暇接。

  真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!

  我的老師作文600字初一作文 13

  都說(shuō)胡老師是美女,可我覺(jué)得胡老師長(zhǎng)相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽(tīng)到她想聽(tīng)的話(huà)。她的眼睛像寶石一樣亮,還戴了副眼鏡,深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑,但笑起來(lái)特別好看。

  胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫(xiě)作文,胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說(shuō)的都是讓你感興趣的話(huà)題,你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng),但還是愿沉浸在她制造的話(huà)題中。就這樣聊著聊著,你就會(huì)不那么怕寫(xiě)作文了。至于那些無(wú)人能敵的寫(xiě)作方法嘛,只要你愿意學(xué),她就讓你把適合你的寫(xiě)作方法帶回家!

  那次寫(xiě)《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí),我不知道如何動(dòng)筆向她請(qǐng)教。她不是直接告訴我怎么寫(xiě),而是先讓我做實(shí)驗(yàn),再記錄過(guò)程,并寫(xiě)想法。剛開(kāi)寫(xiě)時(shí),我按照實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)寫(xiě),就寫(xiě)了大半篇。

  我問(wèn)胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多?胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和當(dāng)時(shí)的感受,還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語(yǔ)。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對(duì)話(huà)及感受,然后我寫(xiě)呀寫(xiě)呀,不知過(guò)了多久,竟然寫(xiě)出了差不多三百五十的`字,最后成功發(fā)布了,獲得了很多粉絲,還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽(tīng)呢!

  別看胡老師作文教得好,但是記憶力卻很差。一次,她在講評(píng)作文時(shí),本想給我們看篇作文,可打開(kāi)手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑,胡老師懊悔地說(shuō):“我這記憶力沒(méi)救了!”

  忘了告訴你們,她的腦海里有十萬(wàn)個(gè)為什么,總有問(wèn)不完的問(wèn)題。比如你說(shuō)一個(gè)人白,她會(huì)說(shuō)為什么那么白呢?直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說(shuō)什么都不知道為止……

  這就是多面的胡老師,讓人看不透猜不著,卻喜歡得不得了。

  我的老師作文600字初一作文 14

  胡老師,這次周記您讓我們寫(xiě)您,那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。

  一頭烏黑的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。嘿嘿,在我的心中,您可有著完全不同的兩面。

  您在我心中,多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次,我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的裙子,粉色的鞋子,看著不是一般的好看,而是非常好看,像仙女一樣。在拍照的'時(shí)候,我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說(shuō):“易娜,你太高了,我都不好意思站在你旁邊。”我連忙安慰您:“沒(méi)事,我高您美嘛,站在一起剛剛好。”我說(shuō)完,您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢!我們集體拍完照后,您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上,我在夢(mèng)里都笑醒了。

  沒(méi)有一個(gè)人是完美的,您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次,您拿著卷子,瞪大眼睛,眉毛都快擠到一起了?吹竭@一幕,我敢肯定,您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒(méi)考好才這樣。果然,您開(kāi)始在講臺(tái)上大吼:“考得那么差,講臺(tái)也不整理好,真是越來(lái)越不像話(huà)!”值日生嚇得大氣都不敢出,連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺(jué)到自己在冒冷汗,原本平易近人的胡老師到哪去了?嗚嗚……您知道嗎?接下來(lái)的那節(jié)課,我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼,直到你的眉頭逐漸舒展,你的聲音變得輕柔……

  胡老師,您像我的媽媽一樣,呵護(hù)著我幼小的心靈;您又像一道亮光,照亮我前行的道路。所以,無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷,我都愛(ài)您。

  我的老師作文600字初一作文 15

  我的鋼琴老師個(gè)子不高,卻挺著一個(gè)“將軍肚”,一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的,一身筆挺的西服,看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴(yán)肅,但是在平時(shí)的生活中為人隨和的他很愛(ài)笑,但是在我們彈得不認(rèn)真的時(shí)候他胖胖的圓臉上總是會(huì)露出生氣的表情,一雙小眼睛瞪得滾圓滾圓的。男鋼琴老師可是十分少見(jiàn),都是清一色的女老師,所以他又是琴行里的“國(guó)寶”。

  上鋼琴課的時(shí)候,老師就會(huì)收起平時(shí)的隨和,一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。在我彈錯(cuò)音時(shí),老師總是會(huì)大聲批評(píng)指正我彈錯(cuò)的地方,老師生氣的時(shí)候就會(huì)怒目圓睜,活像三國(guó)演義中的猛張飛,有時(shí)候我想小小的偷一下懶,漏掉一個(gè)音都會(huì)被老師的火眼睛睛察覺(jué),或許是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)養(yǎng)成了德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣,對(duì)待每一件事都是一絲不茍,盡心盡力地去完成它,所以對(duì)待鋼琴也是一個(gè)樣子。平時(shí),我也是一個(gè)大大咧咧的人,有時(shí)候做事總是很不仔細(xì),彈鋼琴時(shí)我也一樣,有時(shí)總是要漏一個(gè)音或少一個(gè)音。老師見(jiàn)到了就會(huì)指出我錯(cuò)的地方,讓我慢慢地學(xué)會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵好習(xí)慣,他還說(shuō)對(duì)待每一件事只有用心才能完成,要改掉粗心這個(gè)壞毛病。聽(tīng)了老師這句話(huà)我以后彈琴還有做事不再像以前那么馬馬虎虎,不放在心上了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師的教導(dǎo)是對(duì)的,用心就能做好每一件事。

  老師不光教學(xué)技術(shù)好,琴技也是超一流,他可是德國(guó)漢諾威音樂(lè)學(xué)院的高材生,只要老師的手指一觸碰到琴鍵,手指就會(huì)在上面靈活的跳舞,那飛快的旋律看得我是眼花繚亂,只聽(tīng)一首首優(yōu)美的音韻如同泉水一般流了出來(lái),令人陶醉其中。

  他就是我的鋼琴老師,嚴(yán)肅中卻又不乏隨和,你們想看一看郭老師的高超琴技嗎?

  我的老師作文600字初一作文 16

  老師,您是辛勤的園丁,我們則是花園里的花苞,經(jīng)您的精心培育,經(jīng)您的汗水灌溉,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成鮮艷美麗的花朵,使花園更加美麗。

  今天,請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)我的想法。

  老師,您可知道,我們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,都想做到最好,這是我們——學(xué)生的心聲。并不是人人都想做差生,誰(shuí)會(huì)呢?也許他們也有自己的苦衷:家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)困難、先天不足……請(qǐng)老師不要對(duì)他們失望,而是應(yīng)該對(duì)他們充滿(mǎn)期望。在我們?nèi)松牡缆飞瞎奈栉覀冇肋h(yuǎn)前進(jìn)。

  老師,為什么您也會(huì)偏心?為什么對(duì)好學(xué)生寵愛(ài)有加,對(duì)差生卻不理不睬。不是應(yīng)該平等的嗎?差生當(dāng)然也有惡習(xí),但老師應(yīng)該用關(guān)愛(ài)來(lái)感化他們,而不是給予他們打罵。當(dāng)一個(gè)差生正在努力向前時(shí),他是多么希望受到老師您的'表?yè)P(yáng)啊!

  老師,您辛苦了。我知道,您為了我們嘔心瀝血:背教案、改作業(yè)……有時(shí)甚至生病了,也強(qiáng)忍著病痛,為我們講課。那一字一句,都刻在我的心里,可在您難受時(shí),您卻不知道我們是看在眼里,痛在心里。

  老師,為了我們您辛苦了!可您卻不貪圖我們的回報(bào)。在教師節(jié),哪怕我們只送您一片小小的賀卡,您都笑得合不攏嘴。

  每一位老師,都像孔子一樣,不論貧窮、富裕,不論聰穎或愚笨,都傾囊傳授我們知識(shí)。

  老師,您的偉大令人佩服,您的無(wú)私讓人贊嘆,我以您為目標(biāo),所有人都以你為驕傲。因?yàn)槟嘤氖亲鎳?guó)的棟梁,您培育的是祖國(guó)的新一代,是祖國(guó)美麗的未來(lái)。

  老師,我想高聲對(duì)您說(shuō),好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音:“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,您是我接觸最久學(xué)校里的”親人“,是那樣的重要,那樣的高尚!”在我們?nèi)松牡缆飞希遣豢扇钡膶?dǎo)路標(biāo)。

  我永遠(yuǎn)愛(ài)著您,永遠(yuǎn)尊敬您!

  我的老師作文600字初一作文 17

  是誰(shuí),時(shí)常在我夢(mèng)中出現(xiàn);是誰(shuí),帶著我在知識(shí)的大海里遨游;是誰(shuí),令我的成績(jī)步步高升;是誰(shuí),讓我明白了做人的真理?是的,就是我們那和藹可親的梁老師,不讓我們背負(fù)重?fù)?dān)……

  在梁老師的班級(jí)里,我們得到的更多是輕松,不像其他班的同學(xué),天天無(wú)精打采,只有坐在班級(jí)看書(shū)的份,都快變成書(shū)呆子了。而我們,梁老師給我們輕松的天地,上課還講一些課外知識(shí),令我們知道了默默奉獻(xiàn)、三過(guò)家門(mén)而不入的大禹;不搞特殊化的彭德懷;游遍祖國(guó)大好河山的'徐霞客;被人類(lèi)稱(chēng)為藥圣的李時(shí)珍……梁老師不僅給我們講史跡,還帶我們到電化教室欣賞了祖國(guó)許多的壯麗山河,有美麗富饒的小興安嶺,有五彩繽紛的五彩池,還有冬天麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡的膠東半島……開(kāi)拓了我們的知識(shí)面,并讓我們更加了解自己的祖國(guó)。

  那是一個(gè)下雨天,雨嘩嘩地下著,就如我的心情,糟透了。因?yàn),我生病了,只能呆呆地躺在床上養(yǎng)病,不能與同學(xué)嬉戲,不能聽(tīng)老師動(dòng)聽(tīng)地講課?闪钗乙庀氩坏降氖牵豪蠋熅谷幻爸笥贲s來(lái)我家,為我復(fù)述今天講課的內(nèi)容。我看到了,老師的臉上出現(xiàn)了微微的疲憊,我為了不辜負(fù)老師的一番辛苦,聽(tīng)得各外認(rèn)真……老師走后,我翻開(kāi)老師細(xì)心為我準(zhǔn)備的筆記本,掉下了一根頭發(fā),白色的。我知道那一定是老師的,也許,是被粉筆屑染白的,也許,是老師疲勞過(guò)度。我的心靈,突然震動(dòng)了一下……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我現(xiàn)在終于明白了這句話(huà)的含意。想起梁老師辦公室閃動(dòng)的燈光,為了輔導(dǎo)差生,而成為全校最后一盞燈,我的視線(xiàn)模糊了。

  我的老師作文600字初一作文 18

  每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多人,有的人與我擦肩而過(guò),很快我就忘記了;有的人卻深深地印在了我的心中,她讓我難以忘懷,她——我的作文老師。

  作文老師個(gè)子中等,留著不長(zhǎng)的頭發(fā),給我們講課時(shí)經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙不大的眼睛。可別小看她的.眼睛,她的“火眼金睛”可以看見(jiàn)我們?cè)谧雷酉旅娴囊慌e一動(dòng),她長(zhǎng)著一張小小的嘴巴,一上課就滔滔不絕。

  我們的作文老師可以說(shuō)是“說(shuō)話(huà)算數(shù),從不食言”。

  那次,我上作文課要遲到了,所以走得很匆忙,錯(cuò)字本落在了家里。老師查錯(cuò)字本時(shí),我東找西找,就是沒(méi)看見(jiàn)我的錯(cuò)字本,我忐忑不安,心想:這次死定了!我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺(tái),小聲和老師說(shuō):“老師,我的作文錯(cuò)字本忘記帶了。”出乎我的意料,老師笑嘻嘻地說(shuō):“一會(huì)兒再說(shuō)!笨蠢蠋熜χ臉幼,我心里的大石頭放了下來(lái),心想:今天老師心情好,也許會(huì)放我一馬。

  下課鈴響了,我拿著書(shū)包就往外跑,老師向我招了招手,說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),我們私聊!蔽冶谋奶刈哌^(guò)去,來(lái)到老師身邊問(wèn):“老師,怎么了?”只見(jiàn)老師收起了笑容,臉色嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“你去后面把錯(cuò)字寫(xiě)100遍”。我的心一下就涼了。

  無(wú)奈的我只好在后面寫(xiě)錯(cuò)字,時(shí)間過(guò)得飛快,半小時(shí)過(guò)去了,爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情:“老師,我回家一定可以寫(xiě)完!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì)同意,可是老師搖了搖頭。哎,我只好開(kāi)始“奮戰(zhàn)”。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí),我終于寫(xiě)完了,老師檢查了一遍,才讓我走。她可真是個(gè)“說(shuō)話(huà)算數(shù),從不食言”的人。

  這就是讓我印象深刻的人——我的作文張老師。

  我的老師作文600字初一作文 19

  我的作文老師,剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀少,一看就是聰明絕頂?shù)娜。他微微有些駝背,高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡,大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛,生氣時(shí),他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書(shū)時(shí),他總是翹著二郎腿。

  他對(duì)我們很?chē)?yán)厲,做事情一絲不茍。為了讓我們?cè)谡n堂上有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他給我們?cè)O(shè)置了獎(jiǎng)罰措施,用積分制來(lái)兌換期末大獎(jiǎng),誰(shuí)的積分最高誰(shuí)就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫(xiě)作文,可因?yàn)橐患∈乱鹆宋覀兊臓?zhēng)執(zhí),討論的聲音也越來(lái)越大,這時(shí)老師用力地一拍桌子說(shuō):“你們都吵什么吵,自己寫(xiě)自己的,不能討論,難道你們考試時(shí)也是這樣子的討論嗎?”老師的話(huà)讓同學(xué)們安靜了五秒鐘,之后就又出現(xiàn)了一些細(xì)小的討論聲,繼而大,繼而更大,最后人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說(shuō),要是誰(shuí)再吵我就給他扣五分,同學(xué)們都嚇了一跳。心想,這可關(guān)系到我們的期末大獎(jiǎng)啊,馬上都不言不語(yǔ)了,老師的'臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。

  除了課堂上講話(huà)要扣分,老師還給我們立下了一個(gè)規(guī)矩,讓我們樹(shù)立正確的時(shí)間觀念,就是如果誰(shuí)上課遲到,要被罰站,遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了,可有個(gè)同學(xué)遲遲沒(méi)有到來(lái),八分鐘過(guò)后她終于來(lái)了,老師就讓她罰站,因?yàn)樗t到了八分鐘,所以她要罰站八分鐘,相當(dāng)于浪費(fèi)了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上,對(duì)她的幫助有多大啊,從此以后,就沒(méi)人敢遲到了。

  這就是我的作文老師,你們猜猜他是誰(shuí)?他就是我的大舅,我十分喜歡他。

  我的老師作文600字初一作文 20

  我的作文班老師很溫柔,但她那犀利的眼光又讓人望而生畏。

  記得有一次上課時(shí),我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,在課桌底下玩起了我的“神舟七號(hào)”,當(dāng)我玩的正歡時(shí),突然有一種不詳?shù)念A(yù)感迎身而來(lái),我趕緊抬頭一看,老師正瞪著眼睛看著我呢,我嚇得拉了拉舌頭,馬上放下“BABY”挺直,腰聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課,這時(shí),她又再尋找另一個(gè)“目標(biāo)”。

  還有一次我作文得了優(yōu)秀時(shí),老師用和藹可親的目光看著我,好像在鼓勵(lì)我:不錯(cuò),有進(jìn)步,下次繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更棒,但不可驕傲喲!有一句名言說(shuō)的好:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我看到那親切的眼神,默默在心里說(shuō):感謝您的鼓勵(lì),我會(huì)用心寫(xiě)好我的人生作文的!

  又有一次作文考試時(shí),我把一些好詞好句忘了。猛的眼睛一亮,對(duì)了,我今天帶來(lái)了一本好詞好句的書(shū)呢,正準(zhǔn)備“偷襲”,突然,老師那雙敏銳的像搜索器一樣的眼睛正落在我的`身上,好像在說(shuō):“又想干什么?吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道,動(dòng)腦筋再想一想,老師為你加油!”我臉上頓時(shí)火辣辣的,心里在說(shuō):“老師,我會(huì)改的!”然后,我又靜下心來(lái),認(rèn)真斟酌起更好的語(yǔ)句。誰(shuí)也沒(méi)有想到的是,我這次作文居然又得了優(yōu)秀,再看一下評(píng)語(yǔ):“不看資料,不也能寫(xiě)出好作文嗎?以后要獨(dú)立思考,不要再耍小聰明!”從此以后,我一直在想:放開(kāi)煩惱,展開(kāi)想像的翅膀,盡情地翱翔在天空,不也能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文嗎?!

  對(duì)了,我現(xiàn)在還沒(méi)有告訴大家,我寫(xiě)的這位老師,她就是我的作文輔導(dǎo)老師—徐老師,對(duì)她那慈祥的目光我會(huì)終身難忘。

  我的老師作文600字初一作文 21

  我們的班主任老師丁老師,總是留著短發(fā)、穿著一身藍(lán)色服裝,初次見(jiàn)面,你會(huì)覺(jué)得她很?chē)?yán)厲,其實(shí)她是一位和藹可親的老師。

  丁老師最擅長(zhǎng)講作文課,第一堂作文課使我記憶猶新。

  上課鈴一響,樓道里傳來(lái)“嗒嗒嗒”的腳步聲。這時(shí),門(mén)開(kāi)了,丁老師走了進(jìn)來(lái),手里抱了一沓作文稿紙。不知為什么,我忽然想起作文課的順口溜:“老師一命題,學(xué)生搔頭皮,心里空蕩蕩,咋會(huì)寫(xiě)文章?”丁老師站上了講臺(tái),在黑板上流利地寫(xiě)下了一行字“寫(xiě)自己熟悉或印象深刻的一個(gè)人”。我們開(kāi)始緊張地思考寫(xiě)誰(shuí)?這時(shí),丁老師先發(fā)話(huà)了:“我先舉一個(gè)例子吧。上個(gè)星期六,我和女兒燕燕坐公交車(chē)去天安門(mén),車(chē)上人不多。上來(lái)了一個(gè)中年男人,他戴了副墨鏡,穿了一件很干凈的西服和一雙油光發(fā)亮的皮鞋。他走到了一個(gè)座位旁,并沒(méi)有坐下,而是拿出了一張餐巾紙。”丁老師頓了頓,故意釣起我們的胃口,說(shuō):“他用餐巾紙把座位擦了一遍又一遍,連椅背也不放過(guò),擦了近十分鐘才坐下,你們說(shuō),他是一個(gè)怎么樣的人呢?”教室里突然安靜了幾秒,但不一會(huì)又熱鬧開(kāi)了。有的說(shuō)這個(gè)人太潔癖,有的說(shuō)這個(gè)人很講衛(wèi)生......大家說(shuō)的興致勃勃。這時(shí),丁老師拍了兩下手,教室里又安靜了下來(lái)!艾F(xiàn)在我給大家發(fā)紙,大家也動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧!”我迫不及待地拿了稿紙,寫(xiě)了起來(lái)。嗨!真神了,我筆尖里的句子,怎么一個(gè)勁地往外涌,字兒一個(gè)跟著一個(gè),乖乖地跳到方格紙內(nèi)。我看著自己親手寫(xiě)成的'作文,心里像吃糖豆一樣甜。我瞇起眼睛,又望了望丁老師,我想,她的腦子里一定儲(chǔ)藏著好多好多作文的秘密。

  丁老師真是我們的良師益友呀!

  我的老師作文600字初一作文 22

  “零——”上課鈴響過(guò)5分鐘,老師還沒(méi)來(lái),有一些搗蛋鬼就在教室里“興風(fēng)作浪”了,“各路豪杰”紛紛現(xiàn)身,剎那間教室簡(jiǎn)直跟熱鬧的菜市場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)兒區(qū)別。

  首位出場(chǎng)的是自稱(chēng)宇宙系工藤新一第86代子孫——唐振寧(最近好像迷上了哈利波特),他大聲喝道:“哈哈,羅老師難道被伏地魔的手下給‘拖’進(jìn)密室了嗎?”話(huà)音剛落,班上頓時(shí)被炸開(kāi)了。張吳笑得直不起身一子,徐熠洋一聲大笑,撲到了同桌孫啟航的懷里了,我的同桌笑得眼淚都止不住了。

  此時(shí),“搗蛋王”朱凱也開(kāi)始亮相了:“老師、老師我告訴你,你不給學(xué)習(xí),我就沒(méi)學(xué)歷,沒(méi)學(xué)歷就沒(méi)文化,沒(méi)文化就沒(méi)錢(qián),沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)法”“哈哈哈”,全班爆笑一浪高過(guò)一浪。正當(dāng)大家興致盎然時(shí),我大聲喝道:“安靜,老師來(lái)了!”然后迅速拿起一本書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)。霎時(shí)間,教室里一片寂靜,連一根繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。沒(méi)過(guò)三秒鐘,我笑嘻嘻地對(duì)大家說(shuō):“孩兒們,你們上當(dāng)了,我是嚇你們的!”剎時(shí),全班再次沸騰起來(lái)。孫宇昊學(xué)著“死神”做了一個(gè)招牌動(dòng)作,引得全班哄堂大笑。

  “咚咚咚”隨著熟悉的'腳步聲在樓梯上響起,老師走進(jìn)了教室,全班同學(xué)吐了吐舌頭,灰溜溜地看起書(shū)來(lái),老師對(duì)我們微微一笑,默默地在黑板上寫(xiě)道:“用‘當(dāng)老師不在的時(shí)候’為題寫(xiě)一篇作文!

  啊,原來(lái)老師不來(lái)上課是別有用意!同學(xué)們個(gè)個(gè)張大了嘴巴

  師生同評(píng)

  羅老師:這是一篇描述老師不在時(shí)學(xué)生真實(shí)表現(xiàn)的習(xí)作,重點(diǎn)突出,語(yǔ)言生動(dòng)形象,頗具幽默感,讓人讀了忍俊不禁。結(jié)尾處讓讀者始料不及,更增添了幾分童趣。

  同學(xué)張文煊:文章描述了當(dāng)時(shí)教室里同學(xué)們真實(shí)的樣子,再加上生動(dòng)的描述,再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)妙趣橫生的畫(huà)面。

  我的老師作文600字初一作文 23

  苗條的身材,一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小小的鼻子,下面是一張溫柔的嘴巴,也許你會(huì)問(wèn),她是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),她就是我幼兒園的老師——陳老師。你一定很想了解她吧,讓我來(lái)介紹介紹吧。

  陳老師對(duì)我們十分好,在我心中,她就是辛勤得園丁,我就是一朵朵即將盛開(kāi)的花,她就是這樣的培育我們,澆灌我們。在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我已長(zhǎng)大了。

  記得有一次:放學(xué)了,大家歡呼雀躍,可是,外面卻下雨了,怎么辦?我開(kāi)始焦急起來(lái)了,眼淚奪眶而出,看著一個(gè)又一個(gè)小孩被家長(zhǎng)接走了,我的心情很不好受,心里開(kāi)始一遍遍呼喚:“媽媽?zhuān)靵?lái)接我啊!”我等啊等,可媽媽始終就是沒(méi)有出現(xiàn)。這時(shí),一個(gè)熟悉的背影映入了我的眼眶,那就是陳老師。她和藹可親的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,媽媽沒(méi)有來(lái),走,我們進(jìn)去等,好嗎?”就這樣,我被老師領(lǐng)進(jìn)了班。

  此時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師都下班了,可陳老師依然坐在我的旁邊,跟我聊天,講故事,我完全沉醉了,早已忘記回家的事。眼看,天色越來(lái)越暗,媽媽還沒(méi)來(lái),陳老師只能親自帶我回家。咳!媽媽居然不在家,為了保證我的'安全,陳老師只能陪我一起等待。30分鐘后,媽媽匆忙回來(lái),到了家,看見(jiàn)了我和陳老師,媽媽不好意思的對(duì)老師說(shuō):“對(duì)不起,今天太忙了,真是太謝謝了。”沒(méi)關(guān)系!标惱蠋熡H身親語(yǔ)地回答道。

  雖然這只是一件小事,但在我心里已留下了深刻的影象。每當(dāng)想起她那慈祥的面孔,我總會(huì)在心里念叨:“一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師,將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人!

  這就是我的老師,一位名副其實(shí)的好老師!

  我的老師作文600字初一作文 24

  我的語(yǔ)文老師姓張,她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正,平時(shí)上課教我們也非常用心:該嚴(yán)就嚴(yán),該松就松。她就像金黃的太陽(yáng),給每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)無(wú)限光亮,無(wú)限溫暖。

  張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師,不像有的老師喜歡用拖堂延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間,她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來(lái)提高自己的威信,她總是笑容滿(mǎn)面的。即使上課有人不專(zhuān)心聽(tīng)講在玩,她也不會(huì)停止講課,只會(huì)默默地把別人玩的東西收起來(lái),等講完了一部分后,才會(huì)悄悄的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指,說(shuō):“上課時(shí)不能玩!這次原諒你,下不為例!請(qǐng)記住!”

  張老師很喜歡我,因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手,于是常常點(diǎn)我發(fā)言,每次我基本上也能回答對(duì)她的提問(wèn)。

  張老師不僅是我的語(yǔ)文老師,還是我的“心理老師”。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí),我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”,這時(shí)張老師就會(huì)和藹地拉著我的`手,跟我講道理,告訴我如何化解它,并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和睦相處,這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣。

  但張老師有時(shí)也很?chē)?yán)格,特別是對(duì)作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰,心甘情愿的受罰。為什么呢?因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè),從她帶三年級(jí)的班開(kāi)始,沒(méi)有一個(gè)人能騙得過(guò)她的眼睛。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇](méi)完成作業(yè),當(dāng)然要受罰呀!但常常也有同學(xué)因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān),放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來(lái)重新講一遍,再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。

  在我的眼里,張老師不僅是一位好的語(yǔ)文老師,而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她,她也非常愛(ài)我們,我們四(三)班就像一個(gè)大家庭,我們是孩子,老師就是媽媽。

  我愛(ài)我的老師!

  我的老師作文600字初一作文 25

  整整3年了,我敬愛(ài)的王紅老師,還記得一年級(jí)時(shí)的學(xué)生“漢樺”嗎?入學(xué)的那天,王老師就一手拉著我,一手摸著我的頭,微笑著問(wèn)我:“你叫什么名字?怎么這么小呀?”惹得同學(xué)們都笑了。

  和王老師在一起,我們就覺(jué)得特別快樂(lè)。她教我們唱歌,跳舞,給我們講故事。我們可以盡情地問(wèn)這問(wèn)那。雖然是這樣,可我總不敢跟她多說(shuō)話(huà)。因?yàn)槲乙患,說(shuō)話(huà)就結(jié)巴,同學(xué)們都取笑我。后來(lái),王老師發(fā)覺(jué)了,總是讓我多說(shuō)話(huà),每天早上都要跟我對(duì)話(huà),給我糾正口音。我每天到學(xué)校,就看見(jiàn)她已經(jīng)在門(mén)口等著我了。她先樂(lè)呵呵地給我講故事,然后讓我再講給她聽(tīng)。我緊張的時(shí)候,她總是逗我笑,消除我的緊張心理;我結(jié)巴的時(shí)候,她就鼓勵(lì)我重來(lái);當(dāng)我流利地講出來(lái),她掏出手帕,為我擦去額頭上的汗珠,如釋重負(fù)地舒一口氣。

  回味王老師帶我走過(guò)的'路,我的腳印從幼稚到成熟,哪一步不浸透著她的汗水呢?漸漸地,我覺(jué)得王老師像我的媽媽?zhuān)貏e是那雙眼睛,含著媽媽特有的愛(ài)。我早就想叫她一聲“媽媽”了,可又怕她生氣。有一次下雨,我沒(méi)能回家,她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上,她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動(dòng),我覺(jué)得她更像媽媽了,禁不住脫口叫了一聲。她聽(tīng)了之后,笑著說(shuō):“老師關(guān)愛(ài)學(xué)生是應(yīng)該的!是不需圖回報(bào)的!”她叫我以后別叫了,我聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  也許,王老師已經(jīng)把我忘卻,但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢!激動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中,我覺(jué)得王老師在向我走來(lái),臉上的笑容和昨天一樣,是那么慈祥,那么親切。

  我的老師作文600字初一作文 26

  每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多人,有的人與我擦肩而過(guò),很快我就忘記了;有的人卻深深地印在了我的心中,她讓我難以忘懷,她——我的老師。

  老師個(gè)子中等,留著不長(zhǎng)的頭發(fā),給我們講課時(shí)經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙不大的眼睛。可別小看她的眼睛,她的“火眼金睛”可以看見(jiàn)我們?cè)谧雷酉旅娴囊慌e一動(dòng),她長(zhǎng)著一張小小的嘴巴,一上課就滔滔不絕。

  我們的老師可以說(shuō)是“說(shuō)話(huà)算數(shù),從不食言”。

  那次,我上課要遲到了,所以走得很匆忙,錯(cuò)字本落在了家里。老師查錯(cuò)字本時(shí),我東找西找,就是沒(méi)看見(jiàn)我的錯(cuò)字本,我忐忑不安,心想:這次死定了!我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺(tái),小聲和老師說(shuō):“老師,我的.錯(cuò)字本忘記帶了。”出乎我的意料,老師笑嘻嘻地說(shuō):“一會(huì)兒再說(shuō)!笨蠢蠋熜χ臉幼樱倚睦锏拇笫^放了下來(lái),心想:今天老師心情好,也許會(huì)放我一馬。

  下課鈴響了,我拿著書(shū)包就往外跑,老師向我招了招手,說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),我們私聊!蔽冶谋奶刈哌^(guò)去,來(lái)到老師身邊問(wèn):“老師,怎么了?”只見(jiàn)老師收起了笑容,臉色嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“你去后面把錯(cuò)字寫(xiě)100遍”。我的心一下就涼了。

  無(wú)奈的我只好在后面寫(xiě)錯(cuò)字,時(shí)間過(guò)得飛快,半小時(shí)過(guò)去了,爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情:“老師,我回家一定可以寫(xiě)完!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì)同意,可是老師搖了搖頭。哎,我只好開(kāi)始“奮戰(zhàn)”。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí),我終于寫(xiě)完了,老師檢查了一遍,才讓我走。她可真是個(gè)“說(shuō)話(huà)算數(shù),從不食言”的人。

  這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。

  我的老師作文600字初一作文 27

  我有一個(gè)作文老師,他大大的鼻子,小小的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,臉上總掛著笑容,老師的寫(xiě)作水平很高,在報(bào)刊上經(jīng)常能看見(jiàn)他寫(xiě)的文章。

  每次去作文老師那里上課時(shí),他總是笑容滿(mǎn)面地迎接我們。記得有一次,我們?cè)谛薷淖魑,老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個(gè)小問(wèn)題難住了大家,實(shí)在想不出辦法,只好請(qǐng)教老師,老師面帶微笑地問(wèn)了一句,難題是什么?接著他摸摸頭皮,抓抓胡子,仔仔細(xì)細(xì)地給我們講這個(gè)問(wèn)題的方法。他告訴我們,寫(xiě)作文要寫(xiě)真心話(huà),說(shuō)什么就寫(xiě)什么,但是要相互對(duì)應(yīng),不能重復(fù)出現(xiàn),比如這一題,小作者寫(xiě)的是:“這是從哪里傳來(lái)的聲音?噢,原來(lái)是我們來(lái)到了天元農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。”小作者開(kāi)頭寫(xiě)了是從哪里傳來(lái)的聲音,可是后面卻沒(méi)有回答是從哪里傳來(lái)的聲音,這樣就前后不對(duì)應(yīng)了…。老師就是這么細(xì)心,每次寫(xiě)好文章后都會(huì)鼓勵(lì)我們,并讓我們多看課外書(shū)。老師還告訴我們,好文章是改出來(lái)的,文章寫(xiě)好要不斷修改,要精益求精。

  作文老師的知識(shí)非常淵博,古今中外的知識(shí)都知道。他一直教導(dǎo)我們,想寫(xiě)出好文章,就要去親身體驗(yàn)。今年中秋節(jié)那天,他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的'祭祖大典。在現(xiàn)場(chǎng),他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物,那時(shí)我就開(kāi)始佩服我的老師了。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn),使我更深刻地體會(huì)到先祖的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人,要忠心孝順長(zhǎng)輩,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的道理。

  我喜歡我的作文老師,一個(gè)和藹可親、知識(shí)淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下,我們一定會(huì)不斷進(jìn)步。

  我的老師作文600字初一作文 28

  如果以前你問(wèn)我最怕寫(xiě)什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我怕寫(xiě)作文。如果現(xiàn)在你再問(wèn)我最?lèi)?ài)寫(xiě)什么?我一定會(huì)不假思索地告訴你:我最?lèi)?ài)寫(xiě)作文。你一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧!這其中的原因讓我慢慢道來(lái)。

  記得三年級(jí)時(shí),老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲恚懊睢蔽覀兿葘?xiě)作文,我苦思冥想總算完成了。結(jié)果我的作文分?jǐn)?shù)扣了近一半。這可把語(yǔ)文老師氣得胡子都翹了起來(lái)。因?yàn)槲以诨A(chǔ)、閱讀方面都不錯(cuò),唯有作文令我頭疼。所以每次語(yǔ)文考試都不會(huì)有好成績(jī)。也正因?yàn)檫@樣,我一見(jiàn)了作文,就像看見(jiàn)了魔鬼似的,躲得老遠(yuǎn)。

  我一個(gè)人躲在角落里哭泣,恨自己為什么寫(xiě)不出作文。這時(shí),迎面走來(lái)一位女教師,梳著整整齊齊的.馬尾巴,穿著一套藍(lán)色的西服,看起來(lái)知識(shí)很淵博。

  她一看我的作文,竟然嘖嘖稱(chēng)道起來(lái):“好。∮袆(chuàng)新!”隨后,她給我講了寫(xiě)作要領(lǐng),并讓我把作文重新修改一遍。

  第二天,我把修改的作文拿給那位女教師看!安诲e(cuò),不錯(cuò)。作文有進(jìn)步了!”她滿(mǎn)臉笑容,慈祥地對(duì)我說(shuō)。她又耐心細(xì)致地給我作了作文指導(dǎo),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第三天,我又把作文拿給那位女教師看!班,好,好!”她欣慰地又說(shuō),“作文又有長(zhǎng)進(jìn)了,去拿給你們語(yǔ)文老師看吧!”

  我把多次修改的作文拿給語(yǔ)文老師看,他也表?yè)P(yáng)起來(lái),還批了個(gè)大大的“優(yōu)”呢!

  從那天開(kāi)始,我的作文興趣大大增加了。有許多篇作文被老師批了“優(yōu)”;還有幾篇在報(bào)刊上發(fā)表了呢!

  那位女教師是王老師,是她讓我愛(ài)上了作文。在此我要由衷地感謝她。

  我的老師作文600字初一作文 29

  在平常生活中,我們有自己非常難忘的人,每個(gè)人都有吧!而我最難忘的人是輔導(dǎo)班的助教---李老師。

  有一次下課,我沒(méi)有什么事情,因?yàn)槲以谳o導(dǎo)班里一個(gè)朋友也沒(méi)有,于是我就找到了助教老師,問(wèn)他說(shuō):“老師您來(lái)這里多久了?”他跟我說(shuō):“還行,不算太久,也就是幾個(gè)星期吧!彼哪樕厦鎺⑿Γ雌饋(lái)的善意,令我內(nèi)心溫暖。你一言,我一語(yǔ),時(shí)間一分一秒的過(guò)去了…直到老師來(lái)了我才發(fā)現(xiàn)要上課了。這是我感覺(jué)最輕松短暫的課間。

  后來(lái),我們兩個(gè)逐漸熟了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的了解,發(fā)現(xiàn)助教老師是建筑大學(xué)的學(xué)生,已經(jīng)大三了,還知道了老師每個(gè)周末都要來(lái),給自己賺生活費(fèi),從此我們?cè)搅脑綒g。一次我跟李老師訴苦說(shuō):“我們六年級(jí)小學(xué)太難了,怎么辦啊……”老師聽(tīng)完我訴苦后說(shuō):“你這一點(diǎn)算什么苦啊,我上高中時(shí),每次完不成作業(yè)或者考差了,挨訓(xùn)都是要打手的,甚至挨腳踢,天不亮就要去上早自習(xí),晚上九點(diǎn)多才能回宿舍休息,每天披星戴月的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不夸張……學(xué)習(xí)壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風(fēng)輕的說(shuō)起過(guò)往,那一刻內(nèi)心似乎被觸動(dòng)了,再次揣摩“吃得苦中苦,方為人上人”,這句話(huà)似乎更有深意了。

  有時(shí)我還和老師一起聊一些家常或是大學(xué)生活、課程、食堂。還會(huì)聊一下考大學(xué)的一些過(guò)往。助教老師是一個(gè)非常幽默的人,跟他聊天輕松快樂(lè)。老師是一個(gè)非常刻苦的人,每個(gè)周末來(lái)到輔導(dǎo)班,都非常的.忙。做一些東西,批改一些試卷,編輯、統(tǒng)計(jì)…可老師一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩,他云淡風(fēng)輕的說(shuō)這都是舉手之勞。

  老師,你們有什么大道理,但是跟你聊天的點(diǎn)滴之中卻帶給我很多的思考、收獲,我想這也許就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧……

  有你,真好!

  我的老師作文600字初一作文 30

  我尊敬的老師:

  您好!明天就是9月10日教師節(jié)了,先祝您節(jié)日快樂(lè)!

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的'時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

  老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量…… 用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

  您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  我的老師作文600字初一作文 31

  我的作文老師是快樂(lè)作文的燕子老師,她姓陳,所以,有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。

  老陳身材不算好,矮胖型的,一頭披肩發(fā),兩道濃濃的眉毛,眉毛下的眼睛不大,笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,可把大家逗得哈哈大笑呢。

  記得上次的作文課,老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽(tīng)都高興極了,這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上,一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)。可“老陳”十分狡猾,明明過(guò)了3分鐘,她卻說(shuō)只過(guò)了一分鐘;明明時(shí)間還沒(méi)到,她卻說(shuō)時(shí)間到,幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論,說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō):“我只是聲音小了點(diǎn),說(shuō)時(shí)間快到了,沒(méi)聽(tīng)清楚怎么能怪我呢?”瞧瞧這“老陳”,太狡猾了,幸好我沒(méi)上“老陳”的當(dāng)。一場(chǎng)比賽下來(lái),最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。

  還有一次,因?yàn)槭窍挛绲恼n,大家沒(méi)睡午覺(jué)會(huì)有些困。“老陳”看我們沒(méi)什么精神,于是便給我們講了一個(gè)故事?此贿呏v,一邊那手舞足蹈的樣子,實(shí)在是滑稽極了,逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有的`同學(xué)笑得用手捂住了肚子,還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們,說(shuō):“這會(huì)應(yīng)該沒(méi)人犯困了吧!”而大伙更是笑得上氣不接下氣,此刻睡意全無(wú),在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上,開(kāi)始了新的一課的學(xué)習(xí)。

  這就是我的“老陳”,我喜歡她那種幽默與狡猾,讓我不再害怕寫(xiě)作文,深深地喜歡上了作文課。

  我的老師作文600字初一作文 32

  我們班的班主任鄭老師已經(jīng)和我們朝夕相處了四年了。她是一位很細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。

  鄭老師十分關(guān)愛(ài)我們。記得有一天早上,我的手被教室門(mén)口的鐵圈劃破了,疼得冷汗直冒。于是,我用另一只手按住傷口,走回教室。鄭老師看見(jiàn)了我臉上的表情,就問(wèn)我:“王銘釗,你怎么了?”我強(qiáng)忍劇痛回答道:“沒(méi)事!边@時(shí),鄭老師發(fā)現(xiàn)從我手中傷口中滲出了血。我只好告訴鄭老師我的手被劃破了。鄭老師聽(tīng)了,立即拉住我那只沒(méi)受傷的手,帶我去醫(yī)務(wù)室消毒。我們趕到了醫(yī)務(wù)室。鄭老師拿出棉簽和碘酒,溫柔地說(shuō):“消毒的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)疼,你要忍住。”鄭老師把碘酒 的 蓋 子擰開(kāi),接著用棉簽蘸了一下碘酒,然后用棉簽在我的傷口上輕輕地擦來(lái)擦去。我疼得汗都冒出來(lái)了,但我為了不讓鄭老師為我擔(dān)心,便強(qiáng)忍住疼痛,讓臉上裝出鎮(zhèn)定的表情。鄭老師看見(jiàn)我的臉色蒼白,又發(fā)現(xiàn)了我的.手在不停得顫抖,就馬上明白了我在忍著。她忍不住夸我:“王銘釗你真棒,這么堅(jiān)強(qiáng)!”鄭老師幫我消完毒了,我們就一起走回教室。在回教室的路上,鄭老師關(guān)切地問(wèn)我:“疼痛有沒(méi)有好一點(diǎn)了呢?”“嗯,好一點(diǎn)了!蔽一卮鸬馈`嵗蠋熡植环判牡囟谖遥骸澳阋院笞呗窌r(shí)手不要亂摸。放學(xué)回到家以后讓爸爸媽媽再給你消消毒,然后不要再碰到傷口了,也不要讓傷口碰到水!蔽衣(tīng)了連連點(diǎn)頭,心想:鄭老師真細(xì)心,為我想得那么周全。鄭老師天天為我們操碎了心,我以后要改掉壞習(xí)慣,讓鄭老師不再那么辛苦。

  鄭老師把我們當(dāng)作她的兒女一樣,照顧我們,關(guān)愛(ài)我們,把我們照顧得無(wú)微不至。鄭老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)他。

  我的老師作文600字初一作文 33

  都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。我想,老師還是不要這樣無(wú)私了,他們可以做一盞明燈,點(diǎn)亮自己的同時(shí),也照亮著我們。

  之所以有這樣的感觸,是因?yàn)槲也幌肟粗覀兊睦蠋熌敲葱量唷N覀兊睦蠋熞捕际且划厴I(yè)就開(kāi)始將青春奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給我們每一個(gè)學(xué)生的人,他們已經(jīng)將青春揮灑在校園里了,我們這些學(xué)生沒(méi)理由要求他們把一輩子都浪費(fèi)在校園里。我以為每一個(gè)老師,只要做好自己,做一盞給我們指路的明燈,他們的工作也就算是敬業(yè)了,沒(méi)必要像蠟燭一樣的,燃燒自己照亮他人。

  只是,也許我的想法是天真的,不成熟的。老師每天的生活,除了備課,就是在講課,講完了課還得給我們批改作業(yè)或者批改試卷,如果再趕上考試成績(jī)不怎么理想,有許多同學(xué)拖了班級(jí)后腿的話(huà),那老師又有得忙了,他們得找這些學(xué)生談話(huà),得從各個(gè)方面輔導(dǎo)這些學(xué)生,讓他們的成績(jī)迎面追上來(lái)。光是這些日常的工作,已經(jīng)讓我們的老師筋疲力盡了吧?這些工作做下來(lái),老師沒(méi)辦法只是一盞照亮我們明燈,他們只可能是蠟燭,燃燒自己,才能夠照亮我們這幫學(xué)生。

  在教師節(jié)思考了一圈我們的老師后,我發(fā)現(xiàn)老師雖是點(diǎn)亮我們的燈,但他們沒(méi)辦法只是一盞盞可以休息的明燈,他們的`工作注定了他們是一根根的蠟燭,只有以燃燒自己的姿態(tài)工作著,才有可能讓我們每一位學(xué)生都看得見(jiàn)光,看得見(jiàn)希望。

  都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。我想,老師真如大家所說(shuō)的那樣,只可能是蠟燭,他們?cè)谡樟了说臅r(shí)候,都是在燃燒自己的時(shí)候,而他們休息的時(shí)候,少之又少,不可能是以明燈那樣悠閑自在的形象出現(xiàn)。只能是蠟燭,老師們都是點(diǎn)亮我們的蠟燭。

  我的老師作文600字初一作文 34

  從小我的作文成績(jī)就不好,常常牛頭不對(duì)馬尾,作文就從此成為我的天敵。

  以前的我,一聽(tīng)要寫(xiě)作文,我恨不得今天就請(qǐng)假,作文對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如人生的路口,我會(huì)盡力回避它;直到有一天媽媽告訴我,我作文真的太爛了!星期六媽媽一早把我叫醒后,立刻帶我到一個(gè)地方,剛進(jìn)教室,就覺(jué)得:這里真的是作文班嗎,看起來(lái)真像一位小女孩的家呢!沒(méi)想到我在這里寫(xiě)出來(lái)的“作文”越來(lái)越好,在這里一個(gè)又一個(gè)的靈感如噴泉般噴出,每當(dāng)學(xué)校的老師讀完我的`文章,總會(huì)大嘆:這真的是你寫(xiě)的?

  這間教室里好像有一位魔法師,讓我巧妙的遇上了我的“解答”,那位魔法師把我?guī)нM(jìn)文字世界,她的教導(dǎo)使我的作文成績(jī)從谷底大翻身,有一次我參加作文比賽得了第三名,讓媽媽的下巴都掉到了地上呢!陳老師她的耐心比長(zhǎng)江還長(zhǎng),她的溫柔比羽毛更溫暖;每一次我完成一邊文章,她都會(huì)給我鼓勵(lì)和一抹微笑,每每看見(jiàn)作文,我都會(huì)想起她那溫暖的微笑,這又帶給我很大的靈感。

  雖然一周才見(jiàn)一次面,但每一次都有不同的驚奇與發(fā)現(xiàn),她為我打開(kāi)了文字之門(mén),而她就是您─陳老師;謝謝您,讓我走出了一關(guān)又一關(guān),謝謝你,讓我了解到文字之樂(lè),感謝您,每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導(dǎo),使我有了文字夢(mèng),使我的作文變得繽紛有趣。

  老師,每次看著您的白發(fā)一天比一天多,您還年紀(jì)輕輕呢!每次看見(jiàn)您我都好想告訴您“謝謝您”,但始終沒(méi)有說(shuō)出口,我只能在紙上寫(xiě)出來(lái),一句真心的謝謝您,是否可以讓您的白發(fā)少一點(diǎn)呢?我想,只有說(shuō)出口才會(huì)看見(jiàn)答案。

  我的老師作文600字初一作文 35

  烈日炎炎的夏天走了,秋姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái),伴隨著她的到來(lái),我們班迎來(lái)了一位新的班主任-----朱老師:她有一雙目光敏銳的眼睛和一張櫻桃小嘴,看起來(lái)像個(gè)洋娃娃,十分可愛(ài)。但我可要告訴你哦,別看她那么可愛(ài),卻 “殺氣”十足。

  記得在一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子里,我們班在走廊里做操,朱老師在門(mén)口催促著,有幾個(gè)男生卻視而不見(jiàn),在班里聊起了電腦上的游戲,朱老師有些忍不住了,猛地吼了一嗓子:“快點(diǎn)出來(lái)排隊(duì)!”,那幾個(gè)男生才嬉皮笑臉的來(lái)到走廊上,任然當(dāng)朱老師不存在一樣,一邊做操一邊繼續(xù)吹牛。就在做完操的`一瞬間,整個(gè)班級(jí)就沸騰了起來(lái),就像一個(gè)超大型的喇叭,聲音絕對(duì)超過(guò)了60分貝,形成了一股巨大的噪音——據(jù)我估計(jì),整個(gè)校園都聽(tīng)見(jiàn)了。朱老師實(shí)在壓不住火氣啦,臉?biāo)查g變得陰沉沉的,突然就爆發(fā)出了前所未有的高音:“安靜”!全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,靜得連同學(xué)們的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都低下了腦袋,擺起了“肉頭陣”,任憑朱老師的“訓(xùn)話(huà)”,等著被“發(fā)落”。等她訓(xùn)夠了的時(shí)候,就像一位勝利的將軍,押著我們這些“俘虜”回到了教室。可是還沒(méi)等大家的屁股碰到椅子,朱老師像搞偷襲一樣來(lái)了一句:“排隊(duì)”。同學(xué)們的大腦來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎并以最快的速度沖出了教室,整整齊齊的站好了隊(duì)伍。朱老師這才慢慢的走出了教室,意味深長(zhǎng)的說(shuō)了:“大家早點(diǎn)這樣表現(xiàn)不是很好嗎?何必干那些事兒呢?”我們聽(tīng)了后都慚愧的地下了頭,不知有多后悔呢。

  是的,這就是我們以“暴力”和溫柔著稱(chēng)的班主任朱老師。

  我的老師作文600字初一作文 36

  金風(fēng)送爽,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),我送什么給敬愛(ài)的老師呢?送一束芳香撲鼻的鮮花,送一張暖人心的賀卡,不,還是送一張五彩繽紛的畫(huà),來(lái)表達(dá)我的心意吧!

  我坐在桌前,攤開(kāi)畫(huà)紙,拿起鉛筆,忙碌起來(lái),我先畫(huà)了一個(gè)小圓圈作為花蕊,再在小圓圈的四周畫(huà)了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆,那一筆,就成了花兒的枝莖,在枝莖上又畫(huà)了幾片狹長(zhǎng)的葉子。按這樣的方法,我又描摹了好幾枝兒,就這樣一束美麗的花兒誕生了。

  描好了草圖,我該打扮紙上的花兒了,我用水彩筆給花蕊涂上了黃色,分別把花瓣涂上桔紅色、深紅色和紫紅色,接著,我把花葉添上了淺綠色,我又給花兒打上了蝴蝶結(jié)的綢帶,涂上了鮮艷的紅色,一幅絢麗多彩的畫(huà)就完成了。

  我看著畫(huà)得栩栩如生的花兒,似乎一個(gè)帶著微笑的小女孩,穿著漂亮的上衣、綠色的裙子,這一束花兒是那樣美麗,那樣水靈,真惹人喜愛(ài)。

  最后,我在畫(huà)面上方,用黑色的`油畫(huà)棒工工整整地寫(xiě)上:濃郁的花香是我們無(wú)邊的祝賀,祝老師教師節(jié)快樂(lè),桃李滿(mǎn)天下!在畫(huà)右下角寫(xiě)上“項(xiàng)天鴿”的大名。一幅畫(huà)完成了。

  我拿起畫(huà),走到老師面前,鞠了個(gè)躬,彬彬有禮地說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)著把畫(huà)遞到老師手里,老師笑容可掬地說(shuō):“你為什么要畫(huà)一束花送我呢?”我說(shuō):“您就像園丁,辛勤地澆灌我們,您就像雨露,滋潤(rùn)我們,您為了我們的學(xué)習(xí),不辭辛苦地備課,您的頭上已添了幾縷白發(fā),今天,我把花兒送給您,讓您忘了疲勞!崩蠋熉(tīng)了,暖流流過(guò)全身。

  我的老師作文600字初一作文 37

  我的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,今年35歲,他長(zhǎng)著一雙堅(jiān)定有神的眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,圓圓的頭上留著三七分的短發(fā),這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師,——竺老師,您給我留下了難以磨滅的印象。

  記得您剛教我數(shù)學(xué)的時(shí)候,我的膽子非常小,上課不敢發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了您會(huì)批評(píng)我,再加上您那抑揚(yáng)頓挫洪亮的`嗓門(mén),我就跟害怕了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是說(shuō)錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)你們的,如果你們每個(gè)問(wèn)題問(wèn)題都大隊(duì),那還要我這個(gè)老師干什么呢?”這是,您的眼里總是流露出鼓勵(lì)的目光。。∵@目光似曾像是,只有慈母才有啊!

  您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷,和愛(ài)護(hù),如春天的陽(yáng)光,溫暖這我們的心,在我的心中,您是一位好老師,我們也惦記著您。

  今天是教師節(jié),我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜,該上課了,大家都藏好了各自的禮物,坐的端端正正的,竺老師來(lái)了,登上講臺(tái),宣布上課,然后班長(zhǎng)喊了一聲“起立!”“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”大家“唰”一下站起來(lái),異口同聲地說(shuō),然后同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位,走上前去,有的送上自制的賀卡,有的送鮮花,有的獻(xiàn)上親手畫(huà)的手帕。您很感動(dòng),說(shuō):“同學(xué)們,雖然今天是教師節(jié)但是我們還是要上課的,淡然我也謝謝你們的一番心意。”說(shuō)完老師像往常一樣給我們講課。

  老師,是天底下最光輝的職業(yè),您是天底下最好的老師,您像蠟燭燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,美化了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。

  我永遠(yuǎn)也忘不了您——竺老師。

  我的老師作文600字初一作文 38

  今年暑假,我上了快樂(lè)作文班,認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的老師——張老師。

  張老師看起來(lái)五十多歲,眼睛大大的炯炯有神,白發(fā)已悄然爬上鬢角。張老師整天笑瞇瞇的,就像一位慈祥的長(zhǎng)輩看著自己的孩子一樣。有時(shí)我們不開(kāi)心,只要一看到張老師,立刻就會(huì)把煩惱拋在腦后了。

  張老師的脾氣很好,就像我看過(guò)的小說(shuō)中教歷史的浦哲老師一樣和藹可親。每次上課總是面帶微笑,課堂氣氛輕松愉悅。即使有的同學(xué)說(shuō)個(gè)小話(huà),老師只是看他一眼,以提醒他不要說(shuō)話(huà)。有一次,郭同學(xué)上課又是亂喊叫又是做小動(dòng)作,老師忍無(wú)可忍,很?chē)?yán)厲地批評(píng)了他,老師說(shuō):“上課說(shuō)話(huà)是一種不道德的行為,自己不能聽(tīng)課還要影響別人!逼鋵(shí)我們大家對(duì)隨便說(shuō)話(huà)的學(xué)生很反感,當(dāng)你正聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,他突然喊一嗓子,你說(shuō)多煞風(fēng)景!這可能是老師最厲害的一次了吧,但也沒(méi)有像我們就讀學(xué)校的老師體罰學(xué)生。

  張老師講課生動(dòng)有趣。本來(lái)很枯燥的作文知識(shí),經(jīng)過(guò)老師的.講解,就會(huì)馬上變得淺顯易懂。老師還經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事,講一些與作文有關(guān)的名人趣事。就是在作文班里我們知道了曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》“批閱十載、增刪五次”的故事,俞伯牙譜寫(xiě)《高山流水》向生活學(xué)習(xí)的觀察方法,還有《借驢》一文對(duì)話(huà)描寫(xiě)對(duì)人物性格的刻畫(huà)等等。

  時(shí)間如飛箭一樣快,轉(zhuǎn)眼間我們就要結(jié)業(yè)了,我們是多么的不舍。∥覀兞魬龠@里的優(yōu)雅環(huán)境,珍惜作文班里同學(xué)之間的深厚情誼。張老師,是您教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍Uf(shuō),作文先做人。我要再次感謝您,你是我一生最難以忘懷的老師!

  我的老師作文600字初一作文 39

  我的作文很差,每次老師一布置寫(xiě)作文,我總是要花很長(zhǎng)時(shí)間去想,但是到頭來(lái)卻還是得不到好成績(jī),為此我很苦惱。

  我家住七樓,一樓的小軍作文寫(xiě)得很好,但人長(zhǎng)得有點(diǎn)丑。大大的耳朵像兩把扇子;鼓鼓的眼睛像兩顆大波珠;嘴巴張大時(shí)簡(jiǎn)直可以吞下一只恐龍。走起路來(lái)肥胖的肚子一晃一晃,仔細(xì)一聽(tīng),還不時(shí)發(fā)出嗚嗚的響聲,像是在化食消物。

  有一次,我的作文又被老師打了D等,心里很難受;丶业穆飞下(tīng)見(jiàn)后面有人喊我的名字,我回頭一看,原來(lái)是小軍!澳阍趺蠢玻俊彼f(shuō)。我給他說(shuō)了今天的事,他安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后每個(gè)星期六晚上我到你家去輔導(dǎo)你寫(xiě)作文!蔽倚睦锵耄核徊贿^(guò)隨口說(shuō)說(shuō)罷了,一到周末他還要忙著玩他的電腦呢。

  星期六晚上我也把這件事給忘了,正在玩電腦的時(shí)候,突然電話(huà)響了。里面?zhèn)鱽?lái)小軍的聲音:“你有事嗎?我這就上去教你寫(xiě)作文!蔽疫@才想起前天他跟我說(shuō)過(guò)的話(huà)?墒鞘昼娺^(guò)后,還不見(jiàn)小軍的身影,我感到很奇怪,就下去看個(gè)究竟。剛下到五樓,就看見(jiàn)他正在爬樓。因?yàn)殚L(zhǎng)得胖,手腳短,每上一個(gè)樓梯,似乎都要花費(fèi)很大的.力氣,整張臉都變紅了,額頭滲滿(mǎn)了汗珠,并不時(shí)停下來(lái)大口大口地喘氣。看到他這么吃力的樣子,我心里很是感激。我悄悄回到屋子,打開(kāi)冷氣,倒了杯水等他。小軍到了我家后,抹了一把汗,連我遞過(guò)的水都不喝,就開(kāi)始教我寫(xiě)作文。他教我如何審題,如何就文章選取材料,如何巧妙地安排材料等等。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo),我的作文水平得到了很大提高。期末考試,我的作文竟然拿到了滿(mǎn)分。我興奮地跑去告訴他這個(gè)好消息,并謝謝他每個(gè)周末爬七樓來(lái)教我學(xué)作文,他得意地?fù)P揚(yáng)手說(shuō):“我這是做減肥。”

  我的老師作文600字初一作文 40

  窗外的陽(yáng)光真好!雙手也有了鮮有的溫度。溫暖的手指在鍵盤(pán)上敲不出冰冷的文字,在這樣的眩暈中,把一些感受通過(guò)淡淡的文字表達(dá)出來(lái),因?yàn)椋伊?xí)慣了這樣的表達(dá)方式。

  我喜歡的文字里必然要有一種東西,那就是純凈,如水一樣純凈的情懷。纖塵不染的潔凈與純白,似是不食人間煙火的仙女般讓人不忍,也不能,不想,也不看。有人說(shuō),沒(méi)有思想的文字,就如螢火蟲(chóng)的微弱亮光一樣,一閃,即逝了。我想,愛(ài)好只是個(gè)人的喜歡,能夠發(fā)展到拯救“社會(huì)靈魂”的時(shí)候,那就不叫個(gè)人的喜歡,那是社會(huì)責(zé)任了。拋卻很多的繁雜,做回自己,敲一些無(wú)關(guān)痛癢的文字,愉悅自己疲累的身心。

  也許有了這樣一份“事不關(guān)己,高高掛起”的心態(tài),文字里才始終想擁有一種淡淡如水情懷,甚至泛濫。耳邊還縈繞著70后與80后的區(qū)別,90后已經(jīng)跳上舞臺(tái)嶄露頭角了。摸摸自己的年齡,仍在渴望做一個(gè)溫潤(rùn)的女人,不為生活的磨礪而減少心中的.柔軟與平靜。我想,這才是聰明的女人吧。

  是怎樣的溫潤(rùn)呢?要讓那溫潤(rùn)的韻味表露在盈盈的眼波中,流淌在纖纖的十指上,映射在裊裊的身影里。月兒出來(lái)了,與月色相融為一體;風(fēng)兒吹來(lái)了,同風(fēng)兒一起嬉戲;雨兒滴落了,和雨兒一起滑下淚滴。伴上清雅的音樂(lè),送上如花的笑臉,這一切,也只能用溫潤(rùn)如水來(lái)形容了。

  時(shí)間如云飄過(guò),如水流走,如煙散去。人生就是這樣如此悄悄如此簡(jiǎn)單的溜走,自己,又何必那么復(fù)雜呢?在這樣的簡(jiǎn)單中,我希望心情永遠(yuǎn)如水一樣波瀾不驚。雖然,我已不再有青澀的容顏,但,我依然有年輕的心。

  一些閑適心情,一些寂寥私語(yǔ)。

  我的老師作文600字初一作文 41

  如果把我們的人生比作一次旅行,那么我們的老師就是旅途中的大橋,為我們連接被割斷的山巒,為我們指明前進(jìn)的方向,讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師,就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的文字海洋中徜徉,她啟迪我們?cè)陲L(fēng)光無(wú)限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

  剛踏入初中的我,還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽(tīng)到我們做出了不規(guī)范的事,您的臉色都會(huì)突然變得漲紅。我們知道那不是生氣,而是著急。我們無(wú)數(shù)次的看到您向別的老師詢(xún)問(wèn)我們的情況,您也無(wú)數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)原則的世界。從您堅(jiān)定的語(yǔ)氣中。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴,我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。

  您不僅使我們得出好班主任,也是我們的好老師。又一次您生病了,但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我們都驚訝地聽(tīng)到您用那么小的聲音說(shuō)話(huà)。在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠,寫(xiě)字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天,您并沒(méi)有在家里休息,而是早早的`來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。但您依舊在講臺(tái)上給我們讀課文,依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間,而您沒(méi)有一絲怨言。

  對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的,對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好,您笑著對(duì)我們說(shuō)要享受運(yùn)動(dòng)。隊(duì)列比賽中我們沒(méi)有名次,但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),您都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)我們。您的鼓勵(lì),讓我們充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師,您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只要你比別人多努力一點(diǎn),那么你收獲的就一定比別人多!薄5鹊揭荒旰蟮闹锌,您一定會(huì)笑著看到我們?nèi)〉贸晒?

  我的老師作文600字初一作文 42

  我們班有人喜歡生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師,有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,又有人喜歡形象生動(dòng)的、畫(huà)畫(huà)好的美術(shù)老師。而我,最喜歡的是講課搞笑、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師——謝麗老師。

  謝老師個(gè)子高高的,有時(shí)候會(huì)戴著一副圓眼鏡,有時(shí)候不會(huì)戴,謝老師的眼睛總是和氣地望著別人,整天笑瞇瞇的,一點(diǎn)也沒(méi)有嚴(yán)厲的樣子,所以我們同學(xué)都非常喜歡謝老師。

  講課有趣,是謝老師最大的特點(diǎn)。記得那是一天陽(yáng)光明媚的下午,謝老師神秘地走進(jìn)課堂,對(duì)大家說(shuō):“今天我們到戶(hù)外操場(chǎng)上上一節(jié)特別的語(yǔ)文課!蓖瑢W(xué)們?nèi)挤序v、歡呼起來(lái)。謝老師帶領(lǐng)大家來(lái)到了操場(chǎng)草地上,席地而坐圍成一個(gè)大圈圈,從口袋里拿出一條漂亮的手絹,說(shuō):“今天我們玩一個(gè)丟手絹的游戲。”從周芯竹開(kāi)始,只見(jiàn)周芯竹跑了好幾圈,還沒(méi)有找到目標(biāo),我們都急死了,紛紛喊到:“給我,給我!”周芯竹好像慌了神,順手丟在黃靖萱身后,撒腿就跑,黃靖萱趕緊抓起手絹?zhàn)分苄局,同學(xué)們大聲喊到:“周芯竹快跑,黃靖萱快追!”追跑了兩圈,周芯竹落坐安全了,沒(méi)辦法,黃靖萱要表演一個(gè)節(jié)目,輕聲唱起了一首兒歌,真好聽(tīng)!不知不覺(jué)下課鈴聲響起,大家都意猶未盡,不想下課,這時(shí)謝老師說(shuō):“今天這節(jié)課后有一個(gè)小任務(wù)的,大家要把今天課堂上的感受寫(xiě)下來(lái)!惫瓉(lái)是要寫(xiě)周記,謝老師為了讓我們寫(xiě)好周記,真是煞費(fèi)苦心啊!

  這段時(shí)間的語(yǔ)文課,同學(xué)們紛紛舉手答題,且準(zhǔn)確率極高。此時(shí),你看謝老師,就像春風(fēng)中的.一朵美麗的花,姿態(tài)輕盈,似要翩翩起舞,給人一種酥軟的感覺(jué)?墒,沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期,班上就越來(lái)越吵了,突然,謝老師的“定時(shí)炸彈”觸發(fā)了,那位非常溫和的謝老師,變成了一個(gè)兇猛的“母老虎”,狠狠地盯著我們,大聲喊到說(shuō):“你們瘋了是不是?能不能安靜了?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),我看到謝老師的眼神,好像恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以,以后我就再也不敢不安靜了,生怕觸發(fā)了這枚“定時(shí)炸彈”,說(shuō)爆就爆。

  這就是我的語(yǔ)文老師,她為我們付出了這么多,我希望她一直都楚楚動(dòng)人,永不“爆炸”。

  我的老師作文600字初一作文 43

  人的能力并非與生俱來(lái),有能力的人才能夠生存,能力的獲取必然離不開(kāi)一個(gè)人-老師。老師教會(huì)了我們很多,我們感激幫助過(guò)我們的老師,老師在我們的人生道路上十分重要,他們陪伴我們度過(guò)人生最美的時(shí)光,帶給我們溫暖,為我們?cè)诤诎抵兄敢较颉?初中時(shí),班主任王老師仿佛有一種獨(dú)特的魔力,使的全班同學(xué)在她的面前都不敢放肆。起初,她在我的心中形象并不是很好,當(dāng)時(shí)班中有幾個(gè)同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話(huà),而我就坐在他們的旁邊,有一次在班主任的政治課上幾個(gè)人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開(kāi)始說(shuō)起話(huà)來(lái),果不其然幾個(gè)人就被叫起來(lái)出去罰站但我我也被牽連其中,老師并沒(méi)有讓我們解釋?zhuān)抡n后我十分氣憤,從此我便認(rèn)為這個(gè)老師并不通情達(dá)理。我便開(kāi)始躲避起班主任起來(lái),但再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我重新認(rèn)識(shí)了我的'班主任,那天天氣很好,陽(yáng)光明媚。我正和幾個(gè)同學(xué)走在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上這是一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)回頭一看正是我們的班主任,我心想肯定是要追查我上次物理作業(yè)沒(méi)交的事,這下糟了。沒(méi)想到老師沒(méi)有提起這件事,反而詢(xún)問(wèn)早飯吃的怎么樣,還要請(qǐng)我們與他一起去吃早飯,我慌忙回答拒絕了老師的邀請(qǐng),心里疑惑道難道她真的真么好嗎?

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我因?yàn)樯聿氖萑鯖](méi)嫩參加任何項(xiàng)目,但是我的死黨參加了四百米比賽,四百米比賽很快就開(kāi)始了,發(fā)令槍一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員都如離弦的箭一樣,這是我的好友摔倒了,我著急的向他跑去,卻看見(jiàn)原來(lái)讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了,那時(shí)我對(duì)老師也并不排斥了,因?yàn)樵谶@一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉(zhuǎn)眼就到了初三我們走近了中考,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加了一模但卻得到了一次巨大的失利,這時(shí)班主任出現(xiàn)了每天找我談話(huà)幫我樹(shù)立信心,這時(shí)我走進(jìn)了一個(gè)低谷,當(dāng)我絕望之時(shí)老師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向,中考的時(shí)候我重拾了信心,走入考場(chǎng)耳邊仿佛回想起了老師的鼓勵(lì)。 心理學(xué)說(shuō)人的第一印象會(huì)影響你對(duì)一個(gè)人的正確評(píng)價(jià),確實(shí)是這樣但對(duì)于你的老師來(lái)說(shuō)這句話(huà)蒼白無(wú)力,因?yàn)槔蠋煄Ыo了我們無(wú)限溫暖為我們指引方向。最終你會(huì)明白老師的良苦用心,和對(duì)你的愛(ài)。

  我的老師作文600字初一作文 44

  “三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。

  每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅

  她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉,為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn),不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),雖然她不是班主任,可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任,這樣的.老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

  記得在上學(xué)期期末考試的前夕,我的成績(jī)明顯下滑,許老師曾多次找我談話(huà),見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn),就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn),老師不僅提出了問(wèn)題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽(tīng),愣了一下吃驚的說(shuō):“這篇作文你也知道。”當(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō):“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生,每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆,如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質(zhì),泣的是老師的辛勤。

  記得在小學(xué)的時(shí)候,只要一上課就想快快長(zhǎng)大,當(dāng)一名人民教師。

  教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累,難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了,這并不是老師的命運(yùn),也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

  許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí),拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質(zhì)比天高,您的知識(shí)比海深。

  許老師啊!

  我的老師作文600字初一作文 45

  時(shí)間如水東流,誰(shuí)把流年偷換。青春最美的韶光,把回憶定格在筑夢(mèng)路上。征程里,感謝你的身影,在困頓時(shí)為我提燈……

  你,我的老師,是一枝蘊(yùn)秀寒梅,在記憶里鮮妍,暈染成永不褪色的童年。

  三月的陽(yáng)光恰到好處,初春的和風(fēng)略顯柔情。溪中春水漲,迎春綻鵝黃。湛藍(lán)的天空澄澈透明,片片絮云慵懶而肆意,如同大海里浮動(dòng)的.點(diǎn)點(diǎn)白帆。春的空氣里,飄散著迷醉的氣息。

  我為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁,答案卻頑皮如稚童,將捉迷藏玩的不亦樂(lè)乎。二十分鐘過(guò)去了,我冥思苦想?yún)s最終無(wú)果。

  就在我煩躁放棄之時(shí),你走了過(guò)來(lái),嘴角掛著慈祥的微笑:“怎么了?有題目不會(huì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,將題目遞到你面前。

  你摘下眼鏡,湊近書(shū)本,仔細(xì)辨認(rèn)著一個(gè)個(gè)小小的宋體字,嘴里輕聲念誦著。專(zhuān)注的目光透出幾分敏銳,幾分睿智。多年的教育工作給予了你苦痛的勛章,也給了你敏捷的思維。你如鷹一般捕捉到了關(guān)鍵詞,繼而拿起筆,演算起來(lái)。

  你身子伏得很低,像農(nóng)人在田間勞作,只不過(guò)你培育的是四十六個(gè)希望、四十六個(gè)明天。你的頭發(fā)參差摻雜著幾根銀絲,在陽(yáng)光里突兀而溫暖,潤(rùn)澤著,閃爍著細(xì)碎、明晰的銀光。

  我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的剪影:早晨微明的曦光里,你匆匆行路,趕往學(xué)校;神圣的講臺(tái)前,你握著粉筆,講解題目;午后的清風(fēng)里,你伏案?jìng)湔n,筆走龍蛇;白熾的燈光下,你批改作業(yè),時(shí)喜時(shí)憂(yōu)……你極少有閑暇時(shí)光,卻樂(lè)于忙碌,是一種怎樣崇高的敬業(yè)與熱忱支撐你砥礪前行!

  “來(lái),我講給你聽(tīng)。”你輕柔的話(huà)語(yǔ),將我漫游無(wú)際的思維重新收回,如夢(mèng)、方醒。你耐心地講解起來(lái),筆尖輕動(dòng),行云流水。一道道方程式在你筆下鮮活,洋溢哲思;一個(gè)個(gè)數(shù)字在你口中生動(dòng),滿(mǎn)載智慧;一步步思維在我腦海中清晰,使我了然。

  你再一次微笑,和藹地問(wèn)道:“怎么樣?明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,你的講述富有條理、易于理解,我怎會(huì)不懂呢?

  只是,我似乎不僅僅懂得了一道數(shù)學(xué)題,似乎還明白了一份堅(jiān)守,一種責(zé)任,一個(gè)人生答卷上的完美答案。

  不忘初心,熱忱如一,用生活平淡無(wú)奇的素鉛描繪萬(wàn)里宏圖!

  感謝有你,用滿(mǎn)身芬芳演繹一段清澈時(shí)光;感謝有你,以身作則、為人師表;感謝有你,使一個(gè)孩子的童年暗香浮動(dòng),滿(mǎn)樹(shù)花繁……

  我的老師作文600字初一作文 46

  在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),向您說(shuō)一聲:謝謝!

  黎老師,或許,在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中,我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會(huì)不記得我了。但是,無(wú)論如何,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田,您用您美好的品格蕩滌著我的心靈,讓我終身難以忘懷。黎老師,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句,我會(huì)一直在心底里默默祝福著您,直到永遠(yuǎn),希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福!

  。±枥蠋,我永遠(yuǎn)也忘不了您!

  過(guò)知識(shí)的歷練,時(shí)間的推移,可以磨白人們頭上的黑發(fā),并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑,但是卻磨滅不了人們那思考問(wèn)題中的妙趣橫生,磨不薄那些從重重的困難中歷練出來(lái)的淵博學(xué)識(shí)。馬克思曾說(shuō):在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口一樣,必須提出這樣的要求,這里必須杜絕一切猶豫,這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。他還說(shuō):在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。別人譏笑“我”笨,這算得了什么,只要“我”牢牢記住勤字,那就看誰(shuí)笑到最后!

  老師,您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文,點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的世界,您的淳淳教導(dǎo),像陽(yáng)光照

  進(jìn)我們的心房,滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的`田地。老師啊,我不會(huì)忘了您的教導(dǎo),不會(huì)忘了是誰(shuí)為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神,不會(huì)忘了您的那些話(huà),我仍記得,笨鳥(niǎo)先飛,勤能補(bǔ)拙。您常說(shuō),您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔,而將?lái)我們要走的路仍然很長(zhǎng),您要我們好好學(xué)習(xí),未來(lái)才能做更多的事。

  有人說(shuō),老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;還有人說(shuō),老師是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲,但是,我要說(shuō),老師是火種,播散下去會(huì)燃起燎原之火,您是人類(lèi)文化的傳播者,是世界前進(jìn)的推動(dòng)者!

  不曾記得,您教會(huì)了我們多少的知識(shí),而我們?cè)谌松穆猛局杏衷趺茨芡浤瞧椒灿謧ゴ蟮膸煻髂?老師啊,讓我用真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”

  祝您事業(yè)順利!

  我的老師作文600字初一作文 47

  隨著新學(xué)期的開(kāi)始,我們這一大幫子人又開(kāi)始整天叫苦不迭了,從初二上學(xué)期開(kāi)始,一周三次的體育課成了我們最不想面對(duì)的課,因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容,高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上,每晚都能在朋友圈里看見(jiàn)大家對(duì)阿賴(lài)的吐槽以及各種不想上體育課的說(shuō)辭,由此可見(jiàn),阿賴(lài)已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。

  最可怕的是,自從換了體育老師之后,我們便從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)體育課,例如下雨。不知是不是巧合,我們班總是和雨擦身而過(guò)。沒(méi)有體育課時(shí)一整天都特別悶熱,隨之而來(lái)的便是滂沱大雨,但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬(wàn)里,我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開(kāi)始降下傾盆大雨,而苦逼的我們呢,只能郁悶的坐在教室里看著窗外,聽(tīng)著雨水洗刷樹(shù)葉的聲音。這就是阿賴(lài)的力量之一,能夠掌控降水的時(shí)間,使它完美而又成功地避開(kāi)我們的每一節(jié)體育課。

  在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后,阿賴(lài)總會(huì)來(lái)一句:“女生壓腿!男生上跑道!”,當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔,慶幸可以不用跑步時(shí),阿賴(lài)接下來(lái)的話(huà)就給了我們一記當(dāng)頭棒喝,“女生上跑道!”。真是不懂得憐香惜玉啊,但礙于阿賴(lài)的威壓,再怎么緊張,再怎么不情愿,我們還是乖乖上了跑道,最后在阿賴(lài)的.哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn),等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的是,阿賴(lài)并沒(méi)有說(shuō)超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰,有的只是一個(gè)意味深長(zhǎng),令人看不懂的微笑,而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí),這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng),能少干就少干的習(xí)性相駁,這個(gè)疑問(wèn)至今沒(méi)有答案。對(duì)于我來(lái)說(shuō),阿賴(lài)的微笑實(shí)在是太滲人了,每當(dāng)他笑起來(lái)時(shí),我都會(huì)有股不好的預(yù)感,為了能完美躲過(guò)阿賴(lài)的微笑,我們也只能盡力做到最好。你看,就連阿賴(lài)的笑容,也有強(qiáng)大的力量。

  拜這些力量所賜,每當(dāng)我們提到體育課,提到阿賴(lài)時(shí),都覺(jué)得自己像是著了魔一樣,心情異常沉重,恨不得把他千刀萬(wàn)剮。但也是托阿賴(lài)的福,正是因?yàn)樗麑?duì)我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練,不浪費(fèi)每一分每一秒,才令我們的體育成績(jī)有了很大的提高,整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴(lài)的力量,其實(shí)幫助了我們很多。

  我的老師作文600字初一作文 48

  一位不普通的女教師,對(duì)學(xué)生有著濃濃父母情的女教師。她,就是我的補(bǔ)習(xí)班老師,王老師。她雖是老師,卻盡到了一個(gè)父母的責(zé)任。

  王老師雖然有時(shí)很兇,但我細(xì)細(xì)平嘗老師說(shuō)的話(huà),卻不知怎么的,能感到一絲幸福和甜蜜。有一次,王老師上課時(shí),我不知道為什么睡大覺(jué)了!這種可怕的錯(cuò)誤我平時(shí)不會(huì)犯的。今天是怎么了?怎么那么想睡覺(jué)?王老師看見(jiàn)了,立即點(diǎn)名批評(píng):“李怡蕾同學(xué),你怎么上課睡覺(jué)?難道是昨晚沒(méi)睡好嗎?”一說(shuō)這個(gè),我才想起來(lái),我昨晚做手工弄到12點(diǎn)左右才睡覺(jué)。已經(jīng)很晚了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師便不再說(shuō)什么了。繼續(xù)講她的課,我也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了。

  我是自己走回家的。剛下樓,面前就下起了小雨,我認(rèn)為再等等就停了?墒俏业攘10分鐘,也沒(méi)變小,反而更大了……讓我很是郁悶呀。怎么回去啊,我身上又沒(méi)帶錢(qián)和手機(jī),咋辦。亢鋈,一個(gè)熟悉的影子在我面前走來(lái)。啊,是王老師!她有兩把傘,她看到我了以后,毫不猶豫的把傘一把塞進(jìn)我的手里。說(shuō):“冷嗎?要是冷,別等雨停了,快回家吧!路上小心!別淋到了雨水。”說(shuō)完,就轉(zhuǎn)身走了。

  我看了看我手里的傘,注視了好久,沒(méi)想到平時(shí)有點(diǎn)兇的老師,竟然會(huì)…我撐起傘,一看,呃,新的!我撐起傘,往老師那邊走,想看看老師的傘是不是也是新的。我看到了,那是一把很舊的傘,都有點(diǎn)生銹了。我多么想把老師和我的傘換一下!多么想對(duì)老師說(shuō):“老師,我用這吧舊的就行了,您用著把新的.吧。”然后就跑開(kāi),多好埃但我做不到,可能是不敢吧。

  想起老師上課批我的那句話(huà),我品味了一下,特地還問(wèn)我是不是昨晚沒(méi)睡好,好高興埃老師能想到可能的原因,那我也高興埃而不是像別的老師不管三七二十一就嚴(yán)厲批評(píng)。

  或許這些,對(duì)一些同學(xué)可能不是很稀奇,但對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)很好了。就像父母一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我。

  她,有著普通的職業(yè),卻有著不普通的做法和人品。她的教學(xué)絕招就是:對(duì)待學(xué)生向自己的孩子一樣,該批評(píng)就批評(píng),該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng),該關(guān)心就要關(guān)心。

  我的老師作文600字初一作文 49

  5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。

  通過(guò)開(kāi)展廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng),在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的'高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。

  什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是,不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中,總會(huì)碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子,但是對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō),沒(méi)有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,作為老師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注。

  “最美教師”的救人事跡,正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復(fù)雜的,有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄”!皼](méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育”。“最美教師”正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài),把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外,直至找到學(xué)生的家中,終于挽救了三條生命。這是對(duì)愛(ài)的教育的最好詮釋!愛(ài)學(xué)生不是一句空洞的口號(hào)。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生,就像衢江四小的老師那樣,對(duì)每一位學(xué)生必須做到“十大知曉”,這樣才能把愛(ài)心落到實(shí)處。愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不因成績(jī)而愛(ài),不因金錢(qián)而愛(ài),這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等,而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

  最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛(ài)心,有責(zé)任心,想家長(zhǎng)不能想到的,做家長(zhǎng)不能做到的。讓愛(ài)與責(zé)任同行,讓更多更美的大愛(ài)從三衢大地傳向全國(guó)各地,并代代延續(xù)。

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