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老師不在作文

時(shí)間:2022-06-11 05:57:03 老師 我要投稿

老師不在作文(匯編15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的老師不在作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

老師不在作文(匯編15篇)

老師不在作文1

  班主任柏老師每次去辦公室拿東西或開(kāi)會(huì)前都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐,跟我們說(shuō):“保持安靜啊,別吵,給校長(zhǎng)書(shū)記抓到可不得了,請(qǐng)值周班長(zhǎng)上臺(tái)看紀(jì)律,有誰(shuí)搗亂寫(xiě)黑板上!笨杉幢闳绱,我們的“山匪”們還是算計(jì)著怎樣才能“大鬧天宮”。

  “噔噔噔噔……”隨著老師腳步的漸漸遠(yuǎn)去,我們開(kāi)始心潮澎湃,“蠢蠢欲動(dòng)”了。起初,聲音只如一兩人的悄悄話(huà),后來(lái)便成了全班的“歡樂(lè)頌”。杜德軒雙手把掃把斜舉胸前,一只腳站在自己桌上,另一只腳站在同桌班長(zhǎng)的桌上,高呼一聲:“我是六五班自由男生像,被逼迫的人們跟我一起沖吧!”全班炸開(kāi)了鍋,幾位“天王”也開(kāi)始了他們的“天上游戲”。

  只見(jiàn)丁志軒和杜德軒一人一把拖把,向后運(yùn)足力氣猛沖,杜德軒還未到,丁志軒就先跌倒在地,翻滾不停,杜德軒便像瘋了一般,頭左搖右晃,好似沒(méi)了骨頭似的瞎轉(zhuǎn),嘴里喊著“沖啊”,腿發(fā)足勁地往前奔,一直沖到黑板前,用拖把和黑板對(duì)著干,似乎今日不把黑板穿通,他就要在江東自縊似的`。丁志軒此時(shí)來(lái)回翻滾,一會(huì)兒對(duì)準(zhǔn)桌腳就是一擊,一會(huì)兒就躺在地板上不動(dòng),四仰八叉在那裝死人。

  另一邊,一群俠客正在“華山論劍”,這位剛使出“七十二路空明拳”,那位就使出“降龍十八掌”,另一位趁機(jī)使出“九陰白骨爪”,旁邊一位仗義俠客見(jiàn)路不平,上去就來(lái)了“一陽(yáng)指”,幾人打得不可開(kāi)交,黑板上出現(xiàn)了名單后,又被杜拉拉一個(gè)“桃花落地掌”清理得干干凈凈。

  老師一來(lái),大家似乎約好似的,集體啞了似的不吭聲,老師表?yè)P(yáng)我們自覺(jué),卻不知我們?cè)缫汛篝[了“天宮”……

老師不在作文2

  一大早,我走進(jìn)教室,映入眼簾的是一個(gè)亂哄哄的場(chǎng)景,打架、聊天、爭(zhēng)吵……五花八門(mén),各式各樣,房頂感覺(jué)都要被他們掀翻了。

  仔細(xì)一看,教室右邊正在舉行“人蛙大戰(zhàn)”,廖同學(xué)把紅領(lǐng)巾蒙在臉上,旁邊插著一根牛奶盒上扒下來(lái)的吸管,弓腰駝背指著鄭同學(xué)碎碎念。他的幫手“任青蛙”趁著鄭同學(xué)不注意,從后方猛地抱住鄭同學(xué)的大腿,“呱呱”的`叫著。鄭同學(xué)雙手往下一扒,把任同學(xué)推開(kāi),眼睛睜得溜圓,眉毛成一個(gè)拱橋的形狀,嘴巴撅成“w”型,蘋(píng)果肌向上抬起,做著一個(gè)高難度的表情。他臉上的每一塊肌肉都在伸縮,扭曲,翻滾,身體也不閑著,拳打腳踢,引來(lái)不少看戲的觀眾。教室另一頭正在爭(zhēng)吵英語(yǔ)單詞應(yīng)該抄多少遍,一個(gè)說(shuō)“四遍”,一個(gè)說(shuō)“八遍”,“四遍、八遍、四遍、八遍……”比著誰(shuí)的嗓門(mén)更大,直到變成尖叫,雙方都撕心裂肺地吼叫著,不一會(huì)兒就變成了兩個(gè)陣營(yíng)。還有一堆男生在組團(tuán)上廁所,三五成群,廁所好像是他們的“迪斯尼樂(lè)園”。雖然我不知道他們?cè)诶锩娓闪耸裁,但是他們出?lái)時(shí)總是興高采烈的。他們幾乎每一個(gè)課間都要去廁所,我暗自尋思著如果他們每天都尿急尿頻的話(huà),就應(yīng)該去做體檢了。

  不過(guò),班里面還是有幾個(gè)乖同學(xué)的。他們每天早晨都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),好像給自己修了一個(gè)隔音墻,自動(dòng)屏蔽了所有噪音。當(dāng)我看到亂成一鍋粥的教室里,有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真讀書(shū)時(shí),我的心里漸漸升起了一股敬佩之情,也拿出書(shū)跟著讀了起來(lái),加入了這個(gè)隊(duì)伍。

  8:20的鈴聲終于打響了,一個(gè)高高的女孩手里拿著一杯粥,飛快地沖進(jìn)了教室,一個(gè)箭步跳到了座位上,放下書(shū)包準(zhǔn)備讀書(shū)。這時(shí),吳老師走了進(jìn)來(lái),吳老師好像就是鈴聲,人群散得比潮水還快。打架的乖乖坐在位子上晨讀;爭(zhēng)吵的乖乖坐在位子上晨讀;上廁所的乖乖坐在位子上晨讀。總之,大家都乖乖地坐在位子上晨讀,教室恢復(fù)了它本來(lái)應(yīng)該有的樣子。

老師不在作文3

  老師,是一盞明燈,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上,都給我們正確的指引,使我們不會(huì)誤入歧途。

  那一次,老師不在,我手足無(wú)措……

  那是五年級(jí)下學(xué)期的期末考試,我們先要進(jìn)行語(yǔ)文考試。試!扳忊忊彙遍_(kāi)始考試了,我拿起“武器”(筆),準(zhǔn)備和“敵人”(試題)進(jìn)行一番“搏擊”。過(guò)程中,可真是困難重重!我頓時(shí)感到:成功之路是荊棘滿(mǎn)途的。出于自然反應(yīng),我抬頭一看,唉,忘記了老師是不會(huì)在試室看著我們的。無(wú)奈的我看著正在悠悠閑閑地喝茶的監(jiān)考員,突然有個(gè)“歪念頭”:“嘿,我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)‘長(zhǎng)頸鹿’,這次就……嘿!只此一次,下不為例!毖壑檫沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)去,腦袋兒已經(jīng)以光速轉(zhuǎn)動(dòng),瞬間,我眼前浮現(xiàn)起老師教我們?nèi)松览淼囊荒荒磺榫!皩?duì)!考試是不能用旁門(mén)左道的.招數(shù)取得好成績(jī),這樣只會(huì)自欺欺人,不是自己‘真正的高度’!币幌伦,我的頭腦清醒過(guò)來(lái),仿佛感到老師其實(shí)仍在我們的身邊指引著我們,老師對(duì)我們的教導(dǎo)我還刻骨銘心!我重新振作起來(lái),心中有著一股神奇的驅(qū)動(dòng)力。雖然現(xiàn)在老師不像以往那樣,看見(jiàn)我們愁眉緊鎖就向我們指點(diǎn)迷津,但我心中的老師仍在支持我、鼓勵(lì)我:“不被困難嚇倒,就更容易達(dá)到成功的彼岸!憋L(fēng)伯伯“指揮”著樹(shù)兒們,奏起樂(lè)曲,仿佛也在為我加油。我拿起筆,十分暢順地作答,筆頭飛快地舞動(dòng)著……

  考試結(jié)束了,我心滿(mǎn)意足地走出考場(chǎng),向心中的“老師”匯報(bào)了情況。這次,老師雖然不在,但也給了我正確的指引。!老師的影響力可真大!

老師不在作文4

  那天,我吃完午飯,回到教室,還未進(jìn)門(mén),已聽(tīng)到了那陣陣歡笑。教室里如同一個(gè)集市,同學(xué)們個(gè)個(gè)都像是孫悟空大鬧天宮,喊聲、笑聲、說(shuō)話(huà)聲交織在一起,形成了一曲“美妙絕倫”的交響樂(lè)。每位同學(xué)都是八仙過(guò)海各顯神通,如同戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一般,形成了一派派的小勢(shì)力。而這些小勢(shì)力又分成了幾個(gè)小組。每一組成員聚在一起,或是下棋,或是游戲,或是高談闊論……大家都找到自己合適的歸宿,好不熱鬧!

  我所在的位置已不是原來(lái)的模樣,略有調(diào)換。我也像發(fā)現(xiàn)新大陸般,找到了久違的軍旗隊(duì)。我與看似“老謀深算”的韋一凡展開(kāi)了戰(zhàn)斗,陳宇杰做裁判。我將三個(gè)“地雷”緊緊包裹著“軍旗”,把一些等級(jí)較低的.棋子分布在“假軍旗”旁。為了防止對(duì)手從“”勢(shì)力較低的地方突襲,我將“軍長(zhǎng)”置于“薄弱方”的前線(xiàn),提高整體戰(zhàn)斗力。待萬(wàn)事俱備,雙方開(kāi)始“交戰(zhàn)”。一開(kāi)始,戰(zhàn)況就異常激烈。短短幾分鐘,敵我雙方連連失子。漸漸地,戰(zhàn)斗略有緩和,我們不像原來(lái)一樣主動(dòng)出擊,而是在躲閃中尋找攻破對(duì)手的時(shí)機(jī)。大家目前的兵力不相上下,都在屏氣凝神,觀察著對(duì)手的弱點(diǎn)。

  當(dāng)我們都將對(duì)手逼入絕境時(shí),劉靜大叫一聲:“老師來(lái)了!”霎時(shí)間,大家飛快地將棋具、撲克牌收好,各歸各位。再看劉靜,他正優(yōu)哉游哉地與同桌玩著跳棋,還“嘿嘿嘿”地笑著,大家意識(shí)到受騙上當(dāng)了,氣呼呼地看著他,又回到自己的組別。教室恢復(fù)了剛才的喧鬧……

  老師不在時(shí),教室里一片喧騰。雖然這樣很有趣,但太過(guò)分也未必是好事。

老師不在作文5

  肖老師環(huán)視了教室四周,然后清清嗓子,說(shuō)道:“是這樣的,同學(xué)們。今天我們?nèi)w語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師要去市一小聽(tīng)課,所以今天下午你們自習(xí)!

  聽(tīng)到肖老師說(shuō)今天下午不用上課,同學(xué)們都異常開(kāi)心。而搗蛋大王康玉平更是一蹦三尺高。我聽(tīng)見(jiàn)于秀秀在小聲地嘀咕:“這死康玉平有什么了不起的?不就是老爸在教體育啊。切——”

  “秀秀,今天下午你和蘭薇要管好紀(jì)律哦!毙だ蠋熥邥r(shí)特意吩咐道。

  “好的'好的,老師您就放心吧,有我和蘭薇在,您還不放心?”說(shuō)著,秀秀還朝我拋了個(gè)媚眼。

  肖老師點(diǎn)點(diǎn)頭,走出了教室。秀秀也坐上了講臺(tái)。

  我本以為秀秀會(huì)發(fā)大火,可是卻沒(méi)有想到她只是笑了笑,然后說(shuō)道:“楊俊,說(shuō)話(huà)一次!

  “我……我……我,你……你……你……”楊俊愣了愣,然后瞪著秀秀?墒亲詈笤谛阈愕牧鑵栄凵竦谋破戎轮坏米讼聛(lái)。

  我往秀秀那兒看去,只見(jiàn)她正在哼歌,是江映蓉和8090的《耍大牌》:“你要覺(jué)得我不乖,就快點(diǎn)拜拜!比缓笾苯犹颉澳阋X(jué)得我不乖,就加點(diǎn)冰塊……”

  我徹底無(wú)語(yǔ)了,然后翻了翻語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書(shū),準(zhǔn)備布置今晚的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)。

  待我布置完作業(yè)后,原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。大家不是討論這個(gè)就是討論那個(gè):

  “你們說(shuō)這么多作業(yè)我們寫(xiě)的完么?”

  “我覺(jué)得應(yīng)該可以寫(xiě)完那!

  最夸張的是我后面的死江凡,他居然說(shuō)這些作業(yè)做到他生兒子都做不完,還趴在桌子上裝死,我冷冷地問(wèn)他一句:“江凡小姐,請(qǐng)問(wèn)一下您這是第幾個(gè)了?”

  他不明就里地問(wèn)道:“我是男生,謝謝。請(qǐng)問(wèn)什么第幾個(gè)?”

  我強(qiáng)忍住笑,說(shuō)道:“既然您都承認(rèn)您是男生了,那還在桌子上干嘛來(lái)著?我問(wèn)第幾個(gè)是問(wèn)您生到第幾個(gè)了,要不要請(qǐng)醫(yī)生來(lái)破腹產(chǎn)?”

  他終于明白我在說(shuō)些什么,而他旁邊正看熱鬧的許澤夢(mèng)撐不住,差點(diǎn)笑岔了氣。而他自己也忍不住笑了!八隳銋柡Γ笮〗!

老師不在作文6

  “叮―叮―”一陣急促的上課鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,等著來(lái)上語(yǔ)文課的賀老師?傻攘税胩,不見(jiàn)人來(lái)。樓道里有急促的腳步聲,有叫聲,可就是沒(méi)有賀老師那高跟鞋的咚咚聲。我們的“千里眼”一下子竄到門(mén)口,往外望了望,然后,一下子跳到講臺(tái)上,用80分貝的聲音大聲叫到:“同志們,抄家伙!”同學(xué)們一下鬧開(kāi)了。

  癡迷于畫(huà)畫(huà)的`男同學(xué)們拿出紙筆,邊畫(huà)邊比劃著!澳愠霭!你是什么?我比你厲害!边@是在玩游戲牌的同學(xué)們發(fā)出的叫囂聲,他們有的眉頭緊皺,有的還在談笑風(fēng)生,一看就知道誰(shuí)贏,誰(shuí)輸。

  再看看女同學(xué)這邊,其混亂程度不亞于男同學(xué)。她們說(shuō)的主題總是千篇一律的,超八卦的話(huà)題。比如某某明星怎么怎么樣拉,某某明星有什么緋聞啊。她們一會(huì)兒高聲尖叫,一會(huì)兒嬉皮笑臉。難得有幾個(gè)不愿參與的同學(xué)能坐下來(lái),寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),看看書(shū)。

  “老師來(lái)了!”同學(xué)們一聽(tīng),馬上就要回坐位。那可是混亂至極,手挨手,腳踩腳的。待同學(xué)們坐好后,那位散布謠言的同學(xué)才嬉皮笑臉的說(shuō);“騙人的拉!”誰(shuí)知同學(xué)們那是一觸即發(fā);“$%#&*@^……”差點(diǎn)沒(méi)讓那可憐的男同學(xué)被唾沫星子淹死。至于同學(xué)們嘛,又開(kāi)始了“音量大比拼”!

  不知誰(shuí)又說(shuō)了聲:“老師來(lái)了!”“$%#&*@^……”又是一陣嘴皮子?蓱z的男同學(xué)馬上求饒:“是真的!”同學(xué)們派了一位代表去看。那代表往外一看,跟觸了萬(wàn)伏高壓線(xiàn)似的,忙往里跑。同學(xué)們一看是真的,馬上亂了套,終于在老師跨進(jìn)教室前1秒坐好,拿出書(shū),裝模做樣的讀起了書(shū)。

  “呵,還挺自覺(jué)!”老師這句話(huà)是隨著一只剛跨進(jìn)教室的腳說(shuō)的。同學(xué)們相視一笑,這場(chǎng)鬧劇終于宣告結(jié)束了。

  嗨!老師不在的時(shí)候。

老師不在作文7

  同學(xué)們,老師在你們眼里是不是一個(gè)拘束自由的象征!相信大部分同學(xué)都這么想,包括我在內(nèi),也這么認(rèn)為。當(dāng)然,不包括我們和藹的周老師,可是,當(dāng)老師都不在時(shí),那是多么爽的一件事!

  那天晨會(huì)課結(jié)束,老師宣布了一件事,今天中午老師都要去開(kāi)會(huì)。耶!自由終于來(lái)了!我們表面上雖然十分鎮(zhèn)定,但內(nèi)心都難以平息心中的激動(dòng)。

  好不容易盼到了中午,老師果然沒(méi)有來(lái)。這下可好了,原本規(guī)規(guī)矩矩的小兔一下子變成了一只只上躥下跳小狗,教室被鬧得雞飛蛋打。講話(huà)聲、班干部的尖叫聲、叫喊聲響成一片!斑诉诉恕蓖蝗豁懫鹆似婀值穆曇。原來(lái)是姜海榮這個(gè)紀(jì)律委員實(shí)在忍不住了,拍了拍講臺(tái)“安靜!現(xiàn)在……”她清了清嗓子,“講話(huà)或紀(jì)律不好的記名字!边@一吼可把我們鎮(zhèn)住了,教室里瞬間安靜下來(lái),沒(méi)人再敢吵鬧。幾位班干部看到這場(chǎng)面,才松了口氣,好像終于把肩上的重?fù)?dān)卸下來(lái)了。她們回到座位上,開(kāi)始安心寫(xiě)作業(yè)。

  你可別以為這下我們班徹底安靜了,讓班干部煩惱的還在后頭呢。不到兩分鐘,一個(gè)同學(xué)由于沒(méi)坐穩(wěn),連人帶椅子摔倒了。這像一顆重磅炸彈,扔入班級(jí)中。“哈哈哈……”同學(xué)們一陣笑聲,把教室又鬧翻了。笑聲好像一個(gè)個(gè)發(fā)條,此時(shí)又旋緊了,一松,小狗們又出現(xiàn)了。你和我說(shuō)一會(huì),我和他又開(kāi)始講幾句。大家都像打了雞血似的',教室被弄得亂糟糟地。班干部喊破了嗓子也不能阻擋我們打“遠(yuǎn)洋電話(huà)”的腳步。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)甚至學(xué)著班干部喊上兩嗓子。班干部一見(jiàn),立刻記上名字,他們就像泄氣的皮球一樣垂頭喪氣地做起作業(yè)。

  “嘭”。突然,一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門(mén)口,定睛一看,原來(lái)是周老師。我們的發(fā)條停止運(yùn)轉(zhuǎn),教室又變得鴉雀無(wú)聲,只等周老師的“審判”!翱茨銈儗(duì)于玩很能見(jiàn)縫插針,對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)該也一樣吧?把《晏子使楚》抄一遍,放學(xué)前上交。”說(shuō)完,她的身影消失在走廊。

  唉,老師不在的時(shí)候是很爽,可是后果也很“爽”呀!

老師不在作文8

  俗話(huà)說(shuō)得好“山上無(wú)老虎,猴子稱(chēng)大王!”,只要教室里沒(méi)有“老虎”——老師的存在,就是我們這群調(diào)皮小猴子的天下了。

  今天下午第三節(jié)自習(xí)課,我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)視下,認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。突然,老師好像想起了什么事情,走出了教室。這不,我們班的教室立刻熱鬧起來(lái),不知內(nèi)情的人還以為什么壞人來(lái)襲了呢。我們班的“四大金剛”可真謂是“八仙過(guò)!黠@神通”。∫粫(huì)兒,“四大金剛”就把全班弄得哭笑不得,氣的值日班長(zhǎng)無(wú)可奈何!不一會(huì)兒,許多同學(xué)便受到了“四大金剛”的影響,開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái),他們跑前跑后,總要弄出點(diǎn)聲響來(lái)!八{(lán)老師來(lái)了!”一位靠窗的同學(xué)喊道。果然,走廊響起了一陣腳步聲。我們立刻坐得筆直,聚精會(huì)神的.寫(xiě)起作業(yè)。仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)這個(gè)聲音是走向二班的。我們又“沸騰”起來(lái)!八拇蠼饎偂眰冏鲋砟,讓我們什么事都做不了,只能跟著瞎起哄。我們索性把作業(yè)的事拋在一邊,開(kāi)始與同學(xué)聊聊天,看著同學(xué)們做著種種搞笑的動(dòng)作,老師不在的時(shí)候,爽!值日班長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施,值得再三要求我們小點(diǎn)聲,小點(diǎn)聲。可一切都是徒勞無(wú)功,我們嘰嘰喳喳,誰(shuí)還會(huì)把值日班長(zhǎng)的話(huà)聽(tīng)進(jìn)耳朵里,值日班長(zhǎng)只能自己做自己的事情……

  “藍(lán)老師來(lái)了!”駱貝君喊道。我們趕緊做出一副認(rèn)真做作業(yè)的樣子。藍(lán)老師看著我們這樣認(rèn)真的樣子,不由的表?yè)P(yáng)我們很自覺(jué),老師在的時(shí)候與不在的時(shí)候一個(gè)樣,值得表?yè)P(yáng)。我們當(dāng)中的許多同學(xué)已經(jīng)發(fā)笑了,藍(lán)老師根本不知道自己不在的時(shí)候,教室里發(fā)生了多大的動(dòng)靜,而毫不知情的自己卻站在這里表?yè)P(yáng)我們……

老師不在作文9

  進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了,那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘可是氣來(lái),“哎,苦啊”,教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音,就連樹(shù)上的知了也無(wú)不停地替我們催促教師:“讓小朋友們玩玩吧!”是呀,我們多么期望教師能給我們一點(diǎn)屬于自我的時(shí)間!

  突然喇叭里傳來(lái)了“全校教師開(kāi)會(huì)的”通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了,教師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字“默寫(xiě)該背誦的課文”,然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái),剛才還是鴉雀無(wú)聲,此刻卻像開(kāi)了鍋似的,沸騰了。

  大約過(guò)了七八分鐘,又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚咚咚的腳步聲,同學(xué)們都以為是教師來(lái)了,下位的急匆匆地回了位,看小人書(shū)的急著藏起自我心愛(ài)的小人書(shū),在一齊促膝談心的女生,也立刻擺好自我的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái),就是把書(shū)拿倒了,也顧不上正過(guò)來(lái);有的同學(xué)還用書(shū)遮住自我忍不住笑的臉,假裝一本正經(jīng)的樣貌。

  教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到,進(jìn)來(lái)的竟不教師,而是一個(gè)頑皮的男生。原先這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開(kāi)座位,并順手關(guān)上教室門(mén),攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才恍然大悟。于是,教室里又掀起一陣“笑浪”,有的捧著肚子,哈哈大笑說(shuō):“真是活見(jiàn)鬼!”有的.佯裝氣乎乎地說(shuō):“瞧你那德行!”這些話(huà)不但沒(méi)有惹壞了“調(diào)皮鬼”,他還翹起了大拇指,大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一齊一邊抄歌詞,一邊歡唱,似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成了一個(gè)圈,大包小包的“牛肉筋”擺滿(mǎn)了一桌子,她們一邊吃一邊喝水,辣得張嘴直吐舌頭,有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。

  咚咚咚,“教師真來(lái)了”不知誰(shuí)拉響了警報(bào)。頃刻間,教室里恢復(fù)了安靜,教師推開(kāi)教室門(mén),看到同學(xué)們那“專(zhuān)心致志”學(xué)習(xí)的樣貌,臉上不禁露出欣慰的笑容。

  !教師不在的時(shí)候,……

老師不在作文10

  老師不在時(shí)“你們班人都沒(méi)吃早飯啊!歌唱得像老牛拉破車(chē)那樣!不想上音樂(lè)課就給我回班抄書(shū)去!”隨著音樂(lè)老師的高分貝尖叫,我們便灰溜溜地回到班上去了.老師從網(wǎng)上找到一段超長(zhǎng)的文字放在”word”文檔里,讓我們抄,下課時(shí)抄多少就交多少上來(lái).可是老師的字號(hào)調(diào)的太小了,離屏幕遠(yuǎn)的同學(xué)們根本就看不見(jiàn),只能”copy”前后左右的同學(xué).

  沒(méi)過(guò)幾分鐘,老師便回辦公室休息去了.班里安靜地出奇,要是平時(shí)早炸開(kāi)鍋了.過(guò)了好一會(huì)兒,見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái),同學(xué)們便蠢蠢欲動(dòng)了.許程博把眼鏡故意反著戴,樣子滑稽極了;我瞻前顧后;唐蕾左顧右盼;胡康則東張西望;齊偉清在旁邊嘀咕:”哼!我才不抄呢!你們這群笨蛋.”馬上就有人回他,”你不抄想死啊!雞尾酒.”一會(huì)兒后,同學(xué)們按捺不住了,個(gè)個(gè)像做賊似的`,小范圍移動(dòng)起來(lái),唐蕾移到董依晨旁邊,許彤蹲下來(lái)鬼鬼祟祟地往林安然桌旁移去......突然,從走道里傳來(lái)一陣陣腳步聲,”老師來(lái)啦!”

  不知誰(shuí)喊了一聲,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已安然無(wú)恙,若無(wú)其事地回到自己的位子上.安靜了兩下后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師,更大膽起來(lái).消除了顧慮,同學(xué)們一窩蜂似的全擁到電腦桌前.不久后,座位上之一前排有幾個(gè)人,其他人都在大屏幕前搭起了蜂窩.大家擁擠在一塊,你推我我擠你,,我跪在地上,趴在劉建偉的桌上,專(zhuān)心致志地抄著.但旁邊總不時(shí)傳來(lái)陣陣叫聲"唉!張紫東,別擠了.”"你不也在擠嗎?還說(shuō)我,死一邊兒去,暴牙!"老師不在時(shí)我們的廬山真面目便顯露出來(lái)了這時(shí)的我們最真實(shí)的!

老師不在作文11

  “叮叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們趕緊跑到座位上,端端正正的坐好,等待老師的來(lái)臨,可足足等了三分鐘,也看不到老師半個(gè)影子。同學(xué)們你看我,我看你,一個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“肯定是老師忘了上課了”。嘩!————同學(xué)們一陣騷動(dòng),開(kāi)始講話(huà)了。

  瞧他們一個(gè)個(gè),口水橫流,唾沫星滿(mǎn)天飛。個(gè)個(gè)高談闊論,夸夸其談。韋智杰“忽”地站起來(lái),大聲叫喊:“嘿————我剛看過(guò),老師不在辦公室,大家盡情講”。話(huà)音未落,朱志鵬轉(zhuǎn)著筆跳起來(lái)抗議:“我剛剛還看到老師在辦公室呢!”“你胡說(shuō)”!“你才胡說(shuō)”!他倆嘶聲力急的爭(zhēng)吵著。漸漸地,同學(xué)們不再理會(huì)他們,接著講話(huà)。幾個(gè)男生正在討論“憤怒的小鳥(niǎo)”,從藍(lán)冰說(shuō)到大嘴鳥(niǎo)。從黑炮說(shuō)到下蛋鳥(niǎo)……幾個(gè)女生邊聊邊笑,個(gè)個(gè)笑的前仰后合。還有的女生索性唱起了歌,頓時(shí),教室變成了卡拉ok了,還有的摸出了“三國(guó)殺”,不亦樂(lè)乎的打起了牌……教室不再是教室,而是卡拉ok、拉斯維加斯、網(wǎng)吧、餐廳……

  stop! stop!韋智杰見(jiàn)自己沒(méi)了“人氣”,急忙表演,他離開(kāi)座位,手舞足蹈地表演起來(lái)唱歌:“我送你投胎,欠我十塊,你何時(shí)才還……”牛廣宇一見(jiàn)樂(lè)了,也站起來(lái):“下面聽(tīng)我牛廣宇為大家吟誦:《燒鵝》 鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)用刀割,拔毛又過(guò)水,點(diǎn)火蓋上鍋……”突然,他驚恐的`坐下了,我們順著他的眼神,看見(jiàn)班長(zhǎng)那雙兇狠的眼睛!安辉S講話(huà)”!有班長(zhǎng)帶頭,各路班干部也開(kāi)始“修理”同學(xué)們,“不要講話(huà)”,“閉嘴”!“再說(shuō)話(huà)我要記名字了”!可“童鞋”們依然我行我素,沒(méi)有一點(diǎn)收斂的意思。

  班長(zhǎng)見(jiàn)場(chǎng)面失控,急忙去找老師。不一會(huì),老師來(lái)了,剛剛還熱鬧非凡的場(chǎng)面,瞬間鴉雀無(wú)聲?刹还芡瑢W(xué)們?cè)趺囱b,全班還是被老師罰抄課文。唉!早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呢!

老師不在作文12

  “叮鈴鈴”上課了。我們班的同學(xué)一幅精神飽滿(mǎn)的樣子坐在自己的的座位上等待老師的到來(lái)。突然,廣播里傳來(lái)了“全校老師召開(kāi)緊急會(huì)議”的通知。估計(jì)老師剛走出辦公室,又回去開(kāi)會(huì)了。話(huà)音剛落,教室里頓時(shí)被幾個(gè)“搗蛋鬼”的歡呼聲搞得象開(kāi)了鍋似的沸騰了,教室里一片龍騰虎躍的景象。

  一聽(tīng)說(shuō)老師不來(lái)了,我就立馬打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算,腦門(mén)上沁出一層細(xì)細(xì)的.汗珠,我似乎忘掉了周?chē)囊磺校?jīng)過(guò)認(rèn)真思考,反復(fù)演算,當(dāng)最后一題算完了,我禁不住欣喜的雀躍,在心里默默地喊道:“算出來(lái)了,可算是算出來(lái)了”。

  再來(lái)看看其他同學(xué)在做什么,續(xù)東升一聽(tīng)老師開(kāi)會(huì)了,臉上馬上就露出一臉壞笑,他橢圓形的臉上的兩個(gè)小酒窩兒,笑起來(lái)象一對(duì)井下的泉眼,他那兩只油燈捻似兒的小眼睛里,充滿(mǎn)了狡黠的光芒。誰(shuí)人一看都感覺(jué)他在醞釀著某種陰謀。果不其然,他同桌剛一離開(kāi)座位,他就行動(dòng)了,他用他事先準(zhǔn)備好的毛毛蟲(chóng)夾進(jìn)同桌的書(shū)里,使勁兒摁了摁,再把幾個(gè)尖利的小石子撒在他的椅子上,用他的墊子蓋好,做完了這一切,他就在看書(shū),裝做一幅若無(wú)其事的樣子。不一會(huì)兒,王月琦回來(lái)了,他往座位上使勁一坐,立刻“嗷”地一聲跳起來(lái),一邊揉屁股,一邊掀開(kāi)小墊,清理石子。同學(xué)們被他的叫喊聲驚動(dòng)了,紛紛扭頭看著他,有些同學(xué)不禁哈哈大笑,然后,他又翻開(kāi)他的書(shū),又大叫起來(lái):“蟲(chóng)子,我的書(shū)!”這一下續(xù)東升終于忍不住了,“撲哧”一下,開(kāi)懷大笑。

  就在大家都沉浸在這無(wú)比喜悅的氣氛中,不知誰(shuí)說(shuō)了一聲“老師來(lái)了”,大家立刻強(qiáng)忍著歡笑,重新看書(shū),寫(xiě)作業(yè)。老師一進(jìn)來(lái),看到教室的安靜樣子,不禁露出了喜悅的笑容。

  !老師不在的時(shí)候……

老師不在作文13

  “請(qǐng)老師們于下課后,到會(huì)議室開(kāi)會(huì)……”,當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)播音員通過(guò)廣播報(bào)告這個(gè)消息后,雀躍萬(wàn)分,好像已奪下了這個(gè)世界似的。為什么我們會(huì)如此高興呢?因?yàn)橥瑢W(xué)能在這段時(shí)間中,為所欲為。

  老師走后干什么的都有:耍怪態(tài)的、說(shuō)話(huà)的……總之,那紀(jì)律跟老師在時(shí)真是天壤之別。可是這時(shí)還有一些“骨干分子”,他們?cè)诶蠋熢跁r(shí)表現(xiàn)得極好,可老師一走他就學(xué)和同學(xué)聊天,傳紙團(tuán)……真是無(wú)所不能,幾乎能和打仗情景媲美。

  “調(diào)皮大王”趁著熱鬧,偷偷地從教室后門(mén)溜了出去,裝作老師的模樣,邁著沉重的腳步向教室走來(lái),“老師來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲,有的同學(xué)飛快地回到自己的座位;正看連環(huán)畫(huà)得入迷的同學(xué)趕緊把連環(huán)畫(huà)往桌底塞,有的甚至急得把課本倒翻了,卻顯得一本正經(jīng)。終于“老師”走進(jìn)了教室,“哈哈哈……”教室里又是一陣爆笑聲,這時(shí)同學(xué)們才知道“中計(jì)”了。

  班長(zhǎng)在這情況下,出了“拿手絕技”,把放肆的同學(xué)名字記下來(lái)。被記名的同學(xué)為了“報(bào)復(fù)”,因此變本加厲,不斷吵、繼續(xù)鬧,連耳聾者都能受不了。唉!這真使我們班的幾個(gè)班干部絞盡腦汁,也無(wú)濟(jì)于事。唉,這些方法都沒(méi)有奏效。軟磨硬泡,威逼利誘。這些軟硬不吃的家伙令我們管理人員大傷腦筋。

  “吱——”久違的開(kāi)門(mén)聲響起,老師回來(lái)了,同學(xué)們立即裝做寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我想,作為一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該自覺(jué)的遵守紀(jì)律,不能只在老師在的`時(shí)候才表現(xiàn)的好。書(shū)是為自己讀的,而不是為老師讀的,那些調(diào)皮的人,真應(yīng)該好好的反思了!

老師不在作文14

  都說(shuō)“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)大王”。當(dāng)老師離開(kāi)教室時(shí),我們這群“小猴子”就開(kāi)始囂張了。

  這不,張老師剛轉(zhuǎn)身走出教室,我們就把作業(yè)拋到九霄云外去了,紛紛拿出課外書(shū)、畫(huà)紙或手帳本,各做各的事情。關(guān)系好的同學(xué)有的用眼神交流,有的連比帶劃,有的竊竊私語(yǔ),還有的瞎嚷嚷。調(diào)皮的同學(xué)總愛(ài)喊一聲“老師來(lái)了”!害得大家白白驚慌失措一場(chǎng)。

  值日班長(zhǎng)氣沖沖地喊道:“安靜”!但也無(wú)濟(jì)于事,好像一滴水撲滅不了大火。有人還朝她吐舌頭,扮鬼臉,束手無(wú)策的值日班長(zhǎng)只好攤手,表示無(wú)能為力。我也很同情她,但又有什么辦法呢?

  忽然,門(mén)外傳來(lái)“嗒,嗒”的腳步聲,該不會(huì)是老師吧!于是,講話(huà)的都瞬間安靜了,畫(huà)畫(huà)的,玩游戲的都停下來(lái)了,全都手忙腳亂,慌慌張張地拿出課本,“聚精會(huì)神”地學(xué)習(xí)起來(lái)。同學(xué)們不約而同地屏住呼吸,都可以聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字“沙,沙”的聲音了。誰(shuí)知結(jié)果是別班的老師路過(guò),教室里頓時(shí)又像開(kāi)水一般沸騰了。

  我的.前桌小楊就是個(gè)典型的“調(diào)皮搗蛋鬼”。老師前腳剛走,他就開(kāi)始“忙”起來(lái):一會(huì)兒大聲喧嘩,一會(huì)兒扔紙團(tuán),一會(huì)兒拿筆戳戳這個(gè)同學(xué)戳戳那個(gè)同學(xué)……你看他又開(kāi)始惡作劇了:在小林頭上灑碎紙屑,嘴里還念念有詞:“小林長(zhǎng)白頭發(fā)嘍,小林長(zhǎng)白頭發(fā)嘍”…最后當(dāng)別人出糗時(shí),他準(zhǔn)是笑得最歡的那個(gè)!

  但俗話(huà)說(shuō)“姜還是老的辣”,老師常常會(huì)輕輕地走來(lái),然后在教室的后門(mén)處悄悄觀察……一個(gè)個(gè)搗蛋鬼被罰時(shí),真是大快人心。

  我們班老師不在時(shí)是這幅景象。你想象得到嗎?

老師不在作文15

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師的電話(huà)響了起來(lái),只聽(tīng)老師說(shuō):“好、好,我去。”然后對(duì)我們說(shuō):“我先出去一會(huì),馬上回來(lái),不許講話(huà)!

  老師走后,很多同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),聲音越來(lái)越大。有人輕輕跑到門(mén)口,開(kāi)了一點(diǎn)門(mén)?纯赐饷嬗袥](méi)有人,一看沒(méi)人就大喊:“老師不在,讓我們一起搖擺吧!”

  這時(shí),我們班的調(diào)皮鬼小明跑到桌子上。站在桌上大喊:“啊、啊、啊!”

  過(guò)了一會(huì),后面的人讓我傳紙條。我立馬接過(guò)來(lái),放在桌子上。打開(kāi)紙條,一看原來(lái)是答案,快速收了起來(lái),準(zhǔn)備一會(huì)交給老師。傳紙條的那個(gè)人急得連忙對(duì)我說(shuō):“不要交給老師,我把我的'游戲加金幣給你。”我這才將紙條還給了他。

  小李在干嘛呢?只見(jiàn)他趴在地上,像在玩槍?xiě)?zhàn)。又見(jiàn)他說(shuō):“我拿著一個(gè)AK47玫瑰!蓖瑫r(shí)口中模仿?lián)尩穆曇簟?/p>

  過(guò)了一會(huì),有的女生也開(kāi)始調(diào)皮了,她們紛紛拿出了一些小玩意。

  就在這時(shí),一個(gè)人影出現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們瞬間坐好了,只有一個(gè)人還在狂歡,他一邊笑一邊還說(shuō):“怎么了,不狂歡了?”這時(shí),一只鉗子般的手從后面擰住他的耳朵。那個(gè)同學(xué)生氣地說(shuō):“誰(shuí)呀!誰(shuí)呀!”回頭一看,原來(lái)是老師,這才像烏龜一樣將頭縮了起來(lái)。

  老師來(lái)到了講臺(tái)桌說(shuō):“剛剛講話(huà)的給我站起來(lái)!敝灰(jiàn)你看看我,我看看你,誰(shuí)也不敢站起來(lái)。老師又說(shuō):“我數(shù)三秒,要是還不站,我就要所有人抄課文。3、2、1!眹(yán)厲的口氣起到了震懾作用,好多人都站了起來(lái)。老師無(wú)奈地看著我們,大家羞愧地低了下頭……

  唉,那一刻真尷尬呀!

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