今天我當老師作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的今天我當老師作文，歡迎大家分享。
今天我當老師作文1
隨著社會的飛速發(fā)展，很多人因不能適應社會的環(huán)境，而造成心理疾病，和健康疾病。輕微的可能走向歧途，嚴重的身亡。為了讓祖國的花朵有一個健康的身體，和良好的狀態(tài)，今天我就來當一回老師，給家長和孩子上一節(jié)心理，健康課。
備課：
雖然這次聽課的人不多但是我要好好發(fā)揮我這位小老師的才能。先上網(wǎng)查找資料把有用的抄下來，然后我把在我家已經(jīng)被遺忘多年的黑板和白板搬出來。先裝飾一下，這樣學生們才有興趣聽課呀。后來我又在網(wǎng)上復制一些材料，總結好，做成了漂亮的幻燈片。又把一些圖片存到U盤里，又去定好表。哎，當老師真難呀，我現(xiàn)在才體會到當老師的辛苦，我現(xiàn)在光備課就這么累，一會還怎么講課呀。
就像老師所說的，一堂課最重要的就是前20分鐘，但是要想讓學生有興趣，還是要從導課開始。
一般來說，象青少年有心理疾病，也就是學習方面的，但是想成年人有心理疾病，毫無疑問一定是金錢方面的。為了能上好這節(jié)課，我特意的在上午講了我們語文書的第九課《窮人》。就是為了能讓這節(jié)心理健康課能上的精彩，動人。
上課了，上課啦。
導課
同學們，回顧第九課《窮人》，其實窮人與富人的差距也只是一大步，窮人與富人的差距也不是一成不變的。窮人經(jīng)過努力可能會變成富人，而富人揮霍無度最終會變成一無所有。其實只要擁有健康的心態(tài)，才能成就快樂的人生，才能擁有美好的未來。同學們讓我們齊讀課題：“好心態(tài)，成就好身體,成就好未來�！�
導課時間雖然不長，但是足夠讓學生們專心致志的聽講了。
講課（心理）
某市一位小女孩，身體一直很好，在小學一直排名第一，初一期末考試，沒有及格，心理承受不了，跳樓身亡。
我問同學們你們覺得她這樣做值得嗎？
同學1說：“非常不值得，因為考好考不好都不重要，重要的是心理健康，和身體健康。這位小女孩身體好，但是她的心里可能有疾病。”
同學2說：“這位小女孩也太傻了吧，不管怎么說她的媽媽把她養(yǎng)大也不容易吧，她怎么說跳樓就跳樓呀。”
· · · · · ·
是啊，學習成績一直那么優(yōu)秀，換了誰，誰都受不了，但是不能為了一時想不開，遺憾終生呀。
其實想要心理健康很簡單，就算惹你生氣的事情有很多，你都一笑而過，不要去想。記得有句話說得很好：“生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己"。所以我們不要去生氣。
講課（健康）
同學們你們覺得健康重要還是學習重要呢？
同學3：我覺得都重要。
同學1：當然是學習重要。
同學4：健康最重要。
“好，安靜，聽老師說，如果你學習非常好，但是沒有一個健康的身體怎么行。當然是健康最重要�！蔽艺f
那么健康是什么呢？
同學1：是身體好。
同學3：是幸福。
“老師告訴你們健康是指身體健康，心理健康，和具有良好的社會適應能力，那才叫真正的健康�！蔽颐鎺θ莸恼f。
“叮鈴鈴”下課了，同學們好像戀戀不舍，這次我也體會到當老師的辛苦了。其實想讓學生們認真聽課也不難，重要的是要講的精彩。
“好心態(tài)，成就好身體”這一課讓我也學到了不少知識呢。
今天我當老師作文2
今天一大早，我邁著輕快地步伐，來到了學校，剛進班級的大門，老師便叫我去她的辦公室，突然，老師對我說：褀涵，今天老師要去教育局開會，你來當一天班主任，好嗎？聽到這句話，我的心里既緊張又激動，但我的臉上依舊操持著平靜，愉快地答應了。那些調(diào)皮的同學，看我不整死你們，等著瞧！
一下課，我就端著一大摞作業(yè)本來到辦公室，天哪我看著這比山還高的作業(yè)本，不禁說到。說著，我拿起紅筆便開始照著答案批改起作業(yè)來。我批改到的，有的字跡端正，有的字跡撩草，有的全對，有的全錯，有的半對半錯。這時，我正好改到班長的，班長的作業(yè)本字跡端正，秀美，作題認真，我心里默默的想：等會，一定要好好表揚一下呢！真不愧是班長之作�。】删拖乱槐�，是我們班的淘氣包周子豪的，他的作業(yè)本字跡撩草，作題也不認真，這么簡單的題竟能做到全錯，真無愧于淘氣包這三個字�。∮谑�，我在他的作業(yè)本上寫了一個大大的重寫又在他作業(yè)本的下方寫上了請到辦公室來喝茶，改完所有的作業(yè)本后，我叫來課代表，將作業(yè)本紛發(fā)給同學們，只見周子豪看見我寫的字，興致勃勃的來到了辦公室，嬉皮笑臉地對我說：嘻嘻，方老，哦不，方褀涵，找我什么事？我見他一點也沒有自知之明，便嚴肅起來，兩眼直冒金光地說：你再吵？他一見我嚴肅起來，也不敢嬉皮笑臉了，神態(tài)莊重地說：方老師，您找我來有什么事嗎？我忍著心中的笑，一臉嚴肅地說：周子豪，你看看你的課堂作業(yè)本，做成什么樣子，字跡撩草，還全錯，你有在用心做嗎？他一聽，問：方老師，那我要是不會怎么辦？不會來問我呀！我淡定的說，你不會上課就更要認真聽了。他經(jīng)我這一指，開竅了，他興奮地問：老師，這道題怎么做呀？我瞄了一眼題目，耐心地與他講解，講了半晌，他這死不開竅的胡蘿卜總算讓我給他開竅了。哎，改作業(yè)原來并不快樂，這讓我體會到了老師的辛苦，我以后，一定會更加更加珍惜老師們辛勤的成果，更加更加珍惜，所有的老師們辛勤的汗水，為他們獻出自己的一份力。
不僅改作業(yè)辛苦，監(jiān)考考試就更加不用提了，當然，比批改作業(yè)更上一層樓。
這一天，烈日照耀大地，我坐在辦公室里，正筋疲力盡為同學們出這考試卷，不一會兒，上課鈴打響了，我?guī)е淮筠嚲沓淌易呷ィ坏浇淌�，我吩咐課代表把試卷發(fā)下去，考試便開始了。同學們你一句，我一句，議論紛紛，我見了，大喊一聲，安靜，手又一拍講臺，同學們被我征住了，所有的同學目光齊刷刷投向我，過了許久，同學們才開始答卷，我下去巡邏，發(fā)現(xiàn)放多同學碎碎念，我提醒了一次又一次，都快被氣瘋了，我心想：這些同學是故意跟我作對嗎？真是的，看我等會兒不先滅了你。可那些同學絲毫沒有察覺到，哎，我真是無語至極，于是，我叫課代表幫助我管理，自己回去喝了幾口水，又回到了教室，可我一到教室，教室里一片吵鬧的景象，我大喊一聲：安靜，誰要是再吵，我就先給他扣個10分。大家一聽，同學們有的呆在那兒，有的魂飛魄散，有的皮厚，還在那碎碎念，還有的在大叫嚇死我了，我都要被嚇出心臟病了。過了許久，同學們總算安靜了下來，我心想，當老師真是累��！我一定要認真考試，讓老師輕松一些。
我覺得，老師，為了我們付出了太多太多，我一定要減輕老師的負擔，老師，我想對您說：老師，您辛苦了！
今天我當老師作文3
下午放學后，媽媽拿出四本精美的作文本，我一看，這不是我們班同學寫的作文嗎？媽媽說：“老師說你的作文寫得不錯，讓你和媽媽一起試著批改一下同學的作文�！�
“耶！太好了，今天我可以當回小老師嘍！”我高興地拍著手叫道。
晚上寫完作業(yè)后，我這個小老師就開始“上崗”了。媽媽對我說：“我們要按照喬老師的要求，首先看一看他們寫的作文內(nèi)容是否符合習作要求，然后再仔細讀一讀，看一看段落層次是否清晰、語句流不流暢、生動不生動，還要看一看書寫怎么樣，有沒有錯別字等。還有，你要多學學他們作文的優(yōu)點……”
還沒等媽媽說完，我就迫不及待地看了起來。這四篇作文分別是黃同學、彭同學和我的好朋友趙同學、薛同學的，讓我先看看他們都寫了哪些內(nèi)容。
我們這次作文的題目是《我的課余生活》，黃同學和彭同學都寫的是課余時間喜歡看書，她們的課余愛好和我一樣哦。先看彭同學寫的，書寫很認真，一共分了九個自然段來寫，按照媽媽的話來說就是層次很清晰，可是我覺得她列舉的例子有些多了，寫得不是很生動。再看黃同學的，她寫得要生動得多，不過層次沒有彭同學的清晰。第二段詳細寫了喜歡看哪些書和自己的收獲后，后面又寫了一段大概相同的內(nèi)容，有些重復。
我覺得還是我的好朋友趙同學和薛同學寫得更好。趙同學寫的.是自己經(jīng)過努力，終于學會了騎自行車；薛同學寫的是課余時間和媽媽一起下五子棋，趁媽媽分神時終于戰(zhàn)勝了媽媽。他們的語言寫得真生動！不信你看：
開始我把握不住方向，騎得東倒西歪；后來我越騎越好，我心里想：騎自行車真簡單，真是“小兒科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松開手！”爸爸說：“這可是你說的。”結果爸爸剛一松手，我就差點摔一大跤。
哇，媽媽真厲害，幾下子就連成五個子了。我連輸了幾局，于是我開動腦筋，仔細觀察媽媽的棋路，終于發(fā)現(xiàn)了她的訣竅，于是想辦法堵住她的棋，她走一步，我走一步，終于趁她分神時，我贏了。
我說上面這些句子寫得生動，媽媽就在下面畫上了優(yōu)美的波浪線。嘻嘻，我的好朋友們看到這些線條心里一定很高興！媽媽告訴我：“他們?yōu)槭裁磳懙眠@么生動呢？因為他們寫出了真情實感。你要多學學他們的優(yōu)點�！薄班蕖蔽艺J真地點了點頭。
說完了他們作文中的優(yōu)點，再說說我發(fā)現(xiàn)的小缺點。一個是有錯別字，把“名著”的“名”寫成了“明”，把“訣竅”的“訣”寫成了“絕”，還有就是“的、地、得”的用法分不清楚。第二個是標點符號有的用得不對，有的好長一句話，中間不加一個標點，念起來可真夠累的，我和媽媽都幫他們做了修改。
不知不覺，一個晚上的時間很快就過去了，我們也批改完了四篇作文。媽媽說：“你這個小老師今天當?shù)貌诲e哦�！蔽鋵嵈蟛糠诌�是媽媽的功勞。不過我也是有很大收獲的，通過批改同學的作文，我學到了他們寫作的優(yōu)點，也讓我更加體會到了我們喬老師的辛苦。我和媽媽批改四篇作文就花了一晚上時間，可老師每天都要批改我們七十個同學那么多的作業(yè)，同學們寫的每一篇作文，從草稿開始，老師都要仔細把關，給我們反復講解，提出修改意見，多辛苦呀！
今天我當老師作文4
前幾天回到小姨家，看到活潑可愛的妹妹，我想起了博談客論的話題，就說我要和妹妹當老師玩。妹妹同意了。時光倒回了三天前……
“鈴鈴鈴”“上課。”我裝模作樣地喊著。“起立！老師您好——”妹妹想笑卻又極力忍住。“同學們好，請坐吧！”我嚴肅地說�！熬臀乙粋�學生，哪有‘同學們’呀？哈哈哈！”妹妹在下面的小聲嘀咕引起了我的注意，“李語童同學（妹妹的名字），上課要嚴肅。不要嘻嘻哈哈的�！闭f完這句話，我自己其實心里也在笑，但表面上“裝”得淡定無比。“知道了，老師——”妹妹拖著長調(diào)說道。
“請同學們把課本翻到第二頁�！薄坝质峭瑢W們，連書都不統(tǒng)一……”妹妹再次嘀咕道。說來也是，我把我二年級時的語文書書翻出來，給了妹妹，而我這個老師卻沒有了書，只好裝模做樣的拿著一本數(shù)學書。眼睛時不時地瞟到妹妹的書上去，當然，這個小破綻早已經(jīng)被古靈精怪的妹妹看出來了。每當我瞟的時候，她總會自覺地把書偏一下，好讓我更好地看清楚。我便也沒有說什么。“再說了，我說‘同學們’不也是為了尋找那么一點點當老師的感覺嗎？你還挑著挑那的……”我默默地想。
“老師！”我沉浸在抱怨中，突然被妹妹的一聲叫吵醒了，晃過神來�！斑B老師都走神，學生要怎么做呢？”由于這次確實是我的問題，我便也沒有再與妹妹爭辯。
教了妹妹幾個生字，我覺得脖子有些酸痛，手臂和腿也麻木了。于是便宣布休息十分鐘，下節(jié)課上數(shù)學。妹妹隨心所欲的玩著。我這才體會到老師的不易，在這短短十分鐘內(nèi)，他們要放松一下，還要備課，若不抓緊一分一秒，這時間果真是不夠用。我邊休息邊想，“下節(jié)課該用什么樣的教學方式才能讓妹妹的興趣更大一點呢？有了，可以用……”
“叮鈴鈴”妹妹學著以往學校的鈴聲，邊走進“教室”（其實是一個臥室）邊當著“鈴鐺”的角色。我這才意識到上課了。趕緊回過神兒來。
“上課！”“起立，老師您好——”與第一節(jié)課一樣，開場白還是這么尷尬。不過我想的是在課堂上讓妹妹歡樂起來。我把數(shù)學書給了妹妹，自己干脆不拿書了，因為剛剛預習過的緣故，這會對書本上的內(nèi)容了如指掌。先寫了幾道簡單的計算題，妹妹撇了撇嘴，不屑地說：“這么簡單的題，還要本公主來做……”“李語童同學，你說什么？”妹妹自知失言，便到黑板上來做題。妹妹做完，自信地下去了。我皺著眉頭一道一道仔細看著�！肮∧銓戝e了一道題！”我沖著妹妹說道。“哪有？”
看得出來妹妹雖還是堅信自己沒錯，但語氣已經(jīng)沒有開始那么自信了�！罢娴臎]有嘛！”妹妹這次的底氣又足了很多。我再仔細一看，原來是我自己看錯了，妹妹那道題是正確的。我自知有錯，便低下了頭�！澳憧茨氵@個老師，自己還出錯。”妹妹趁機教訓起了我。“我……”我無話可說。
僵持了一會，妹妹裝作一副寬宏大量的樣子：“看你這么真誠，我就原諒你吧！但說好了，下不為例！”贏得了妹妹的原諒，我的精神好多了。便再次開始講課……
講了一上午的課，我覺得身子都要散架了。當老師確實不易，要利用好課間的每一分鐘，要時刻注意自己的言行，還要給學生傳授更多的知識。我這才講了一上午就累得不行，老師們每天都要面對這我們，面對著冰冷的講臺。有句話不是說：三尺講臺，三寸舌，三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
通過給妹妹講著一上午的課，其實也是給我自己上了深刻的一節(jié)課。是啊，老師們都是偉大的。他們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師的春風，日日沐我心！
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