【精品】教師作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼慕處熥魑�8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
我最近閱讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的推薦》的一部分，受益匪淺，就其中印象深刻的幾點(diǎn)推薦談?wù)勛晕业捏w會。第二十七和第二十八條推薦《讓每一個學(xué)生都有喜歡做的事》和《用勞動的愛好來教育學(xué)生》。讓我們來想一下，你教的學(xué)生有他喜歡做的事嗎?你了解他們的興趣愛好嗎?恐怕答案不會令人滿意。此刻我們的國家正處于社會轉(zhuǎn)型期，不僅僅成人感到浮躁，這種氣氛也影響到我們的孩子，常常不至一次聽到老師們抱怨，此刻的孩子太難教了，不愛學(xué)習(xí)，太貪玩，而又玩不出什么名堂來?
那里面固然有多方面的原因，但我們的老師有無職責(zé)呢?你的情緒平靜嗎?除了每一天應(yīng)對教科書和那一班學(xué)生外，你有什么愛好嗎?一個人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無可非議的，但是作為學(xué)生，我們當(dāng)老師的還是就應(yīng)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。那么就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生喜歡做哪些事呢?那里給我們提了兩點(diǎn)推薦：
一是閱讀。我們能夠看出，在他的這么多的推薦里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了十分重要的地位上，他說，閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地。他還說，你應(yīng)當(dāng)記住，無論哪一種愛好，如果它不能觸動學(xué)生的思想和打動他的心，那就不會帶來益處。他還強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當(dāng)終生持續(xù)下去。他的這一番話，能夠看出他認(rèn)為學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要。
二是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每個學(xué)生去接近的愛好的發(fā)源地，那就是使他個性喜歡一門學(xué)科。然后由這門學(xué)科引申開去，去參加與此學(xué)科有關(guān)的各種活動，思考與此有關(guān)的各種問題。從而確立起自我的愛好，在這一方面，我們教師還是大有可為的。反問一下自我，你去努力讓你的學(xué)生喜歡你教的這門學(xué)科了嗎?
在他的第二十八條推薦里，他強(qiáng)調(diào)了“勞動”的重要性，這種勞動主要是指動手操作，而且也不是隨便什么樣的勞動，而是指復(fù)雜的，創(chuàng)造性的勞動，這種勞動必須要有思想，能促使孩子思考，能讓他將各種事實(shí)聯(lián)系起來去思考。他有一句十分有名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條推薦中。在這條推薦中，他不僅僅強(qiáng)調(diào)閱讀，而且將學(xué)生的動手潛力也看得很重要。他說，我看到，那些雙手靈巧的兒童，熱愛勞動的兒童，能夠構(gòu)成聰敏的、好鉆研的智慧。確實(shí)包含思想的手工勞動對于鍛煉學(xué)生的智慧，促進(jìn)他思維的發(fā)展會起到十分重要的作用。
在這條推薦里蘇霍姆林斯基還列舉了四種應(yīng)當(dāng)使學(xué)生選取的勞動方式，在我看來，在四五十年前蘇聯(lián)能夠進(jìn)行的這些勞動，在我們中國恐怕是找不到了。不是條件達(dá)不到，而是我們根本就沒有思考這樣去做。像他說的那些設(shè)計(jì)制作各種裝置、機(jī)械、儀器的活動室，那些家業(yè)實(shí)驗(yàn)活動基地，有幾所學(xué)校愿意去做呢?個性是農(nóng)業(yè)勞動，他說，我深信，農(nóng)業(yè)勞動――這是最能啟迪智慧的勞動活動的種類之一。但是，在我們的城鎮(zhèn)學(xué)校，幾乎已經(jīng)絕跡了。這不知是歷史的進(jìn)步，還是倒退?
我才讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》的一小部分，在蘇霍姆林斯基的這本著作中蘊(yùn)涵著很深的教育理論，只有認(rèn)真去閱讀，才能夠體會到那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以我會認(rèn)真的把這本著作讀完。
教師作文 篇2
今年已經(jīng)是我經(jīng)歷的第九個教師節(jié)了，在我很小的時候媽媽帶我就接觸了老師，那時爸爸媽媽帶我去上早教課，一日為師就是師傅，那時我最喜歡的老師是EACON，媽媽說在早教班多數(shù)是女老師，這個唯一帥氣的男老師，每節(jié)課都很充滿活力，每次下課都和我們玩耍的滿頭是汗，因?yàn)槔蠋熓求w力活，給我們撐降落傘，給我們扮演各種小動物，和我們說簡單的英語，寓教于樂都照顧到了，我們都很喜歡，連爸爸媽媽和他一起玩耍的時候也很喜歡。那時過教師節(jié)，我們都會在臨近教師節(jié)的前一個周末給老師帶水果，讓老師下課可以補(bǔ)充營養(yǎng)，老師也很喜歡，只是表達(dá)我們的謝意。
后來早教畢業(yè)了，我就進(jìn)入了幼兒園，幼兒園的傳統(tǒng)很好，不讓我們教師節(jié)送老師任何東西，老師明白我們的心意，只要我們健康成長就是老師最大的安慰，現(xiàn)在我們畢業(yè)了，雖然不是年年去看老師，有機(jī)會也會和老師聚一下，這一算五年級才和老師在幼兒園聚了兩次，希望疫情過后可以再去看望老師，老師可能也快退休了吧。不忘師恩是老師對我們的教誨。做一個正直善良有價值的人。
現(xiàn)在上了小學(xué)每一年的教師節(jié)，小時候媽媽和我一起給老師制作賀卡，歪歪扭扭的字跡媽媽總是數(shù)落我不用心去寫，那已經(jīng)是我寫的最好的字了。我喜歡每一個老師，每次寫賀卡都累的我不行，媽媽還幫我貼小花，媽媽說到了學(xué)校喜歡哪個老師就可以送給哪個老師。還有一年我們?nèi)ズ＿吢糜慰吹搅撕芏嘤孟阍碜龀鰜淼男』ǘ浞浅Ｆ�，我買回來好多，正好可以送給我喜歡的老師們，我還留給我幼兒園的同學(xué)很多，可惜一直都遇不到，放了兩年之多看到他們就想到我的同學(xué)們，最后都風(fēng)干了，結(jié)果再約出來香皂已經(jīng)不能用了。這兩年我覺得還是給老師買點(diǎn)口香糖，潤喉糖，我也省事了，老師上課喉嚨難受還可以緩解一下，每次媽媽也不知道我們班到底有幾個老師，就給我?guī)О藗�，讓我自己看著給，所有的老師都是可以給的，只要覺得對我們好，負(fù)責(zé)任，我喜歡就可以，媽媽說只給語文，數(shù)學(xué)，英語老師，其他教過我們的老師會傷心的�？墒乾F(xiàn)在讓我想想都給過哪個老師我都不記得了，我感覺我是臉盲，記同學(xué)們好像都用了四年時間。不過不重要，老師認(rèn)不認(rèn)識我，起碼他知道他的學(xué)生喜歡過她，他是一個好老師，她是被認(rèn)可的。老師們節(jié)日快樂。
今年的教師節(jié)還沒有到，曾經(jīng)教過我的老師們，現(xiàn)在還在繼續(xù)教學(xué)的老師們，還有準(zhǔn)備生小寶寶的老師們，還有改行的老師們，記得你們曾經(jīng)的學(xué)生曾經(jīng)祝福過你們節(jié)日快樂。今年我們升班了，我們更換了班主任和英語老師，但是我們很快就熟悉了，老師們都很好，很愛搞笑，管女同學(xué)叫小美女，同學(xué)們被叫成小美女都可開心了。老師也會問我們她漂不漂亮，雖然她有點(diǎn)胖但是還是不能掩蓋她的漂亮。哈哈哈。
教師作文 篇3
她是一位教師，在烈日炎炎的夏時，她在為孩子們備課；她是一位教師，在安謐、百蟲齊鳴的夜晚，她在為孩子們改作業(yè)，她是一位教師，在……
她長著瘦黃的瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，還架著一副厚厚的眼鏡，襯得她好有紳士風(fēng)度，教授一樣！她長著很薄的嘴唇，大概是為給孩子們講課而磨薄了。
她天生似乎就是為孩子們生的，在我們下課瘋跑的時候，她總會喊住一兩個孩子，這時，許多人都會跟著起哄：大霉女！大衰男！哎！她這樣的良苦用心，沒人能讀懂！
有一次，賴學(xué)智肚子疼，二節(jié)課了，她沒發(fā)現(xiàn)，后來等她發(fā)現(xiàn)時，賴學(xué)智已經(jīng)疼痛難忍，按捺不住了，她勸說：能堅(jiān)持得住嗎？堅(jiān)持不住的話，給媽媽打個電話，好嗎？她說這話時，心里充滿了愛憐。她是真正的把我們當(dāng)成孩子呀！
在感恩母親的班會上，我們說起老師也是母親時，她哭了，是感動的哭；是欣慰的哭，是高興的哭。
她就是我們的語文老師，一位普普通通的人民教師�？墒�，她在我們心中永遠(yuǎn)是那么偉大！
教師作文 篇4
呂老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她上課對我們要求非常嚴(yán)。可是有一件事讓我經(jīng)常想起她。
去年冬天，期終考試前我的腳扭傷了，醫(yī)生讓我在家躺一個星期。要考試了，我心里非常著急，我想：萬一分?jǐn)?shù)考下來了怎么辦！爸爸媽媽也非常著急。我的數(shù)學(xué)老師 就在這時，呂老師來到我的家，她帶了水果和書送給我。她坐在我的身邊，問我的腳疼不疼，她讓我不要急，她會每天給我補(bǔ)課。后來呂老師把我缺的課都補(bǔ)回來了�？荚嚹翘煳乙稽c(diǎn)都不緊張。我的數(shù)學(xué)老師今天是教師節(jié)，我用這篇日記感謝我的數(shù)學(xué)老師 。我的數(shù)學(xué)老師教師節(jié)我送給呂老師的電腦畫。
教師作文 篇5
古有李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；又有關(guān)漢卿“一日為師，終身為父�！� 從古至今，不知有多少寫老師的詩句。那是因?yàn)槿咧v臺，一把教鞭，默默紅燭一生守候，一心只為孕育桃李。在第30個教師節(jié)里，又讓我想起這位令人尊敬的啟蒙恩師——肖慧紅老師。她更像一位母親，用她愛的伴隨著我們成長，教會我學(xué)習(xí)，教會我生活，教會我做人。
她總以豐富的情感，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識毫無保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧�！睆拇�，我便愛上了寫作，常常得到喜報(bào)。
我清楚的記得，戴琴同學(xué)家里很困難，她不但學(xué)習(xí)成績下降了，性格也變了。肖老師并沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨(dú)補(bǔ)課，而且號召全班同學(xué)課余時間收廢紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動，在學(xué)校沒有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅(jiān)持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認(rèn)真講解，直到我們會做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關(guān)心我們。
年幼讀書時，父母出遠(yuǎn)門，肖老師就把我接到她家住，每天晚上輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。由于天氣聚變，我的小手凍得冰冷冰冷的，她捂著我的手，一陣陣暖流流進(jìn)我心田，然后急忙回家找姐姐的衣服給我穿，半個月的日子她就像媽媽一樣照顧著我。她對我的愛不光是師愛，還有母愛！現(xiàn)在想起，幸福甜蜜感仍如涓涓溪流在我心中流淌！今生有這樣一位恩師，我自豪，我驕傲！這么多年過去了，當(dāng)年的一切都變成了親切而美好的懷念！我懷念小學(xué)時代，懷念母校，懷念您給于我無私的愛。
古云:學(xué)貴得師。我少年時便得遇這樣的恩師，真真有緣和有福。沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ�！而如今，我也和她一樣，三尺講臺，兩袖清風(fēng)，一身粉末。愿能成為像她一樣優(yōu)秀的老師。
教師作文 篇6
今天是教師節(jié)，也是一個屬于老師自己的節(jié)日。剛剛結(jié)束了兩個月的假期，許久不見老師我還真的有點(diǎn)想念他們，老師們平時在學(xué)校對我們耐心教導(dǎo)，孜孜不倦，真是給了我們很大的幫助。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的主題活動。
操場上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿了彩旗和氣球;鼓樂隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的.上空自由地飛來飛去。
活動開始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。最吸引人的是老師的表演——詩朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過后，教師節(jié)慶�；顒訄A滿結(jié)束。老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、做�?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!
教師作文 篇7
有人說老師是塑造靈魂的工程師，是偉大的；也有人說老師是燃燒的紅燭燃燒自己照亮別人，是短暫而又永恒的。今天我們又迎來了第25個教師節(jié)。祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂、幸福安康！看著在講臺上循循善誘的老師，我在想：假如我是一名老師，我要怎樣做呢？
假如我是老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往的講臺。我的心情是多么的激動。我要用我精湛的講解贏得學(xué)生的尊敬，開啟他們求知的心靈。
假如我是語文老師，我將教他們朗誦豪邁奔放的《敕勒歌》，給他們講李白、杜浦的詩，給他們讀冰心、朱自清的散文，讓他們懂得祖國的語言是多么的豐富。
假如我是體育老師，我會讓他們明白只有強(qiáng)健的體魄才能讓理想乘風(fēng)破浪。我會和他們一起唱歌，跳舞，和他們一起打籃球、乒乓球。
假如我是思品老師，我要教他們熱愛祖國，讓他們選擇自己喜愛的職業(yè)，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)。將來，他們在各自的崗位上作出成績時，我會自豪地說：“那是我的學(xué)生。”
請相信，我能行！我會憑著信心和努力，用辛勤的汗水澆灌理想之花，成為一位名副其實(shí)的老師。為我加油吧！
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