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我的老師的作文

時(shí)間:2021-10-01 10:57:19 老師 我要投稿

我的老師的作文【熱】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師的作文【熱】

我的老師的作文1

  我有一個(gè)好老師,她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了,上課時(shí),老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個(gè)角落,讓每一位同學(xué)都聽得津津有味;課后,老師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就知道了答案。

  上一次語文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來,然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多老師來聽課,我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題,可我對(duì)自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地說出了問題答案,此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說對(duì)對(duì)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說出了問題的答案,大家都鼓起掌來。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!

我的老師的作文2

  程艷軍老師是我們的班主任,他是一個(gè)“多才多藝”的老師,不管多難的問題,他總能解決。程老師哪一科都會(huì)教,三年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)、英語課,四年級(jí)成了我們的班主任兼語文、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂和美術(shù)課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展,課外活動(dòng)時(shí)間,還教我們剪紙來美化教室,打太極拳鍛煉身體。

  程老師對(duì)我們都很關(guān)心,發(fā)現(xiàn)誰坐姿不正確,眼睛離書本太近,就會(huì)及時(shí)糾正。上個(gè)星期的星期三,正上著音樂課,我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯(lián)系,但是沒聯(lián)系上,就親自把我送到了醫(yī)院,并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶,程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時(shí)刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間,漳河發(fā)大水。程老師頂著狂風(fēng),冒著暴雨,挨家挨戶通知我們班的同學(xué)不要到河邊玩,更不要到河里去游泳,并要求家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)好自己的孩子,保證了我們放暑假時(shí)快快樂樂地離校,暑假結(jié)束后平平安安地返校。

  聽說程老師的愛人和母親都有病,程老師每天照顧他們很辛苦?墒浅汤蠋煂(duì)我們的關(guān)懷還是那么的無微不至。

  程老師真是一個(gè)非常好的老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別熱愛他,都很尊重他!

我的老師的作文3

  我的語文老師,名叫胡明強(qiáng),中等個(gè),烏黑的頭發(fā)長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛,還有一雙明亮的眼晴,胡老師待人很和善,很溫柔,發(fā)脾氣的時(shí)候也不是光靠武力解決,而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯(cuò)的同學(xué),但是有一位同學(xué)犯了錯(cuò),并不改正,胡老師便會(huì)用他那三寸不爛之舌,

  進(jìn)行更深刻的教育,保正那位犯錯(cuò)的同學(xué)以后都不會(huì)再犯錯(cuò)了,所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。

  有一次,中午我吃有太多了冰淇淋,下午發(fā)了高燒,上課的時(shí)候感到頭有點(diǎn)痛,于是我就趴在了課桌,胡老師看到這里連忙走過親切的問我“你哪里不舒服?”并且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過來,一起幫我送去找醫(yī)生看病。想起那件事,我還真有一些不好意思呢!

  還有一件事,讓我很久都沒有忘記,一天下午放學(xué)時(shí),我正在教室里做作業(yè),突然有一道題不會(huì)做,我想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有想出來,那時(shí)我正在讀三年級(jí),上課也不敢舉手,更不敢去問老師了,于是我又想了很長(zhǎng)一段時(shí)間,還是沒有想出來,最后,我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室,其實(shí)事情并沒有我想象的那么復(fù)雜,胡老師很認(rèn)真地給我講解了這道題。并鼓勵(lì)我,上課大膽舉手發(fā)言,就是要像今天這樣做,不懂就問,我也非常激動(dòng)地說了一聲“謝謝您!胡老師!”

  我們的胡老師就是這樣的一個(gè)人。

我的老師的作文4

  在我上小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)老師,這位老師,就是這位老師影響了我一生!

  記得那年春天,我的前任班主任病了,學(xué)校安排了一位新老師。她長(zhǎng)得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級(jí),在班里,我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差、不寫作業(yè)、調(diào)皮搗蛋,弄得老師同學(xué)都討厭我。就因?yàn)槲疫@樣,前任班主任把我這個(gè)小個(gè)子調(diào)到全班最后面坐。新來的老師看見我這么矮坐在最后,就把我調(diào)到中間來?晌疫是上課說話、不聽講。又把我調(diào)到最前面。我這個(gè)學(xué)期就這么過去了,期末考試我考了全班倒數(shù)第二。暑假里我到老師家學(xué)習(xí),在這段時(shí)間里,我在老師家學(xué)英語,在老師家我表現(xiàn)的特別好,非常積極的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我非常關(guān)心,每次學(xué)完,老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業(yè)……

  這一個(gè)假期很快就過去了。在學(xué)校里,老師還是那么關(guān)系我,每當(dāng)我做錯(cuò)事情,老師都會(huì)心平氣和的幫我改正錯(cuò)誤。每次下課都會(huì)回班里看看我和我的同學(xué)。在老師的幫助下,我從與原來的倒數(shù)第二名,進(jìn)步到整數(shù)第十名。這次以后我的成績(jī)一直名列前茅。

  我為有這么一位老師感到自豪!如果不是她,我可能還像以前那樣,調(diào)皮、不寫作業(yè)、上課說話……我要衷心的感謝這位老師;“謝謝您!”

我的老師的作文5

  聽說我的班主任是年級(jí)上最兇的老師,聽到這消息,我想以后是沒好日子過了?墒菚是要讀的,我只好認(rèn)了。

  新學(xué)期開學(xué),剛起床,眼皮就不停的跳,而且又下著大雨,肯定沒好事。我打著傘,邁著沉重的腳步,走進(jìn)了中學(xué)的校門,找到了我的班級(jí)。

  剛進(jìn)教室,就看見一位中年的女教師站在講臺(tái)上,她個(gè)子不高,身材均勻,瓜子臉上一副嚴(yán)肅的表情,看上去很可怕。同學(xué)們都到齊了,老師便讓我們開始打掃教室了,男生拖地,女生擦窗子。這時(shí)候有個(gè)男生不滿,大聲說:“老師,這也太不公平了吧,怎么還要打掃教室呀!”老師聽后非常生氣,立刻用一百分貝的聲音說:“你抱怨什么啊,你看看,有哪個(gè)班不打掃教室呀。你也是這個(gè)班的一員,怎么能不打掃教室呢。你要是不想打掃你就出去,去和校長(zhǎng)說你要換一個(gè)班,以后再也別進(jìn)著個(gè)教室。再說了,這教室這么臟,你能在這么臟的環(huán)境中上課嗎?……”五分鐘以后她終于停下她那張?zhí)咸喜唤^的嘴了。大家都不敢再抱怨了,只好打掃了。

  一陣忙碌過后,終于把教室打掃干凈了。安排好座位以后,班主任又開始訓(xùn)話了。她說了一大堆,什么對(duì)我們打掃的不滿意呀,我們要怎樣學(xué)習(xí),上她的課要怎么做,下課要怎么做……我在小聲嘀咕著:“雖然說‘嚴(yán)師出高徒’,可也用不著這么兇吧!背醮我娒,我對(duì)班主任沒有一點(diǎn)好感,簡(jiǎn)直是糟糕透了。

  哎,班主任這么兇,以后是沒有好日子過了。

我的老師的作文6

  我們班有這樣一位老師。課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)我們嚴(yán)格要求;課下她親切溫柔,就像我們的媽媽,她就是我們的班主任---尚老師!

  尚老師身材高挑,有一雙會(huì)說話的大眼睛,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她的眼神中能看到肯定欣喜;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)從她的眼神中我們能看到關(guān)切和鼓勵(lì)。當(dāng)然我們的任何一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作也是逃不過她敏銳的目光。尚老師是個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人,尤其是跑步。她每天都堅(jiān)持跑步,不管刮風(fēng)下雨,在操場(chǎng)上總能看到她的身影。在尚老師的影響下我也喜歡上了運(yùn)動(dòng),我會(huì)堅(jiān)持下去,象她一樣熱愛運(yùn)動(dòng),熱愛生活!

  尚老師平時(shí)打扮干練,衣著簡(jiǎn)單,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻特別精益求精。記得有一次做筆算題,我忘帶了直尺,我心想:沒關(guān)系,只要算對(duì)了,直線隨便畫一條就行了。我便隨手畫了一條線。尚老師看到了我的作業(yè),走到我身邊,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“這一條不起眼的線,反映了你的作業(yè)態(tài)度。我們做任何事都要嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎!甭犃死蠋煹脑,我慚愧地低下頭,心想:我一定要嚴(yán)格要求自己,以后再也不能隨隨便便了。尚老師的這句話深深地刻在了我的腦海中。這件小事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,從那以后我做任何事情都會(huì)提醒自己,我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

  課堂上她孜孜不倦是一位長(zhǎng)者;課下她和我們促膝談心又像是我們的朋友,她就是我心中最美的老師!

我的老師的作文7

  我的老師教了我們四年的學(xué),我們之間也有了深厚的感情,但是,曾經(jīng)老師對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲,同學(xué)們見了老師都十分緊張。

  每當(dāng)老師為我們上課時(shí),大家都屏聲息氣的注視她走進(jìn)教室,一個(gè)個(gè)正襟危坐,作出很專心聽講的樣子。這時(shí),有幾位同學(xué)在下面悄悄的說話,老師的目光一下子從語文書上轉(zhuǎn)移到了我們的身上,同學(xué)們變得更加緊張了,一個(gè)個(gè)端端正正的坐著,屏息凝神,老師的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,大聲呵斥道:以后誰在課堂上說話,就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書,打的啪啪亂響:這是對(duì)你們的警告,聽懂了嗎?我們便點(diǎn)點(diǎn)頭,老師繼續(xù)上課。

  不過現(xiàn)在我們升了五年級(jí),老師變了,她變得和藹、溫柔了,同學(xué)們都愿意親近老師了。

  記得一次語文課上,老師說給我們變個(gè)魔術(shù),讓一個(gè)同學(xué)來講臺(tái)上,老師拿出一些撲克牌,從中拿出了五張,并讓同學(xué)們把它們打亂,老師讓同學(xué)隨機(jī)抽出一張,老師推了推眼鏡,笑盈盈地說;老師猜一猜,這位同學(xué)拿的牌是A,對(duì)嗎?

  老師問道。對(duì),老師好厲害班級(jí)里立刻響起了熱烈的掌聲,老師,雙手下壓,并讓同學(xué)們小聲一些,

  好了,同學(xué)們,現(xiàn)在我們開始寫作文吧!同學(xué)們,個(gè)個(gè)奮筆疾書,老師見了開心的笑了,我是第一個(gè)寫完的,老師讀了讀我的作文,柔和的摸了摸我的頭,說我寫的作文不錯(cuò),并夸獎(jiǎng)了我。

  老師現(xiàn)在變得十分溫柔了,不像原來那樣嚴(yán)厲了,現(xiàn)在我們都喜歡她了!

我的老師的作文8

  白皙的皮膚,苗條的身材,彎彎的眉毛,卷曲的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是帶著微笑,她溫柔而端莊,這就是我們的班主任廖。廖老師教我們數(shù)學(xué)。她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。

  這學(xué)期,在她的指導(dǎo)下,我們改掉了很多壞習(xí)慣。全班扭成一條繩,積極向上,幾乎每周都贏移動(dòng)紅旗。

  我記得有一次課后做練習(xí)。我急著想出去玩,就趕緊寫完作業(yè)交了。結(jié)果,我因?yàn)榇中姆噶藥讉(gè)錯(cuò)誤。廖老師嚴(yán)厲批評(píng)我做事不認(rèn)真。他告訴我,我必須糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。他語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,知道粗心比無知更可怕。從那以后,我工作更認(rèn)真了。

  廖老師也很關(guān)心我們的生活。時(shí)刻提醒我們注意安全,免得出事。有一次,我的同學(xué)劉黎明在玩游戲時(shí)不小心摔倒了,走路很困難。我把他扶到老師的辦公室。廖老師緊張地問:你怎么了?劉黎明忍著疼痛說:“我剛才不小心摔倒了。哦,那你就忍忍吧。正如老師所說,他迅速?gòu)臅莱閷侠锬贸鱿緞┖蛣?chuàng)可貼來幫助劉黎明處理傷口。由于廖先生的及時(shí)治療,劉黎明很快康復(fù)了。

  此外,當(dāng)甲型HINI流感發(fā)生時(shí),我感冒了,呆在家里養(yǎng)病。廖老師反復(fù)打電話問我身體怎么樣。我應(yīng)該按時(shí)吃藥,多喝水,注意休息。聽著她溫暖的話語,感覺她像我媽,很感動(dòng)。

  多好的老師!從小到大,遇到廖老師都很自豪!

我的老師的作文9

  “每當(dāng)我輕輕走到你窗前,我敬愛的好老師……”每當(dāng)我聽到這首歌,我就想到我讀四年級(jí)的班主任——康老師。

  她留著一頭烏黑的.長(zhǎng)發(fā),一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。

  在課堂上,老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她擅長(zhǎng)朗讀課文。她那柔和、悅耳的聲音,凝聚著真摯的情感,就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田,合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽得非常入神!老師知道我們的朗讀水平不夠好,就耐心地教導(dǎo)我們。上課的時(shí)候,您經(jīng)常讓我們來玩朗誦比賽的游戲,這讓我們更喜愛朗讀。

  課外活動(dòng)課的時(shí)候,我們最愛與老師“打成一片”。老師不僅課上得好,打羽毛球也有一手!同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)伍想和老師一比高下,但是老師的“功力”深厚,每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球,老師還會(huì)和我們一起開展其它有意義的活動(dòng)!那時(shí)是多么的開心、快樂。

  六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。

我的老師的作文10

  張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經(jīng)常穿一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)裝和一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。然而,最有趣的是,張老師有一個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃,教我們很多知識(shí)。

  在一個(gè)炎熱的夏天,老師走進(jìn)教室,看到我們都昏昏欲睡。她笑著對(duì)我們說:“大家醒醒吧,今天你們要上體育課,打起精神來,下次你們要上語文課,這樣你們就可以補(bǔ)上失去的時(shí)間了!毕麓未蠹叶紩(huì)睡在家里,不要有這種事情!

  還有一次,當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)中文課文“風(fēng)”,老師帶我們?nèi)ビ^察操場(chǎng)上的風(fēng)。老師大聲地對(duì)我們說:“看,同學(xué)們,誰把我的頭發(fā)吹了?”老師又問:“你為什么說風(fēng)吹我的頭發(fā)?”你看到了嗎?”這時(shí),學(xué)生們不知道如何回答,他們開始談?wù)撍。最后老師說:“看看我!有風(fēng)在對(duì)面。我要用手抓住它!笨吹搅藛?不,我沒有我們笑著說:“老師根本就沒聽懂!憋L(fēng)跑了!崩蠋焽(yán)肅地對(duì)我們說:“同學(xué)們都知道!蔽覀兌际钦J(rèn)真的。我明白了。

  這是我難忘的老師常英。

我的老師的作文11

  她,瘦瘦的身材,個(gè)子高高的。一頭秀麗、卷曲的長(zhǎng)發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。

  沒遇到崔老師之前,我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開朗的女生,甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開小差,崔老師看到后,找我談了很長(zhǎng)時(shí)間,讓我敞開胸懷,多和同學(xué)交流,從那時(shí)起,我開始慢慢地試著改變自己,從開始的不與同學(xué)說話,變成下課與同學(xué)一起玩耍;從開始的上課總是走神,變得上課聚精會(huì)神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我真是打心底里感謝崔老師。

  崔老師幫了我很多,令我最難忘的是我的生日:

  我的生日是和6位同學(xué)一起過的,上午的時(shí)候我很高興,一想到下午就要和同學(xué)們過生日,心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過生日的那節(jié)課了,我竟然忘了一個(gè)很重要的事情:每個(gè)同學(xué)都要上去說要對(duì)老師、同學(xué)、父母的話!一想到這,我就欲哭無淚!我在小學(xué)5年里,從未上過講臺(tái)發(fā)言!現(xiàn)在讓我上去,我一定會(huì)結(jié)結(jié)巴巴說不出來的。該怎么辦啊,一位又一位的同學(xué)上臺(tái)說了自己要的話,我是最后一個(gè),看著第六位同學(xué)從講臺(tái)上充滿喜悅的下來,我都快急死了,我多希望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀(jì)!

我的老師的作文12

  我喜歡娓娓動(dòng)聽的語文老師,我喜歡人高馬大的體育老師,我喜歡幽默搞笑的英語老師,我喜歡能歌善舞的音樂老師。但我最喜歡的是音樂老師----李老師。李老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),有著一對(duì)水靈靈的大眼睛,講起話來的聲音很好聽。

  從來沒見過表情如此豐富的老師,她笑起來嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí),她都會(huì)悄無聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說:“你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說! 其實(shí)她更本沒有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。

  就這樣,我們相處了一個(gè)學(xué)期,我們的音樂成績(jī)也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)音樂老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的音樂老師,愿我們相處的日子在多一些吧!

  這就是我的音樂老師李老師。

我的老師的作文13

  我現(xiàn)在的班主任是唐老師,作文 我的老師。她是從五年級(jí)開始接班的。當(dāng)我第一眼見到她時(shí),就覺得唐老師很負(fù)責(zé)任。因?yàn),她也給了我很多鼓勵(lì)。

  唐老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁,一雙“飛毛腿”,還有一張能說會(huì)道的“鐵齒銅牙”,而且身材也十分的苗條。

  唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書的時(shí)候,她總是以微笑面對(duì)我們,讀完之后,老師就溫和地翻開書,教授我們知識(shí)。或者是在給予學(xué)生鼓勵(lì)的時(shí)候,會(huì)露出甜蜜的笑容?墒抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候,立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì)做,而老師三番五次地教他(她),他(她)還不會(huì)做,老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說得頭暈眼花。

  唐老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的,老師在講課的同時(shí)還一邊做動(dòng)作,有的時(shí)候還說一些幽默的笑話,使我們捧腹大笑,我們十分疲憊的時(shí)候,老師還會(huì)讓我們做一些小游戲,放松一下身心。當(dāng)我們精疲力盡的時(shí)候,還會(huì)給我們一些休息時(shí)間,這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎?

  唐老師非常喜歡體育,唐老師熱愛長(zhǎng)袍、競(jìng)走,非常多的學(xué)生都稱她為“飛毛腿”導(dǎo)彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽(yáng)去參加北京馬拉松比賽的,更是榮獲了七連冠,為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。

  唐老師。∥蚁M谕蟮娜松,身心健康,再接再厲!

  湖南衡陽(yáng)珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級(jí):王嘉煊

我的老師的作文14

  老師的愛像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣和藹,像泉水一樣甘甜。因?yàn)橛辛四,世界才?huì)美麗,因?yàn)橛辛四汤蠋煟业恼Z文課程才會(huì)多姿多彩。

  我的語文老師她姓程,我們都叫她程老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),炯炯有神的眼睛上“住”著一雙淡淡的眉毛,小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。

  有一次,語文單元測(cè)試卷批好了,我非常興奮的同時(shí)也緊張,因?yàn)槲蚁胫牢业某煽?jī)是否好。然而試卷發(fā)下來了,我非常失落。識(shí)字寫字只考了良,雖然閱讀考了優(yōu),但是沒有達(dá)到我對(duì)自己制定的要求。程老師開始講題了,每次聽到答案,都是因?yàn)樽约旱拇中牟艑?dǎo)致的錯(cuò)誤。程老師在給我復(fù)批的時(shí)候,她找我談了話。她跟我說:“這次考得有點(diǎn)差了,怎么回事?”我聽了竟無言以對(duì),可是當(dāng)我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛,便感覺很慚愧,因?yàn)槲抑莱汤蠋熓悄敲吹恼J(rèn)真、和藹可親。所以我決定:下次絕對(duì)不會(huì)再辜負(fù)她對(duì)我的期盼。

  !我敬愛的程老師,您是那么的偉大!因?yàn)槟拖褚晃恍燎诘膱@丁,而我就是等待發(fā)芽的那棵種子;因?yàn)槟袷且恢坌廴紵南灎T,天天的照耀著我們,卻耗盡了您自己;因?yàn)槟褚恢嵃兹缬竦姆酃P,縮短自己,教育了我們!程老師我永遠(yuǎn)愛您,敬仰您!

我的老師的作文15

  有一個(gè)人,雖不是父母,卻在我的成長(zhǎng)之路上,帶領(lǐng)著我一步一步向前走;有一個(gè)人,雖不是朋友,卻在我的學(xué)習(xí)之中,給了我最大的支持、幫助與鼓勵(lì)。她,就是我最親愛的老師一一聶老師。

  我是大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈,把我從一個(gè)無知懵懂的世界里帶了出來。

  記得有一次,我書寫不好看,聶老師把我叫上講臺(tái),只見聶老師一臉嚴(yán)肅的樣子,我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺(tái),心想:這次絕對(duì)死定了!聶老師肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的?勺屛胰f萬沒想到的是,聶老師并未批評(píng)我,而是耐心的給我講道理,她說:丫丫,這次書寫太糟糕,下次可不能再犯這樣的錯(cuò)了!希望你能改正!聽了聶老師鼓勵(lì)我的話,我怦怦亂跳的心終于平靜了下來!謝謝聶老師給了我改正的機(jī)會(huì),您就是我心目中最好的老師。

  最近聶老師又懷寶寶了,挺著一個(gè)大肚子上課很不方便,可仍然堅(jiān)持給我們上課。有一次她站在講臺(tái)上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個(gè)相當(dāng)難的問題讓我來回答,我站起來一臉茫然,心怦怦直跳:慘了!慘了!死定了!該怎么回答呀?我絞盡腦汁地想,可仍然想不出來。此時(shí)我面紅耳赤,聶老師看懂了我的心思,并沒有批評(píng)我、責(zé)怪我,而是笑了笑,動(dòng)了動(dòng)手指,示意讓我坐下了。聶老師,謝謝您,當(dāng)時(shí)沒有讓我在全班出丑!您就是我心目中最好的老師!

  您就是我最好的老師----聶朵!

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