最好的老師作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的最好的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最好的老師作文 篇1
我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛。當(dāng)你睜開蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì)聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在潔凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當(dāng)你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)；當(dāng)你面對(duì)難題而束手無策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開疑惑……你是否感動(dòng)了呢？
母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(zhǎng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識(shí)——感動(dòng)。記憶是一條長(zhǎng)河，它蘊(yùn)藏了多少母親培育我們成長(zhǎng)過程中的辛酸與淚水啊！每一次母親細(xì)心的呵護(hù)點(diǎn)滴，都是用母愛編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤(rùn)著我的心扉。打開我記憶的閥門，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現(xiàn)出來……
八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達(dá)到39度。我躺在床上，渾身無力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護(hù)著我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來，我總能看見是母親坐在我的身邊，淚水滿面，眼睛里布滿了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見我醒來，喜出望外，摟著我，狠勁地親著我。我分明感覺到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著母親那一張憔悴地臉，難受極了。
母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì)了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！
最好的老師作文 篇2
在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非�？欤灿幸环N對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
從四年級(jí)開始，我的英語成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語老師——曹老師。
本來我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見她就覺得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來了！
記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每
次都寫得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭�(lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來！
有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差，好多語法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
現(xiàn)在，我的英語成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
在學(xué)習(xí)英語中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！
最好的老師作文 篇3
說到最好的老師，大部分學(xué)生最先想到的是自己學(xué)校里的老師，但是，父母才是比老師責(zé)任還要大的我們的人生老師�。�
我們?cè)陂_始走路，開始說話，開始懂得人之常情等等這些階段都是父母教會(huì)我們，陪伴著我們，所以，父母在我們成長(zhǎng)的過程中起的作用比老師要大得多，他們的一言一行都得小心小心再小心。
有時(shí)候父母說的話前后矛盾讓我們就很為難，不知道是這樣好還是那樣好。材料中文文的事例就是如此。媽媽讓他不要打人，看到自己的兒子被人打后，卻責(zé)問他為什么不打人，既然如此，那當(dāng)初又為何要教育他別打人呢？父母在教育孩子的時(shí)候首先要調(diào)整好自己的心理，對(duì)孩子說的話不能前后矛盾，這樣不僅會(huì)有失自己在孩子心目中的形象，也會(huì)讓孩子覺得自己不靠譜，這樣對(duì)孩子的教育不僅無利反而還有害。
父母不僅僅只有養(yǎng)育我們的義務(wù)，還有像老師一樣教育我們的責(zé)任，父母在教育我們時(shí)首先要想一下這么說對(duì)不對(duì)，對(duì)孩子這么說有沒有用，而且還不能出現(xiàn)前后不一的說法。父母是最難當(dāng)?shù)睦蠋煟彩俏覀冏詈玫睦蠋煛?/p>
他們的一言一行我們從小就看在眼里，我們說的話，做的動(dòng)作，都是看著父母慢慢地學(xué)過來的，有很多跟別人不能說的事，我們卻能和父母敞開心扉地說，他們理解我們，安慰我們，教會(huì)我們做人的道理。
最好的老師莫過于父母啊！他們教我們的每件事都得是積極向上的，在我們面前，說錯(cuò)一點(diǎn)話都會(huì)誤導(dǎo)我們，所以做父母的也得小心。
最好的老師作文 篇4
近年來，各種各樣的興趣班紛紛出現(xiàn)在幼兒園里，成為一道亮麗的教育界風(fēng)景線。
興趣班有助于開發(fā)、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，為孩子的未來發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，也受到了家長(zhǎng)和老師的歡館。我想就興趣班教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題談?wù)勛约旱南敕ā?興趣班的特點(diǎn)決定了家長(zhǎng)的選擇應(yīng)是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)的。興趣是幼兒積極探索某種事物的傾向，是激發(fā)幼兒從事某種活動(dòng)的能力。幼兒只有在這種傾向、能力的推動(dòng)下，才能有信心、耐心地積極主動(dòng)從事活動(dòng)，并進(jìn)一步獲得發(fā)展相關(guān)的知識(shí)、能力。如果家長(zhǎng)和孩子在上興趣班的過程中感覺到“累”“煩”，便不公達(dá)不到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力、有效獲取知識(shí)的目的，而且還會(huì)在不同程度上壓抑孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至主孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭惡情緒，陰礙以后的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)在替孩子選擇興趣班的時(shí)候，不能從自己的主觀愿望出發(fā)，真正考慮到孩子的“興趣”，這樣方能使上“興趣班”的初衷得以實(shí)現(xiàn)。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為，對(duì)興趣班應(yīng)從幼兒的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，把握興趣班教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)與難易度，讓孩子在興趣班上既有所提高，又能保證興趣的持久。
最好的老師作文 篇5
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師徐老師。
在一次上公開課的時(shí)候，有很多老師在聽課，當(dāng)徐老師提出問題時(shí)我連忙把手舉起來，老師叫到我，我看了一下后面的老師，那些老師在下面認(rèn)真的做著筆記。我心想：“萬一我說錯(cuò)了怎么辦，他們把我的話都記錄下來的�！蔽议_始有些慌張了，所以話也說不清楚了。這時(shí)徐趙老師也看出了我的心思，就把眼光轉(zhuǎn)向了我。我看著她的眼睛，她的眼睛會(huì)說話，她好像在說：“你不要慌，你就當(dāng)作后面沒有老師，就像平時(shí)在教室里上課一樣，沒有必要慌�！蔽铱粗炖蠋熌枪膭�(lì)我的眼睛，果然膽子大了很多。我大聲地說出了自己的想法，說完徐老師朝我豎起了大拇指，這時(shí)我的心里美滋滋的。徐老師就是這樣一位老師。
他從來不偏袒任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去擬補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
最好的老師作文 篇6
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙愛笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來不會(huì)生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時(shí)，她陪我們?cè)谔炫_(tái)上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì)細(xì)心地幫女孩子們?cè)p子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過來了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但沒想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的頭，蹲下來仔細(xì)地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對(duì)他們說：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的話會(huì)影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開了笑臉，說：“我以后再也不會(huì)在上課時(shí)說話了。”
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導(dǎo)以及話語是我至今難忘。
最好的老師作文 篇7
我們學(xué)校有許多“兇”老師，我印象最深的是——班主任英語老師。
他身材魁梧，有一雙濃眉大眼，虎背熊腰，有一個(gè)大大的啤酒肚，他的胖，一半是肉多，一半是他肚子里的洋墨水多，是個(gè)不折不扣，名副其實(shí)的“洋人”。我們班人就給他封了一個(gè)外號(hào)，“英語萬事通”。他的體重也不是一般人能比的——190—200斤。
他背誦的英語單詞，句子簡(jiǎn)直不可勝數(shù)，用“學(xué)富五車”來形容也一點(diǎn)不過，我想：“可能是他上小學(xué)或初中、高中英語學(xué)的出神入化，也可能是被哪個(gè)英語天才給附身了，或是某個(gè)英語教授給附身了也未嘗不可能！哎，反正我是羨慕嫉妒恨呀！真想鉆到他肚子里，把他的知識(shí)都給“偷”出來。
比如：上課前玩數(shù)字接龍，說到第九十時(shí)，全班都卡住了，但他卻能不假思索地答出來。我們不管問他什么單詞，他都能說出來，真是對(duì)答如流。
他對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，并且很嚴(yán)厲，我們班同學(xué)都比較怕他，就給他起了另一個(gè)外號(hào)“混世大魔王”，只要“混世魔王”一進(jìn)教室，一根針掉到地上都能聽見，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都特別的認(rèn)真和刻苦。
他手底下出來的學(xué)生，個(gè)個(gè)都能考上好高中，真是嚴(yán)師底下出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵呀！
最好的老師作文 篇8
我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師也就是我們五年級(jí)的班主任，他長(zhǎng)著一雙不太大的眼睛。帶著一副眼鏡，鏡片有啤酒瓶底呢么厚。體格有點(diǎn)偏胖，但是他追求完美，有追求進(jìn)步他對(duì)我們可以說是煞費(fèi)苦心。
我一來五年級(jí)就先知道我們的語、數(shù)、英老師是誰，英語老師和語文老師我都見過了，他們走了之后。進(jìn)來一個(gè)人體格偏胖我還以為是給我們修桌子的但是他走到講臺(tái)。就不走了，大家都在議論。他一聲“來，大家靜靜我就是你們以后的數(shù)學(xué)老師也是你們的班主任”
我們大家都驚呆了，他竟然是我們的數(shù)學(xué)老師，看起來他長(zhǎng)得非常和諧，可愛可親，再想想我們班的那些有點(diǎn)調(diào)皮的那些同學(xué)，他怎么能管得了。真是讓人擔(dān)心�？墒沁^了一段時(shí)間就不是呢么想了。對(duì)待呢些調(diào)皮的同學(xué)簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練。只要犯一點(diǎn)錯(cuò)誤就要寫檢討書一定不能小于500字，你可以想想一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)寫500字作文都費(fèi)事，更不用說他們學(xué)習(xí)就不太好，怎么可能會(huì)寫檢討書但是上學(xué)期學(xué)完之后那些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)寫文章了“檢討書”
到啦下學(xué)期那些調(diào)皮的同學(xué)也聽話了，不在調(diào)皮了，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。這全是我們數(shù)學(xué)老師的功勞，這是我上啦五年學(xué)碰到最嚴(yán)厲的老師。也是最令我佩服的老師。
最好的老師作文 篇9
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào)，在陽光的照射下顯得金燦燦。
俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！
我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。
她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。
最好的老師作文 篇10
我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，是個(gè)馬上要讀三年級(jí)的學(xué)生。在我的生活中，我最要感謝的人是我兩年級(jí)時(shí)的班主任——俞老師。
她長(zhǎng)著一雙黑亮黑亮的大眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的臉蛋像紅紅的蘋果，一笑還有兩個(gè)小酒窩。美麗大方的她總是帶著微笑來到我們的身邊。每到她給我們上課，整個(gè)班就更加活躍起來。她教會(huì)了我怎樣寫好作文和練好字，怎樣有感情的朗讀課文，還教我下課不要打鬧，不要奔跑，既是保護(hù)自己，又是保護(hù)別人，要愛護(hù)校園愛護(hù)集體……俞老師不但教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)上的知識(shí)，也帶給我很多生活上的知識(shí)，她還教會(huì)了我先學(xué)做人再學(xué)做事的道理。記得有一次數(shù)學(xué)期末模擬考，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，她要求沒有滿分的同學(xué)重考一次，因?yàn)槲抑豢剂?9分所以也被列入了重考的“隊(duì)伍”。在重考的過程中，當(dāng)時(shí)我考完了，馬馬虎虎檢查了一下，就馬上跑出去和滿分的同學(xué)玩了。
這件事被俞老師知道后，她非常生氣，沒讓我參加下堂課的語文期末模擬考，一邊讓我坐在教室里看著同學(xué)考試，一邊反省。放學(xué)時(shí)老師還在我的聯(lián)系本上寫了一整頁，回到家我受到了爸爸媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。因?yàn)槲覜]有用端正的態(tài)度對(duì)待考試，還讓老師和爸爸媽媽傷心，我想想自己，現(xiàn)在都覺得很慚愧。不過經(jīng)過這一次，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度下了目標(biāo)，要求自己更加努力，我還在這次期末考試中分?jǐn)?shù)提高了。俞老師，讓我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說一聲：“我敬佩您，我感謝您，您是世界上我見過的最好最美麗的人！”
最好的老師作文 篇11
今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂教室，迎面走來的是多天不見的音樂代課老師——楊老師。
楊老師在原來的音樂老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來的時(shí)候，我們見到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說，你把李老師怎么了？”只見楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影
”
見楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來，老師眼圈紅紅的，留下了我們見到楊老師起的第一滴眼淚。
現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說：“這是我上你們最后一節(jié)課了。”我們像剛見到楊老師一樣起哄，只見老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見！”
最好的老師作文 篇12
趙瑩瑩老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)，一邊手拿著數(shù)學(xué)書，一邊手拿著練習(xí)冊(cè)，給人的感覺，看起來很兇。一走上講臺(tái)開口，第一句話總是：同學(xué)們，上課了！這句話從老師眼里，老師嘴里吐出來總覺得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來。
記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說一聲：“上課”等我們安靜下來便說：“今天的兩節(jié)課用來考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語著：老師，有說今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說老師的不滿！
過了幾天后，試卷發(fā)了下來，全班沒有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。
誰知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來說太突然了�！崩蠋熡终f：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円溃n我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)紱]有復(fù)習(xí)，說明你們?nèi)紱]有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)�，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無惑，這一句話一樣，你們都明白了。”
也就是通過這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，
趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！
最好的老師作文 篇13
老師是什么？老師不只是一個(gè)名稱，而是一個(gè)使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)！
現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，給孩子硬塞知識(shí)，可大人們并不知道，發(fā)現(xiàn)才是最好的老師！善于發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，發(fā)現(xiàn)文字的起源，只有他們自己發(fā)現(xiàn)，才可以永遠(yuǎn)的記住，有深刻的記憶，因?yàn)檫@是他們用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)的。
有這么一則故事，講的是有一個(gè)小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認(rèn)為是血，雖然不是對(duì)的，但小女孩的父母很高興，給老師說不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，這樣，長(zhǎng)此以久，小女孩愛上了發(fā)現(xiàn)，愛動(dòng)腦，長(zhǎng)大以后，小女孩取的了巨大的成功。從這個(gè)故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，是最好的教育的教育方法。
發(fā)現(xiàn)是一位偉大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上動(dòng)腦，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)現(xiàn)，去動(dòng)腦，即使錯(cuò)了，但只是是自己動(dòng)腦取的的成就，可能在這個(gè)方面不對(duì)，但在令一個(gè)方面卻是對(duì)，難道這不是最好的嗎？這也是一種知識(shí)，也是一種學(xué)習(xí)的過程！
我希望，在不久的將來，國(guó)家可以讓孩子去自主學(xué)習(xí)，讓發(fā)現(xiàn)去當(dāng)孩子的老師！我相信，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)偉大的老師的帶領(lǐng)下，中國(guó)一定會(huì)人才輩出，發(fā)揚(yáng)光大，在世界上遙遙領(lǐng)先！
最好的老師作文 篇14
世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨(dú)我的老師最獨(dú)特，她就是——徐老師
徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。
她的性格開朗、活潑，但是有時(shí)候發(fā)起火來她連自己都怕。所以勸你們千萬不要惹她生氣，不然后果不堪設(shè)想。
我們班的人都叫徐老師“徐姐”，所以我也跟隨大部隊(duì)一起叫徐姐啦！
在上課的時(shí)候，每當(dāng)我們開始覺得枯燥乏味的時(shí)候，徐姐就開始搞笑了。每次都是因?yàn)樾旖�，我們枯燥乏味的教室就�?huì)馬上變成了歡聲笑語的樂園。
但是，有些同學(xué)實(shí)在太不聽話了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因?yàn)檫@些老頑固的作業(yè)問題。
可是，當(dāng)懲罰了這些同學(xué)之后，徐姐立馬變臉。
她對(duì)我們說：“你們真的是，人家其實(shí)是很淑女的，就是因?yàn)槟銈冞@些兔崽子害我變成了這么暴力的人�！碑�(dāng)時(shí)我們?cè)谂_(tái)下的同學(xué)都蒙了徐姐變臉比翻書還快。
我偷偷告訴你們，徐姐的知識(shí)可豐富了，我覺得她可是專家級(jí)別的老師。
就是這樣一個(gè)可愛、幽默的一位老師，給我們帶來了無盡的歡樂，也讓我們一些同學(xué)改掉了一些不交作業(yè)的壞習(xí)慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺得她是最好的老師。
最好的老師作文 篇15
課上，她充滿熱情，神采奕奕；課下，她耐心講解，認(rèn)真?zhèn)湔n。她辦公室的燈，總是亮著；辦公桌上，總是我們的作業(yè)；她的眼中，總是班中事務(wù)，她的心中，總是牽掛我們。
我的老師身材苗條，氣質(zhì)非凡，給人一種別致的美感，她的眼睛炯炯有神，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈愛，她的耳朵十分敏銳，從不放過任何一個(gè)可疑聲音……
我的老師對(duì)工作一絲不茍。記得有一次公開課，她晚上做課件到深夜，眼邊都有了黑眼圈。課上，她精神飽滿，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，效果非凡，獲得了聽課老師的一致好評(píng)，她欣慰的笑了。她批改作業(yè)的速度，堪稱一絕，今天晚上我們剛剛做完的卷子，第二天清晨就已經(jīng)對(duì)錯(cuò)分明，還有激勵(lì)性的話語，看到同學(xué)們天天進(jìn)步，她滿意的笑了。
她教學(xué)有方，她上課經(jīng)常用英語與我們對(duì)話，增強(qiáng)我們的語感與自信；她上課方法多種多樣，使同學(xué)們對(duì)英文感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然十分優(yōu)異。她對(duì)于某次考試表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，用棒棒糖進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于有些失誤的學(xué)生，便語重心長(zhǎng)，告訴他們不要灰心失望，繼續(xù)努力。
她關(guān)注班中事務(wù)，班級(jí)管理井井有條，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她為運(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員們動(dòng)力十足，取得優(yōu)異成績(jī)……
她的精神讓我敬佩，讓我對(duì)她感激不盡，她將是我人生道路上最好的引路人。
她，就是我們的班主任張老師，我們的榜樣，我們最好的老師。
“靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”
最好的老師作文 篇16
他和我一樣，也姓王，我們都叫他王老師。王老師瘦瘦高高，總是戴著一副黑邊眼鏡，王老師也教數(shù)學(xué)。像數(shù)學(xué)這樣枯燥無趣的科目，他竟然能講得趣味十足。我暗自嘆道。他那么有趣，怪不得我們班的數(shù)學(xué)平均分總是第一。
我上一二年級(jí)時(shí)還沒有體育課，王老師就帶著我們上課，那時(shí)我們上的體育課，不是體育課，而是把數(shù)學(xué)問題融入其中，我那時(shí)覺得老師可真厲害，上節(jié)體育課都能講數(shù)學(xué)，把我們不好理解的問題，用這種方法來讓我們明白。
王老師很會(huì)鼓勵(lì)人，我上一年級(jí)的時(shí)候是個(gè)安靜的學(xué)生，不怎么愛說話，有一節(jié)教學(xué)課，老師把我叫起來回答問題，我緊張的說話都卡殼了，我的臉脹得通紅，同學(xué)們的笑聲一直在我耳邊回蕩，搞得我不知所措了，王老師突然大喊一聲安靜，鬧哄哄的，課堂才安靜下來，王老師您走到我身邊問我，大膽點(diǎn)兒，我想這道題你一定會(huì)的，我含羞的點(diǎn)點(diǎn)頭，我把這道題的答案都報(bào)了出來，王老師笑著讓我坐下，并且還獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆小星星，要知道那時(shí)小星星只是班里的優(yōu)等生才有，就是從那時(shí)起，我愛上了數(shù)學(xué)。
最好的老師作文 篇17
親愛的黃老師，您是位學(xué)問淵博的好老師。每當(dāng)我們有困難，您總會(huì)拔刀相助，一步步的引導(dǎo)我們找出正確的解答。
在語文課時(shí)，您為我們講解內(nèi)容，上到唐詩時(shí)，您偶爾也會(huì)問些關(guān)于作者的問題。如果我們答不出來，您就會(huì)帶著我們一起上網(wǎng)找答案，為我們打開中國(guó)文化幾千年來的知識(shí)寶庫。在數(shù)學(xué)課時(shí)，您總是利用投影在布幕上的電子書和我們一起練習(xí)解題。偶爾也會(huì)教我們一些目前尚未教到的知識(shí)，讓我們對(duì)于未來的課程有些認(rèn)識(shí)。
記得五年級(jí)時(shí)，您想教我們做風(fēng)箏。您按著說明書上的指示，一步步的找出正確的做法，帶著我們做出屬于自己的風(fēng)箏。在一個(gè)風(fēng)大的日子，您帶領(lǐng)我們奔向操場(chǎng)，放出一個(gè)個(gè)我們親手做的風(fēng)箏。其中最大的，就是大家同心協(xié)力做出來的白色風(fēng)箏。
老師，您用心教導(dǎo)我們，使我們學(xué)得更好；您為我們做了許多事，即使以言語形容也難以表達(dá)。老師我要對(duì)您說：“謝謝您，您是我小學(xué)生涯中，最好的老師�！�
最好的老師作文 篇18
田老師，你是我最好的老師。
在我心中，最好的老師莫過于田老師了。
我常常被田老師的言行所感動(dòng)，因?yàn)樗P(guān)心別人了。說到這兒，我想起了幾周前的一件事情，我雖然沒有成功，但我還是比較記得清楚的。那日，我在少先大隊(duì)部背古詩。古詩連篇，因?yàn)槟敲炊嘤稚陨杂悬c(diǎn)倦意。忽然間，一個(gè)身影從我眼前閃過，我有點(diǎn)興致了，想看看是誰，閃來閃去還是閃到了我的跟前。我虛驚一場(chǎng)，哦，原來是田老師啊。我看著他。他笑了，她那一笑似乎比蒙娜麗莎的笑更美麗，緊接著，他對(duì)我說：“慧敏，好好干啊！”他便走了，這句話我差點(diǎn)兒落了淚。這么多天過去了，他的這句話一直縈繞在我的耳邊，回落在我的心谷里，讓我受益匪淺。因?yàn)橛形焕蠋熢诔晒Ρ税兜戎摇?/p>
還有一次是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在親子運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中，一對(duì)母子快要到終點(diǎn)時(shí)摔倒了。只見擠在人群中的田老師趕忙跑了過去將她扶了起來，年過半百的田老師能扶起那人來，那人與他非親非故，但他卻抱以和藹去面對(duì)，我的心動(dòng)了，被他打動(dòng)了，想起來還真是有些心動(dòng)。如果說育才小學(xué)是我的母校的話，那她就是我這個(gè)母校的母親；如果說他是一棵樹的話，我就是在他遮擋下的一棵小樹；如果說我是一只小鳥，那她就是等我回巢的鳥媽媽…………
所以說，田老師，你是唯一一個(gè)令我終身受益匪淺的老師；是唯一一個(gè)令我感動(dòng)的老師；是唯一一個(gè)令我敬佩的老師！
你是我最好的老師。
最好的老師作文 篇19
老師和媽媽，就像是天空中最亮的兩顆星星，每天用溫暖的光芒照耀著我們成長(zhǎng)。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不怎么高，差不多只有一米五，她和我們班宋官保同學(xué)的個(gè)子一樣，說實(shí)話，老師的個(gè)子實(shí)在是太低了，不過，這讓她像一個(gè)跟我們很融洽的小學(xué)生。她那頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，今天是披著頭發(fā)，明天就是馬尾辮，老師幾乎每天換發(fā)型，而且她每天選擇和她的發(fā)型相配的衣服，她可真會(huì)打扮。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師喜歡笑，她一笑就會(huì)露出小酒窩，她會(huì)用某個(gè)東西遮住臉，好像害羞似的。
老師的臉真是變化多端，有時(shí)她講到中間有幾個(gè)同學(xué)在小聲說話，她立刻從角落摳出一個(gè)粉筆向那個(gè)同學(xué)扔去，她的技術(shù)真是獨(dú)一無二，百發(fā)百中，如果同學(xué)們還在說話，那他們就得吃一些“爆炒肉"。老師有時(shí)也會(huì)給我們講笑話，這當(dāng)然是她高興時(shí)，老師上課時(shí)習(xí)慣按順序叫同學(xué)們上黑板做某些題，可能她怕有一些同學(xué)重復(fù)上黑板做某些題。
老師講到一道難題時(shí)，她總會(huì)把難題放到最后，空出一段時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解，如果講完還有時(shí)間，就會(huì)讓我們上講臺(tái)問自己不會(huì)的題，老師還會(huì)再給我們講一次。她下課后再辦公室開了一個(gè)免費(fèi)輔導(dǎo)班，每次下了課就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去辦公室找她“補(bǔ)課”。
老師每次下課后都會(huì)給我們一些糖果，我們總會(huì)熱情地說：“謝謝數(shù)學(xué)老師！"她也會(huì)笑瞇瞇地說：“不客氣�！庇锌赡芩矣幸粋�(gè)糖果鋪。
這個(gè)老師是世界上最好的老師，沒有比她更好的了，我希望她可以每天溫柔點(diǎn)，總是露出她小酒窩，大家一定非常喜歡她，我也是如此。
最好的老師作文 篇20
我們的語文老師姓周，40多歲，中等身材，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，總愛把它盤成發(fā)髻。周老師慈祥又溫柔，待人十分親切。
我寫字很粗心，常常有錯(cuò)別字，她總是不厭其煩地幫我糾正。我有個(gè)字不會(huì)寫，詢問周老師，她用紅筆寫在自己手心里，然后摸了摸我的頭，說：“記住了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她高興地說：“不懂就要問，我就喜歡這樣的同學(xué)�！彼脑捳Z像春風(fēng)從我耳邊拂過，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。
周老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在日常生活中也對(duì)我很關(guān)心。我的視力差，三年級(jí)時(shí)，媽媽就勸我戴眼鏡，可我死活不肯，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我把眼鏡藏在書包里，常常瞇著眼睛看黑板。周老師對(duì)我說：“你現(xiàn)在不肯戴眼鏡，視力會(huì)越來越差，學(xué)習(xí)成績(jī)也要下降的哦�！彼屛野涯贸鲅坨R，自己戴上它，笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們看我戴上這副眼鏡好看嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好看！”“真酷！”“帥呆了！”“那我們請(qǐng)陳瑜同學(xué)也來戴一下這副眼鏡怎樣？”在同學(xué)們陣陣掌聲和鼓勵(lì)聲中，我扭扭捏捏地戴上了那副眼鏡，并沒有冷言冷語，卻是一陣持久的掌聲。
“十年樹木，百年樹人�！敝芾蠋熓俏矣龅降淖詈玫睦蠋煟慕陶d令我終身難忘。
最好的老師作文 篇21
雖然，“書”不會(huì)講話，但是他滿肚子的知識(shí)，比學(xué)校的老師還多樣化，最重要的是他沒有情緒的起伏，只看我愿不愿意主動(dòng)靠近他，一個(gè)不會(huì)放棄我的好老師，就是“書”。
他是我們每一個(gè)人的好老師，像我媽媽最近在做發(fā)夾和發(fā)箍，所以常常會(huì)去翻一些手工藝的書做參考，現(xiàn)在家里的桌上全部都是她的作品，可見不說話的老師提供她很多的創(chuàng)意呢！前一陣子?jì)寢尨汤C，每一個(gè)星期一定去圖書館去借有關(guān)這方面的書籍，甚至還去書店買書買一大堆，不過很可惜的是，其中有很多書都被丟在一旁，老師想教她也沒機(jī)會(huì)了。
爸爸喜歡看股票，但是他不像媽媽一樣，會(huì)買一大堆的股市投資的書，他倚靠的是電腦和報(bào)紙，顯然它們就是爸爸不說話的老師了。
書，是我們最好的老師，也是最好的朋友，不離不棄的陪伴著我們，一定要學(xué)習(xí)珍惜和好好發(fā)問哦！
最好的老師作文 篇22
如果你問我：“你身邊最好的老師是誰？”我一定會(huì)不假思索地告訴你：“那當(dāng)然是我的媽媽啦！”我的媽媽是東方紅學(xué)校一名普普通通的老師，也許，她不像別的老師那樣獲得過無數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，也許，她教出來的學(xué)生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬業(yè)的、當(dāng)之無愧的好老師。
這么多年，媽媽起早摸黑的習(xí)慣總也改不了。每天，總是早早地趕到學(xué)校，督促班上的孩子學(xué)習(xí)，晚上，經(jīng)常半夜還沒睡覺，備課，批改，查資料，寫總結(jié)……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改，很少有空閑的時(shí)間。好幾次下課，我去媽媽的辦公室取東西，媽媽坐在桌邊，一手拿筆，一手按住本子，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而微微蹙眉，時(shí)而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一樣。唉，想和媽媽撒撒嬌都不行！媽媽每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙東忙西，洗碗、搞衛(wèi)生，之后還要幫我批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的事情。所以，媽媽隨身帶著的那個(gè)黑色筆記本上，總是寫得密密麻麻的。真羨慕那些吃過飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子��！
有一天半夜，我一覺醒來上廁所，剛想回到臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個(gè)身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎？怎么還不去睡覺�。课姨ь^看看鐘表，都已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽到底在干嗎？第二天收拾書包的時(shí)候，我看到了一摞作文本。翻開一本，紅色的波浪線、批改符號(hào)映入眼簾。晚上，媽媽那個(gè)忙碌的身影又出現(xiàn)在了原地，仿佛定格了一般……
就在今天，媽媽去人民醫(yī)院檢查咽喉，醫(yī)生說她的聲帶上長(zhǎng)了息肉，叮囑她禁聲一周，可媽媽還是堅(jiān)持上課。看見媽媽說一句話都很艱難的樣子，聽著媽媽那嘶啞的聲音，我的心無比地痛。我問媽媽：“媽媽，您為什么不選其它的職業(yè)，一定要當(dāng)老師呢？”“因?yàn)槊慨?dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我的心里就多了一份成就感、幸福感��！”媽媽兩眼放光，雖然聲音沙啞，但我聽起來卻格外清楚、格外響亮。
在我的心目中，我的媽媽就是最好的老師，我為擁有這樣的媽媽而驕傲。
最好的老師作文 篇23
春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失于泥土之中――這句話用來形容王淑杰老師再恰當(dāng)不過了。
王老師是我的語文老師。她中等身材，筆直的腰桿，樸素的打扮使她在辦公室中十分顯眼。
王老師很早開始了她的教學(xué)生涯，弟子不下三千，可謂桃李滿天下。 王老師不單知識(shí)豐富，而且十分善教，她善于將難題聯(lián)系到生活當(dāng)中，使得難題變得通俗易懂。 王老師在講課時(shí)，總會(huì)把她知道的關(guān)于這篇課文的所有知識(shí)講給我們聽。 比如，在講《跨越百年的美麗》這篇課文時(shí)，課文中提到了一些化學(xué)和物理的名詞，王老師耐心的解釋給我們聽。在提到“鐳”時(shí)，王老師還把鐳的符號(hào)寫給我們 看，還講了“釙”“鉛”等的知識(shí)。 再比如，在一次作業(yè)中，書上提到了“新石器時(shí)代”，王老師為了讓我們弄明白什么是“新石器時(shí)代”就把從類人猿到人類的演變過程講給我們聽…… 王老師在寫作方面也給了我們很大幫助。王老師告訴我們作文是“偷”出來的。所謂“偷”就是把別人的好詞、好句、好段整理起來，并運(yùn)用到自己的作文上，她還 特別強(qiáng)調(diào)，“偷”作文，不是完全照搬，那樣是“文賊”。 王老師在為人處事也教會(huì)了我們?cè)S多。她如慈母，愛我們，教我們，使我們成長(zhǎng)。
誰也說不清她為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清她為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才，只有她頭上的'銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見證。
多么可親可敬的王老師！
最好的老師作文 篇24
比爾蓋茨給青年人的忠告：如果你一事無成，這不是你父母的過錯(cuò)，不要將你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嫁到別人的頭上，而要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。
很多青年人都感到自己一事無成，并把失敗的責(zé)任歸于別人，歸于自己沒有機(jī)遇，卻很少從自己身上找原因，更重要的是，沒有從失敗中吸取教訓(xùn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人喜歡談經(jīng)驗(yàn)，而不樂意講教訓(xùn)。因?yàn)檎勂鸾?jīng)驗(yàn)面上有光，而說到教訓(xùn)總感到臉上有愧。其實(shí)，教訓(xùn)大可不必諱言，它與經(jīng)驗(yàn)同等重要，應(yīng)該引起我們的重視。
下面的這個(gè)故事說明了教訓(xùn)的重要性。
有位船長(zhǎng)有著一流的駕駛技術(shù)，他曾駕著一艘簡(jiǎn)陋的帆船在臺(tái)風(fēng)肆虐的大海中漂泊了半個(gè)月最終死里逃生。后來，他有了一艘機(jī)動(dòng)輪船，他又多次駕駛著它行程幾千里到過海洋的縱深。漁民們都稱他為“船王”。
船王有一個(gè)兒子，他是唯一的繼承人。船王對(duì)兒子的期望很高，希望兒子能掌握駕船技術(shù)，開好他置下的這條船。船王的兒子對(duì)駕駛技術(shù)學(xué)得也很用心，到了成年，他駕駛機(jī)動(dòng)輪船的知識(shí)已十分豐富。有一次，船王放心地讓他一個(gè)人出海，可是，他的兒子卻再也沒有回來，還有他的船。
他的兒子死于一次臺(tái)風(fēng)，一次對(duì)于漁民來說十分微不足道的臺(tái)風(fēng)。
船王十分傷心：我真不明白，我的駕駛技術(shù)這么好，我的兒子怎會(huì)這么差勁？我從他懂事起就教他如何駕船，從最基本的教起，告訴他如何對(duì)付海中的暗流，如何識(shí)別臺(tái)風(fēng)前兆，又如何采取應(yīng)急措施。凡是我多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫不保留地傳授給他了。可是，他卻在一個(gè)很淺的海域內(nèi)喪了生。
漁民們紛紛安慰他。可有位老人卻問：“你一直手把手地教他嗎？”
“是的。為了讓他掌握技術(shù)，我教得很仔細(xì)�！�
“他一直跟著你嗎？”老人又問。
“是的，我兒子從來都沒離開過我。”
老人說：“這樣說來，你也有過錯(cuò)啊�！�
船王不解，老人說：“你的過錯(cuò)已經(jīng)很明顯了。你只傳授給他技術(shù)，卻不能傳授給他教訓(xùn)。對(duì)于知識(shí)來說，沒有教訓(xùn)作為根基，知識(shí)只能是紙上談兵。”
教訓(xùn)是對(duì)挫折與失敗的理性思考，它告訴我們的是“不該”。吸取教訓(xùn)，更加理性地分析產(chǎn)生問題的原因。從中尋找出帶有普遍性的規(guī)律和特點(diǎn)，可以使我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確深刻。教訓(xùn)既可以給遭受挫折的人留下避免再次失敗的路標(biāo)，同時(shí)又可以為他人留下前車之鑒。古今中外，有識(shí)之士無不從從失敗中吸取教訓(xùn)，善待教訓(xùn)，無疑是智者的選擇。往大了說，社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，無不是人們?cè)诮?jīng)歷過一次次失敗與挫折之后吸取教訓(xùn)的結(jié)果；小而言之，對(duì)一個(gè)能夠正確面對(duì)成敗的人來說，教訓(xùn)一樣可以催人奮進(jìn)，激勵(lì)自己去不斷拼搏進(jìn)取，使事業(yè)愈發(fā)有成。相反，不會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)的人，迎接他的將是再一次的失敗。
最好的老師作文 篇25
老師是夜晚海上的燈塔，指引我們前行，老師也是一位勤勞的園丁，撒下希望的種子。
我的老師是一位帥小伙，他有高挺的鼻梁，滿頭烏發(fā)。在黑色的眼鏡框里有一雙帝國(guó)鷹眼。他上課時(shí)捧著書本，看起來滿腹經(jīng)綸，這就是我的老師金老師。金老師上課幽默風(fēng)趣，有時(shí)講講生活趣事，總能惹得班里同學(xué)哈哈大笑。同時(shí)他也很細(xì)心。一旦有同學(xué)讀錯(cuò)了字音，寫錯(cuò)了筆畫，即使他正在批改作業(yè)都逃不過他的順風(fēng)耳和千里眼，抓出來一一耐心糾正，教導(dǎo)至正確。
金老師也是一個(gè)有內(nèi)涵的老師。有一次在上語文課《諾曼底號(hào)遇難記》，金老師意味深長(zhǎng)地提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們當(dāng)你們身處和哈爾威船長(zhǎng)一樣的困境時(shí)，你會(huì)怎么做？”話音剛落，“逃！”同學(xué)們的回答響徹整個(gè)教室。金老師神秘地笑了笑，沒有回答。隨著他情景帶入，讓我們知道了海難來臨時(shí)的恐怖，那些爭(zhēng)先恐后的逃生的人與鎮(zhèn)定自若指揮的船長(zhǎng)做了鮮明的對(duì)比。船長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻采用了特殊手段，確保了人群的逃生，他擁有一個(gè)偉大的靈魂。通過金老師的講解，船長(zhǎng)光輝的形象在我們身前矗立。我們的心靈慢慢地變化了，直到船長(zhǎng)像雕像徐徐沉入大海。班里的同學(xué)沉默了，眉心緊緊地鎖了起來，不安和傷心籠罩著我們�！八且粋�(gè)偉大的船長(zhǎng)，勇敢果斷，臨危不亂！”一個(gè)同學(xué)回答道，“他也是一個(gè)忠于職守的船長(zhǎng)。”“他是一個(gè)把生的希望留給別人，具有崇高靈魂的船長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們的回答綿綿不絕，金老師開心地笑了。
課后的金老師還是一個(gè)灌籃高手，語文老師會(huì)打籃球。多希望以后我們能和老師一起在籃球場(chǎng)盡情玩耍。這就是我心中最好的老師。
最好的老師作文 篇26
呂老師是我小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)的英語老師。她是一位和藹可親的老師，她對(duì)我們很好，教學(xué)方法獨(dú)特，讓我們感覺到學(xué)習(xí)英語并不難。她還會(huì)經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)那些聽寫有十個(gè)一百分的同學(xué)，激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們向那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，做得更好。呂老師的教學(xué)方法和其他的老師不同，她不會(huì)只叫我們?nèi)ニ烙浻脖衬切┲R(shí)。而是通過做練習(xí)卷來記住，那些練習(xí)卷要寫的東西不多，都只是一些需要記牢固一點(diǎn)的知識(shí)，并不難。
她上課時(shí)把我們學(xué)習(xí)的知識(shí)講得很生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)講一兩個(gè)小笑話，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，呂老師給我們上關(guān)于北極的動(dòng)物的單詞，她一邊講著英語單詞一邊跟我們講著一些關(guān)于北極的事情。呂老師笑著說：“北極那邊很冷，我有一位朋友去那邊玩，她說在那邊上廁所，小便還沒有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了，流鼻涕還沒來得及拿紙巾把鼻涕擦掉，鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的鼻子上了……”
我們聽了忍不住哈哈大笑，講完笑話后呂老師又繼續(xù)給我們講課，我們都很配合，很認(rèn)真地聽她講課。學(xué)習(xí)完英語單詞后，呂老師又發(fā)了一張和這堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)的練習(xí)卷給我們做，想要讓我們加深記憶，在腦子里牢牢記住今天學(xué)到的知識(shí)。
呂老師的教學(xué)方法讓我們覺得學(xué)習(xí)英語是一件非常輕松容易的事情，所以呂老師是我們最好的英語老師。
最好的老師作文 篇27
懷特森先生是我六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。她說這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。我們?nèi)颊J(rèn)真做了筆記，然后是隨堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)他把卷子發(fā)下來的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍懴碌拿恳粋�(gè)答案后面，竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分。
“很簡(jiǎn)單，”懷特森先生說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動(dòng)物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯(cuò)誤的信息。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”
不用說，我們?nèi)細(xì)庹恕＿@算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？
懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們傳看的只是一個(gè)普普通通的貓的頭骨蓋，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭骨蓋是從哪兒來的呢？當(dāng)時(shí)我們中間居然沒有一個(gè)人提出疑問。“其實(shí)我的破綻還有很多。其中包括貓猬獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑�！睘榇怂貏e強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的零分紀(jì)錄都將寫進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。
從此，科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為了駁倒他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”，我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證。然而，正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。
有一次，他對(duì)我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，而且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。
我們把這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，就會(huì)有人清清嗓子，說道：“凱蒂旺普斯�！�
我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種重要的東西：一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴這個(gè)人他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。
這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺察到。有一次，我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的�！蹦俏恍W(xué)教師說道。我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你的看法錯(cuò)了。”
最好的老師作文 篇28
徐老師是我六年級(jí)時(shí)的品社老師。他一個(gè)很幽默的人，在他的課堂上一切都顯得非常安靜，大家都在認(rèn)真的聽徐老師講課。他一邊在講課本上的知識(shí)，一邊在電腦上放著相關(guān)的資料，有時(shí)還會(huì)拓展一下有趣的內(nèi)容，時(shí)常讓我們哈哈大笑。記得有一次，徐老師講到了日本侵略珍珠港的歷史故事，還放了電影給我們看，一邊看一邊講解。后來又講了日本的車，在電腦上車的照片真是慘不忍睹！老師說，一輛普通的中國(guó)自行車撞上了日本的本田，自行車完好無損，而本田的車首與車尾分成了兩截，你說好不好笑？日本車的質(zhì)量原本挺好的，可是，日本人看不起中國(guó)人，認(rèn)為中國(guó)人以前的精神早已衰敗，如今已經(jīng)奴化，所以，把最次品給了我們，還太高了價(jià)錢。我們都振奮不已，在心中都已經(jīng)怒罵了好幾遍了，可見我們的抗日精神！
我和同學(xué)都非常喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗粌H帶給了我們歡樂，而且?guī)Ыo了我們知識(shí)！
最好的老師作文 篇29
同學(xué)們，我們心中都有一個(gè)最好的老師，你們最好的老師是誰呢？一定是申老師吧？我也一樣，我最好的老師就是申老師。
雖然老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，可申老師卻給我留下了不可磨滅的印象。最讓我忘不了的，就是申老師帶傷上課了。那是去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師的腿受傷了，醫(yī)生說老師需要休息一星期，可申老師為了我們的學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持到校教育我們。
為了教育我們，老師為我們花費(fèi)太多太多，在班級(jí)管理方面，老師也是用盡苦心。要想讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，老師開設(shè)了小組賽，效果很好，同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，你追我趕不甘落后，為小組加分。
這就是我最好的老師，以為忘我工作的老師。
這就是我最好的老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師。
這就是我最好的老師，以為愛生如子的好老師。
最好的老師作文 篇30
我最好的老師是五年級(jí)時(shí)教我們科學(xué)的楊老師。
楊老師胖胖的，一副和藹可親的面容，每次上課總愛拿一個(gè)大茶杯。
楊老師講課很幽默，批評(píng)學(xué)生也非常幽默。一次楊老師給我們講下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料，我就想起下課時(shí)李靖愷撿了一個(gè)螺母，就對(duì)著李靖愷對(duì)口型。沒想到讓楊老師發(fā)現(xiàn)了，楊老師就問：“第七組三排的同學(xué)和第三組四排的同學(xué)在干什么呢？”我見全班同學(xué)都看著我倆，自己卻茫然不知所措。楊老師又說：“哈哈，恍然大迷瞪�！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑，我也紅著臉繼續(xù)聽講。
楊老師不但幽默，而且賞罰分明。一次楊老師讓帶實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果全班只有一位同學(xué)帶了，連我這個(gè)“科學(xué)迷”也沒帶。楊老師就讓我們?nèi)喑藥Р牧系耐瑢W(xué)，每人找段科學(xué)書上的要點(diǎn)背會(huì)。
這就是我心中最好的老師——楊老師。
最好的老師作文 篇31
教過我的老師有很多，但讓我最難忘的，還是我的數(shù)學(xué)老師——馬金榮老師。
馬金榮老師是從五年級(jí)開始教我的，已經(jīng)兩年了，她給我留下了深刻的印象，那我難以忘懷。
我覺得馬金榮老師是一個(gè)充滿童心的老師。他常給我們講很多大道理，讓我們都懂得了很多道理，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
還記得有一次，我的練習(xí)冊(cè)上面有一道錯(cuò)題，但我不知道怎么做，于是就去問老師。到了辦公室，老師坐在板凳上耐心的給我講解，聽了老師的耐心講解，我一下子開竅了，想出了解決的辦法，我很高興。
感謝您，老師。是您給了我這么多知識(shí)；感謝您，讓我懂得了這么多道理。但我馬上就要離開了，我會(huì)想念您的，我不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏业臄?shù)學(xué)老師。我非常喜歡您，您知道嗎？
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)充滿童心的老師，我非常喜歡她。
最好的老師作文 篇32
我的老師有很多，有嚴(yán)厲的，又溫柔的，還有幽默的，他們都是我的好老師，但我最好的老師莫過于正大英語班的韓老師。
韓老師風(fēng)趣幽默，班里的同學(xué)都很喜歡她，我也很喜歡她，那是因?yàn)檫@一件事，
星期六，是我們新六班的英語課，媽媽不在家，所以舅舅來送我，因?yàn)樗苊Γ詻]時(shí)間接我，就給了我了錢，讓我放學(xué)自己回家。來到教室里，我把書包放下來，出去溜達(dá)了一圈，然后口渴了，拿錢去買水可發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了，我哭了。
老師知道了這件事，鼓動(dòng)大家一起找，但直到放學(xué)也沒有找回來
大家都走了，剩下我一人，韓老師走過來，從錢包里拿出30元錢給我讓我回家，我攥著這錢，感動(dòng)的流下來眼淚，坐車回家了。
這就是我的好老師，在我最困難的時(shí)候幫助我的老師，我要向她學(xué)習(xí)，看到別人有困難，不袖手旁觀，而去幫助他。
最好的老師作文 篇33
我的好老師，她經(jīng)常梳著一頭馬尾辮，不大不小的眼睛鑲嵌在瓜子臉上，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張紅紅的嘴巴。讓人一看就肅然起敬，但平時(shí)她卻特別關(guān)心我們。
記得有一次，我被同桌推到在地上，頭碰在了桌子上。后來，老師知道后就馬上調(diào)查這件事，并和爸爸聯(lián)系，讓爸爸帶我去醫(yī)院看病，詢問有無大礙。上課期間，還不時(shí)地問我：“頭還痛嗎？如果痛一定要給我說……”這使我第一次感受到老師并不是想象中的那么可怕，而是更像母親一樣，無微不至地呵護(hù)著我們。老師不僅我教我們學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康，關(guān)心我們的生活。給我們創(chuàng)造舒心安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。我愛我的老師，這也使我在學(xué)習(xí)上有了更大的動(dòng)力。
這位老師就是我的班主任劉老師。她是我從小到大遇到的最好的老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
最好的老師作文 篇34
人人都說：嚴(yán)師出高徒，在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)最好的老師。有的人認(rèn)為對(duì)工作一絲不茍的老師是他心目中的好老師，有人認(rèn)為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師。而在我心中，我認(rèn)為最好的老師是對(duì)學(xué)生循循善誘的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任——王德華老師。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，數(shù)學(xué)老師走上了講臺(tái)，說：“考試！”全班抱怨聲一下子不絕于耳。這次試卷的題比以往都要難，所以我打起了我十二分的精神，做完了這張卷紙，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查、驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正，隨著下課鈴的聲響，我剛剛檢查完卷紙，當(dāng)全班爭(zhēng)先恐后的交卷之時(shí)，只有我“漫不經(jīng)心”的走在后面。第二天下午，試卷發(fā)下來了，我考的是100分，全班僅此我一個(gè)人。我樂得嘴都要開花了，盡管外面是烏云密布，但在我的眼里卻是晴空萬里，小鳥唧唧喳喳的聲音，仿佛在為我祝賀。
從那以后，我有點(diǎn)飄飄然了，上課開始不專心聽講，總搞小動(dòng)作。第二次考試再次來臨，我信心滿滿，我審閱了一下考試卷紙，發(fā)現(xiàn)題都特別簡(jiǎn)單，我心想：上次的題比這次還要難的多，我不也是答了100分么？這次對(duì)我來說算啥，我肯定還能考100分。不到20分鐘，我將卷紙上的所有題都答完了。這次我并沒有像上次認(rèn)認(rèn)真真的檢查，而是馬馬虎虎地看了看卷紙有沒有落題。隨后，我瞅了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師沒往我這邊瞅，便自顧自的畫起畫來，漫長(zhǎng)的50分鐘終于過去了，老師要收卷，我是全班第一個(gè)交試卷的人，然后，我和旁邊的同學(xué)對(duì)起答案來，“咦？怎么不一樣呢？”“算了，算了，愛誰對(duì)誰對(duì)，反正這次我肯定能考100分，我先出去玩了。”說完，我便跑出了教室。
當(dāng)這次試卷發(fā)下來時(shí)，我激動(dòng)地看了一下分?jǐn)?shù)，結(jié)果令我目瞪口呆，在我寫下的答案后面竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉，我考的是76分！怎么回事？我看了一下試卷，頓時(shí)說不出話來，明明人家要求你用“+”而我去算“—”；應(yīng)該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”，那堂課上，老師講的是什么我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，同學(xué)們的應(yīng)和聲在我的耳朵里，就像在嘲笑我一般。下課了，王老師找我談話，我忐忑不安，盡管外面是晴空萬里，而我的心卻是冷冰冰的。老師問我：“最近是不是飄飄然了？這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”我低下了頭，發(fā)出蚊子般的聲音“恩”，老師接著說：“謙受益，滿招損，關(guān)羽失掉了荊州，不正是驕兵必?cái)∶�？�?/p>
從那以后，我明白了一個(gè)終身受益的教訓(xùn)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。它將成為我人生道路上的一從荊棘，它會(huì)時(shí)刻鞭策著我不要驕傲。
最好的老師作文 篇35
我最喜歡的是戴，因?yàn)樗?jīng)常表揚(yáng)我。但我認(rèn)為我最好的老師卻是一個(gè)與戴老師截然不同的老師—他經(jīng)常當(dāng)眾罵我、罰我，他就是體育劉老師。
我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)是在上個(gè)周一。那天上午有體育課，劉老師在上面邊說邊示范，而我則又無所事事的度過了一節(jié)課。馬上就要下課了，
在的陰涼處，們整隊(duì)、坐成一個(gè)“方陣”，劉老師站在前面�！敖裉旌軣�！”劉老師的話很響亮，但卻如一陣風(fēng)在我耳邊吹過去�！彼晕揖筒唤心銈兣�400米了！”耳邊又刮過一陣風(fēng)�！按蠹一厝ヒ欢ㄒ�！”咦？這么熱的天哪來這么多風(fēng)�。课姨ь^一看，只見劉老師正在面前怒瞪著我，原來這“風(fēng)”是劉老師吹來的！劉老師對(duì)我說：“你這么閑，去跑�！�，“鈴鈴。”劉老師的話還未說完，下課鈴就響了。我怕劉老師要罰我，馬上一溜煙跑了，心中狂喜：“��！終于自由了。”
不料，劉老師竟突然出現(xiàn)在我們的教室門口，要求我出去跑完400米！我無奈只好下樓去操場(chǎng)跑步去。一邊跑一邊想：“劉老師太過分了！上課讓我跑400米也就算了，下課了還要我跑！這不是體罰嗎？”我頂著火球般的太陽，揮汗如雨，心中憤憤不平：“我一定要去舉報(bào)劉老師！”
轉(zhuǎn)眼間，400米跑完了，我自己都有點(diǎn)吃驚。劉老師也一臉驚訝：“還跑得挺快，挺專心的嘛！”劉老師又說了：“我讓你跑步不是要罰你，大家都要跑，都要練。只不過體育課上與其讓你聊天玩樂，還不如提前練了呢！我教你們的時(shí)間也沒剩多少了，你們馬上要升初中了。初中比小學(xué)累多了，小學(xué)少受的苦，初中會(huì)雙倍補(bǔ)上。你這個(gè)400米，是初中的800米，高中的3200米，大學(xué)的至少20000米。為了一分跑一小時(shí)，也是很值得的。若你不跑這400米，它說不定就會(huì)變成人生的十萬米，一億米，甚至永遠(yuǎn)也跑不完，到時(shí)候后悔就來不及了！”
劉老師的話是如此的語重心長(zhǎng)，這讓我對(duì)他的感覺從以前的討厭變?yōu)檎！缴杂邢矏邸钡骄磁�。體育竟能被劉老師對(duì)應(yīng)到人生哲理，使我在頗有感悟的同時(shí)不禁認(rèn)定：劉老師是一個(gè)好老師，也是我人生中最好的老師。
最好的老師作文 篇36
我最好的老師是在小學(xué)里教我們English的曹新霞曹老師。她對(duì)于我們來說，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長(zhǎng)夜中的一個(gè)溫暖的懷抱；是我們迷路時(shí)的指路標(biāo)！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學(xué)英語時(shí)，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來，但老師還是沒有放棄我們，她堅(jiān)持每天下午放學(xué)后再教我們讀幾遍音標(biāo)、對(duì)我們嚴(yán)加管理。終于，曹老師的努力沒有白費(fèi)，我們的基本功是一天比一天扎實(shí)，學(xué)的是一天比一天好。經(jīng)過曹老師的“搶救”，我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。
但曹老師的管理是越來越嚴(yán)格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯(cuò)，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績(jī)85分以下，根本不算及格，我們要嚴(yán)加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領(lǐng)先我們一步，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來愈旺！
曹老師有的時(shí)候會(huì)騰出一節(jié)課來給我們講故事，譬如說她小時(shí)候的河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會(huì)給我們講一些她出去玩時(shí)所碰到的有趣的事情。有時(shí)，她會(huì)買一些水果和我們一起吃�？傊�，她是我見過最好的老師。
如果我能穿梭時(shí)光，那我一定會(huì)回到三年級(jí)，讓您再教我一遍。希望那時(shí)，你還是我們剛剛上三年級(jí)時(shí)的那年輕模樣！
老師我想對(duì)你說："Teacher，I love you。I will never forget you！"
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