最美教師張麗莉作文(通用12篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的最美教師張麗莉作文,歡迎閱讀與收藏。
最美教師張麗莉作文 篇1
前幾天,我讀了 “最美教師”張麗莉舍身救學(xué)生的故事,該故事深深地感動(dòng)了我。
20xx年5月8日晚,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。在突如其來的車禍面前,在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻,她勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛的天空。她是大家心中當(dāng)之無愧的“最美教師”!
此刻,我的腦海里也浮現(xiàn)出我們班主任老師親切的笑容,她把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上,從不抱怨,愛我們就像愛自己的孩子,是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。在這兒,我想代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)道一聲:劉老師,您辛苦了!
我們的社會(huì)需要正義,需要正能量。希望我們都能樂于助人,多做善事,互幫互助,多付出、少索取。這樣,世界就會(huì)充滿愛,充滿歡樂。
最美教師張麗莉作文 篇2
她,用雙腿換來學(xué)生的生命;她,在命懸一線的時(shí)刻,不顧自己的生命去挽救他人;她,一位普通的人民教師——張麗莉。
這位老師在她平凡的崗位上做出了不平凡的事。一天下午,學(xué)生們剛放學(xué)正準(zhǔn)備回家,在學(xué)校外面的馬路邊突然有一輛年代已久的校車突然失控,向兩位學(xué)生疾馳過來,兩位學(xué)生被嚇得呆若木雞。就在這一瞬間,張麗莉老師一把推開那兩個(gè)學(xué)生,而自己卻被壓在無情的、冰冷的車輪下……
這件事轟動(dòng)了全中國,各方面的權(quán)威專家齊聚哈爾濱,想挽救住這一顆偉大的心。經(jīng)過了幾天幾夜的手術(shù),張老師終于脫離了生命危險(xiǎn),可雙腿卻被高位截肢了。
這天,這棵為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹倒了,這條給學(xué)生們傳授知識的河干了。但她卻絲毫不后悔她的所作所為,她依然愛著她的學(xué)生們!
“當(dāng)大難來臨的一剎那,誰能預(yù)知自己的命運(yùn)?在命懸一線的一瞬間,誰又能握緊親人的雙手?”這個(gè)老師做到了,她就是最美教師——張麗莉。
最美教師張麗莉作文 篇3
從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道,她的故事震撼了每個(gè)人的心,也深深地感動(dòng)了我。
這是一位29歲的年輕語文老師,在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了,現(xiàn)擔(dān)任初三年級三班班主任。出事那天,部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出,沒想到一場慘劇就這樣發(fā)生了:當(dāng)失控的汽車沖向?qū)W生時(shí),她一把推開那兩個(gè)學(xué)生,而自己卻被卷入車下,造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全,成為大家心中當(dāng)之無愧的“最美女教師”!現(xiàn)在,她躺在病床上,經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn),可是,當(dāng)她面對記者的鏡頭時(shí),依然露出了動(dòng)人的笑容。
看著她綻放笑容的照片,我潸然淚下……多么好的老師啊,()在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候,她不假思索地挺身而出,像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己……她是人品好,心靈美的好老師!
此刻,我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容,他是一位帥氣的老師,除了外表帥氣,更有教學(xué)成績,無論是他參加的各種教案比賽,還是對學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上,從不抱怨,愛我們就像愛自己的孩子,是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。
張麗莉老師說:“作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”,而她自己所需要的,“只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行。”如今,她用生命譜寫出了最偉大的愛的贊歌,用美好的心靈在向世間傳遞著愛,傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí),對他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛,那么我們生活的世界一定會(huì)充滿愛,充滿歡樂。
最美教師張麗莉作文 篇4
張麗莉,一個(gè)普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美
5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上,生死未卜,她英勇而無私的行為,令人感佩
這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過20多歲,她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人,一位教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說:"為了帶好這個(gè)班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講臺(tái)上,只知道埋頭教學(xué),沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的`英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o半點(diǎn)造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國人廣為傳頌,新中國成立后,國家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
最美教師張麗莉作文 篇5
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí),卻并不要求什么報(bào)酬!边@是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)…”每每聽到這首歌,總能泛起心中的漣漪。奉獻(xiàn)是人類最美的行為。也是它,滋潤了我們干涸的心靈;溫暖了我們冰冷的心靈,世界也因此更加美好。張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任。一天,當(dāng)佳木斯市第19中學(xué)初三的孩子們相擁著走出勝利路北側(cè)第四中學(xué)的校園,突如其來的車禍從天而降,駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急時(shí)刻,張麗莉向前一撲,將車前的學(xué)生用力推到一邊,用無私的大愛救了孩子,自己卻被車輪碾軋,倒在血泊中。
人們同心救治著一個(gè)普通的生命,同聲贊美著一個(gè)普通的名字——張麗莉,花一樣的名字,花一樣的年齡。100多個(gè)日日夜夜的守護(hù),與死神擦肩而過的張麗莉如鳳凰涅槃般重生。師愛是教師職業(yè)核心價(jià)值的體現(xiàn),它來自職業(yè)的使命感、責(zé)任感和幸福感。張麗莉用自己生命的積淀演繹出瞬間的美麗。高尚、無私、善良、寬容,這就是張麗莉用行為詮釋的教師職業(yè)形象的縮影。師心、師愛、師德、師魂,這就是張麗莉用行動(dòng)驗(yàn)證的教師職業(yè)精神的永恒!陡袆(dòng)中國》頒獎(jiǎng)詞曾經(jīng)說道:“她播撒下大愛的種子,必將被無數(shù)的奔跑接力從黑土地傳向四面八方,只有教師心中有愛,孩子的世界才會(huì)綻放光芒。她就是我們的最美教師——張麗莉。冰雪為容玉作胎。有人曾問張麗莉,“你后悔嗎?”她回答:“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了,我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小,他們的快樂人生剛剛開始。”?張麗莉忠誠于自己的事業(yè),把全部身心都放在了學(xué)生身上,她用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路。張麗莉老師很平凡,沒有豪言壯語,但英雄正是來自平凡,崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)?點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時(shí)代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時(shí)對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。
我們一定要像張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她為無私奉獻(xiàn)的人生追求,學(xué)習(xí)她勇于開拓的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表高尚品德。張麗莉用她失去寶貴雙腿后依然燦爛的微笑給我們上了寶貴的一課,她詮釋了生命的意義,使我深刻認(rèn)識到“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向,甘當(dāng)人梯,甘做陪襯,永遠(yuǎn)把孩子的一切放在心上,并以此為樂,樂此不!薄堺惱,一個(gè)響徹中華大地的名字!她的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力工作,以她為榜樣,去做人、去教書、去育人、去做事、去生活。
最美教師張麗莉作文 篇6
2012年5月8日20時(shí)38分,在佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。面對失控的客車,張麗莉奮力推開了學(xué)生,自己卻被碾到車下,造成雙腿高位截肢。
據(jù)報(bào)道,全國婦聯(lián)日前授予在危難時(shí)候挺身而出,救出兩名學(xué)生的“最美女教師”,黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉全國三八紅旗手榮譽(yù)稱號。
目前,張麗莉已獲得“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆、“全國?yōu)秀教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號?删褪沁@樣一位優(yōu)秀教師,居然沒有編制,沒有醫(yī)保,是一名編外教師。這叫人百思不得其解,怎么會(huì)這樣?
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,青年教師中沒有編制的情況很多,特別在一些實(shí)現(xiàn)教師陽光工資的地方。因總數(shù)固定,為了不影響現(xiàn)有教師工資水平,進(jìn)一個(gè)正式教師很難,使許多大學(xué)畢業(yè)生工作多年都成了無編制的“臨時(shí)工”。
他們熱愛教育事業(yè),一心一意撲在教育工作上,卻不能享受國家正式教師的政策、福利和工資待遇,這對他們公平嗎?
反之,有一些正規(guī)編制的教師不是把精力放在教學(xué)上,而是想方設(shè)法搞外快,有的甚至打罵摧殘自己的學(xué)生。
近期,幼師虐待童的事件時(shí)有發(fā)生。在山西太原一家幼兒園里,監(jiān)控頻道顯示,一名老師對多名幼兒抽扇推搡,其中一名女童被扇70多下耳光。
隨后又曝出浙江溫嶺一名女幼師雙手揪住一名幼兒的雙耳,將其提離地面,孩子的表情痛苦不堪,而她卻很有快感。真是觸目驚心,看了令人發(fā)指。
這種人也配當(dāng)老師?而恰恰相反,他們有的卻是“旱澇保收”無后顧之憂的正規(guī)教師。
所有這些反差正好折射出當(dāng)前教育機(jī)制的弊端,是對教育事業(yè)的極大羞辱。
哪些人最適合做老師,哪些人最有資格成為教育界的中堅(jiān)力量,當(dāng)然是象張麗莉這樣的精英。她為救學(xué)生連自已的生命都不顧,怎能讓她委曲求全,承受物質(zhì)和精神的雙重痛苦?
最美教師張麗莉作文 篇7
昨日是我國第二十八個(gè)教師節(jié),參加完學(xué)校的慶;顒(dòng)已是夜幕降臨;丶冶闫炔患按卮蜷_電視觀看中央電視臺(tái)舉辦的慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)。為最美的教師——張麗莉所感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。
晚會(huì)上,麗莉的學(xué)生也到了,她的學(xué)生擁抱著她,她流淚了,但堅(jiān)強(qiáng)的她卻從沒在父親面前流淚,多么感人的場面,令人震撼。看著看著……我已淚涔涔了。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,最美教師,美在無私,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里;這種愛,就是甘于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神;這種愛,就是一種責(zé)任。
麗莉——最美的教師,美在用愛詮釋師德!
最美教師張麗莉作文 篇8
今天,我觀看了張麗莉老師那感人的事跡視頻,我為她那英雄的壯舉、高尚的師德、受傷后樂觀向上的生活態(tài)度。感動(dòng)得熱淚盈眶。
張老師用行動(dòng)向人民全釋了人世間的大愛與大美,為救學(xué)生,她被壓倒在車輪下,雙腿被截肢,她英勇而無私的行為,令人感佩。
她是一位年輕的女教師,不過20多歲,是一位平凡的女人,但是在大家的心目中,她卻是一位十分敬業(yè)的老師,她愛生如子,親切的稱她的學(xué)生為“我的孩子,寶貝!”對學(xué)生盡職盡責(zé),危險(xiǎn)時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生,把危險(xiǎn)留給自己,她的行為,足以說明她是一位不平凡的教師,她高尚的情懷是人生真正意義的全釋,這善舉的背后凝結(jié)了多少對學(xué)生無私的愛,她用行動(dòng)點(diǎn)燃了人性善良的火把......
一個(gè)人一生只要做一件可歌可泣的事情,他的人生價(jià)值就得到了升華,他的人格魅力就得到了體現(xiàn),張老師人品好,心靈美,是新時(shí)期的活雷鋒,她曾經(jīng)默默的堅(jiān)持捐助困難學(xué)生,即使她賺的也不多,但是她依然對困難者伸出援手......
張老師是新時(shí)期的巾國英雄,是教師的楷模,是我們身邊的一本活教材,身為同行,我們此時(shí)此刻為你的英雄壯舉,深感驕傲!我想說:“張老師,你是好樣的!”在今后的工作和生活中,
無論遇到多大的困難,我都要像你一樣,熱愛工作,熱愛學(xué)生 ,熱愛生活,樂觀向上,把我微不足道的愛獻(xiàn)給我們的學(xué)生,讓他們健康快樂的成長......
今天觀看了微型師德案例,對美麗的圈套案例感觸很深,尤其敬佩這位老師的良苦用心,能夠根據(jù)每個(gè)人想得到別人肯定的心理為出發(fā)點(diǎn),通過了解班級成員的心理需求、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn),適時(shí)到位的使用傳善意紙條和家長溝通的方式,制造美麗的陷阱,并且事先取得家長的支持,作為傳遞員的學(xué)生,由于非常在乎老師對自己的評價(jià),加上好奇心理,肯定會(huì)偷偷打開看,當(dāng)他(她)看到老師對自己肯定的評價(jià)時(shí),心理肯定樂開花了,原來自己還有這么多優(yōu)點(diǎn),老師還是很關(guān)注自己的,為了讓這種榮譽(yù)繼續(xù)下去,大部分學(xué)生會(huì)在各個(gè)方面發(fā)奮學(xué)習(xí),爭取得到更多的肯定。
在學(xué)校的組織下,我作為張子鈞的家長,參加了4月25日的“奧爾夫”音樂課程體驗(yàn)?吹胶⒆觽冊谡n上的表現(xiàn),我既驚訝又贊賞。
驚訝的是孩子們在課程中的表現(xiàn);孩子們在老師的帶領(lǐng)下,伴隨著環(huán)境中友好的音樂,
一樣樣試著去撥弄手中的樂器,從陌生到熟悉,慢慢的試圖模仿老師進(jìn)行表演,自然的沉浸在音樂的海洋中。我真的為孩子們感到驕傲,孩子們實(shí)在是很優(yōu)秀。
讓我贊賞的是學(xué)校開展的這種課程的創(chuàng)意和老師們在教學(xué)中體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng);用音樂的環(huán)境先營造氣氛,在循循誘導(dǎo),以孩子們感興趣的方式,用孩子們最容易接受的手段,讓孩子們接近音樂,體驗(yàn)音樂,繼而喜歡音樂。很欣賞老師們的這種用心,用愛來教導(dǎo)的方式。
這次音樂課程給了我一次美妙的音樂體驗(yàn),作為一名家長,我非常認(rèn)同這樣的教學(xué),也希望孩子能在這樣的環(huán)境下變的更優(yōu)秀,和其他的小朋友一起成長!
最美教師張麗莉作文 篇9
有這樣一群人,在人迷茫之時(shí)幫他指點(diǎn)迷津;有這樣一群人,在人失敗之時(shí)給予他鼓勵(lì);有這樣一群人,在人困惑之時(shí)為他傳授知識;有這樣一群人,在人迷路之時(shí)替他指引方向。他們,有一個(gè)共同的名字——老師。
在中國,有一位老師,有一位偉大的老師,她感動(dòng)了你我,感動(dòng)了中國。
當(dāng)車向她和孩子們沖來的一剎那,她毫不猶豫地把孩子推開了。就在大家都還沒反應(yīng)過來是怎么回事的時(shí)候,命運(yùn)已經(jīng)將這一切安排好了。她舍生忘死,為了學(xué)生,這個(gè)年輕的女老師失去了雙腿,但命運(yùn)沒有那么殘酷,在掠去她雙腿的同時(shí)賜給了她一對隱形的翅膀,讓她在自己的學(xué)生心中成了萬分偉大的老師。她只想教會(huì)自己的同學(xué):愛別人、傳遞愛、學(xué)會(huì)愛。
正是因?yàn)樗龕蹖W(xué)生,這種愛化作了一種信念,在她心中生長著,所以,她漸漸康復(fù)了?伤谶@個(gè)事件中永遠(yuǎn)失去了雙腿,她卻無怨無悔,因?yàn),她和她的學(xué)生傳遞著愛。
她的故事,為同學(xué)們,為全社會(huì)上了精彩的一課,這一課,令我們刻骨銘心。只有就教師心中有愛,孩子的心才會(huì)綻放光芒。她以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了教師的責(zé)任與意義。她在醫(yī)院治療時(shí)臉上沒有露出一絲悲傷的神色,因?yàn)樵谒闹,有一種力量,那種力量的名字很簡單,叫愛。是她的陽光,她心中永不褪色的愛戰(zhàn)勝了病魔,正是因?yàn)檫@些,她的笑容越發(fā)燦爛。
有一顆種子,種在了孩子心間,讓他們學(xué)會(huì)愛;有一種力量,生長在她心中,讓她教人愛;有一種感動(dòng),傳播在中國人之間,讓他們傳遞愛。對于老師的見解,只有三個(gè)字——張麗莉。
最美教師張麗莉作文 篇10
在開學(xué)時(shí)期,我們在園長的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的 。詩的原文我記得不清楚,但是內(nèi)容的大意我卻是清楚的記得。
張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道,在全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。
有人說老師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說教師像春蠶,對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對優(yōu)秀的教師來講,可謂是受之無愧,實(shí)至名歸。
學(xué)習(xí)之前我們都是懷著好奇的心,在想我們學(xué)習(xí)她的什么精神?為什么學(xué)習(xí)她?當(dāng)中我學(xué)到了什么?
學(xué)習(xí)過后我明白了,我認(rèn)為支撐這一切行為的出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)樗龑⒆訜o私的愛,是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心,是忠于教育事業(yè)的熱心,是做人的責(zé)任心。
我要加強(qiáng)提高師德修養(yǎng),是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)。平時(shí)的我們并不是傳授知識,更重要的是對學(xué)生,社會(huì)道德產(chǎn)生影響。 張老師用自己的行為影響了她的學(xué)生,也影響了社會(huì)及周圍的人。
熱愛工作,熱愛教育職業(yè)。
我們要學(xué)習(xí)她的臨危不懼,舍己救人的英雄概念,學(xué)習(xí)她的無私奉獻(xiàn),愛學(xué)生的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),為人師表的品格,學(xué)習(xí)她對學(xué)生的盡心,對社會(huì)的進(jìn)責(zé)態(tài)度,滿腔熱血全身心的投入工作。
最美教師張麗莉作文 篇11
真的,她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命;真的,她毅然放棄了自己,演繹了大愛無疆。她就是一位平凡的初中老師---張麗莉。
一天下午,一位學(xué)生要坐校車回家,車要停了,可又突然失控,瘋狂的向前駛來。眼看校車就要撞上學(xué)生,可學(xué)生早已被嚇得呆若木雞。就在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻,勇敢的張老師一把將學(xué)生推開,卻把自己壓在了車輪下……
其實(shí),張麗莉老師就在這個(gè)近在咫尺的城市——哈爾濱成為了盡人皆知的英雄。
120急救車的車聲響起,想挽救住的是一顆純潔無瑕的心。這是,全國權(quán)威的專家齊聚哈爾濱,而張老師仍在搶救中,專家們竭盡全力,張老師的生命體征終于平穩(wěn)了,可那雙腿骨頭碎得連專家都無能為力。無奈之下,她只好高位截肢,就這樣,正處于金色年華的她將要在輪椅上度過她的下半生。
她像一把大傘,保護(hù)著她天真可愛的孩子們;她像一棵蓬勃的大樹,為稚嫩的春芽遮風(fēng)擋雨;她又像蔚藍(lán)的天空,讓潔白的云彩輕輕飄蕩;她還像一條清澈的溪流,讓魚兒在水中自由自在的玩耍?蛇@天,這把傘碎了,這棵樹倒了,這天空陰了,這條河干了,盡管這樣,張老師仍舊愛著她的孩子們,她用行動(dòng)證明了“師者父母心”!
張老師,您真的不像春蠶,因?yàn)榇盒Q到死也會(huì)后悔;您更不像蠟炬,因?yàn)橄灳娉苫乙矔?huì)流淚。
張麗莉,多么動(dòng)聽悅耳的名字,因?yàn)槲叶昧怂暮x,希望這朵美麗芬芳的茉莉花能樂觀的度過她的下半生!
最美教師張麗莉作文 篇12
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰始淚終”自古以來教師一詞就被世人傳誦至今。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們擁有淵博的學(xué)識,他們對我們無微不至的關(guān)愛。
當(dāng)軍訓(xùn)的口號響起,不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數(shù)學(xué)老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的老師竟然在數(shù)學(xué)課上巧舌如簧,妙語連珠。就這樣孫老師用自己的方式把平時(shí)認(rèn)為復(fù)雜的題都變得簡單了。
這是開學(xué)第一課,孫老師用簡潔凝練的語言介紹了整本數(shù)學(xué)書并且還說了老師的教學(xué)方法。人們都說老師是在你成長旅途中很重要的領(lǐng)導(dǎo)人。事實(shí)證明確實(shí)如此。老師的數(shù)學(xué)課堂不再顯得枯燥無味而是充滿了生機(jī),我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。
春天是最容易得病的季節(jié)而我偏偏在開學(xué)這幾天生病了。早上起來嗓子像被一個(gè)東西堵住了一般,甚是疼痛。到了下午最后一節(jié)課我便進(jìn)了辦公室找老師開請假條。孫老師先詢問了我的情況,然后細(xì)心地寫好了我的名字,并且再三叮囑要我照顧好自己,最后想一個(gè)母親一樣把手機(jī)遞給我讓我給父母打電話。
老師像一根紅燭,照亮他人卻默默的燃燒自己。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對學(xué)生的無微不至深深地打動(dòng)了我。
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