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教師作文600字

時(shí)間:2021-09-19 19:27:09 老師 我要投稿

【推薦】教師作文600字六篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的教師作文600字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】教師作文600字六篇

教師作文600字 篇1

  綠葉感恩雨水,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);飛鳥(niǎo)感恩天空,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我們感恩老師,因?yàn)橛辛怂呐惆椤卸骼蠋煟麄優(yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點(diǎn)方向。

  在學(xué)習(xí)上,細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化,幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度,其關(guān)心之意切實(shí)可見(jiàn)。在您的授課上,您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的生活經(jīng)歷:譬如與同學(xué)的交往,假期的旅游經(jīng)歷等,各種各樣的經(jīng)歷有趣生動(dòng),整個(gè)班級(jí)氤氳著輕松的氛圍,好像氣泡在陽(yáng)光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。

  您潛移默化地增加了寫(xiě)英語(yǔ)作文的素材,讓寫(xiě)文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí),您并無(wú)批評(píng)指責(zé)之言,在一次碰面時(shí),您笑著鼓勵(lì)我:“還要加油呀!”一種既有超乎意料的驚訝給我?guī)?lái)了不知所措,又有溫暖的適意與沒(méi)考好的羞愧,不好意思,無(wú)言中的答復(fù)是重要的兩次點(diǎn)頭。我暗想:下次再得到老師鼓勵(lì)可不能是因?yàn)闆](méi)做好了,要得到進(jìn)步的鼓勵(lì)。

  生活上,您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來(lái),有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了問(wèn)題,雖然是不成熟的表現(xiàn),但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢(xún)問(wèn)緣由,耐心地勸導(dǎo)我們,而非一句:“這件事是你處理錯(cuò)了。”您教會(huì)我,即使需要時(shí)間換回放棄的過(guò)往,即使希望遙不可及,只能藏在心底,也要努力面對(duì),頑強(qiáng)拼搏。在我們組,平時(shí)相處出現(xiàn)了小摩擦,對(duì)與錯(cuò)的界限不甚明了,站在自己角度,“沒(méi)錯(cuò)”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們,且次數(shù)不以偶爾計(jì)。您切切實(shí)實(shí)地在幫助我們成長(zhǎng):比賽與評(píng)獎(jiǎng)中爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì);班會(huì)課上教育我們感恩;運(yùn)動(dòng)會(huì)上扯著嗓子為我們加油……

  件件小事如細(xì)小而堅(jiān)韌的線,用您對(duì)班級(jí)關(guān)心的針織成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。

  教師節(jié),任何禮物都難以回報(bào)謝師之恩:楊老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師作文600字 篇2

  清晨,天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼,依依不舍地離去,小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽,花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子教師節(jié)。

  清晨,我早早地起來(lái)了,一個(gè)勁兒往后山跑,一路上,小草為我鼓勁:快跑快跑!花兒為我助威:加油加油!終于,我來(lái)到了后山,哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂,不知該采哪一朵,看看這朵,真美,聞聞那朵,真香。我精挑細(xì)選,好不容易才選了一束最香最美的野菊花,,便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

  我來(lái)到學(xué)校,悄悄地走近老師的辦公室,可門(mén)緊鎖著,便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶(hù),趁老師不在,我趕緊把花小心翼翼的了筆筒,我笑了,笑得那么燦爛,那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌,左上角放著一本臺(tái)歷,上面正好翻到了九月十日,中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀,下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶,可能是老師太忙了,一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地躺在展開(kāi)的教科書(shū)上,看到那幾疊厚厚的作業(yè)本,我的眼睛濕潤(rùn)了,老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜,她為了我們的`學(xué)習(xí),花了多少心血啊,她熬白了頭發(fā),憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋,學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰,多好的老師啊!

  老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是傳授我們知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母,您是我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái),濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)學(xué)校。

  金色的野菊花啊,請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福:老師,您辛苦了,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!

教師作文600字 篇3

  班主任老師是一位高個(gè)子老師,樸素不張揚(yáng)的外貌下深藏智慧,作為一名男老師,他并不缺少細(xì)心,在甲流肆虐的今天,學(xué)校學(xué)生的感冒也是非常嚴(yán)重,然而我班感冒的同學(xué)卻很少,,這是為什么呢,除了因?yàn)槲野嘞竟ぷ髯龅暮靡酝猓有重要的一點(diǎn),就是我們有大蒜,他為我們每人發(fā)了一頭大蒜,還說(shuō)大蒜有抗菌殺毒的作用,是土里長(zhǎng)的青霉素,所以班里新的的流行的一句話就是:今天你吃蒜了嗎。

  在班集體的團(tuán)結(jié)方面,班主任也很重視,上學(xué)期我班與10班舉行了一場(chǎng)友誼足球賽,班主任給命名為“告別高二友誼賽”比賽場(chǎng)上班主任作為主力之一,即帶球突進(jìn),又要組織防守,忙的不可開(kāi)交。在他的帶領(lǐng)下,最終我們這群菜鳥(niǎo)與10班的悍將們打平,我們從中也學(xué)會(huì)了如何做到更加團(tuán),也更加明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

  班主任在激發(fā)我們學(xué)習(xí)方面也想盡了辦法,前一陣子班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍很不好,很多同學(xué)都認(rèn)為自己沒(méi)什么希望,努力也是白費(fèi)。班主任看在眼里急在心上,為了把氛圍搞好,他搜羅了很多大學(xué)關(guān)于招生的介紹和海報(bào),并一張張貼在班里。并親自制表,讓同學(xué)們添上自己的理想大學(xué)和專(zhuān)業(yè),為了給同學(xué)們以信心,他多次下載了各種勵(lì)志演講在班里播放以此來(lái)激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)。

  在這里我代表我們班的所有同學(xué)想對(duì)你說(shuō):我們迷茫的時(shí)候有您指導(dǎo),我們沮喪的時(shí)候有您的安慰,您是我們的避風(fēng)港,是我們的導(dǎo)航塔,是我們的啟明星,我們不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo),不會(huì)忘記您的關(guān)懷,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),我們會(huì)創(chuàng)造輝煌!

教師作文600字 篇4

  有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無(wú)私奉獻(xiàn),他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,他們就是老師。 從幼兒園開(kāi)始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺(jué)了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。 小學(xué)了,老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí),日夜操勞;晚上,老師細(xì)心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點(diǎn)鐘到校,而老師們卻來(lái)得更早。

  令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心 人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,給了我們營(yíng)養(yǎng),讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,也經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙終于,我們長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹! 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師! 啊!老師,在這教師節(jié)里,我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!

教師作文600字 篇5

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

  千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶、蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

  多少年來(lái),奮斗在教育事業(yè)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,履行著愛(ài)的承諾。

  我的班主任翟文定老師,臨近退休,但是天不亮,在教室門(mén)前總能看到她們的身影,輔導(dǎo)學(xué)生早讀,打掃衛(wèi)生;放學(xué)后,總能發(fā)現(xiàn)他留在教室里孜孜不倦地為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè),給孩子們解決問(wèn)題。作為班主任,翟老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,,無(wú)論問(wèn)到哪一個(gè)學(xué)生,都能準(zhǔn)確回答出孩子的家庭狀況,學(xué)習(xí)情況;有時(shí)在微信群內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)沒(méi)回家,翟老師就會(huì)立刻向任課老師打電話詢(xún)問(wèn),甚至?xí)颐s來(lái)學(xué)校。為了孩子們,他沒(méi)早沒(méi)晚,狠心放棄了多少個(gè)陪伴父母孩子的日日夜夜。

  “桃李不言,下自成蹊”一年來(lái),我已漸漸明白,只有有愛(ài)心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng),有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意...這種能超越一切的愛(ài),如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們,化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一顆生命的幼苗。

  老師是美麗的,他應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈,正如翟老師這樣,用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

  這就是我身邊的最美教師。

教師作文600字 篇6

  是誰(shuí)每天站在講臺(tái)上孜孜不倦地傳授著知識(shí),是誰(shuí)熬到深夜批改著我們的作業(yè),是誰(shuí)培養(yǎng)了一代又一代祖國(guó)的棟梁之才?是可敬的老師,三尺講臺(tái)是他們畢生的舞臺(tái),三寸粉筆是他們永不離手的道具。

  每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié),我便會(huì)想起一位讓人肅然起敬的老師——季老師。她既是老師,也是孩子的母親,雙重的身份讓她奔走于家和學(xué)校之間,讓她肩負(fù)著雙重的責(zé)任,讓她更加疲憊。但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),依舊快樂(lè)而又忙碌地度過(guò)每一天。

  可她的學(xué)生卻抱怨她,整天向她訴苦,不是“英語(yǔ)作業(yè)太多”就是“老師,你怎么又來(lái)這么早?”每次聽(tīng)到這種抱怨,她不但沒(méi)有責(zé)怪我們,反而設(shè)身處地為我們著想。只怪她的心太軟,舍不得責(zé)罰我們,讓我們一次又一次恃寵而驕。

  她的眼睛不知道為什么總是容易過(guò)敏,也許因?yàn)樗彀疽,有好幾次,眼睛腫的幾乎都睜不開(kāi),卻仍然堅(jiān)持給我們上課。但有些同學(xué)毫不領(lǐng)情,心里想:生病了還給我們上課,真是煩死了,生病都不放過(guò)我們。如果老師知道,她該有多么心痛呀!她把我們當(dāng)成自己的孩子,甚至比孩子還親密,可我們卻這樣中傷她。

  她的孩子也抱怨她:“媽媽?zhuān)愫蛯W(xué)生待在一起的時(shí)間都比和我待在一起的時(shí)間長(zhǎng)。我真希望自己是你的學(xué)生,也不想做你的孩子!鳖D時(shí),她愣住了。原來(lái)老師為了自己的學(xué)生,連自己的孩子都很少關(guān)愛(ài)。她把青春和心血全部?jī)A注于教育事業(yè),卻遭來(lái)不解。其實(shí),她完全可以踏著鈴聲而來(lái),擠出更多的時(shí)間享受生活,但她沒(méi)有。

  老師的品質(zhì)讓我不禁想起陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故!蔽覀儾粦(yīng)該充滿(mǎn)抱怨,重拾感恩之心,感謝老師為我們所做的一切。

  學(xué)會(huì)很感恩,會(huì)讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài);心懷感激,你將會(huì)更加友好地對(duì)待身邊的每個(gè)人。

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