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我的代課老師作文

時(shí)間:2022-11-04 14:47:40 老師 我要投稿

我的代課老師作文范文(精選24篇)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的代課老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的代課老師作文范文(精選24篇)

  我的代課老師作文 篇1

  秋日的午后,細(xì)雨蒙蒙,夾著微風(fēng),使大家瞬間清醒了不少。

  因?yàn)椤袄襄X”有事,所以這個(gè)星期只好“勞煩”別班的數(shù)學(xué)老師代課了。今天來了一位看似“和藹”的老師:胖胖高高的身材,挺著個(gè)“超大號(hào)”將軍肚,大大的腦袋上有些擁擠地排列著五官,鼻梁上架著一副眼鏡,使我越發(fā)相信他是個(gè)慢性子的老師了。但“人不可貌相,海水不可斗量”啊!沒想到“老顧”竟是個(gè)“一言不合就放大招”的急性子。

  所謂“山中無老虎,猴子稱大王!币稽c(diǎn)沒錯(cuò),“老錢”走后,數(shù)學(xué)課上同學(xué)們便有些不安分了。“老顧”來了,上課鈴雖已響了,但卻還是吵吵嚷嚷似個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們見顧老師長(zhǎng)得面慈心善,便更是一發(fā)不可收拾。

  顧老師環(huán)顧四周,便張開了“血盆大口”,大吼一聲:“安靜,都上課了還不知道坐正!迸_(tái)詞再尋常不過,但那聲音震懾得地球都要抖三抖。大家立刻如影片中的暫停鍵般,聲音戛然而止。本以為他會(huì)切入正題,但沒想到,顧老師一急,便飚出一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,訓(xùn)斥起我們來。因?yàn)檎f得太急躁,竟唾沫橫飛。也許是汗水蒸發(fā)的快,他說得口干舌燥,嘴角處漫出了許多白色的泡泡,似一只螃蟹喘息著。不知旁邊誰來了句“顧老師看著像個(gè)青銅,沒想到卻是個(gè)王者!鳖櫪蠋熓雇瓯貧⒓肌昂?xùn)|獅吼”后,才開始了正課。不過,課堂上的顧老師,還是很受歡迎的,淺顯易懂,形象生動(dòng),只是,我們的小心臟要隨時(shí)準(zhǔn)備接受“炮轟”的洗禮。

  看來,長(zhǎng)得慈心善的老師,也不一定是好惹的啊!

  我的代課老師作文 篇2

  這個(gè)星期我們老師請(qǐng)假,來了一個(gè)代課老師。他很兇,白發(fā)蒼蒼,看起來像個(gè)糟老頭子。他一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上,全班鴉雀無聲。所有的眼睛都盯著他,好像他是一只奇怪的動(dòng)物。我是你的代課老師。我叫,俗稱沙。請(qǐng)大家指教。頓時(shí),全班哄堂大笑!

  在語文課上,沙老師的方言語言常常讓我們聽不懂,看不懂情況,甚至誤解意思。當(dāng)我們理解了意思,我們讓全班都笑了。原來他是一個(gè)讓我們開心的故事。語文課的情況不斷變化,讓我們成為班里的螻蟻,班里的惡龍,意想不到的精神特別旺盛。

  本周體育課上,老師耐心地教全班同學(xué)打羽毛球。把球扔高,看著球揮出去,但我總是慢半拍,揮不出去。為什么之前沒注意到手眼不協(xié)調(diào)?后來,沙衛(wèi)龍先生抓住我的手,指示我揮棒。我差點(diǎn)打了他幾下。真的很抱歉!但是我一直在不斷的練習(xí),這讓本來不會(huì)打羽毛球的我打羽毛球的時(shí)候看起來很好看。雖然我打得不是很好,但也讓我感受到了運(yùn)動(dòng)出汗的樂趣。打完球,渾身大汗,感覺身體輕了很多。我可以像羽毛球一樣在天空中飛翔。真的有一種說不出的自由感。

  雖然沙有點(diǎn)怪怪的,看起來怪怪的,但他其實(shí)是個(gè)很棒的老師。他的課很有趣,給我們留下了深刻的印象,也為校園增添了一份有趣的回憶!

  相信校園里一定有更多有趣的東西,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

  我的代課老師作文 篇3

  您,因?yàn)榱掷蠋煹臅簳r(shí)離開,成為了我們的新“園丁”。

  從眾多數(shù)學(xué)老師中找到您實(shí)屬不易,或者也是一種緣分吧。從那見到您的第一刻,我就覺得這就不僅僅是一種緣分了。

  您的聲音有時(shí)很尖,有時(shí)卻又很亮,有時(shí)細(xì),有時(shí)很溫和。就是這種聲音,譜寫了一首精彩又動(dòng)聽的歌聲。正是這種聲音,照亮了我們成長(zhǎng)路上前進(jìn)的步伐,正是這種聲音,推動(dòng)了我們夢(mèng)想的希望,正是這種聲音,奏響了我們對(duì)新時(shí)代希望的交響。正是這種聲音……

  您有時(shí)非常嚴(yán)厲,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不改錯(cuò),便能講上三十五分鐘的大道理,或者因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,便能一個(gè)臟字不帶的把我們?nèi)嗤瑢W(xué)教育一通。

  您有時(shí)非常溫和。溫柔地給我們講解錯(cuò)題,溫柔地教導(dǎo)我們,溫柔地安慰我們……

  您非常認(rèn)真,認(rèn)真地給我們講課,認(rèn)真地給我們批改作業(yè),認(rèn)真地給我們講解作業(yè),認(rèn)真地教導(dǎo)我們。

  僅僅幾天的代課時(shí)間,可以看出您對(duì)我們的負(fù)責(zé),您對(duì)待我們就像對(duì)待自己親生的孩子一樣,溫和、嚴(yán)厲、認(rèn)真、辛勤。

  在三年級(jí)時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,就是您給我們代課的,從那時(shí)起,您的形象就深深地印在我的腦海里。轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,您又來了,和我熟悉的那個(gè)您一模一樣。

  在這里我想祝趙老師教師節(jié)快樂,我們有緣再見!

  我的代課老師作文 篇4

  上課鈴聲照常打響了,我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來上課。而進(jìn)來的卻是一個(gè)陌生的面孔。蘭老師介紹說,由于張老師去比賽了,所以這幾天由一班的唐

  老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬,便開始上課了。

  看看唐老師很和藹,應(yīng)該對(duì)我們很好吧!可是剛想到這,便開始后悔了。只聽他用粗大的聲音說:“小李請(qǐng)拿出試卷!”聲音高達(dá)80分貝,要是堵著耳朵都能聽見哩!

  李鈺杰看這狀況,便不由自主地笑了一聲,聲音很小,只持續(xù)了2秒,可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對(duì)他說:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”

  還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時(shí)唐老師的聲音高達(dá)180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是,他的聲音一陣高過一陣,還有心平氣和地說話時(shí),突然聲音高了起來,這可嚇壞了我們同學(xué),更是不知所措了!更慘的是岳穩(wěn)健,當(dāng)場(chǎng)指著罵了他,這個(gè)來的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面,為我們細(xì)心講題,做錯(cuò)了耐心地講解……

  總之,唐老師有和藹的一面,也有兇的一面。

  我的代課老師作文 篇5

  星期一下午,英語老師來到我們對(duì)我們說:“各位同學(xué)們,因?yàn)槲壹矣屑笔拢仨汃R上趕回去,所以我給你們找了一個(gè)代課老師,你們一定要多多幫助她,配合她,能做到嗎”?“能”。我們異口同聲地回答。說完,英語老師便放心地走了。

  第二天早上,第一節(jié)可剛好是英語課,我們筆直地坐在座位上,過了一會(huì)兒,只見一位戴著眼鏡的老師進(jìn)入了我們的班級(jí)。她首先向我們敬了禮,便開始自我介紹,原原來他姓孔,住在蕭山,是教育局里的。說罷,便開始上課,初次見面,只見她溫文爾雅的,還不時(shí)地微笑,給我們留下了第一好的印象。她轉(zhuǎn)過身來,翻開英語書,用和藹的語音叫我們朗誦。讓我感到十分快樂,有這們溫柔的老師叫我們學(xué)英語真讓我感到自己十分地幸運(yùn),不禁對(duì)孔老師起了“愛慕之感”。再看看全班同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿的,似乎都很喜歡這個(gè)代課老師。就這樣,一連三個(gè)星期后,我們的英語成績(jī)一步登天,大有成就。

  雖然我們的代課老師令我們十分喜愛,可是不久她就回去了。臨走前,我們都十分依依不舍,但是又能怎么樣呢?只好忍著淚水深情送別。

  雖然孔老師不再教我們了,可他的形象卻在我心中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。

  我的代課老師作文 篇6

  我有許多代課老師,但他們都是不拘言笑的,但是有一個(gè)老師她不同。上她的課簡(jiǎn)直就想上了天堂一樣。她是北京師范畢業(yè)的,她姓梅,叫梅蘭娟。

  在三年級(jí)的時(shí)候,我的班主任彭老師回家生小孩了,校長(zhǎng)給我們找了個(gè)代課老師,不到一天就走馬上任了,在我們剛看見她的時(shí)候便目瞪口呆了,好美。∷q如天仙下凡:她的頭發(fā)松散著,閃著油亮亮的光澤,想一簇黑色的瀑布,從頭頂垂落下來,披在那瘦削小巧的雙肩上;她的眼睛晶亮,眉毛像一對(duì)優(yōu)美的彎弓,白嫩而紅潤(rùn)的小臉上,鑲著一個(gè)挺直優(yōu)美的小鼻子,她的嘴微微向上挑起,好像在微笑。她穿著一件露肩的白色小短袖,銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一條白色的時(shí)尚短裙,高跟鞋踩著響亮的步伐向講臺(tái)走去。

  她用柔美的聲音說:“大家好,我叫梅蘭娟,我是北京師范畢業(yè)的,我沒有過教書經(jīng)驗(yàn),但是能與大家一起開始將近一學(xué)期的課程,將是我的榮幸”。啪啪啪的掌聲響了起來。她說那我們開始上課吧!我們聽她朗誦課文。講話是一種享受,令人心曠神怡。

  下課了,她陪我們一起玩耍,陪我們一起聊天,我們漸漸喜歡上了這位年輕貌美的老師。常常在背后叫她“美老師”。

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過去了,梅老師要回學(xué)校了,因?yàn)榕砝蠋熁貋砹,梅老師走的那一天我們(nèi)喽荚陉幵苹\罩中度過。

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了,但我任然想著這位“美”老師!

  我的代課老師作文 篇7

  在姚老師生病不在的那段時(shí)間,一共有六位老師給我們代課,其中一位是我們班同學(xué)陳譚學(xué)的媽媽——潘老師,她教我們科學(xué)課。

  潘老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著一副眼鏡,講課說話的聲音很柔和。在有一次給我們上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候她教我們很多實(shí)驗(yàn)用品,有酒精燈,玻璃棒,石棉網(wǎng)……她教我們?cè)谟猛昃凭珶舻臅r(shí)候滅火要用蓋子蓋兩次,如果第一次就蓋滅了應(yīng)該馬上把蓋子拔出來再蓋一次,要不然下次用的時(shí)候就不太容易拔出來,因?yàn)槔锩媸钦婵,把蓋子吸住了。還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是比賽糖在什么情況下融化最快,第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌;第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌;第四組把糖放在嘴里咬。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半的時(shí)候李戎戍突然叫了起來:“老師,我的牙齒被糖粘住了”。又過了一會(huì)兒,李戎戍又喊了“哎呀,我的牙齒掉了”。同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑起來。實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果是第四組用咬的時(shí)間最短,第一組第二名,第三組和第四組最慢。潘老師的課總

  氣氛總是很活潑很輕松愉快,所以我很喜歡潘老師上課,同學(xué)們也都很喜歡。

  我的代課老師作文 篇8

  說到校園趣事,真是趣事一籮筐,三天三夜也說不完。

  這星期我們老師有事情請(qǐng)假了,來了一位代課老師。他兇巴巴的,白發(fā)蒼蒼,看起來像個(gè)糟老頭。他正經(jīng)八百的站在講臺(tái)上,班上變得鴉雀無聲,所有眼睛直盯著“他”看,好像他是一只很奇怪的動(dòng)物!拔沂悄銈兊拇n老師,我叫”張威龍”,俗稱”沙威隆”,請(qǐng)多多指教。”頓時(shí),全班哄堂大笑!

  上語文課的時(shí)候,沙威隆老師的“方言語文”常常讓我們有聽沒懂,摸不清狀況,甚至?xí)e(cuò)意,等到弄懂意思之后,又搞到全班捧腹大笑,原來他是故事逗我們的。語文課狀況連連,使得平常“上課一條蟲,下課一條龍”的我們,意外的精神特別抖擻。

  還有這星期的體育課,沙威隆老師耐心地教導(dǎo)全班打羽毛球。將球丟高,看著球揮拍出去,奈何我總是慢了半拍而揮拍落空,我以前怎么都沒發(fā)覺我“手眼不協(xié)調(diào)”呢?后來,沙威隆老師抓著我的手,指導(dǎo)我揮拍的姿勢(shì),好幾次差點(diǎn)打到他,真的很對(duì)不起!但是我一直不斷地練習(xí),使得原本不會(huì)打羽毛球的我,打起球來也有模有樣了。雖然我打得不怎么好,但也能讓我體會(huì)運(yùn)動(dòng)揮汗如雨的痛快。打完球流了滿身汗,覺得身體輕盈許多,好像羽球一樣可以在天空中飛翔,真有一種說不出的自在感覺。

  沙威隆雖然有點(diǎn)古怪,長(zhǎng)相也很怪,可是其實(shí)是一位很棒的老師,他上的課都很好玩,讓我們的印象深刻,也增添校園中一件有趣的回憶!

  我相信校園里一定還有更多的趣事,等著我們來發(fā)現(xiàn)!

  我的代課老師作文 篇9

  秋日的下午,細(xì)雨蒙蒙,夾著輕風(fēng),使大伙兒一瞬間保持清醒了許多。

  由于“老錢”急事,因此 這一禮拜只能“煩請(qǐng)”別班的老師補(bǔ)課了。今日來了一位看起來“和藹可親”的教師:胖娃高高地身型,挺著個(gè)“超大型號(hào)”將軍肚,極大地腦殼上一些擁堵地排序著五官,鼻梁骨發(fā)布著一副眼鏡,使我愈發(fā)堅(jiān)信他是個(gè)性格內(nèi)向的教師了。但“人不可貌相,海水不可斗量”啊!沒想到“老顧”竟然個(gè)“一言不合就開大”的急性子。

  說白了“山中無老虎,小猴子稱老大!币稽c(diǎn)沒有錯(cuò),“老錢”過后,數(shù)學(xué)教學(xué)上同學(xué)們便一些躁動(dòng)不安了!袄项櫋眮砹,上課鈴雖已響了,但卻還是吵吵嚷嚷似個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。同學(xué)們見顧老師長(zhǎng)得面慈心善,便也是一發(fā)一發(fā)不可收拾。

  顧老師環(huán)顧四周,便伸開了“血盆大口”,大吼一聲:“清靜,都上課的時(shí)候還不知道坐正!苯(jīng)典臺(tái)詞再不同尋常但是,但那響聲威懾得地球上必須抖三抖。大伙兒馬上如電影中的暫停鍵般,響聲嘎然而止。本認(rèn)為他會(huì)進(jìn)入主題,但沒想到,顧老師一急,便飚出一口不太規(guī)范的普通話水平,斥責(zé)起大家來。由于說得太心浮氣躁,竟唾沫橫飛。或許是汗液揮發(fā)的快,他說道得口干口渴,嘴巴處漫出了很多白的泡沫,似一只大閘蟹喘氣著。不知道邊上誰來了句“顧老師看見像個(gè)黃銅,沒想到確是個(gè)霸者!鳖櫪蠋熓雇瓿貧ⅰ昂?xùn)|獅吼”后,才開始了正課。但是,課堂教學(xué)上的顧老師,還是很火爆的,通俗易懂,品牌形象栩栩如生,僅僅,大家的小心臟要隨時(shí)隨地提前準(zhǔn)備接納“怒懟”的身心的洗禮。

  來看,長(zhǎng)得慈心善的教師,也不一定是省油的燈的啊!

  我的`代課老師作文 篇10

  第一節(jié)上課時(shí),郭老師告訴我們郝老師去外地有點(diǎn)事,所以,有一位代課老師來教我們數(shù)學(xué)。

  下課了,我腦子出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小問號(hào)?心想:這老師長(zhǎng)什么樣?是嚴(yán)厲,還是和藹?

  “叮鈴鈴”上課了!這時(shí)一位男老師走進(jìn)教室門。只聽見,同學(xué)們正在唱歌時(shí),突然“啊”?怎么是個(gè)男老師,有的同學(xué)說了一聲“哎”!有的同學(xué)“嘖嘖”。突然,我一抬頭著意地看了老師幾眼,這位李老師,不高不低的個(gè)子,不胖不瘦,黑黑的臉上,頭上還有像鳥巢似的,蓬松的黑發(fā),跟他的年齡真是不當(dāng)呀!他的嘴巴像為我們開啟知識(shí)的大門。嘴上的胡子,讓我不由得想起了日本人。

  和我們說話也是用河南話,我聽著好不習(xí)慣,而且臉上沒有一點(diǎn)笑容。非常嚴(yán)厲!

  他的著裝非常古怪,這么冷的天李老師竟然只穿了一件夾克,里面一件羊毛衫,讓我不由和打了一個(gè)冷顫。心想:“這李老師是不是體育行業(yè)畢業(yè)的?這么不怕冷?嘿!這老師可真奇怪!”

  上課了!李老師三步并作兩步走地走上了講臺(tái)!吧险n”。只聽李老師一聲命令,同學(xué)們都站起了起來,向老師問好!李老師告訴我們他姓李。

  李老師又對(duì)我們說:“我不但教數(shù)學(xué),還教四年級(jí)和六年級(jí)的電腦。”同學(xué)一聲尖叫:“啊”!真是不可思議。李老師對(duì)我們又說:“有的同學(xué)可能想,你一個(gè)老頭怎么可能教這么多,你肯定在吹牛吧!”這句話,引起了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。這時(shí),我對(duì)李老師又有了重新的認(rèn)識(shí),覺得他又幽默,又好笑。

  真是開始上課了。老師讓我們打開書,看著題,先讓我們自己去思考,然后,再一步一步地去給我們講解,講到重要的知識(shí),他的語氣會(huì)加重,他用手指著黑板,一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們分析清楚,給我們滲透。雖然,一道題需要十幾分鐘,但我一點(diǎn)也不厭倦,好多同學(xué)都已經(jīng)無精打采了!該下課時(shí),他也不會(huì)拖堂。本以為,我覺得李老師會(huì)拖堂,可他不是我心中的想象的那種人。通過這一節(jié)課,我更加深對(duì)李老師的印象了!他是那么和藹可親的呀!

  看,我們代課李老師,就是這么古怪,幽默,和藹!

  我的代課老師作文 篇11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵看巫x到這句古詩(shī),就會(huì)讓我不禁想起了在二年級(jí)教我的語文代課張老師。

  當(dāng)時(shí)我們的語文老師薛老師有事兒,所以二年級(jí)教我們的是一位代課老師,我們的代課老師梳著披肩長(zhǎng)發(fā),黑色的頭發(fā),像瀑布,她的眼睛很大,臉上經(jīng)常掛著笑容看上去神采奕奕。

  她對(duì)我很信任,喜歡叫我?guī)退鍪。有一次:廣播上說領(lǐng)雜志,她說:“于小航你去領(lǐng)雜志!蔽艺f:“好的!逼匠1M管我很想幫老師做點(diǎn)事情,但是老師不叫我,我也不好意思主動(dòng)要求。這次代課老師叫我?guī)退鍪虑,這讓我很開心,我心里為此還高興了好幾天。

  還有一次:我背完課文后找張老師檢查,張老師檢查完后,這時(shí)她可藹可親地對(duì)我說:“于小航把作業(yè)發(fā)下去!庇谑俏议_心地把作業(yè)發(fā)了下去。

  張老師,你讓我明白我不是弱小的,也謝謝你代課時(shí)為我們付出了這么多辛苦,原來我不知該如何回報(bào)你,現(xiàn)在我知道了,我好好學(xué)習(xí)就是對(duì)你最好的報(bào)答!

  我的代課老師作文 篇12

  從上小學(xué)起,我的字一直是在"好看″的名單當(dāng)中的。每一次不管是在抄寫、聽寫或者是涉及到要寫很多字時(shí),老師總會(huì)挑出幾本來夸獎(jiǎng)寫字寫得好看的本子,而我的本子當(dāng)然是在其中的。

  上語文課時(shí),我總是很開心的,原因是每次都會(huì)被表?yè)P(yáng)!老師拿出一個(gè)個(gè)作業(yè)本,把本子高高地舉起,接著一頁(yè)一頁(yè)地翻開緩慢地翻著,再將本子的主人的名字用高昂而又洪亮的聲音公之于眾。同學(xué)們一個(gè)個(gè)端端正正地坐在座位上,一雙雙眼睛直勾勾地盯著老師手中的作業(yè)本,耳朵也豎起來,期待著能有自己的名字。而被點(diǎn)著名字的同學(xué),原本挺著的腰似乎更直了,頭也抬得更高了,頗有一副長(zhǎng)頸鹿的樣子。對(duì)于我來說,則懷著一種"勢(shì)在必得",內(nèi)心中帶著興奮和一丟丟小緊張,等待是漫長(zhǎng)的,我不禁有些擔(dān)心,"怎么回事?咋還沒念到我?”終于,老師那美麗的唇一張一合叫出了我的名字,心中的緊張和擔(dān)心頓時(shí)消失得無影無蹤,轉(zhuǎn)而被無盡的喜悅所代替,嘴角似乎想與太陽(yáng)肩并肩。這樣的情況存在的次數(shù)多了,以至于慢慢地我開始飄了,開始驕傲了。

  一次語文課,我們班來了一位陌生的老師,經(jīng)過了解,他是暫時(shí)來代課的。這節(jié)課,沒有上書本上的內(nèi)容,他給我們一人發(fā)了一張米格紙,讓我們?cè)谏厦鎸懮蠞M頁(yè)的字。我不禁好奇,他想干什么?等到我們寫完了,他在教室來回渡步,左看看,右瞅瞅,看似隨意地挑了幾張。我寫的也被幸運(yùn)地挑中了。

  因?yàn)橐酝未伪槐頁(yè)P(yáng)的經(jīng)歷,所以我自認(rèn)為真的寫得很好,這次被挑中,我仍然報(bào)著將被夸獎(jiǎng)的心態(tài)挺直了腰板。但后來的結(jié)果卻讓我意想不到。他將我寫的字展在大屏幕上,我已經(jīng)開始幻想他表?yè)P(yáng)我,而他卻說,我寫的字缺點(diǎn)很多!我的臉肯定是紅了,感覺火辣辣地燃燒著。我一直引以為傲的事兒,就這樣被否定的一無是處!他指著我寫的字,嘴里叭啦叭啦冒出一堆話,全是關(guān)于我字的缺點(diǎn),我的腰慢慢地彎下去了,眼睛緊緊地看著面前的書本,不敢去看大屏幕。我在心理暗暗地不服氣,對(duì)他只上一節(jié)課就拿我開涮憤憤不平:以前那么多老師表?yè)P(yáng)我,偏偏一個(gè)代課老師一來就批評(píng)我!以前同學(xué)們都羨慕我得表?yè)P(yáng),今天受到批判,同學(xué)們還不知道怎樣在心里笑話我。我仿佛看到周圍同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的目光,我有一種無地自容的感覺,幻想地上有個(gè)洞能躲進(jìn)去。

  下課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地出去玩了,我才小心翼翼地拿出我的字觀察,對(duì)著老師的點(diǎn)評(píng),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師說的是對(duì)的。我按照代課老師的指點(diǎn)的方法書寫,寫的字果然又上了一個(gè)臺(tái)階。

  代課老師沒有再代我的課,他也很可能忘記對(duì)我的字的點(diǎn)評(píng)了,但我很想對(duì)他說:謝謝您!謝謝您讓我不再盲目自信!”

  我的代課老師作文 篇13

  還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸,我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng),但他有趣生動(dòng)的語文課,我確記得很清楚。

  那是靠近學(xué)期結(jié)束的一課,叫《春聯(lián)》。開始上課了,諸老問同學(xué)們:“你們猜猜看,今天我們上什么課?”我們異口同聲地說:“《春聯(lián)》!薄皩(duì),就是《春聯(lián)》!敝T老一邊說一邊寫下了課題。然后說:“有哪個(gè)同學(xué)能說出課文中所有的春聯(lián)?”同學(xué)們各個(gè)爭(zhēng)著舉手。諸老說:“那個(gè)矮個(gè)子的,對(duì)對(duì)對(duì)就是,還愣干啥,不趕快回答我的問題!”那位同學(xué)站起來說:“又是一年芳草綠,依然是里杏花紅……”“停停停,”諸老又說道:“小同學(xué),你一口氣說那么多,不覺得累呀,快坐下吧!”瞧,他這一行話,又把人逗笑了。接下來,諸老又問:“你們覺得這哪一段說明了春聯(lián)讀起來…”我們異口同聲地說:“抑揚(yáng)頓挫!薄皩(duì)對(duì)對(duì),啊不對(duì)不對(duì)不對(duì)……”我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮Α?/p>

  你覺得諸老上課好不好玩?告訴你,好玩的事多著呢,你再往下看。

  有一天,朱老上語文課,教我們讀詩(shī),她覺得我們讀得一點(diǎn)味道也沒有并且還說古人讀詩(shī)講究抑揚(yáng)頓挫,說著就晃著腦袋讀了起來:“炮竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日!

  這諸老,可把我們笑的肚子都痛了。

  告訴你一個(gè)秘密,以前我們最不喜歡上語文課,覺得每一分鐘都度日如年,可是自從上了諸老的課就覺得40分鐘過的太快了,一眨眼就上完了。

  你說諸老是不是有魔法呢?不然怎么會(huì)變化這么大。

  河北承德圍場(chǎng)縣四小三年級(jí):張鎮(zhèn)驛

  我的代課老師作文 篇14

  星期五的數(shù)學(xué)課,是四(1)班的黃老師來代課,大家都在想這個(gè)黃老師是怎么樣的呢?接下來的數(shù)學(xué)課卻讓我們大開眼界,為什么呢?還得從這節(jié)課說起。

  平常,老師來到班級(jí),就明明白白地直接說:“上課”,大家就慢慢站起來,老師說:“同學(xué)們好!”我們就說:“老師好!”然后我們就坐下開始上課。可黃老師不一樣,來到我們班級(jí)時(shí)的第一句話就說:”你們的課前準(zhǔn)備沒有做好,”于是,我們立馬準(zhǔn)備,安安靜靜地等待上課。這時(shí),黃老師說:“同學(xué)們好,”我們就說:“老師好”,不過,老師的又一句話,讓我們更覺得他奇怪了,他說:“聲音不夠洪亮,再來。”我們提高了一點(diǎn)聲音說:“老師好”,可是,老師再次發(fā)話說:“還是不夠洪亮,再來”,我們都扯著嗓門大聲喊道:“老師好!”,這次,老師終于滿意了。

  開始上課了,老師說:“每個(gè)小組認(rèn)真討論,等會(huì)兒上臺(tái)匯報(bào)!庇谑牵蠹叶技泵τ懻,想第一個(gè)匯報(bào)。結(jié)果第一組先上臺(tái)匯報(bào),她們仔細(xì)地講完自己的想法后,剛準(zhǔn)備回位,老師又奇怪地說:“為什么要這么做呢?你們又有什么理由呢?……”大家一下子張口結(jié)舌回答不上來了。于是又回去繼續(xù)討論。后面上臺(tái)的幾個(gè)組,也遇到了同樣奇怪的問題。

  這節(jié)課上完了,我們都覺得這是個(gè)奇怪的老師。雖然他很奇怪,但他卻給我們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我大開眼界。也讓我明白,上課前就要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,要有一個(gè)好的精神面貌去投入到每一節(jié)上課中,而且,學(xué)習(xí)討論問題不但要知道怎么做,更應(yīng)該明白為什么要這么做。

  我的代課老師作文 篇15

  在小學(xué)六年中,我遇到了很多老師。有的嚴(yán)厲,有的慈愛,有的風(fēng)趣......他們的音容笑貌都給我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的還是只教了我們幾堂英語課的施老師。

  施老師有一頭金黃的卷發(fā),一雙笑得像彎月似的眼睛。她穿著一件粉紅色的棉衣,一雙棕色的、外面有絨毛的靴子,走路很精神,讓人感覺耳目一新、如春風(fēng)拂面。

  雖說只有幾堂課,我們和施老師之間卻發(fā)生了很多有趣的事。記得她第一次給我們上課時(shí),教我們?cè)鯓佑蒙眢w表示英語字母。施老師說:“我做的時(shí)候,大家也跟著學(xué)。”我們異口同聲地答應(yīng)了。施老師把兩只手合成三角形,舉過頭頂,這就是“A”;然后老師舉起左手握成半圓,右手也握成半圓靠近左手,這就是“B”.......老師一邊示范一邊講解,我們也認(rèn)真地學(xué)著。施老師教“S”時(shí),雙手貼緊身體,然后從上到下扭動(dòng)身體,像蛇一樣,我們哈哈大笑起來。同學(xué)們的表演簡(jiǎn)直是奇形怪狀,丑態(tài)百出,大家笑得前俯后仰,施老師笑彎了腰,連眼淚都笑出來了。在笑聲中,我們記住了所有字母。

  還有一次,那是施老師教我們的最后一節(jié)課。那天是星期五——元旦節(jié)的前一天。由于37班舉行了“元旦”聯(lián)歡會(huì),我們班沒舉行,所以我們心里很不舒服,于是大家商量,讓施老師給我們補(bǔ)上這一課。第二節(jié)課,施老師走進(jìn)教室,我們給了她一個(gè)大大的“驚喜”:幾個(gè)膽大的同學(xué)拿著“飛雪”走上前朝施老師噴去,并說:“元旦快樂!”施老師被這突如其來的“驚喜”嚇住了,被我們“逼”著舉行了“元旦”聯(lián)歡會(huì),我們和施老師一起度過了歡樂的難忘的一節(jié)課。

  自從那節(jié)課后,我們?cè)僖矝]見過施老師,但我們常常想起她,時(shí)常念叨她。她幽默的話語、優(yōu)美的姿態(tài)和動(dòng)人的笑臉已經(jīng)深深地印在我們的腦海里。

  我的代課老師作文 篇16

  前一段時(shí)間,我們的語文老師有事請(qǐng)假,來了一位代課老師,她是一個(gè)非常好的老師,我們都很喜歡她?上н@個(gè)星期一我們的語文老師回來了,代課老師也就沒來了。代課老師雖然只給我們上了一個(gè)星期的課,但她卻留給了我們很深的印象。

  她的性格非常溫柔,特別受我們學(xué)生的喜愛。記得有一次,一個(gè)同學(xué)寫的字非常難看,老師只給他打了個(gè)“B+”,他領(lǐng)回作業(yè)后,獨(dú)自坐在角落哭了。我們幾個(gè)女生都認(rèn)為他這么吵,不久就會(huì)被老師大罵一頓的。但老師看到了,不但沒罵他,問清事情的原因之后,用輕柔的聲音安慰他,夸他現(xiàn)在寫草書就寫得那么好了,長(zhǎng)大一定能當(dāng)個(gè)書法家,但接著又委婉地說我們年紀(jì)還小,最好是寫正楷字。(他)那個(gè)字寫得難看的同學(xué)馬上停止了哭泣。啊,多好的老師,連這樣的調(diào)皮學(xué)生都可以教好,引導(dǎo)他,要是我所有的老師都像她這樣好那該有多好!但我們?cè)瓉淼睦蠋熞怯龅竭@種事,她肯定就只會(huì)罵了,開小差就罵,作業(yè)差就罵,班上從來沒受過他打罵的只有幾個(gè)同學(xué),除了成績(jī)好的學(xué)生,壞學(xué)生都暗地里議論著她的態(tài)度。有很多臟話用來形容她,什么語文老師是壞人,不會(huì)教學(xué)生,笨蛋!我不這么看,老師不管多兇,她的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了我們能學(xué)好,只是教育的方法欠佳吧。代課老師的教學(xué)方法同學(xué)們?nèi)菀捉邮埽运钍芪覀儦g迎了,這一個(gè)星期的教學(xué)留給了我們很深的印象。

  記得還有一次早讀,她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀得很小聲,她馬上說:“同學(xué)們要不要練一副好嗓子?那就從現(xiàn)在開始大聲讀吧!”教室里的朗讀聲馬上就大了起來。我們最喜歡新老師了,可她只是一個(gè)代課老師,她要是我永久的老師那該有多好。

  這就是我的代課老師,雖然教的時(shí)間不是很長(zhǎng),但她留給我們的印象卻很深,大家說,她是一位好老師嗎?

  我的代課老師作文 篇17

  前幾周,我們敬愛的語文老師“臨陣受命”:去輔導(dǎo)初三學(xué)生的語文。這下可好,拋棄我們了!還好,他找來徒弟代我們的課。

  由于已經(jīng)有過幾次的接觸,所以很直接地,我們就開始了合作。

  她的授課方式與語文老師略有不同。每一次被點(diǎn)人的姓名都跟在提出的問題后,讓你措手不及,站起來就得慌慌張張地回答。當(dāng)然了,只有不聽講、上課車開到西藏去的人才會(huì)這樣,自然而然地,這招成了她治不聽講同學(xué)的制勝法寶,而且屢試不爽。但這種情況在語文老師身上就很少出現(xiàn)了,甚至可以說沒有。他一個(gè)問題問下去,如果不是什么難題,那還有人能說點(diǎn);如果是較難一點(diǎn)的,班上就只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)人了,而他卻只會(huì)叫舉手的同學(xué)答。這一點(diǎn)上師徒兩個(gè)相差很多了。

  她很愛笑,也愛給我們講笑話。每一節(jié)語文課都會(huì)在笑中開始,笑中結(jié)束。在講枯燥無味的文言文時(shí)她會(huì)穿插些小故事、歷史典故、人物簡(jiǎn)介、課外知識(shí)等,別看我們對(duì)課文不怎么感興趣,但對(duì)這些資料,我們還是很樂意一飽耳福的。為了達(dá)到課堂氣氛活躍的效果,這些小故事大都以幽默為主。講到興起時(shí),她也會(huì)和我們一起笑。但她搞笑的水平還沒達(dá)到敬愛的大師級(jí)人物——翟老師的水平,但也快逼近了。

  她愛笑卻不代表她不會(huì)生氣。她也會(huì)生氣,但持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。當(dāng)我們這些狡猾的“狐貍”為了作業(yè)問題討價(jià)還價(jià)或喋喋不休時(shí),她就會(huì)突然喊一聲“不要說話了!”眉毛擰起來,眼睛瞪起來,接著立馬加上一句:“你們還強(qiáng)強(qiáng)班呢!紀(jì)律怎么還沒我們班好呢!別像在菜市場(chǎng)一樣,你們與翟老師計(jì)較慣了,我可不買賬。趕快給我寫作業(yè)!痹捯粢宦,全班立刻鴉雀無聲。

  一位青春、活潑的老師隨著語文大師的回歸離開我們,短短十幾天的相處,卻留下了深刻的印象,她就是我們可愛的代課老師——袁老師!謝謝您!

  我的代課老師作文 篇18

  聽爸爸說起他當(dāng)老師的那一段時(shí)間,他特別跟我們講起他當(dāng)代課老師的那段時(shí)間……我不由想起了我的代課老師。

  畢業(yè)后,人們往往都只是想起那些主課老師對(duì)自己的教育與對(duì)自己的好,往往會(huì)忘記副課老師和代課老師,也不會(huì)去拜訪他們。

  在五年級(jí)的時(shí)候,班主任要出差一個(gè)月,所以我們班調(diào)來一個(gè)代課老師,也當(dāng)代理班主任。這位老師,恰恰是班主任以前的學(xué)生。

  小學(xué)的時(shí)候,我們那個(gè)班是很壞的,不僅成績(jī)不好,紀(jì)律、自覺都不夠,同學(xué)們還經(jīng)常吵架,只有在一個(gè)時(shí)候才會(huì)齊心協(xié)力——跟老師作對(duì),或是欺負(fù)老師。所以我們的老師幾乎是一年換一個(gè),只有兇一點(diǎn)的老師教我們,我們才會(huì)乖一點(diǎn),不然我們可不會(huì)手下留情。

  所以,這回班主任出差,我們別提有多開心了。即使這回來的是個(gè)漂亮的女教師且是班主任的學(xué)生,我們也不會(huì)乖乖聽話。

  第一節(jié)課:“大家好,我是你們的代課老師。以后,你們就要聽我的話了……先來自我介紹吧。我姓王,叫王李穎,你們就叫我王老師吧!薄芭丁蔽覀儺惪谕暫暗溃骸巴趵蠋煛缓!蓖趵蠋熛仁倾读讼,然后笑笑說:“沒想到你們這么幽默!

  在以后的一個(gè)月里,我們經(jīng)常在課堂上寫作業(yè),吃零食,聊天。很少有人聽老師講課,布置作業(yè),我們也不做。

  記得有一次,老師在上《賣火柴的小女孩》這一課時(shí),老師依舊像以前一樣走進(jìn)教室。無意中,我看見她的無力,她的眼神中充滿了絕望。她放出來第一張幻燈片:在茫茫大雪中,一個(gè)小女孩正在蹣跚的行走。突然,我的心感到很痛,心中充滿無盡的愧疚,在這寒冷的季節(jié),使我感到鉆心的冷,我很難過。課已經(jīng)開始了同學(xué)們自顧自的干活,老師依舊自顧自上課,有時(shí)講的津津有味,陶醉在自己的世界里。我低下頭,眼淚順著臉頰流了下來。

  這一課,永遠(yuǎn)留在我心中,我永遠(yuǎn)記得那個(gè)畫面。在茫茫大雪中,有一個(gè)女孩在行走,蹣跚行走……

  我的代課老師作文 篇19

  今天早上,沒看見班主任數(shù)學(xué)老師來班上。英語老師對(duì)同學(xué)們說:“你們的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)事,由陳老師代她上幾天課!闭f完,就走開了。我想:新老師會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃幽兀?/p>

  到了數(shù)學(xué)課,我終于看見了新數(shù)學(xué)老師的真面目。他是男老師,看上去有點(diǎn)老了,(他)好像一個(gè)老農(nóng)民,暗黃色的臉上有不少皺紋。但他對(duì)同學(xué)們總是笑嘻嘻的,看起來非常和藹。果然,他對(duì)同學(xué)們特別好。就拿作業(yè)這件事來說吧!事情是這樣的:

  今天下午的最后一節(jié)布置作業(yè)了,我想:從四年級(jí)開始,就很辛苦,天天做好多作業(yè),不知這個(gè)老師會(huì)給我布置多少作業(yè)?這時(shí),有一個(gè)同學(xué)好奇地問數(shù)學(xué)老師:“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)多嗎?”老師說:“很多!比嗦犃怂脑挘蠛簦骸鞍!”有人還做出吐的樣子、暈倒等夸張動(dòng)作。那個(gè)同學(xué)皺起眉頭,盯住老師說:“作業(yè)太多了,就減少一些嗎!”其他同學(xué)也附和道:“對(duì)呀對(duì)呀,就減少一點(diǎn)作業(yè)!崩蠋熁蛟S是知道我們的苦衷,便寬容地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然,在布置作業(yè)的時(shí)候,老師才給我們布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),同學(xué)們高興得歡呼雀躍。要是別的老師聽了同學(xué)們的要求一定會(huì)拒絕,不是大吼:“你們是學(xué)生,一定要做那么多作業(yè)!”就是說:“學(xué)生嘛,不多做做作業(yè)怎么行呢?”還是這個(gè)老師對(duì)我們好!

  老師的好,不止表現(xiàn)在作業(yè)上。數(shù)學(xué)本來是很呆板的,但他上課的時(shí)候,不時(shí)地(和同學(xué)們做)把游戲融入到教學(xué)中,比如今天教“角的度量”,他說一個(gè)度數(shù),讓幾個(gè)同學(xué)在黑板上把這個(gè)度數(shù)的角畫下來,再讓別的同學(xué)上來給他們畫的角打分。這樣激發(fā)了同學(xué)們的興趣,使同學(xué)們想學(xué)數(shù)學(xué)。要是他發(fā)現(xiàn)有人玩小動(dòng)作,老師就會(huì)告訴他道理,要是他再犯錯(cuò)誤,他就警告那人,可一可二不可三,連犯三次錯(cuò)誤就得體罰了。(要是換了別的老師擔(dān)任我的數(shù)學(xué)老師,他)不像有些老師上的課(肯定)很枯燥,才不會(huì)跟同學(xué)們玩游戲呢!(他)并且只會(huì)讓同學(xué)們死記硬背(學(xué)過的知識(shí)),不知道就罵……

  這個(gè)新老師對(duì)我們真好,我一定要在這幾天好好學(xué)習(xí),不讓他對(duì)我的學(xué)習(xí)失望。

  我的代課老師作文 篇20

  今天上午第一節(jié)課,郭老師告訴我們:“郝老師去外地聽課了,需要一段時(shí)間,這幾節(jié)的數(shù)學(xué)課會(huì)有另一位數(shù)學(xué)老師上課!崩蠋熣f完,全班都叫起來,也不知是高興還是難過。

  下課后,我和賈沛怡一直在討論新老師:不知新老師是男是女、多大歲數(shù)、長(zhǎng)什么樣?不會(huì)像科學(xué)老師一樣一說話,嘴里露出了黑牙,或像音樂老師一樣漂亮秀氣呢?我的心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。

  第二節(jié)上課了,進(jìn)來了一位男老師。他中等偏高,臉瘦長(zhǎng),顏色黑紅,不禁讓我想起了科學(xué)老師,猜疑這位老師會(huì)不會(huì)也有黑黑的牙齒?我仔細(xì)看了看,老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著智慧光芒的眼睛,嘴巴好像一個(gè)開啟智慧的大門,在下巴部分還有一些胡須,在他的頭上頂著烏黑的頭發(fā),簡(jiǎn)直與他的年齡不附。這么冷的天,老師只穿了一件襯衫,外面套了個(gè)毛背心,穿了個(gè)夾克,頓時(shí),我覺到了一點(diǎn)涼意,心想:這個(gè)老師真古怪,這么冷的天,竟然穿這么少?

  等我們唱完了歌,老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái),向我們說了一下郝老師干什么去了,由他暫時(shí)上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字:李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作,有很多同學(xué)在下面開始議論了,最后他自己說:我以前教數(shù)學(xué),現(xiàn)在電腦老師缺人,我也喜歡電腦,就上了電腦課,學(xué)校的很多課件都是由他制作的。我聽了后,不禁心生敬意:李老師真是多才!

  李老師一番介紹后,我們開始講課了,從他輕松的話語中我們得知學(xué)數(shù)學(xué)并不難,只需多思考;從他幽默的語言中我們感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣。李老師每講一道題,就會(huì)仔細(xì)的幫我們分析兩數(shù)之間的關(guān)系,分清每個(gè)數(shù)表示什么,這個(gè)算式表示什么,為什么要用這種方法去解答。有時(shí)候,我們實(shí)在聽不懂,老師也不發(fā)脾氣,而是用和藹的眼神看著我們,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌@罾蠋熯很虛心,上了一會(huì)之后,趙華澤突然小聲說了一句:“李老師教的不好!笨衫罾蠋煵⒉簧鷼猓笑著說:“一個(gè)人就應(yīng)該有些不好,沒有不好的人不會(huì)完美。”我聽了這句話,感受頗深。

  雖然李老師只給我們上了兩節(jié)課,但真真實(shí)實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  我的代課老師作文 篇21

  語文老師生病了,今天的晚自習(xí)又是這位老師幫我們語文老師上課,他就是我們語文老師的老公,叫王永奎。

  這位老師可謂才華橫溢,而且也很幽默,給人一種親切感,我們的語文老師還為他寫過一篇文章,肯定自有心意。上一次晚自習(xí)這位老師就與我們共同度過了一個(gè)不一樣的夜晚,而這一次又給我們帶來了驚喜。

  老師一來,我們只要安靜地坐著就行。因?yàn)檫@位老師不喜歡拘束,這就是語文老師說他喜歡在家亂亂的、自由的樣子,不拘小節(jié)。老師這一晚是來給我們講周記的,并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記,并給我倆各自指點(diǎn)了一下,真的讓我們大徹大悟呀!

  接著老師又說:“要想學(xué)好語文,光寫日記肯定是不行的,那樣只是在積累廢話,還不如寫好一篇作文,你們語文老師一周寫一篇作文是對(duì)的……現(xiàn)在請(qǐng)你們來以“他罵他是混蛋”為主題,簡(jiǎn)單構(gòu)思一下,說一個(gè)片段,待會(huì)兒上黑板講!蓖瑢W(xué)們聽后個(gè)個(gè)動(dòng)起了筆,可老師立馬把我們叫停了,“不要寫,在頭腦中構(gòu)思,給你們五分鐘時(shí)間。”于是同學(xué)們呼了一口氣,趕緊進(jìn)入想象的狀態(tài)。我在想:“這個(gè)該怎么構(gòu)思,真是聞所未聞的作文話題!钡乙琅f在使勁的想。

  “滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢(mèng)似的過去了。王老師先找江山上去講,江山講了一個(gè)很普通的現(xiàn)象,就是一個(gè)人踩了別人的腳,兩人爭(zhēng)執(zhí)了起來,罵起了混蛋。老師說:“三年級(jí)的時(shí)候我們就寫類似的作文,選材有點(diǎn)老套!庇谑,王老師又請(qǐng)了王安潔上去講,事列完整一些,新穎一些。

  最后是江麗同學(xué)上去講的,江麗先有點(diǎn)害羞地笑了,然后開始面帶微笑地講述:“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一個(gè)小女孩和一個(gè)乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味,我們好像在聽故事一樣投入,說明她成功了。王老師說:“這就是一篇好文章,有環(huán)境、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié),江麗同學(xué)用生動(dòng)的語言講述清楚了來龍去脈,很好,請(qǐng)坐下!蓖瑢W(xué)們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學(xué)們的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了周記寫作的注意事項(xiàng)就是對(duì)生活的還原,表達(dá)真實(shí)的情感等。

  聽了這位王老師的課,給我很大的啟發(fā),他循循善誘的講述周記的寫作方式,讓我燃起了對(duì)語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課,我要努力把語文學(xué)好!

  我的代課老師作文 篇22

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔向教室,我也氣喘噓噓地跑著,等我到教室時(shí),已經(jīng)有一位男老師坐在講臺(tái)桌上,我?guī)е苫笮⌒囊硪淼刈阶簧,這時(shí)老師發(fā)話了:“同學(xué)們,我是你們的代課老師吳老師,現(xiàn)在我們開始上課!蔽衣牭南±锖康模(xí)慣性的正要翻開書,老師卻神不知鬼不覺地走到我身邊,大吼一聲:“我沒說翻書,不準(zhǔn)翻書!”我嚇了一大跳,等我反應(yīng)過來時(shí),老師早就回到講臺(tái)桌上講課了。這位吳老師的眼睛就跟孫悟空的眼睛一樣,十分明銳,不管那個(gè)人怎樣隱藏著做小動(dòng)作,他都能發(fā)現(xiàn),然后就像伺候我一樣,好好伺候他一頓。

  在這為老師的帶領(lǐng)下,我們顯得特別乖,連大氣都不敢出,生怕一不小心就會(huì)得罪了這位吳老師,因此教室里的氣氛十分沉悶,吳老師似乎也不適應(yīng)這種氣氛,想改變一下。

  “同學(xué)們,你們能猜到我?guī)讱q了嗎?”同學(xué)們聽了,一個(gè)個(gè)都紛紛亂叫!捌鋵(shí)我才二十五歲!蓖瑢W(xué)們聽了一個(gè)個(gè)捧腹大笑,沒一個(gè)人相信他說的話!澳俏腋嬖V你們一個(gè)個(gè)小秘密,你們可不準(zhǔn)告訴別人!”在哈哈大笑的同學(xué)們,立刻止住,瞪大眼睛,看著老師。“其實(shí)……”老師停住了,似乎在故意吊我們胃口,“其實(shí)我是一個(gè)打雜的!薄扒。”同學(xué)們還以為是真的有秘密,原來又是一個(gè)玩笑。

  “叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走出教室,而我則還在沉浸在剛才的氣氛中……

  我的代課老師作文 篇23

  每個(gè)人都有喜歡的老師,但我喜歡的是代課的伍老師。

  那是在星期一,我們知道唐老師去學(xué)習(xí)了,要一個(gè)星期,六年級(jí)的老師來上我們的數(shù)學(xué)課。

  我想起唐老師自從一年級(jí)起就開始教我們的數(shù)學(xué)課。她可是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,我比較怕她。你知道為什么我的書包比別人的重嗎?這是因?yàn)椋绻麜鴽]有帶齊,被唐老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)挨批評(píng)的。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,打斷了我的回憶。

  終于,上數(shù)學(xué)課了。同學(xué)們懷著期待的心情望著教室門口。這時(shí),進(jìn)來了一位中年女老師。值日生喊:“起立,老師您好!蔽覀冋酒饋硐蚶蠋熅炊Y。我看見這位老師身穿著黑色上衣,戴著一副眼鏡,看起來很嚴(yán)厲的樣子。

  老師跟我們作了自我介紹,原來她姓伍,是六一班的老師。她跟我們上的第一節(jié)課是做復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的練習(xí)。開始上課了,同學(xué)們都很緊張,仔細(xì)聽伍老師的講解。由于我們不熟悉伍老師,這節(jié)課的時(shí)間過得太慢了,好像是上了好久。終于,下課鈴打響了?,終于解放了,下課嘍。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。通過以后幾節(jié)課,伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動(dòng)了,通過與我們做數(shù)學(xué)游戲,時(shí)時(shí)說些逗人笑的話。有些時(shí)候,伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風(fēng)格,讓同學(xué)們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。

  可惜,一個(gè)星期很快就要結(jié)束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節(jié)課!

  我的代課老師作文 篇24

  我們班的班主任陳老師因?yàn)樾那椴缓枚。跃蜎]有來給我們上課。校長(zhǎng)就給我們安排了一個(gè)個(gè)子非常小的老師來代課!

  今天課上,情況糟糕極了。因?yàn)橥瑢W(xué)們一看是個(gè)小個(gè)子老師,就開始大聲喧嘩,吵鬧不停。盡管代課的老師脾氣很好,但卻忍受不了我們那蒼蠅般嗡嗡的聲音。代課老師就拿起了教鞭敲打講桌,力量很大,如果那講桌是人的話,恐怕早就哭了。但是我們?nèi)匀辉谙旅嬲f話,代課老師見來硬的不行,就來軟的了,她苦苦地哀求我們,叫我們別說話了,但這仍然無濟(jì)于事,代課老師最后氣得只能請(qǐng)校長(zhǎng)了!校長(zhǎng)來了,情況也有所好轉(zhuǎn),但是等校長(zhǎng)一走,教室里又像炸開了鍋一樣沸騰起來了!

  班長(zhǎng)想幫助代課老師來維持課堂的秩序,她就用眼神示意同學(xué)們安靜一下,警告他們放老實(shí)點(diǎn),但誰也不理睬班長(zhǎng)。喧鬧中就只有班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員一聲不響地做著!

  再來看看其他同學(xué)們的表現(xiàn)吧!王坤喋喋不休地和許虎擺著龍門陣;張廷哈哈大笑;王成戀用小刀扎著桌子取樂;李州用橡皮彈著玩……氣得代課老師一會(huì)兒拉過這個(gè)的胳膊狠狠擰一把;一會(huì)兒抓住那個(gè)調(diào)皮鬼的手,拉過墻角罰站……可這些仍不管用,下面仍是人聲鼎沸。急得老師聲音都帶著哭腔:“你們?yōu)槭裁匆@么胡鬧?難道不怕懲罰嗎?”說完他用拳頭狠命地砸著桌子,大聲喊到:“安靜!安靜!”從他的聲音里聽得出來,他實(shí)在是太難過了。然而喧鬧聲依舊,可惡的吳雄還向老師扔了紙球,有的同學(xué)學(xué)貓叫。

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