描寫(xiě)我的班主任作文(通用34篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇1
我的班主任姓張,名海燕。從她的名字,你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課,總是娓娓動(dòng)聽(tīng),怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切,但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)一下脾氣,記得有一次,我們班的一個(gè)班干部作業(yè)太潦草,被張老師當(dāng)眾批評(píng),看到張老師對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)格要求,我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很?chē)?yán)格,但她有一雙炯炯有神眼睛,能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次,做單元測(cè)試卷,我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了一道題,正擔(dān)心挨批評(píng)呢,而張老師走到我跟前和藹可親地說(shuō):“下次細(xì)心,別再出錯(cuò)!睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí),還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級(jí)的時(shí)候,張老師接任我們班,我們的坐姿非常不好:有的歪著坐,有的趴著坐,而張老師卻不灰心,像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過(guò)來(lái)。一份耕耘,一份收獲,短短的一年時(shí)間,我們懂得成千上萬(wàn)做人的道理。
張老師與眾不同,深受同學(xué)們的喜愛(ài),她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作。我們有這么一位老師,感到幸運(yùn),謝謝您張老師!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇2
是誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)?是誰(shuí)教我們做人?是您,易老師。您辛苦了!您就像母親一樣關(guān)心我們,疼一愛(ài)一我們。我們感謝空氣,有了空氣,我們才得以生存!我們感謝植物,有了植物,才能凈化空氣!我們要感謝您,有了您,才會(huì)有今天我們這些知識(shí)豐富的少年!
還記得二年級(jí)的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視,F(xiàn)在,我們?nèi)昙?jí)了,你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí),真的絞盡腦汁了。雖然你沒(méi)對(duì)我們叫苦,但是,我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺(jué)而在為我們備課,我已經(jīng)感到你對(duì)我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!
當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng),你卻給了我們整個(gè)春天;當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)肱跗鹨欢湟焕艘换,你卻給了我們整個(gè)海洋;當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)胗H一吻一朵雪花,您卻給了我們銀色的世界, 老師是你讓我們學(xué)到了知識(shí)。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇3
俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人,我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任,長(zhǎng)得不是非常漂亮,一雙大眼睛炯炯有神,一頭金黃色的短發(fā),戴著一副眼鏡,性格十分溫柔。但是偶爾會(huì)發(fā)些小脾氣。她教導(dǎo)我們的方法非常簡(jiǎn)單,卻能讓我們懂得很多很多的道理。
記得有一次,我在全神貫注地寫(xiě)作業(yè),忽然,有一只溫暖的手放在我的肩上,我慢慢抬起了頭,原來(lái)是“眼鏡”老師,她那炯炯有神的大眼睛看著我,仿佛在說(shuō):“頭要正,肩要平……怎么又忘了呢?”我微微一笑,立刻把身子挺得直直的。從此,我每次寫(xiě)作業(yè),都如同有一只手放在我的肩上,提醒我。還有一次,我作業(yè)忘記寫(xiě),“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去,我去了,可老師還沒(méi)來(lái),我在那兒等了一會(huì)兒,我哭了,老師在逗我笑。到了寫(xiě)作業(yè)時(shí),我還在哭,到最后老師說(shuō)了一句話,之后我每天都帶著笑容上學(xué)。
我的班主任就是這么一位老師,她孜孜不倦,一絲不茍,為人師表,我們平時(shí)都看在眼里,記在心里。
想認(rèn)識(shí)這位無(wú)私奉獻(xiàn)的眼鏡老師嗎?那我告訴你,她就是我以前的班主任――陳留紅老師。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇4
三年級(jí)第一學(xué)期,我們班新來(lái)了一位班主任,她叫雷老師。
雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,小小的筆挺的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,老師最?lèi)?ài)穿紅色的羽絨服,深藍(lán)色的褲子,黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。
雷老師對(duì)我們要求可嚴(yán)了。每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,留的作業(yè)一定要按時(shí)完成,不能拖拉。在老師的嚴(yán)格要求下,我的字越來(lái)越漂亮,寫(xiě)作也有了很大的進(jìn)步。正所謂嚴(yán)師出高徒嘛,所以我們班什么都想拿第一。有一次,學(xué)校舉行演講比賽,我們班的馬昕瑜演講得非常好,感動(dòng)了評(píng)委,取得了第一名,為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
雷老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。在學(xué)一篇新課文之前,她都讓我們先預(yù)習(xí),有什么問(wèn)題記下來(lái),或者給詞語(yǔ)或句子的右下角畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào),在上課時(shí)老師會(huì)一一解答這些問(wèn)題。老師懂得的可真多,沒(méi)有什么問(wèn)題能難得住她。還有一次,那是在元旦前的一次作文課上,老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友,并且寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們聽(tīng)了非常興奮。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
我非常喜歡雷老師。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇5
我們班的班主任老師姓龐,我們都叫他龐老師。她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上,她那大大的眼睛盯著每個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事,不時(shí)的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力,和她在一起,我們更加活潑可愛(ài);學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無(wú)比開(kāi)心,真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無(wú)比樂(lè)趣。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。有一天課間,刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼,什么也看不見(jiàn)了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見(jiàn)后,立刻騎車(chē)帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后,滴上眼藥水,一陣疼痛又向我涌來(lái)。老師說(shuō),“勇敢些,沒(méi)事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事,……英雄們鼓舞著我,我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說(shuō),龐老師真有辦法,還以為我是她弟弟呢!龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中,讓我睡覺(jué),還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹(shù)葉擺動(dòng)著,望著老師回家的身影,我感動(dòng)得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)們,我們就更加喜歡她。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇6
陳老師是我們新學(xué)期的班主任,可以說(shuō)她是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女老師了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師,有的在猜老師的外貌,有的在思考老師兇不兇,有的則趴在桌子上靜靜地等著。“吱呀!”一聲,只見(jiàn)一個(gè)穿著素凈的老師走來(lái),同學(xué)們馬上坐好,一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來(lái)有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),常扎起一束馬尾辨,可最近被時(shí)尚的潮流淹沒(méi),染黃了那烏黑光亮的直發(fā),燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng),漸漸的,同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)好似外國(guó)人的老師。
陳老師平易近人,很會(huì)體貼我們,有時(shí)我真的覺(jué)得在學(xué)校里,她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女,怕我們的作業(yè)做不完,作業(yè)量都比往常少一倍。
聽(tīng)陳老師講課真是一種享受啊!她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)陰陽(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,他的課具有磁鐵一樣的吸引力,把我們牢牢地吸住。
陳老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您含辛茹苦的教育我們,我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!”
描寫(xiě)我的班主任作文 篇7
曾經(jīng)在三年級(jí)分班的時(shí)候,我特別緊張,因?yàn)槲遗伦约旱乃哪昙?jí)老師會(huì)特別兇,又不愛(ài)女孩子?墒,當(dāng)我和勞老師相處了一段時(shí)候,我覺(jué)得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹,又是那么的親切,老師在學(xué)習(xí)上又是處處關(guān)心著我們,還不辭辛苦地教導(dǎo)者我們。雖然老師也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣,但是,她也是因?yàn)槟切┱{(diào)皮搗蛋的男生而迫不得已的。當(dāng)然了,也該說(shuō)說(shuō)我對(duì)勞老師的想法了?傮w說(shuō),勞老師是一個(gè)稱(chēng)職的老師。
每一天早上老師都會(huì)拖著一對(duì)疲累而困倦的眼睛,我可以不由得想到老師批改作業(yè),預(yù)習(xí)課本,才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛(ài)我們呀!
記得有一次,我生病了,也去生病在人們的眼里是多么普普通通,但是老師卻趕緊打電話給了媽媽?zhuān)不時(shí)地鼓勵(lì)著我。當(dāng)我看見(jiàn)老師用焦急的眼神安慰著我時(shí),我心痛極了。
現(xiàn)在的勞老師不想四年級(jí)剛報(bào)到的時(shí)候的精神,她為我們付出了太多太多,她可以為了我們而不辭辛苦,老師真愛(ài)我們呀!如果可以重來(lái),我愿做得更好更好!
現(xiàn)在,勞老師不求我們給她什么,她只希望我們健康的,快樂(lè)的,充實(shí)的坦然面對(duì)每一天美好時(shí)光,老師,我愛(ài)你!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇8
我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次,在我一年級(jí)的時(shí)候,由于我不知道校規(guī),被值周生抓了個(gè)正著,正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊,她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我,還給我講了校規(guī),武老師說(shuō):“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話,也不能打鬧!崩蠋熣f(shuō)的話我一直銘記在心,從那以后只要我在走廊里,就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。
還有一次,我在外面玩,一不小心被一塊石頭絆倒了,因?yàn)槲掖┑氖侨棺,所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室,武老師看見(jiàn)了,心疼地說(shuō):“怎么這么不小心!疼不疼?”說(shuō)完,立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎,還親自把我送回了家。
武老師有時(shí)還會(huì)給我們買(mǎi)糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失,而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。
老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們光明的前程;您是園丁,用您辛勤的汗水,澆灌著我們。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!指導(dǎo)教師 武慶萍
描寫(xiě)我的班主任作文 篇9
一頭黑黃色的齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣,彎著腰寫(xiě)作業(yè),好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的班主任,徐耘老師。
徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀!記得有一次上課,她叫我朗讀課文,我讀得結(jié)結(jié)巴巴的,一點(diǎn)都不流利。下課,她把我叫到一旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的話,告訴我朗讀的重要性,并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,努力提高朗讀水平。聽(tīng)了徐老師的話,我心中暗暗發(fā)誓,一定要盡快提高朗讀水平。幾天后,徐老師又讓我朗讀課文,我聲音高昂,一字不落,讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容,我在大家 欣賞的目光中,笑得無(wú)比燦爛。
告訴你一個(gè)秘密,身材胖胖的徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩!有一次下課,我們?cè)谔唠ψ,徐老師看到了,立馬踢了起來(lái),我們圍在她身旁數(shù)數(shù):“1,2,3……50,52,53……”徐老師一口氣踢了73個(gè),那一刻,我們都像粉絲一樣的圍著她……
不管是關(guān)心學(xué)生的老師,還是踢毽子高手,我都是深深地喜歡我的老師。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇10
從幼兒園到現(xiàn)在,教我的老師有很多,其中有一位老師教我時(shí)間最長(zhǎng),給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。
從一年級(jí)到現(xiàn)在,李老師一直是我的班主任,并且教我們數(shù)學(xué),和我們結(jié)下了深厚的感情。
李老師對(duì)工作特別認(rèn)真。為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),只要是作業(yè)上得優(yōu),或者是有進(jìn)步的同學(xué),都會(huì)得到一顆星,五顆星換一個(gè)作業(yè)本,為了多得幾顆星,我們寫(xiě)作業(yè)都比較認(rèn)真了。
李老師不僅工作認(rèn)真,而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次上課的時(shí)候,我突然感覺(jué)肚子不舒服,就告訴了李老師,李老師就馬上把我?guī)У睫k公室,先給我媽媽打了電話,讓媽媽來(lái)接我,又給我倒了杯熱水,讓我趕緊喝下。我頓時(shí)感覺(jué)心里暖洋洋的,疼痛也好像減輕了不少,我發(fā)現(xiàn)李老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。從一年級(jí)一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生,我非常感謝李老師,因?yàn)樗龑?duì)我的幫助最大。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇11
我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
有一次,語(yǔ)文課上,李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī),其中西子的意思是西施時(shí),李老師問(wèn)我們:“你們誰(shuí)知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)?”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋,專(zhuān)心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭,一邊想;有的人聚在一起討論;還有的人閉著眼趴在桌子上想。過(guò)了一會(huì)兒,就有人七嘴八舌的說(shuō)出來(lái)貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來(lái)李老師又問(wèn):“另一個(gè)人是誰(shuí)?”我們想了許久,還是沒(méi)想出來(lái)。真相讓李老師告訴我們呀!可李老師說(shuō):“中午回家自己查資料,下午第一個(gè)告訴我,我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀!鳖D時(shí),教室里變成了一鍋粥,大家都在討論自己一定要爭(zhēng)取第一呢!
回到家我連鞋也沒(méi)脫就去查資料,查了好大會(huì)兒,我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里,生怕會(huì)忘掉。
就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法,我們才學(xué)了許許多多的課外知識(shí)。李老師用的這種辦法真好!我越來(lái)越佩服李老師了,我希望四、五年級(jí)的老師還是李老師。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇12
要說(shuō)對(duì)我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l(shuí),那么非我的班主任莫屬,他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣,并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難,這些都是我應(yīng)該感謝他的。
記得剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候,我的成績(jī)是班里的最后一名,明天放學(xué)后總會(huì)回到網(wǎng)吧玩上一會(huì),班主任知道了我這個(gè)情況后,就讓我來(lái)到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,起初我還是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩,從來(lái)沒(méi)有放在心上,結(jié)果一個(gè)星期后班主任來(lái)到了我的家里,這讓我始料未及。
我是一個(gè)留守兒童,家里除了我還有奶奶,當(dāng)班主任看到這種情況后,主動(dòng)幫我收拾了家里的東西,并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開(kāi)始,只要有空,班主任就會(huì)給我補(bǔ)習(xí)功課,慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了,而是一心撲在學(xué)習(xí)上,期末考試,我進(jìn)步了二十名,這讓我一下子成了班里的名人,但他們不知道的是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍?/p>
如今我已經(jīng)升入了高中,但是始終沒(méi)有忘記他,有空還會(huì)與他打電話聊天,因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的老師,也是朋友。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇13
龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。
說(shuō)龔老師溫柔吧,的確是呀!龔老師就像我們的大姐姐,每當(dāng)我們犯錯(cuò)了,她絕不會(huì)責(zé)罵我們,而是耐心地教導(dǎo)我們,讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候,龔老師就更像是我們的大姐姐了,有些同學(xué)把菜吃完了,還有許多飯,龔老師二話不說(shuō),毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。
說(shuō)龔老師盡職吧,的確是呀!就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè),不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛(ài)的小寶寶,但她并沒(méi)有請(qǐng)假,而是天天來(lái)給我們上課,雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞,但她會(huì)盡量讓我們都能聽(tīng)到她的聲音。
龔老師也有愛(ài)玩的時(shí)候,一到大課間,她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會(huì)玩,而且一玩起來(lái),就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候,凡有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè),那可要遭殃了,會(huì)被她狠狠地“罵”一頓,然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。
這就是我們的班主任——龔老師。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇14
她長(zhǎng)著高高的個(gè)子,她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數(shù)學(xué)老師——肖靜。
我和肖老師間有許許多多的故事,也一起度過(guò)了許多困難,其中有件事我終身難忘。
記得那是4年級(jí)下學(xué)期,我生病了,沒(méi)去上學(xué),第一個(gè)打來(lái)的電話是肖老師的電話,老師先問(wèn)我身體咋樣了?媽媽說(shuō)再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息,不要擔(dān)心課程,她會(huì)給我補(bǔ)上。我流下了感激的淚水。沒(méi)想到老師是這樣的關(guān)心我。我決定好好休息,不給老師添麻煩。
過(guò)了幾天,我?guī)Р∪チ藢W(xué)校。老師先問(wèn)我身體怎樣?我說(shuō)好了。老師叫我去補(bǔ)課。我咳嗽時(shí),老師給我水喝。我不會(huì)時(shí)一直教導(dǎo)到我學(xué)會(huì)了為止。補(bǔ)課時(shí)講笑話讓我開(kāi)心,給我心靈上溫暖。寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)錯(cuò)了,老師提醒我后,我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起了作業(yè)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我的健康成長(zhǎng)凝聚著老師的心血,我的進(jìn)步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇15
在我們班的老師中,給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮,留著長(zhǎng)發(fā),總是面帶微笑。不過(guò),不認(rèn)識(shí)她的人,會(huì)覺(jué)得她很溫和,但我知道,蔣老師是個(gè)“多面”的人。
愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課,課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn),蔣老師都會(huì)把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),我們都聽(tīng)得津津有味,然后蔣老師會(huì)把課題內(nèi)容融入到里面,把我們深深地吸引住,好像老師是塊磁石,我們是塊鐵,被吸在了磁石上。
嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑,但是,她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí),手不能放桌底,手不能玩筆,更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律,蔣老師會(huì)用眼神提醒他。說(shuō)話、傳紙條的,蔣老師會(huì)讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么,然后讓他站著上課。我們知道,蔣老師是為我們好,想讓我們都學(xué)業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著高大的形象。在家里,她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校,她是一位好老師;在社會(huì),她是一位塑造靈魂的工程師,她教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn),是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師,終身為父”。我們應(yīng)報(bào)答蔣老師的諄諄教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng)為像老師一樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇16
我有很多老師,但是我最喜歡的老師是我一年級(jí)的李老師,他叫李永久,是我的數(shù)學(xué)老師也是我一年級(jí)的班的班主任。
我記得有一次元旦節(jié)的前幾天李老師跟我們?nèi)嗾f(shuō)要是你們這次數(shù)學(xué)考試考的好的話,我就給你們開(kāi)元旦晚會(huì)好不好?我們?nèi)嘁豢谕暤恼f(shuō)好。
一天后考試,成績(jī)出來(lái)了,我考了85分,老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)你們這次考試考的都非常好我很滿意,明天元旦節(jié)晚上我可以給你們開(kāi)元旦晚會(huì),下課了,我走到老師的辦公室,問(wèn)老師我們這次考試并不好,為什么還可以開(kāi)元旦晚會(huì)呢?老師回答說(shuō)我要的并不是成績(jī),而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎?我回答說(shuō)知道了我一定會(huì)好好的對(duì)待每一次考試的。元旦晚會(huì)開(kāi)完后就放了假了。
但是不管多長(zhǎng)時(shí)間,我也不會(huì)忘記我的老師和這次開(kāi)心的元旦晚會(huì)的,老師也謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧。
我知道了,一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈,年樹(shù)木百年樹(shù)人老師的教誨,我終身難忘。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇17
我們的班主任薛老師身材苗條,每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡,特別有博士風(fēng)度,頭發(fā)略短,嘴巴粉里透紅。上課時(shí),她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落,沒(méi)有一處接收不到;那雙耳朵,跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣,就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以,薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課,一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧,有用本子扇風(fēng)的,有聊天的`,有講笑話的,盡管班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),組長(zhǎng)全力管理,依然沒(méi)有效果。這時(shí),薛老師走進(jìn)來(lái),只短促而又有力的喊了聲:“收”!同學(xué)們立刻坐的端端正正,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng),鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣,每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫,卻總能不怒自威,讓同學(xué)們服服帖帖,關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度,讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù),自己該做什么,怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方,也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校,語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣?是不是很棒?我覺(jué)得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jī)提高,回報(bào)老師!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇18
我們班的班主任仲老師,個(gè)子高高的,留著烏黑短發(fā),她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑,一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細(xì)心體貼的老師,在她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,我們像花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)星期四的下午,我正在和同學(xué)們踢球,可是一不小心,足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼,用手捂著臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái),扶起我,帶我去找仲老師。仲老師仔細(xì)地看著我的臉,安慰道:“男子漢,堅(jiān)強(qiáng)一些,讓同學(xué)們帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧!”說(shuō)完,摸了摸我的頭。老師的話,就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí),我感到不緊張了,覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí),老師又轉(zhuǎn)身叮囑同學(xué)王耀鐸,說(shuō):“你陪李天佑去醫(yī)務(wù)室,幫忙照顧他。如果有什么事情,就及時(shí)告訴老師!”很快,我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室里,校醫(yī)檢查后說(shuō),只是皮膚紅了,沒(méi)受傷,讓我放心。
回到教室,仲老師快步走到我面前,和藹地問(wèn):“你的傷好些了嗎,醫(yī)生怎么說(shuō)的?”我抬起頭,說(shuō):“仲老師,我沒(méi)事,只是一點(diǎn)輕傷!敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō):“那你回家后,晚上敷一下,很快就好了!”我高興地說(shuō):“好的,謝謝老師!”
這就是我的班主任,她像媽媽一樣和藹可親,無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇19
我的班主任姓杜,大家都叫她杜老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛又細(xì)又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,杜老師看見(jiàn)了,難過(guò)地說(shuō):“劉佳旺,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的!甭(tīng)到這,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“杜老師,謝謝您!”還記得一年級(jí)的時(shí)候,我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候,我不喜歡吃青菜,可是今天的菜里就有青菜,于是我想偷偷把它倒掉。不巧,被杜老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師微笑著問(wèn)我:“小朋友,你想干什么呢?”“我……我想把青菜倒掉!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我,而是輕聲對(duì)我說(shuō):“小朋友,青菜對(duì)身體有益哦,你可不能不吃呀!如果你不喜歡吃,可以少吃一些。你試一試,其實(shí)挺好吃的,老師和你一起嘗嘗!”聽(tīng)了老師的話,我不情愿地嘗了一口,想不到青菜的確很好吃。
從這天開(kāi)始,我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。多虧了杜老師啊,否則,我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇20
我的班主任是秦老師,從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了,一直教到了現(xiàn)在。秦老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲和嚴(yán)格,所以同學(xué)們都有點(diǎn)害怕她,有的不認(rèn)可這種教育方法。但是,我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為對(duì)我們嚴(yán)厲才是對(duì)我們負(fù)責(zé)任,話說(shuō)嚴(yán)師出高徒嘛。秦老師總是梳著一個(gè)馬尾辮,看上去很干凈,利落,整齊。秦老師總是穿著牛仔褲和鮮艷的上衣,樸素大方還有一顆美麗的心。
記得我去年選舉班長(zhǎng)時(shí),由于我平時(shí)太嚴(yán)厲,大家都不怎么選擇我,可是秦老師卻說(shuō):楚孟恒的嚴(yán)厲是對(duì)我們好,如果你上課沒(méi)有說(shuō)話,沒(méi)有做小動(dòng)作,楚孟恒還能雞蛋里挑骨頭嗎?我一番話給了我當(dāng)上班長(zhǎng)的鍛煉機(jī)會(huì)。
秦老師還教我管紀(jì)律。在早讀的時(shí)候,你不要光漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,你要看一看他們的語(yǔ)文書(shū),查一查他們上課做的筆記是否完整,檢查片長(zhǎng)有沒(méi)有負(fù)責(zé)任的批改他們的預(yù)習(xí)卡秦老師一邊說(shuō)一邊給我做示范,慢慢的我也找到了竅門(mén),也幫老師分憂解難了。
我十分感謝我的秦老師的對(duì)我的教導(dǎo),是您教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字,是您讓我們真正成為合格的小學(xué)生,借此機(jī)會(huì)我想對(duì)您說(shuō):秦老師,謝謝您!。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇21
我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人,她天天總有干不完的事情,整天忙得像陀螺,一天下來(lái),很少有空閑時(shí)間,她是我們的“全能教師”。
她歷史很好,上至早期古人類(lèi),下至新中國(guó)建立,數(shù)十萬(wàn)年的事兒她都知道,假如你問(wèn)她歷史問(wèn)題,她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案,分毫不差。
她數(shù)學(xué)很好,就在今天下午放學(xué)后,留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),有一部分不會(huì)解年齡問(wèn)題,她一遍又一遍講,通俗易懂,大部分同學(xué)都會(huì)了。
她政治很棒,在歷史課上,講絲綢之路時(shí),給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”,她觸類(lèi)旁通,為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
她的體育也很優(yōu)秀,對(duì)于我們很難的跳繩,她也依然在行,不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè),她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng),提高我們的體育成績(jī)。
這個(gè)人似乎什么都會(huì),什么都精通,事例太多,數(shù)不勝數(shù),正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí),讓她總是像上了發(fā)條一樣,停不下來(lái),你猜到她是誰(shuí)了嗎?是的,她就是我的班主任李艷艷老師!老師,您辛勞了!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇22
我們237班的班主任叫舒群,她有一雙炯炯有神的眼睛,濃密的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,看上去一副很和藹可親的樣子。
舒老師從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我們到現(xiàn)在,記得在三年級(jí)的時(shí)候,老師總會(huì)來(lái)一張?jiān)嚲韥?lái)考考我們,有時(shí)候我看到題目不會(huì)做挺灰心的,悶悶不樂(lè),舒老師發(fā)覺(jué)了就會(huì)輕聲的問(wèn)道:"是不是不會(huì)做,當(dāng)我吱吱唔唔的說(shuō)道:“這題不會(huì)!笔胬蠋熅蛷澫卵o我認(rèn)真講解,講完然后摸摸我的頭。這時(shí)我覺(jué)得有一股熱流鉆進(jìn)我的心。
雖然舒老師愛(ài)我們,還很關(guān)心我們。但該嚴(yán)厲的時(shí)候,對(duì)我們還是很?chē)?yán)格的,有一次我們要參加學(xué)校的廣播體操比賽,每當(dāng)下課的時(shí)侯,舒老師就帶我們來(lái)到操場(chǎng)一遍一遍的喊口令練習(xí),炎熱的太陽(yáng)照著我們好熱,當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都滿頭大汗,可是舒老師還在堅(jiān)持喊著口令直到我們的步伐整齊…
舒老師其實(shí)還很幽默,我們幾個(gè)同學(xué),給她取了個(gè)外號(hào)叫:“舒姥姥”舒老師不但沒(méi)有生氣,還笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“你們這幾個(gè)小淘氣,我有這么老嗎!
所以我們237班都很喜歡自己的班主任舒群老師。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇23
我的班主任名叫周秋鳳,今年已經(jīng)50多歲了,是我們的語(yǔ)文老師。周老師教書(shū)已經(jīng)有三十多年了,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也自然相當(dāng)豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格,是我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。
有一次,星期五時(shí),周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢,什么叫練筆。坑谑,周老師給我們講解。周老師說(shuō):“用豎、梯形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫(huà),再?gòu)闹羞x一幅寫(xiě)一篇文章。畫(huà)完一幅畫(huà)要寫(xiě)一句關(guān)于圖畫(huà)的話!焙髞(lái)又叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。
放學(xué)后,我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆,第二做鋼筆字,那今晚就做這兩樣作業(yè)吧!開(kāi)始了,我拿出了白紙跟彩色筆畫(huà)了起來(lái)?墒俏易笏加蚁耄褪窍氩怀霎(huà)什么才好呢?小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫(huà),怎么還是畫(huà)不出來(lái)呢?很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后,我也是亂畫(huà)了幾幅。
星期一的時(shí)候,周老師來(lái)評(píng)獎(jiǎng)了,我只得了二等獎(jiǎng)。但是周老師又急急忙忙走了出去,原來(lái)是去拿獎(jiǎng)券了!
通過(guò)這次,讓我不得不承認(rèn)周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦!我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇24
俗話說(shuō):“新官上任三把火”,五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)匡老師就放了“三把火”。
第一把火燒掉了我們的壞風(fēng)氣,使我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,只有少數(shù)同學(xué)講話。
第二把火燒得我們班上同學(xué)服服帖帖。有一次,上公開(kāi)課,匡老師十分風(fēng)趣地正和我們講課,連徐博文也你伸直腰板,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,還舉手發(fā)方言,只有“調(diào)皮鬼”陳敬民玩玩具,他一個(gè)人玩不影響其他同學(xué)還好,但他卻大喊大叫,匡老師讓他坐在講臺(tái)旁,他又跟徐博文鬧了起來(lái),匡老師走到他身旁,輕輕地說(shuō):“你一個(gè)人玩,不影響別的同學(xué),好嗎?”聽(tīng)到這句話,陳敬民不禁紅著臉,低著頭,坐在位置上,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
第三把大火使我們能立刻安靜下來(lái),馬上收心,認(rèn)真聽(tīng)課發(fā)言。還有一次,來(lái)了一位代課老師,徐博文和陳敬民便大聲吵鬧,整個(gè)教師成了菜市場(chǎng),一副不可收拾的樣子,無(wú)論數(shù)學(xué)老師怎么敲桌子,班長(zhǎng)怎樣管紀(jì)律還是不行,終于匡老師來(lái)了,她平靜地看著我們,說(shuō)道:“同學(xué)們,請(qǐng)你們安靜下來(lái),別讓所有老師討厭上我們班的課,認(rèn)為我們沒(méi)紀(jì)律,像一年級(jí)的小朋友,你們已經(jīng)是高年級(jí)同學(xué)了呀!”過(guò)了幾分鐘教室里終于安靜下來(lái),以后再也沒(méi)有大吵大鬧。
怎樣,我們班的英語(yǔ)老師——匡老師,厲害吧?
描寫(xiě)我的班主任作文 篇25
要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任,我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話,請(qǐng)看下文。
如果你看見(jiàn)她,千萬(wàn)不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了,她的視力可好著呢,上建操的時(shí)候,老師能從最后一排,看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感,上課外課的時(shí)候,老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀,有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn),你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。每當(dāng)她下樓批改作文時(shí),只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí),老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如,有時(shí)老師會(huì)說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué),我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們,說(shuō)是不護(hù)著我們,但多多少少都會(huì)幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好,告訴我們以后別上體育課了或別的課,但每次都會(huì)叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來(lái),其他人照常上課。沒(méi)錯(cuò),這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任,一個(gè)馬上要50歲的人。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇26
論起時(shí)尚,我覺(jué)得誰(shuí)都比不上我的班主任——?jiǎng)⒗蠋。劉老師有著一頭長(zhǎng)發(fā),她時(shí)而扎著馬尾辮,時(shí)而披散著頭發(fā)。她尖尖的瓜子臉上有一對(duì)柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛格外有神,高挺的鼻梁下有一張紅潤(rùn)的嘴巴?吹竭@兒,你可能會(huì)說(shuō):“這和時(shí)尚有什么關(guān)系呀?”別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
四年級(jí)的時(shí)候,劉老師正式接了我們班,從她來(lái)上課的第一天到現(xiàn)在,她幾乎天天穿不同的衣服!把,劉老師今天又換衣服了!”“是呀是呀,昨天還是旗袍,今天換成‘特工裝’了!”“就是。說(shuō)不定明天就換成裙子了!”
不一會(huì)兒,劉老師走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師穿著米黃色的上衣,下身穿了一條黑色的緊腿褲,腰上還系了一條黑皮帶。呀,如果再來(lái)一把,可就真成一名“特工”了。
自從認(rèn)識(shí)了劉老師,我真可謂是大開(kāi)眼界,蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙,還有黑色的運(yùn)動(dòng)褲、米色的風(fēng)衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因?yàn)槿绱耍也沤o她取了個(gè)“時(shí)尚老班”的稱(chēng)號(hào)。
時(shí)尚老班,不管是您的“服裝秀”,還是新穎的教學(xué)方式,都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇27
我的班主任是程老師。他眼睛大大的,很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默,有時(shí)很?chē)?yán)肅,我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗,但對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)格,只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū),書(shū)里有很多我們要學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然,程老師也愛(ài)看書(shū)。
記得小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候,程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識(shí)。每當(dāng)程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái),大家都仿佛身臨其境。
還記得二年級(jí)大課間的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)硬筆習(xí)字冊(cè),當(dāng)時(shí)大家?guī)缀醵歼不會(huì)握筆,但是當(dāng)老師教過(guò)后,大家基本都掌握了。當(dāng)時(shí)老師教我握筆時(shí),老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅,程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì)撫摸一下我的腦袋,仿佛在說(shuō):加油!你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的。每當(dāng)我練習(xí)握筆時(shí),都好像程老師在我身邊一樣,仿佛程老師就在我身邊說(shuō):加油!你可以的!如今程老師還在繼續(xù)教導(dǎo)我們,我們希望程老師能夠就這樣一直擔(dān)任我們的班主任直到我們畢業(yè),就算畢業(yè)了我也不會(huì)忘記程老師對(duì)我的諄諄教誨,講永遠(yuǎn)銘記,受益終生。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇28
我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師,孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,又對(duì)我們關(guān)懷備至,講起課來(lái)可有趣了,還和我們互動(dòng)做小游戲,同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮,戴著一副眼鏡,笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒,我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我上課習(xí)慣不好,想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律,老師批評(píng)我?guī)状,可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò),和老師一起坐講臺(tái)。哈哈,那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作,老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。
我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師,和我們一起游戲,上課我們認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺(jué)三年過(guò)去了,我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾,三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師,謝謝你對(duì)我的教誨!我一定會(huì)繼續(xù)努力的!爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇29
我的班主任我們的班主任老師姓劉,高高的個(gè)子,很苗條。一張好看的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,頭發(fā)卷卷的,特別漂亮。劉老師每天都會(huì)穿的整整齊齊,非常有精神的來(lái)給我們上課。
每當(dāng)劉老師走過(guò)我的身旁總有一股淡淡的香味,彌漫在我的周?chē)。劉老師說(shuō)話特快,夸學(xué)生的時(shí)候,也是。因此,同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn),但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮,同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候,也要一筆一劃,工工整整,把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲,如果有人做小動(dòng)作,絕對(duì)逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué),給他們講他們不會(huì)做的題,一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈,為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候感到舒服,總會(huì)要求我們把教室打掃的干干凈凈,如果有一天我們打掃的不干凈,劉老師就會(huì)自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生。
在劉老師的嚴(yán)格而慈愛(ài)的教導(dǎo)下,我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生了。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇30
從一年級(jí)起,我的班主任就是我們的語(yǔ)文老師。每當(dāng)我看見(jiàn)她我就覺(jué)得她那么和藹可親。她中等身材,白白的皮膚,一頭帶著葡萄紅的卷發(fā)披在肩上,一雙水靈靈的眼睛。平時(shí)總愛(ài)穿紅色的上衣,特別是上課時(shí)穿上那身藍(lán)制服,顯得格外年輕、大方。睡覺(jué)時(shí)要穿上帶有喜羊羊的睡衣,別提多美!
在我心中,她是一位和藹的老師。每次上語(yǔ)文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問(wèn)題泡泡。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話讀起課文,就像進(jìn)故事一樣,特別動(dòng)聽(tīng),大家都喜歡聽(tīng)她講課。平日里,她像一位可親可敬的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次,我的同桌肚子痛,侯老師看見(jiàn)他的臉色和平時(shí)不一樣,就走到他面前,輕輕地用手摸了摸那位同學(xué)的頭問(wèn):“你怎么了?”“我肚子痛。”
同學(xué)說(shuō)。“別怕,吃點(diǎn)藥就不會(huì)有事兒了。“于是她急忙從辦公室端來(lái)一杯水,拿了點(diǎn)藥,讓那位同學(xué)把藥吃了。我望著她那和藹的笑容,親切的舉動(dòng),覺(jué)得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任-侯老師,我特別喜歡她。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇31
我的班主任姓王,所以我們叫她——王老師。王老師長(zhǎng)著黃色的長(zhǎng)卷發(fā),濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛,還長(zhǎng)著櫻桃小嘴,身體修長(zhǎng),顯得格外精神。
王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子,而且冬天那么冷,王老師還穿裙子和絲襪,搭配著各式各樣亮晶晶的高跟鞋,而且還不生病,我真佩服王老師。
王老師非常喜歡喝咖啡,上課時(shí)總是帶著一杯香氣四溢的咖啡,隨時(shí)看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時(shí)又看到王老師手里提著兩杯咖啡。
我們不聽(tīng)話時(shí)王老師就會(huì)生氣,生氣起來(lái)就像獅子在狂吼一樣。我們聽(tīng)話時(shí),王老師就會(huì)非常高興,笑得像吃了蜜一樣甜,感染得我回到家都渾身暖洋洋的,讓我越來(lái)越想學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。
記得在一年級(jí)上學(xué)期期末考試前,王老師為了消除我們的緊張,特意買(mǎi)了綠豆雪糕給我們降溫解暑,并且鼓勵(lì)我們好好考試,拿到好的成績(jī)。還有二年級(jí)下期時(shí),王老師帶著全體同學(xué)坐著大巴車(chē)去香草園春游。王老師帶著我們走玻璃橋,遇到裂開(kāi)的一段時(shí),王老師被嚇得大叫,我心里很想笑,但還是忍住了。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇32
我的班主任叫韓萍,韓老師。她高高的個(gè)子,消瘦的臉龐,大大的眼睛,十分好看。平日里她總是面帶微笑,一幅慈祥和藹可親的樣子。
我記得韓老師是從三年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們班主任的,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多了,她留給我的印象最深刻了。
韓老師在平日里非常關(guān)心我們,有的同學(xué)不舒服或者生病了,每次她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn),悄悄走到同學(xué)身邊,用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭,關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)柲膬骸?/p>
上課的時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課,她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng),而且非常幽默,還時(shí)不時(shí)講一些小故事,總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對(duì)我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復(fù)講解,直到我們?nèi)颗疄橹。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵,讓我們不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
韓老師還當(dāng)過(guò)我們的體育老師,帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲和各種運(yùn)動(dòng),讓我們有一個(gè)健康的身體;她還帶著我們郊游和參加各種活動(dòng),讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。
韓老師的故事太多了,怎么講也講不完。韓老師我只想對(duì)您說(shuō):我們喜歡您,您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任吧!
描寫(xiě)我的班主任作文 篇33
我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā),戴著黑色眼鏡,高高的個(gè)子,白皙的皮膚,我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師,也是我們的語(yǔ)文老師。
方老師,從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任,本以為可以教到我們小升初的,可方老師在五年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng),不教我們了。我們都很傷心,因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪,我們已?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說(shuō)一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗,二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹(shù),三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的時(shí)候,五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng),現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列,方老師卻不陪我們一起走過(guò),很傷心啊。
記得在三年級(jí)有一次體育課上,我膝蓋摔傷了,同學(xué)把我扶到方老師的辦公室,方老師為我清理傷口,那時(shí)方老師的臉上滿滿的都是愛(ài)憐和關(guān)切,那表情我到現(xiàn)在都記得,雖然只是一件小事,但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài),我都記在心里。您的讀書(shū)聲、您的責(zé)備聲、您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情,都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前,多想您再回來(lái)教我們,可是你說(shuō)我們不能決定,還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校,我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您,真好。
方老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝您,教我很多東西,我深深地感謝你。
描寫(xiě)我的班主任作文 篇34
我們的班主任是邵老師,她個(gè)子小小的,眼睛大大的,笑起來(lái)很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮,很清爽。
邵老師雖然是女生,但我覺(jué)得她很像孫悟空,因?yàn)樗幸浑p火眼金睛,不管調(diào)皮的男生做什么,她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的小九九,也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次,一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩,邵老師看到他很不開(kāi)心,就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會(huì)七十二變,但是她會(huì)三十六變。哈哈,我說(shuō)的不是變身,而是變臉。很多時(shí)候,邵老師對(duì)我們很溫柔,總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí),她會(huì)大笑。有時(shí)候,她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候,她就會(huì)生氣,有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候,她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候,每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候,就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí),邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ):王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。
我喜歡邵老師,更喜歡邵老師的課。邵老師,我愛(ài)您!
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