寫班主任的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的寫班主任的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫班主任的作文1
我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴，還有著善良的心靈，既大方又禮貌
我覺(jué)得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們?nèi)キh(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過(guò)，老師就像一架飛機(jī)，帶我們認(rèn)識(shí)知識(shí)，老師就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護(hù)著我們。
上課的時(shí)候，老師傳遞給我們知識(shí)，下雨的時(shí)候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時(shí)，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來(lái)。
有一次，老師在上課的時(shí)候，出了一點(diǎn)小故障，因?yàn)槔蠋熞_會(huì)，老師讓我們自習(xí)，我們安靜的看書，老師說(shuō)，一會(huì)兒過(guò)來(lái)檢查背誦情況，我們安靜的背書，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會(huì)背了。
遇見這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
寫班主任的作文2
秦老師是我的班主任，從一年級(jí)到五年級(jí)她一直教我們，是我們的語(yǔ)文老師。秦老師扎著一個(gè)馬尾辮，帶著一個(gè)手表，經(jīng)常給我們講一些她親身經(jīng)歷的趣事。
一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小孩子，剛進(jìn)校門，秦老師就笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)。
開學(xué)第一天，秦老師給我們立了很多規(guī)矩。記得秦老師要給我們頒發(fā)小紅花時(shí)，她說(shuō)誰(shuí)的紀(jì)律最好，就先給誰(shuí)發(fā)，秦老師看了一圈后，指著我說(shuō)：這位同學(xué)紀(jì)律最好，說(shuō)著，就把我拉上了講臺(tái)，問(wèn)我叫什么名字，我給秦老師說(shuō)了自我介紹，之后，秦老師在我的胸口上別上了一朵小紅花。從此，那朵小紅花就一直提醒我要紀(jì)律好。
還有一次，我生病請(qǐng)假了，秦老師害怕我落下功課，就找人給我補(bǔ)課，還說(shuō)不懂的要問(wèn)她。所以，我就努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不落下功課。
我非常喜歡秦老師，她雖然有些嚴(yán)厲，但也很和藹、有趣。為人師，亦為人母，致敬可親可愛(ài)的秦老師。
寫班主任的作文3
我的班主任姓朱，大家叫她朱老師。
她的臉白白的，有點(diǎn)胖胖的，喜歡扎馬尾辮，頭上喜歡帶個(gè)黑色的小發(fā)夾，可好看了。
我第一次見到朱老師的時(shí)候，是一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，朱老師拿著我們的錄取通知書認(rèn)真的看了看，然后對(duì)我們微笑，朱老師的微笑就像陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級(jí)的時(shí)候，朱老師在學(xué)習(xí)方面管我們一點(diǎn)都不嚴(yán)，可是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，老師在學(xué)習(xí)方面管我們是越來(lái)越嚴(yán)格，在課堂上老師讓我們認(rèn)真聽課，而且家庭作業(yè)也是越來(lái)越多；可在生活方面像媽媽一樣體貼，天冷了，老師讓我們多穿衣服，多喝熱水，那個(gè)同學(xué)不舒服了，老師就讓他喝點(diǎn)水，趴在桌子上休息。
有一次，老師讓比賽擲實(shí)心球，我卻生病了，老師讓我在班上休息。下課后，老師把我?guī)У睫k公室，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話
我喜歡朱老師。
寫班主任的作文4
我非常喜歡我的班主任秦老師。她扎著馬尾辮在夏天的時(shí)候總是戴著一頂遮陽(yáng)帽。老師獎(jiǎng)罰分明、關(guān)愛(ài)學(xué)生，因此我非常喜歡秦老師。
記得有一次正是考試前，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，可我卻因?yàn)樯∩偕狭撕脦坠?jié)課。這次生病很嚴(yán)重我請(qǐng)了好多次的假，我很害怕快要考試了我再這樣接二連三的請(qǐng)假秦老師會(huì)同意嗎？于是我的病還沒(méi)有好透就又去學(xué)校上學(xué)了。結(jié)果上午還在學(xué)校學(xué)習(xí)，下午就只能回家休息。以后的情況越來(lái)越差，我每天都病懨懨的，精神狀態(tài)也差了很多。要放學(xué)回家的時(shí)候，一只手搭在了我的肩膀上，只聽到秦老師溫柔的說(shuō):你這幾天就好好在家養(yǎng)病吧，別來(lái)上學(xué)了，身體才是最重要的，聽到秦老師這關(guān)心的話語(yǔ)，我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秦老師是一位即嚴(yán)格要求我們學(xué)習(xí)，又處處關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的好老師，所以我喜歡我的班主任。
寫班主任的作文5
新學(xué)期到了，我們又迎接新的學(xué)習(xí)了，班主任也換了，新的班主任是楊老師，大家來(lái)看看吧！
楊老師是一個(gè)很嚴(yán)厲又不失和藹的人，同學(xué)們剛接觸到楊老師時(shí)怕了，楊老師十分嚴(yán)厲第一節(jié)課就給同學(xué)們來(lái)了一個(gè)下馬威，說(shuō)：“她是出了名的嚴(yán)格�！庇行┩瑢W(xué)上語(yǔ)文課時(shí)說(shuō)話了，便受到了懲罰。剛開始我想楊老師莊嚴(yán)和藹卻有點(diǎn)兇巴巴的感覺(jué)，老師上課不許你摸東西，否則就會(huì)被沒(méi)收了。
有一次，正上語(yǔ)文課呢，鄧伊陽(yáng)不知干什么了，被老師用文具盒是打手心，就像古代老師用戒尺打?qū)W生一樣，那節(jié)課沒(méi)人敢說(shuō)話摸東西了都被楊老師嚇住了。
一下課，楊老師就變了，變得和藹可親，和同學(xué)們互相交流，向同學(xué)們推薦文學(xué)方面和其他方面的書籍。楊老師與其他老師不一樣，楊老師不向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)知道用好方法教孩子。楊老師是一個(gè)出色的老師。
楊老師我敬佩您！
寫班主任的作文6
我的班主任是秦老師，從一年級(jí)到五年級(jí)，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著一個(gè)馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛(wèi)生，每天都要說(shuō)。她從一年級(jí)就教育我們要講衛(wèi)生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習(xí)。我也學(xué)的很認(rèn)真，可我有些字還是寫不好。每天寫作業(yè)時(shí)，我都認(rèn)真練習(xí)，那是還是用鉛筆寫字，比較容易寫好，過(guò)了一段時(shí)間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，我很開心。
老師總是提醒我們要注意寫字姿勢(shì)，眼睛和書本保持距離。可我每次都忘記，練字的時(shí)候，秦老師提醒過(guò)我，之后，我就時(shí)刻提醒自己要坐好。
上課時(shí)有的同學(xué)在下面說(shuō)話，秦老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們。秦老師對(duì)作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫的干凈、整潔。
雖然秦老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，可是都是為了培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我感謝秦老師幾年來(lái)對(duì)我的教誨之恩！
寫班主任的作文7
秦老師是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任，一年四季不愛(ài)怎么變化的一直扎著馬尾辮，穿著帶花的上衣，還有藍(lán)色牛仔褲。脾氣有時(shí)十分暴躁，有時(shí)講起故事又十分溫柔。
一次，秦老師娓娓動(dòng)聽的講了一個(gè)故事：有一個(gè)人，帶著他的兒子，去他工作的公司，在公司的小花園里，一個(gè)打掃衛(wèi)生的老者走到了他們跟前。這個(gè)人對(duì)他的兒子說(shuō)：“以后不好好學(xué)習(xí)，就要像老者一樣，靠打掃衛(wèi)生生活，沒(méi)有出息。”老者說(shuō)：“你怎么瞧不起人，我是這個(gè)公司的董事長(zhǎng)，告訴你，你被開除了。”秦老師講完，神色飄然，沉浸在故事中的角色中。又鄭重的說(shuō)：“你們可不能做這樣的人。”
秦老師每次講的故事，都有教育意義，有時(shí)還有動(dòng)作，動(dòng)作暢通自然。表?yè)P(yáng)人時(shí)，繪聲繪色，眉飛色舞，批評(píng)人時(shí)，嚴(yán)辭歷句，性格多變。
只就是我的班主任秦老師，十分喜歡講故事，愛(ài)在故事中教育人，我們大家都喜歡。
寫班主任的作文8
我的班主任姓郭，他教語(yǔ)文，頭發(fā)黑黑的，牙齒白白的，長(zhǎng)得很帥，喜歡穿藍(lán)色的衣服。
有一次，我們班有幾個(gè)男同學(xué)去了女廁所，郭老師生氣憤怒的看著他們，說(shuō)：“下課不可以休息，進(jìn)辦公室罰站�！毕抡n鈴聲響，我們沖出了教室，只有他們幾個(gè)進(jìn)了辦公室，老師為這個(gè)事情批評(píng)了我們。但是老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我們，比如說(shuō)，星期五，老師把這個(gè)星期的表現(xiàn)說(shuō)給我們聽，他表?yè)P(yáng)了我們，我很開心。
我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師對(duì)我們的培育。你們了解我的班主任了嗎？”
寫班主任的作文9
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對(duì)我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺(jué)得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我被一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動(dòng)。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
寫班主任的作文10
我的班主任是一位非常嚴(yán)格的老師，她就是秦老師。但她只有上課的時(shí)候嚴(yán)厲，下課就變的很親切。老師總是用講故事來(lái)讓我們明白道理，我最喜歡聽老師講的故事，有時(shí)聽的都入了迷。老師有兩個(gè)愛(ài)好就是總穿牛仔褲，扎馬尾辮，她有一雙大眼睛，小嘴巴，和一頭發(fā)黃的頭發(fā)，在左手上還帶著一塊手表。
有一次，老師正講一篇課文的時(shí)候，老師說(shuō)：這片文章的生平簡(jiǎn)介誰(shuí)知道？我想了想舉起手來(lái)，老師說(shuō)讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我本來(lái)有一些緊張，但老師那有神的眼睛鼓勵(lì)了我，我才有了勇氣，使我流暢、生動(dòng)地回答了問(wèn)題。老師還說(shuō)：講的不錯(cuò)！接著，老師又補(bǔ)充了一些關(guān)于那位作者的生平簡(jiǎn)介。
還有一次，我和我的同桌發(fā)生了矛盾，老師講了一個(gè)故事，讓我們知道要互相幫助，我們的矛盾解除了。
我喜歡我的秦老師，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嘧鋈说牡览怼?/p>
怎么樣！這就是我們班的秦老師！
寫班主任的作文11
我喜歡我們班的班主任秦老師，她梳著一個(gè)馬尾辮，經(jīng)常穿著一些花衣服。秦老師上課時(shí)有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是有時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。如果有一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，秦老師不會(huì)大聲批評(píng)他，而是給他講道理。
有一次，我聽寫的時(shí)候感覺(jué)寫的不是太好，怕老師說(shuō)我，這時(shí)，老師突然走過(guò)來(lái)我們這一組，我心想：完了，到我們這一組了，該怎么辦呀？但是老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：有進(jìn)步。每當(dāng)默寫詞語(yǔ)時(shí)就想起老師的話，我一定要努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。
秦老師的耳朵很靈，只要有人說(shuō)悄悄話，老師就立刻能聽出來(lái)是誰(shuí)在說(shuō)話，秦老師真是有一對(duì)神耳啊！
還有一次，我以為我的作業(yè)寫的`很不好，老師把作業(yè)發(fā)給我，我看了看我的本了，我準(zhǔn)備打開看的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)了我，我這才知道原來(lái)我作業(yè)寫的很好。
我喜歡秦老師，無(wú)論有多么嚴(yán)厲，她都是我最喜歡的老師。
寫班主任的作文12
我喜歡我的主任老師——肖老師。她有一頭卷卷的黑發(fā)，披在那件翠綠的衣服上，顯得更加美麗，一雙大眼睛，高鼻梁，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇格外顯眼。老師都四十多了，但是講課講得很好。
語(yǔ)文課上，肖老師還和往常一樣，抱著課本，拿著鋼筆和作業(yè)來(lái)到了教師，上了講臺(tái)。肖老師問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題，我們一問(wèn)三不知，肖老師可是有辦法，給我們延伸到一個(gè)小故事，讓我們一下子豁然開朗了，老師也很高興。所以我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡我們的老師。
寫班主任的作文13
我小學(xué)五年級(jí)的班主任，她最不變的就是她的馬尾辮，她的表總是反著帶，還有一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)常警告我們好好學(xué)習(xí)。這就是我們的班主任一秦老師在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，在一次習(xí)作練習(xí)時(shí)，因?yàn)槲伊?xí)作寫完不合格，當(dāng)時(shí)是這樣的：老師走進(jìn)教室，砰的把作文重重的摔在講桌上，她說(shuō)：再說(shuō)，你看看這不合格的作文，我都沒(méi)想到還有你賈田源。老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我。又說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的作文都不會(huì)，你都四年級(jí)了，跟了我四年。刷的用力把我的作文扔到了地上，我只好撿起來(lái)重新寫一份了。
她的表情我不會(huì)忘記瞪那個(gè)同學(xué)就立馬做端正，她跟別的老師談話總是笑容滿面，還總是戴著五年沒(méi)變的遮陽(yáng)帽。
在一次換文一徽章中，我拿著獎(jiǎng)牌上教室去，到班上，同學(xué)都給我鼓掌，老師也露出了笑容，好像再說(shuō)：你真是個(gè)好學(xué)生，為我們班爭(zhēng)了份榮譽(yù)。
老師真的像李商隱說(shuō)的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師對(duì)我的教育我終身難忘。
寫班主任的作文14
我們的班主任是秦老師，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，她和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著我們。
秦老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。我最大缺點(diǎn)就是粗心，丟三落四，不是橡皮丟了，就是鋼筆找不到了，寫字時(shí)不是多一橫就是少一豎。有一次，寫作業(yè)我把'開'字寫錯(cuò)了，秦老師走到我跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)'彬彬開字第三筆是撇不是一豎。以后寫作業(yè)要認(rèn)真。如果像你這樣不認(rèn)真，衛(wèi)星就飛不上天，'蛟龍'就下不了海。'我慚愧的低下了頭。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，秦老師提出一個(gè)問(wèn)題。讓同學(xué)們解答。我雖然會(huì)，但不敢回答。秦老師看出了我的心事。把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我紅著臉站了起來(lái)。因?yàn)榫o張而忘記了答案，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛說(shuō)'孩子，我相信你加油。'我受到老師的鼓勵(lì)，信心倍增，很流利的回答了問(wèn)題。從此以后我發(fā)言有了進(jìn)步。
這樣的好老師同學(xué)們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢?
寫班主任的作文15
我有一個(gè)溫柔的班主任，她優(yōu)雅又不失美麗，待我們也不薄，她的名字叫申林玉。
我們的班主任對(duì)我們都是溫和的，大多時(shí)候都是微笑著給我們上課，對(duì)我們的問(wèn)題盡全力解答，我們都很喜歡她。申老師對(duì)我們總是那么細(xì)心，有任何一個(gè)人受傷申老師總會(huì)細(xì)心顧問(wèn)，她猶如我們的第二個(gè)母親。
我記得有一次，我們班喬紫軒被一個(gè)3、4年級(jí)的小朋友撞到了，因?yàn)樗谀侵坝形沧倒枪钦�，申老師趕緊把她送到醫(yī)院去做檢查，中午都沒(méi)休息，忙前忙后的。
對(duì)人總是那么有耐心，讓我來(lái)描述的話，好老師這三個(gè)字申老師配上完全沒(méi)問(wèn)題。
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