漢語(yǔ)老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的漢語(yǔ)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
許多人認(rèn)為學(xué)漢語(yǔ)很難，不可能學(xué)得好，這也是許多人對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)缺乏興趣的原因。但是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常有趣，我就是幸運(yùn)者之一，因?yàn)槲矣鲆娏撕芎脻h語(yǔ)老師。他們?cè)隰吣洗髮W(xué)華文學(xué)院。下面讓我向大家慢慢道來。
常芳清，她是我的班主任。她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。她有一張充滿希望與自信的臉。常老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次HSK考試，我們沒有考好，心里很難受。常老師看出來了，用慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽了，心里都熱乎乎的。常老師很關(guān)心同學(xué)，有一次一位同學(xué)生病了，常老師知道了便馬上扶著那位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。上課時(shí)，對(duì)初學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生，常老師是先教學(xué)生反復(fù)讀單詞，然后讓學(xué)生自己讀，隨時(shí)糾正發(fā)音。對(duì)于很多學(xué)生都讀不好的單詞，她讓學(xué)生再多讀幾遍。在學(xué)生讀的不是特別差的情況下，她常常表現(xiàn)出非常高興的樣子，讓學(xué)生覺得自己有進(jìn)步。這對(duì)建立學(xué)生自信，拉近師生關(guān)系是非常有效的。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。
宗世海，他有一對(duì)大大的'眼睛，上面戴著一副眼鏡。身子不胖不瘦，頭發(fā)梳的很整齊。宗老師教寫作，為了讓我們寫好作文，宗老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)。他會(huì)找好的范文讀給我們聽。在宗老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫作文了。
邵長(zhǎng)超，他教漢語(yǔ)口語(yǔ)和漢語(yǔ)聽力。邵老師很熱愛運(yùn)動(dòng)，每天早晨我走過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，都會(huì)看到他在運(yùn)動(dòng)。他脾氣很好，同學(xué)們都很喜歡他。上課時(shí)，語(yǔ)法方面他幾乎不講，因?yàn)橹v了學(xué)生也不懂。他常常讓學(xué)生說簡(jiǎn)單的句子，大部分人的語(yǔ)序都會(huì)有錯(cuò)誤，他會(huì)馬上大家糾正。
林曉婷，她中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白，她的眼睛不大，但炯炯有神。她以前去過一次泰國(guó)，。她是一個(gè)好老師，教漢語(yǔ)閱讀。我們覺得課文很難，也有很多生詞，但她教我們閱讀的時(shí)候，讓我們跳躍詞語(yǔ)障礙，用語(yǔ)言環(huán)境來猜詞的意思。上課時(shí)她常常用電腦，用插圖來記住生詞。漢語(yǔ)閱讀課很有意思。
劉曉梅，她是我的專項(xiàng)技能訓(xùn)練老師，劉老師和我的年齡差不多，大約有三十五、六歲。她是一個(gè)充滿活力、性格開朗的人。劉老師中等個(gè)子，剪著短發(fā)。上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問她問題，她總是含笑回答。
謝惠迎，她是我的愛唱歌老師，她很瘦小，橢圓的臉上總掛著微笑。她唱歌唱得很好聽。我真羨慕她，我不會(huì)唱歌，我一支歌也沒唱過。她教我學(xué)唱歌，我很感謝老師的耐心指導(dǎo)。
我們班有一個(gè)特別的老師，他叫陳建用，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�(gè)了，但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，他聲音很小。陳老師教中國(guó)書法。同學(xué)們常常說老師的長(zhǎng)相很帥哦！
老師啊！他們都是和藹可親的老師，他們像蠟燭一樣默默地燃燒著，為學(xué)生照亮了前進(jìn)的道路；他們像園丁一樣，辛勤培育著我們這些幼苗。
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