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我和老師就像小樹和柵欄_小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-06 12:49:07 老師 我要投稿

我和老師就像小樹和柵欄_小學(xué)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我和老師就像小樹和柵欄_小學(xué)作文,歡迎大家分享。

我和老師就像小樹和柵欄_小學(xué)作文

  小樹弱小無(wú)比,需要柵欄幫助與扶起。假如沒有柵欄,小樹一遇上風(fēng),就會(huì)被吹倒,吹倒后就很難再爬起。假如有柵欄,再大的風(fēng)也不怕。但假如沒有小樹,柵欄就不會(huì)有任何用武之地,也就會(huì)被人丟棄。所以,小樹和柵欄缺一不可,沒有小樹,就沒有未來(lái)的可用之材;沒有柵欄,就沒有東西來(lái)幫助小樹,并教會(huì)小樹任何成為未來(lái)的可用之才。

  每一棵小樹都需要柵欄來(lái)幫助,就包括柵欄,也是由小樹轉(zhuǎn)變而來(lái),也有自己的'柵欄。雖然每一棵小樹的柵欄都不一樣,但它們所追求的目標(biāo)卻都是一樣的,那就是讓小樹成為有用和可用之材。光靠柵欄的幫助是不夠的,也需要自己的努力,努力生長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),筆直的向一個(gè)方向生長(zhǎng)。

  在每一棵小樹的生長(zhǎng)過(guò)程中,肯定會(huì)有一些風(fēng)雨,這是,就需要自己的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和柵欄的幫助,有這些后,就是風(fēng)雨交加,小樹也不會(huì)再害怕。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨越來(lái)越多后,自身的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)也就越來(lái)越多。這時(shí),再遇見風(fēng)雨,需要柵欄的幫助也就越來(lái)越少了,這是需要一段漫長(zhǎng)的日子,在這期間,小樹肯定有幾次差點(diǎn)就被風(fēng)吹走了,是柵欄幫助救了它,因?yàn)楫?dāng)它的勇氣與堅(jiān)還不足以與風(fēng)雨對(duì)抗,但有了柵欄的幫助后,小樹自信了許多,勇氣也就提升了許多,在這不知不覺中小樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)日子里,其實(shí)在這每一天里,不樹都在成長(zhǎng),一步一步地走向長(zhǎng)大,每一步都有一個(gè)腳印深深地踏進(jìn)小樹的成長(zhǎng)記憶中,這個(gè)成長(zhǎng)記憶也就是小樹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的史冊(cè)。

  到了第二年春天,小樹已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹,在樹的周圍已找不到柵欄的蹤影,只能看見的是那深深插入土地里的柵欄印。

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