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老師的眼神優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-10-09 14:47:40 老師 我要投稿

老師的眼神優(yōu)秀作文(精選23篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的老師的眼神優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的眼神優(yōu)秀作文(精選23篇)

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇1

  眼能傳神,可我們老師的眼睛總是捉摸不透的,有時(shí)那么溫柔,有時(shí)又那么嚴(yán)厲。

  昨天早晨,我剛掃完地,想輕松輕松時(shí),陳老師走了過(guò)來(lái),他環(huán)顧四周,我也跟著瞅了一下自己的勞動(dòng)成果,正得意時(shí),陳老師的眼神落在了我的身上,看得我心里發(fā)慌,果真,只聽他嚴(yán)肅地說(shuō):“蔡鋮,你怎么掃的,還是組長(zhǎng)呢!你看看,那兒都是垃圾,快去重掃!蔽衣犃诵睦镉姓f(shuō)不出的滋味,本想為自己辯解,可是老師那嚴(yán)厲的眼神,嚇得我沒(méi)勇氣說(shuō)了,我只好又拿起掃帚,乖乖地去重掃了一遍。

  當(dāng)我今天就快掃完時(shí),陳老師又向我的方向走了過(guò)來(lái),昨天那一幕情景又出現(xiàn)在眼前,我急忙檢查起來(lái),“哎呀,前面還有垃圾呢!這下可又遭殃了,等著再被挨罵吧!”正當(dāng)我默默地等著噩運(yùn)將臨時(shí),陳老師用手摸了摸我的頭,溫和地說(shuō):“蔡鋮,有進(jìn)步,再把那邊的垃圾掃掉就好了!闭娌桓蚁嘈抛约旱亩,陳老師用那雙溫柔的眼睛看著我時(shí),我懸著的心落了下來(lái),我聽了陳老師的話美滋滋地干了起來(lái),看著自己的勞動(dòng)成果,別提心里有多開心了。

  我喜歡老師那雙捉摸不透的眼,可以給我?guī)?lái)不斷的驚喜。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇2

  在我三年級(jí)時(shí),有一位語(yǔ)文老師,我對(duì)他印象很深。

  在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我面對(duì)一個(gè)從未跳過(guò)的高度,過(guò)了我有機(jī)會(huì)奪冠,過(guò)不了,只可以是季軍了。我遲遲不敢上,同學(xué)們很著急。老師來(lái)了看了看我,沉著臉,似乎要開罵,我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身,不理他。他急了,喊了我一聲,我只好看著他,他來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,我看著他的眼神,只聽他說(shuō),跳吧。我頓時(shí)輕松了很多,轉(zhuǎn)過(guò)身越過(guò)了欄桿。記的還有一次,我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,在上課時(shí),他說(shuō),每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,只要知錯(cuò)就改,就是一個(gè)好孩子。我希望一些知錯(cuò)的人向我認(rèn)錯(cuò)。下課后,他便過(guò)來(lái)了,我滿頭大汗。他對(duì)我說(shuō),怎么滿頭大汗,是不是太熱了。后來(lái)我便方心了很多,終于自己敲開了他的班公室的門,走到他面前,承認(rèn)了錯(cuò)誤。

  老師的眼神使我進(jìn)步了許多,第一次,讓我敢于面對(duì)超越;第二次,讓我敢于面對(duì)自己。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇3

  人人都會(huì)有害怕的時(shí)候,一聲鼓勵(lì),一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,都會(huì)讓你獲得信心,勇于面對(duì)困難,恐懼。

  還記得那一次上舞蹈課,我們平時(shí)總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋,今天老師卻讓我們自己做,還要加上跳起來(lái)的動(dòng)作,我們頓時(shí)有些不知所措。這時(shí),大家都變得十分“謙讓”,一個(gè)個(gè)拼命往后躲。老師目光掃了一圈,喊到了我的名字,讓我先做。我手心直冒汗,牙齒緊緊咬著下嘴唇,心中的小兔子跳得比平時(shí)快了一百倍。

  我走到前方卻一直不敢自己做,我看著老師,老師的眼神中充滿了期待,在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的,所以這次他也一定希望我能給大家做個(gè)示范,做個(gè)榜樣。

  老師充滿期待的眼神頓時(shí)讓我充滿了信心,我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢(shì)。伴著老師的一聲“走”,我在三秒內(nèi)完成了動(dòng)作。我的心一直沒(méi)能平復(fù)下來(lái),老師由衷地向我送來(lái)了掌聲,他滿面笑容,眼神是那樣的慈祥,那樣的溫暖。

  那個(gè)充滿期待的眼神給予了我勇氣,讓我勇于面對(duì)困難。謝謝你,老師!你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇4

  我的尹老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,這雙眼睛使我更加懂事。

  當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),老師的眼睛里充滿了歡樂(lè)和鼓勵(lì),每次放學(xué),老師都會(huì)看著我,好像在說(shuō):路上小心,注意安全!一次,我上課時(shí)畫畫,我畫畫這一筆,補(bǔ)補(bǔ)那一筆,正當(dāng)我興高采烈時(shí),忽然被敲了一下,我一看,是胡老師!胡老師的眼睛里露出失望和生氣,像是在說(shuō):吳林珂,你是好孩子,下次不要犯了哦!看著胡老師的眼睛,我的臉紅了

  胡老師的眼睛伴著我們慢慢長(zhǎng)大,如果尹老師是陽(yáng)光,那她的眼睛就是雨露;如果尹老師就是肥料,那她的眼睛就是除蟲劑,幫我們除去一個(gè)個(gè)壞毛病。

  尹老師的眼睛像春天一樣溫暖。如果我們是樹苗,那她的眼睛就是春風(fēng),呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng);如果我們是小鳥,那她的眼睛就是藍(lán)天,告訴我們長(zhǎng)大要遠(yuǎn)走高飛;如果我們是小魚,那她的眼睛就是大海,讓我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋!

  我愛(ài)尹老師,更愛(ài)她那雙美麗的眼睛!

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇5

  那件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但一想起老師那溫柔的目光,我就會(huì)甜甜地笑。

  記得一次中段考試,快要考試的時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō):“你們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),考試考個(gè)好成績(jī)!”我時(shí)時(shí)刻刻記著老師這句話。每天早上背書、復(fù)習(xí),中午聽寫。到了考試的時(shí)候,老師發(fā)完卷子,我寫上班級(jí)和名字后,奮力答題,一道題讀三遍,如果遇到不會(huì)的題時(shí),我仔細(xì)地讀題直到明白為止。我把卷子做完后,反復(fù)檢查一遍又一遍。到了收卷子的時(shí)候,我把卷子交給老師,期待著念分?jǐn)?shù)。終于要念分?jǐn)?shù)了,當(dāng)老師念到:“葛家璇100分……”我高興地要跳起來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,好像在說(shuō):“你葛家璇,你真了不起!”我抬頭看著老師,老師用溫柔的目光看著我,說(shuō)“孩子,你真棒!璇璇,你是同學(xué)們的榜樣。 

  一想起老師那溫柔的眼神,我心里就像喝了蜜似的,甜滋滋的。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇6

  曹老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多,這使得曹老師的工作十分繁忙。但無(wú)論何時(shí),曹老師總會(huì)用細(xì)致和耐心呵護(hù)著同學(xué)們。

  每天,是她第一個(gè)到校,安排好大家學(xué)習(xí)。放學(xué)后,是她領(lǐng)著我們走出校門,護(hù)送完回家要過(guò)馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。她時(shí)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要充滿信心。一次,我有幸代表班級(jí)參加全校的朗讀比賽。由于準(zhǔn)備的時(shí)間很緊,我心里有點(diǎn)忐忑不安。曹老師看在眼里,她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。盡管如此,有個(gè)別的字我卻總也掌握不準(zhǔn)發(fā)音。我知道曹老師說(shuō)普通話是國(guó)家一級(jí)水平,平時(shí)要求我們都十分嚴(yán)格,這下準(zhǔn)會(huì)生氣了。沒(méi)想到她不但沒(méi)生氣,還反過(guò)來(lái)安慰我不用慌,慢慢來(lái)。在她的輔導(dǎo)下,那次比賽我取得了全校二等獎(jiǎng)!曹老師對(duì)待同學(xué)的眼睛是溫柔的。

  在曹老師的教育和培養(yǎng)下,我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。隨著同學(xué)們一天天成長(zhǎng),我們知道,曹老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇7

  老師,一位把知識(shí)帶給我們的人,在她的眼神里,我們同樣能感受到她對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。

  老師的眼神,表示鼓勵(lì)。有一次考試,我知道了我那差成績(jī),那難過(guò)的眼淚已在我的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí),老師投給我一個(gè)眼神,它讓我重燃信心,面對(duì)這一次的失敗,奔向下一次的成功。那就是:鼓勵(lì)的眼神。

  老師的眼神,表示提醒。有一次上課,我不由自主的想起了一部動(dòng)畫片,就走神了。突然,老師發(fā)現(xiàn)了我,并投給我一個(gè)眼神,它把我嚇了一跳,我連忙把注意力集中在課堂,不再走神。那就是:表示提醒的眼神。

  老師的眼神,表示關(guān)愛(ài)。有一次我生病了,老師立刻緊張起來(lái),問(wèn)我電話號(hào)碼。當(dāng)我把電話號(hào)碼告訴她時(shí),她又投給我一個(gè)眼神,之后就立刻出去打電話了。我像一個(gè)木板一樣呆在原地,因?yàn),我感到一股暖流流遍我全?因?yàn),她投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,所以,我被感動(dòng)了;所以,我才像一個(gè)木板一樣呆在原地。

  老師的眼神,有時(shí)表示鼓勵(lì),有時(shí)表示提醒,有時(shí)表示關(guān)愛(ài)……我會(huì)被感動(dòng),你們呢?

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇8

  我們的語(yǔ)文老師,是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛,老師發(fā)出溫柔的眼神。

  張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家,無(wú)時(shí)無(wú)刻地指揮著我們,給我們指出一條正確的道路,她的眼睛又像一個(gè)教鞭,只要發(fā)現(xiàn)不良行為,用眼睛向那人一瞪,那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò),瞧!張老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我們,給我們一些啟示,不過(guò)張老師也夠辛苦的,要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子,有時(shí)十分疲勞。

  記得有一次,那是在上學(xué)期的一天,寒風(fēng)呼呼地吹,讓人感到刺骨的冷,我們班十分熱鬧,那是我們正在上公開課。有許多老師都來(lái)聽。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻,所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲,不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了,專心地給我們上課。下課鈴響了,我們站了起來(lái),仰天長(zhǎng)噓松了一口氣,正在這時(shí),我看見(jiàn)張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮,突然倒了下去,這時(shí)我們急了,一起沖了上來(lái),把張老師圍得水泄不通,不知所措。這時(shí)只見(jiàn)謝主任快步上前,和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室,我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。

  張老師的眼神,時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí),她那眼神就很我媽媽的一樣。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇9

  從小到大,我看過(guò)很多種眼神,但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。

  那一次我們正在考試,我和同桌都一絲不茍地在寫,我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻,一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲,靜的連一根針掉在地上都聽得見(jiàn)。所有人都在絞盡腦汁,冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒,我和同桌都考好試了,我們就開始聊起天來(lái)。我們說(shuō)話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過(guò)了好久還沒(méi)有下課,我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然,同桌不講話了,立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦,就一直問(wèn)同桌:“干嘛呀?”同桌吞吞吐吐地說(shuō):“后……后面!蔽衣犃肆ⅠR把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面,默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡,像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒,透露出一絲“殺氣”。我看了就想見(jiàn)到非?膳碌臇|西似的,馬上又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了,心里非常緊張,就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想:完了,完了!老師火冒三丈地說(shuō):“黃炫睿,你說(shuō)什么話!都考好了。靠己昧税言嚲斫簧先!”我被說(shuō)的抬不起頭來(lái),只好心虛地看著試卷。

  老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡,但是警告了我,所以這個(gè)眼神十分難忘。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇10

  一剎那,我看到了老師,他的眼神中,透出了失望,至少我是這樣認(rèn)為,“低級(jí)錯(cuò)誤!”單單這四個(gè)字,好似一塊大石,重重地砸在我心上,使我的心千瘡百孔。

  “唉!這種小錯(cuò)誤也犯。”我已經(jīng)對(duì)我自己無(wú)語(yǔ)了!肮,錯(cuò)了吧,我可是對(duì)的!本瓦B成績(jī)差的同桌都做對(duì)了,哎,待會(huì)兒,指不定木老也這么說(shuō)呀!這時(shí),一股“哀傷”涌上心頭。

  看著前面一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被訓(xùn),一股“悲壯感”迅速擴(kuò)散開來(lái)。我懷著忐忑的心情,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前走去,雙腿發(fā)軟,一顆顆豆兒大的冷汗順著我筆尖,慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩,心中不停地默念:但愿木老師心情好,別說(shuō)我,別說(shuō)我。

  不幸的時(shí)候還是來(lái)了,當(dāng)木老師翻到那頁(yè)時(shí),我的心提到了嗓子眼,如同十五只水桶打水——七上八下,又似一只兔子在懷里——上躥下跳,木老師的眉頭緊鎖,只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看了我一眼,眼神溫暖而有犀利,對(duì)我說(shuō):“低級(jí)錯(cuò)誤。 

  我的心頓時(shí)麻木了,只好勉強(qiáng)咧開嘴,干笑兩聲,拿著課堂作業(yè)本,呆呆地往座位上走,心中說(shuō)不出什么……

  老師的一個(gè)眼神,可以救人于水火之中,也可以使人墜入十八層地獄,也許,沒(méi)有曾經(jīng)的老師,可能就沒(méi)有今天的我。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇11

  我的班主任老師,一位和藹可親的老師,大大的眼睛,中等身材。老師的眼神好像會(huì)說(shuō)話,她經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

  記得有一次,我從同學(xué)那里借了一個(gè)魔方,因?yàn)轳R上就要還給同學(xué),所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面,沒(méi)有聽她講課,就走了過(guò)來(lái),知道了我在玩魔方,就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被魔方吸引住了,直到同桌捅了我一下,我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向了我,我的臉“唰”地一下紅了,低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)?墒菦](méi)想到,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是用她的眼神提醒我,好像在說(shuō):“上課不許玩魔方,請(qǐng)把魔方收起來(lái)!蔽荫R上把魔方收了起來(lái)。從那以后,我上課時(shí)在也不玩魔方了。

  老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我,讓我變得更有信心去可不困難,更加的自信。一次,期末考試的卷子發(fā)了下來(lái),我沒(méi)考好,面對(duì)試卷我都不知道怎么好了。這時(shí)老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì),從她的眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考試,下次好好努力考!笨吹嚼蠋熌枪膭(lì)的眼神,我對(duì)自己有了信心。

  我愛(ài)老師的眼神,更愛(ài)老師。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇12

  今天發(fā)生了一件令我沮喪的事情——在今天下午的語(yǔ)文課要聽寫生字時(shí),我找不到自己的聽寫本子了,我明明急著我把聽寫本早早準(zhǔn)備好放在了桌子上了,可怎么現(xiàn)在沒(méi)有了?

  老師開始聽寫了我沒(méi)有辦法,只能從本上隨便撕下一張紙,老師聽寫完后,我心中大喜,這一次聽寫我竟然全會(huì)。交完后我就開始翻找自己的聽寫本,后來(lái)猛然想到自己可能把聽寫本和英語(yǔ)本一起交了。

  我剛想拿起書看《狼》的課下注釋時(shí),老師突然問(wèn):“這是誰(shuí)的紙?”我一看便站起來(lái)說(shuō)了聲:“我的!北闩芰饲叭,可是看看并沒(méi)有,我剛想問(wèn)紙?jiān)谀臅r(shí),發(fā)現(xiàn)老師正在用生氣的眼神瞪著我,瞬間嚇傻了我!

  我那一刻感到后背發(fā)涼,腿也不自覺(jué)地發(fā)抖,好像有股寒流向我逼近,我感覺(jué)那短短的幾秒鐘好像被擴(kuò)大了幾百倍,仿佛一個(gè)世紀(jì)一樣。后來(lái)我瞥見(jiàn)地上有一團(tuán)紙,就明白為什么了。

  于是,我給老師說(shuō)我聽寫本的去向后低下頭等著老師的處罰,可老師并沒(méi)有罰我,只是讓我撿起那團(tuán)可憐的紙回座位上,開始提《狼》了。等輪到我回答時(shí),我根本不敢看向老師,心里仍若隱若現(xiàn)著老師瞪我的樣子,以后再也不這么粗心了!

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇13

  每個(gè)人的眼神都不一樣,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有寬容的,有生氣的……各式各樣變化多端,跟變戲法一樣。

  陳老師,并不是眼神奇怪,而是他盯著誰(shuí),誰(shuí)心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過(guò)氣來(lái)。他那微微瞇起的眼睛,那微微上翹的嘴角,有時(shí)令你感到特別親近,有時(shí)令你感到十分怪異。

  打開了窗戶,陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),照在陳老師身上,他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡,被陽(yáng)光照得十分閃耀,發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒,顯得格外獨(dú)一無(wú)二。

  如果有人開小差,他那眼神很嚴(yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你,眼皮眨都不眨一下。他面無(wú)表情,身子一動(dòng)不動(dòng),像是被定住了一樣,直到你改正錯(cuò)誤為止。如果你沒(méi)有改正,他就會(huì)用冰冷的聲音提醒你,讓你渾身一顫,莫名感到背后一涼,然后驚恐地望了望老師,立刻改正,專心做作業(yè),就像是一只乖巧聽話的小羊羔。

  陳老師有事沒(méi)事就來(lái)掃示我們?nèi)啵^轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,像是一個(gè)呆板的機(jī)器木偶,不知怎么的,每當(dāng)陳老師用那目光看我的時(shí)候,我都不敢直視,害怕地低下頭,直到陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭為止。

  直射眼就是這樣讓我很不自在,讓我十分的不舒服。我什么時(shí)候可以適應(yīng)這個(gè)直射眼,什么時(shí)候可以不怕了呢?

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇14

  眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,像春天小溪流水那樣清澈,像夏天花海那樣溫暖,像冬天寒風(fēng)刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶,透過(guò)這扇“窗戶”,可以看到他人的內(nèi)心。

  我有一位很好的老師,她姓沈,看上去神采奕奕,有一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想,洞察我們的心靈。

  記得有一次,我的語(yǔ)文成績(jī)不理想,我灰心喪氣,憂心忡忡地度過(guò)了一個(gè)上午。午餐過(guò)后,有一位同學(xué)找到我,對(duì)我說(shuō):“沈老師讓你去辦公室!蔽夷憫(zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,可沒(méi)想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我,惋惜地說(shuō):“在老師的眼中,你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這次是為什么呢?基礎(chǔ)題也錯(cuò)的很多。”說(shuō)得我滿臉通紅,心里像吞了一顆青梅,酸溜溜的,還帶點(diǎn)苦味。我難過(guò)不已,這時(shí),我的淚水再也憋不住了,立刻流了下來(lái)。這件事讓我銘記在心,時(shí)刻提醒我要刻苦學(xué)習(xí),天天向上。

  同學(xué)們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課,沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識(shí),有時(shí)還會(huì)用她那搞怪的聲音,引得全班哄堂大笑。

  這就是我的老師,她的目光像冬天里的一縷陽(yáng)光照在我們的身上,是那么的溫暖、舒適。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇15

  我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的女老師,她既是我們的老師,又像我們的媽媽,也是我們的朋友,大家都很喜歡她。

  我現(xiàn)在讀三年級(jí)了,一年級(jí)剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,她就開始擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師了,她講課的聲音很溫柔,這三年里她對(duì)我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會(huì)說(shuō)話的眼睛,她的眼神能表達(dá)很多意思,我記得有一次上課時(shí),老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩子,雖然我知道答案,但是我不敢舉手。這時(shí)老師用眼睛在班里看了一圈后說(shuō):“王啟睿同學(xué),請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題!甭牭嚼蠋熀拔业拿,我心里像有只小兔子一樣,我站起來(lái)非常緊張,本來(lái)知道的答案也忘記了怎么回答,我慌亂的看了看老師,老師也正在微笑的看著我,在她的目光里我看到了鼓勵(lì),好像在說(shuō)不要緊張,看到老師的眼神,我心里也慢慢的不緊張了,一下子就說(shuō)出了答案,聽完答案后老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“你回答的很好。”是老師的眼神給了我力量,讓我不緊張了,從那以后,我上課都積極舉手回答老師提出的問(wèn)題了。

  是老師的眼神讓我改正了自己的缺點(diǎn),我的改變讓我在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步,謝謝老師的眼神。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇16

  老師,您的眼神時(shí)常讓我感到溫暖,有一次,在上課時(shí)我在開小差,注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴(yán)厲的眼神相遇了,您用那嚴(yán)厲的目光盯著我,所謂無(wú)聲勝有聲,我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語(yǔ),認(rèn)真聽講起來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,這一點(diǎn)也不假。

  老師,在我們眼里您有著一雙萬(wàn)能的手,是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章,您備出了一張張精彩的教案,您在我們的作業(yè)奔上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡,您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。

  老師,我最喜歡的還是您那甜甜的笑容,那是您發(fā)自內(nèi)心的微笑,不知多少次我都在夢(mèng)中看到您笑的甜蜜蜜,好像花兒開在春風(fēng)里,您的笑容這樣熟悉。

  您,徐老師用心愛(ài)著我們,呵護(hù)著我們。您對(duì)我們的`愛(ài)是恒久不變的愛(ài),就如一張沒(méi)有雜色的紙張,是那么的潔白無(wú)瑕,食物放久了會(huì)變質(zhì),銅鐵放久了會(huì)生銹,只有您對(duì)我們的愛(ài)向在沒(méi)有生機(jī)的冬日里的那一縷陽(yáng)光,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們,陪伴著我們,永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,泉水一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,必友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最純潔,最高尚。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇17

  談到眼神,那可是瞬息萬(wàn)變。從小我就不喜歡看別人的眼神,可是那一次,卻是徹徹底底地改變了我,改變了我的人生觀。

  小學(xué)時(shí)候,數(shù)學(xué)老師的眼神對(duì)我受益匪淺。那一次,照例戴眼鏡的他,那天卻摘掉了眼鏡。上課時(shí),我暗自慶幸,本來(lái)視力就差的他居然摘去了眼鏡,那豈不是成了“睜眼瞎”!這樣,我就可以無(wú)所顧忌地搞起“地下活動(dòng)”了。“蔣天宇,你在干什么?”一聲吼叫,直灌入我的耳中。

  這時(shí),我當(dāng)初幻想的計(jì)劃全破滅了!盀槭裁,摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當(dāng)年?”我心里感到奇怪。他嚴(yán)肅地看了我一眼,眼睛中射出凌厲的目光。這一眼,深深的印在了我的心中。從此以后,我對(duì)數(shù)學(xué)老師真正感到畏懼和敬仰了,怪不得同學(xué)們都說(shuō)數(shù)學(xué)老師可用“眼睛殺人”,這下我可是完全體會(huì)到了。你可別看老師上課時(shí)眼睛兇猛銳利,可一下課就馬上轉(zhuǎn)陰為晴了。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)他問(wèn)題時(shí),他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)心著你,令你感到親切和溫暖。

  現(xiàn)在,我對(duì)數(shù)學(xué)老師更了解了,那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強(qiáng)大的力量,那是對(duì)事業(yè)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那雙眼睛,將永遠(yuǎn)鼓舞我,鞭策我:做人要表里如一,直到永遠(yuǎn)。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇18

  有一個(gè)人的眼神跟我的母親一樣清亮,她是多么慈祥,那個(gè)人就是—黃老師。上午,第倆節(jié)課,黃老師開始念家庭作業(yè)了,大家都拿出了新課堂,唯獨(dú)我還在找我的新課堂。嗯,我的新課堂,不見(jiàn)了嗎,不會(huì)吧,我在家是什么時(shí)候拿出來(lái)的,我怎么不知道,我小聲的說(shuō);我的新課堂怎么不見(jiàn)了。我同桌周鑫聽見(jiàn)了,立馬說(shuō);黃老師游小雙的新課堂不見(jiàn)了小。我把目光轉(zhuǎn)向了周鑫;他什么時(shí)候知道的,我很小聲說(shuō)的。一下黃老師說(shuō);下課了自己去找。我有點(diǎn)失望。

  下課后,我去姐姐那去問(wèn),姐姐你拿我新課堂沒(méi),姐姐一口回絕了我,沒(méi)有,我更加失望。

  放學(xué)后,我仍為這件事無(wú)精打采,過(guò)后,我決定鼓起勇氣去告訴黃老師我沒(méi)找到新課堂,我疾步走向黃老師所在的位置,我叫了一聲黃老師,黃老師把目光轉(zhuǎn)向了我,我小聲的說(shuō);黃老師我的新課堂還是沒(méi)有找到,一張慈祥的面孔浮現(xiàn)在我的眼前,黃老師對(duì)我說(shuō),實(shí)在找不到我明天就去其它老師的辦公室去找一本,這時(shí)我看見(jiàn)天使般地微笑,我感到了無(wú)比幸福,謝謝你,教給我知識(shí),饒我一天一天成長(zhǎng)。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇19

  人人都會(huì)有害怕的時(shí)候,一聲鼓勵(lì),一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,都會(huì)讓你獲得信心,勇于面對(duì)困難,恐懼。

  還記得那一次上舞蹈課,我們平時(shí)總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋,今天老師卻讓我們自己做,還要加上跳起來(lái)的動(dòng)作,我們頓時(shí)有些不知所措。這時(shí),大家都變得十分“謙讓”,一個(gè)個(gè)拼命往后躲。老師目光掃了一圈,喊到了我的名字,讓我先做。我手心直冒汗,牙齒緊緊咬著下嘴唇,心中的小兔子跳得比平時(shí)快了一百倍。

  我走到前方卻一直不敢自己做,我看著老師,老師的眼神中充滿了期待,在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的,所以這次他也一定希望我能給大家做個(gè)示范,做個(gè)榜樣。

  老師充滿期待的眼神頓時(shí)讓我充滿了信心,我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢(shì)。伴著老師的一聲“走”,我在三秒內(nèi)完成了動(dòng)作。我的心一直沒(méi)能平復(fù)下來(lái),老師由衷地向我送來(lái)了掌聲,他滿面笑容,眼神是那樣的慈祥,那樣的溫暖。

  那個(gè)充滿期待的眼神給予了我勇氣,讓我勇于面對(duì)困難。謝謝你,老師!你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇20

  “你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向…….”每當(dāng)聽到這首歌,我總會(huì)情不自禁的想起了我的語(yǔ)文蔣老師那神奇、多變的眼神。

  蔣老師的眼神有時(shí)候是“陰天”。記得有一次上語(yǔ)文課,蔣老師在三尺講臺(tái)津津有味地講解作文。因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都提前預(yù)習(xí)了,所以我悄悄地拿出我的漫畫書,興致勃勃的看起來(lái)。不知什么時(shí)候,蔣老師來(lái)到我的身邊,“殺”我個(gè)措手不及。蔣老師怒目圓睜的看著我,那眼神像一把刀,我嚇得渾身直哆嗦。那眼神,好像在對(duì)我說(shuō):“一定要認(rèn)真聽課,不要看課外書。”于是,我趕緊收起漫畫書,認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課,仔仔細(xì)細(xì)地做筆記,再也不敢有任何非分之想。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!毕抡n鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課。”然后,她笑容滿面地看了我一眼。那眼神,“由陰轉(zhuǎn)晴”,好像在對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改,你還是一個(gè)好孩子!笨粗Y老師笑瞇瞇的眼神,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  美麗的眼神,神奇的眼神,多變的眼神。在蔣老師的眼睛里,我感受到了蔣老師對(duì)我們滿滿的關(guān)愛(ài)。

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇21

  老師的眼神,一直存留在我的心底,令我時(shí)刻銘記。老師的眼神,時(shí)刻著充滿了愛(ài)意,那溫暖的感覺(jué)一直傳到到我的心間。我愛(ài)我們的老師,也愛(ài)我們老師的眼神。

  我們的老師姓夏,我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛,在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí),學(xué)習(xí)中遇到了困難,或者字怎么也寫不漂亮?xí)r,夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們,好像在說(shuō)“我相信你行”,讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí),教室里亂哄哄的,有的說(shuō)話,有的打鬧,有的在玩游戲,夏老師進(jìn)來(lái)了,她雖然沒(méi)說(shuō)話,但眼神里透著嚴(yán)肅,教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說(shuō)謊時(shí),夏老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他,而是耐心地講道理,那時(shí),她的眼神是溫柔的,總讓人那么地信任她。下課了,夏老師常常和我們一起玩,比如猜謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話等等,這時(shí)的老師很可親,眼睛里帶著笑,就像我們的媽媽。有一次,我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了,夏老師可緊張了,帶著我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼,我搖搖頭,她夸我很勇敢,我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。

  老師的眼神,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見(jiàn)不到了,但是我覺(jué)得它會(huì)一直跟隨著我,一刻也不會(huì)離開,因?yàn)樗驮谖业男睦铩?/p>

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇22

  同學(xué)們,俗話說(shuō)得好:“眼睛是心靈的窗戶。”你們知道嗎?每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)鼓勵(lì),有時(shí)關(guān)切……老師在黑板上寫字,有一些同學(xué)在做小動(dòng)作,老師不轉(zhuǎn)頭都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛老師后面也有一雙眼睛。我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

  一個(gè)星期三的上午,老是正在上語(yǔ)文課。課堂上,老師提問(wèn):“這篇文章可分成幾段?”“三段!蔽以谛睦锬钪,“昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò),沒(méi)錯(cuò),就是三段!”

  老師的目光在每一位同學(xué)的身上掃視著,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)也沒(méi)有舉手,老師的眼神里流露出焦急,漸漸地,老師把目光轉(zhuǎn)移到我的身上,嚴(yán)肅而又生氣的眼神中增添了幾分溫和,好像在說(shuō):“只要積極舉手發(fā)言,答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系!”看到了老師的眼神,我仿佛像吃了一顆定心丸,舉起了手,但只比桌面高一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí),老師就點(diǎn)了我的名字:“丁靜,你來(lái)回答!”我信心百倍地站了起來(lái),說(shuō):“文章可分為三段!薄盀槭裁矗俊崩蠋焼(wèn)道,然后我有條有理地說(shuō)出了自己的想法……那堂課,由于我的精彩回答,老師才沒(méi)有發(fā)火,同學(xué)們都佩服極了,也就是從那節(jié)課以后,我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。

  老師的眼睛真神!

  老師的眼神優(yōu)秀作文 篇23

  在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,最難忘的莫過(guò)于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛,雖然有厚厚的鏡片阻隔著,但仍擋不住她那熾熱的眼神。

  她的眼睛雖然沒(méi)有明星那楚楚動(dòng)人,光彩而奪目;也沒(méi)有宇航員的眼睛那樣神圣;也沒(méi)有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛,但雙眸之中透露出深?yuàn)W的智慧,在我心中卻是最美。

  這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí),她會(huì)用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個(gè)人,當(dāng)哪位同學(xué)做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)用嚴(yán)厲的目光警告你及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

  這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí),她會(huì)用那充滿希望的眼睛鼓勵(lì)我們:不要?dú)怵H,不要放棄,你能行的,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一次考個(gè)好名次。取得好成績(jī)時(shí),她又會(huì)用眼睛告訴你:不要驕傲,驕傲使人落后。

  這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問(wèn)題時(shí),她會(huì)用親近的目光看著你:別緊張,仔細(xì)想想,不要著急。

  !原來(lái)老師那雙神奇的眼睛可以說(shuō)話,我想正是因?yàn)槔蠋煋碛懈呱械撵`魂,她的眼睛才會(huì)變得與眾不同。

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