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小升初作文指導:如何應對作文閱卷老師-作文

時間:2021-08-25 20:35:04 老師 我要投稿

小升初作文指導:如何應對作文閱卷老師-作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的小升初作文指導:如何應對作文閱卷老師-作文,歡迎大家分享。

小升初作文指導:如何應對作文閱卷老師-作文

  一、第一眼看整體

  主要看字體是否工整,卷面是否清潔,布局是否合理——這是試卷出現(xiàn)在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻),就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈目眩,厭惡之情驟然而起。此時,閱卷人對你的作文已有了一個極差的印象和不好的分數(shù)了,你的作文亦有‘全軍覆沒’或‘大勢將去’之危險;要想‘扶大廈于將傾’,除非你的內(nèi)容非常精彩,否則,你是難逃‘厄運’的。其實,對‘情節(jié)惡劣’者,閱卷老師連內(nèi)容也不看就已經(jīng)把分數(shù)定下來了。所以,我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。鑒于此,現(xiàn)提出對策:

  1、書寫認真。

  字體工整,不草不連;筆跡清晰,黑白分明;字在格內(nèi),大小適中;卷面清潔,不涂不抹;字數(shù)不多不少(少則‘殘廢’,多則‘臃腫’)。

  2、布局合理。

  頭尾短小精悍。開頭結尾段字數(shù)均應控制在百字以內(nèi),否則,頭大尾長身子小,比例失調(diào),影響美觀。段落稍微多一點。若段落太少,既不美觀又無層次感,更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字,容易引起視覺疲勞,一般情況下,千字以內(nèi)文章分成7段左右為宜。

  3、選好文體。

  一般說來,如果寫記敘文,運用小標題、體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明,能給人整體美感的效果,易引起閱卷者的興趣。

  二、第二眼看審題

  主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明;若審題錯誤、角度失當、立意不明等,即平時所說的‘跑題’,那你的文章也就沒戲可看而被立即判為‘死刑’,即使你的語言再有文采,事例再豐富新穎等等,亦是‘英雄無用武之地’矣!

  另外,應引起我們高度重視的是:考場作文不宜寫得太含蓄、深沉,否則,讓閱卷人不易把握;再說,當時天氣熱,任務緊,誰愿通過反復閱讀來琢磨觀點、概括中心?那么,你的文章就有可能成為閱卷人的‘筆下冤魂’。所以,最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點,要做到這一步,有如下對策:

  1、精心打造標題。

  看標題,是老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此,我們擬題時,不妨將切題的字眼嵌入其中,如《人生自古誰無死,留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許,為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍,選擇天高任鳥飛》、《感情是帆,認知是船》、《真情誠可貴,理智價更高》等。其中‘誠信’、‘愛心’、‘選擇’、‘感(真)情’、‘認知’、‘理智’就是切題的字眼。這些標題,既體現(xiàn)了作者的觀點,又文采斐然、光芒四射,怎能不讓閱卷人眼前一亮,大為振奮!

  2、恰當使用副標題。

  若正標題不易懂,則輔以副標題進行提示。

  3、巧妙運用題記。

  可以開篇用來引起老師的`注意。

  4、用心寫好首尾。

  因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的‘戰(zhàn)略要地’,所以,如果寫議論文,最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點,結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外,還可在文中反復緊扣文眼。

  5、選擇適當文體。

  如使用小標題,既有提綱挈領、條分縷析之效,又可以減少過渡性文字的鋪排,從而使主題集中、重點突出、簡潔醒目。

  6、少寫心理感覺。

  感覺這東西,往往是說者清楚,聽者模糊。寫多了,易陷入‘隱晦’,讓人誤認為‘跑題’。因此,建議大家該敘事時敘事,該說理時說理,該抒情時抒情,千萬別‘跟著感覺走’。

  三、第三眼看選材

  主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點,則屬牽強附會;若材料單調(diào),則說理空洞無力;若材料平庸,則落入俗套。鑒于此,建議:列一個材料菜單,當我們圍繞立意選出材料后,不要急忙下筆,要進行一番分析、比較和篩選,力爭既切題又新穎獨特。

  如果說,前兩眼淘汰的是‘假冒偽劣產(chǎn)品’,那么,第三眼淘汰的就是平庸之作了。當然,并非經(jīng)過這三眼的檢驗,你的作文就能得高分了,老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠,構思是否新巧,語言是否有文采等等。然而,可以斷定,如果你的作品能經(jīng)得住這三眼的檢驗,分數(shù)也不會太低了。

  作文依然是‘帶著鐐銬跳舞’——既要符合應試作文的要求、規(guī)矩,又要跳出激情,舞出精彩。這其中的奧妙,就看你的適應與創(chuàng)新的能力了,所謂適應者生存,創(chuàng)新者取勝!

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