我眼中的老師高中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我眼中的老師高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的老師高中作文1
人人都說(shuō):“世界上只有母親好,我覺(jué)的世界還有老師好!比绻f(shuō),是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,帶領(lǐng)我們看到天有多高,還有多深,夢(mèng)想可有多大!
林老師,我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补啵屛覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng),因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒,給我們帶來(lái)養(yǎng)分,讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。
林老師,我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄,讓我們明白失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們(nèi)绾稳郏?/p>
林老師,我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄,帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛;因?yàn)槭悄,在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì),在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄,一次次地?duì)我們噓寒問(wèn)暖,照顧得無(wú)微不至。
林老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋,無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄,毫無(wú)保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄傄阅墓饷髦敢覀兦斑M(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。
林老師我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;教誨、見識(shí)、知識(shí)想象,教會(huì)我如何去營(yíng)造一生!人世間,有成誠(chéng)不限,。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn),生命里,綠色永不干枯。面對(duì)這一切,我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,無(wú)論我走遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開著笑臉,不久將來(lái),您將收獲一個(gè)燦爛,一個(gè)春天。
我眼中的老師高中作文2
蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜,給予它展翅的空間;而我,要感謝老師,因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在關(guān)愛中成長(zhǎng)。
上了高中,我總是很緊張。但是每當(dāng)上到老師的課,我總是很放松,甚至是輕松。老師不高不瘦,一頭齊齊的短發(fā),兩只小而有神的眼睛,看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說(shuō)出讓我們笑破肚皮的話,尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著魔性的笑聲以及下壓的手勢(shì)。
老師上課的方式很有趣。有時(shí)候我們上的打瞌睡,老師就會(huì)拍一拍黑板,下來(lái)走一走,等我們都起來(lái)了,老師再接著講。有次,我們想睡的時(shí)候,老師突然把頭一偏,發(fā)出一聲“咔!”,然后又拍了拍脖子。這時(shí),我們又恢復(fù)了精神。
老師也很關(guān)心我們。有時(shí)候,離下課還有十幾分鐘,會(huì)讓我們趴一會(huì)兒,瞇一下。這時(shí),有同學(xué)對(duì)老師上課講的有關(guān)問(wèn)題,如果還理解不透徹就可以問(wèn)老師了。有一次正在寫試卷,然后有很多地方都不會(huì)做,當(dāng)我舉手向老師尋求幫助時(shí),老師總能仔細(xì)解答我所不理解的地方,沒(méi)有一絲厭煩的情緒。每當(dāng)?shù)搅瞬贾米鳂I(yè)的時(shí)候,我們總是以期盼的眼神向老師懇求:老師手下留情,布置的作業(yè)一定少一點(diǎn)啊。老師就“心有靈犀一點(diǎn)通”地,會(huì)意著看我們,笑著說(shuō)道:“今天作業(yè)就做一面吧!”這下,大家都松了一口氣。
記得有一次,當(dāng)我們做到一道難題時(shí),那題看似簡(jiǎn)單卻又披著神秘的面紗,讓我們不知從何入手,心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍,說(shuō)道:“哎呀呀!這么簡(jiǎn)單,用第……個(gè)公式!”經(jīng)過(guò)老師這么一提醒,瞬間豁然開朗了。老師迅速的轉(zhuǎn)身,在黑板上洋洋灑灑的寫下解題思路,寫完后踢了踢腿,又發(fā)出她那魔性的笑聲,課堂氛圍立刻沸騰了起來(lái)。
老師不僅教的`生動(dòng)有趣,課后也是如此。在課后,老師又是一位與我們情同手足的人。在x月份的時(shí)候,老師要結(jié)婚了,我們立即開玩笑的和老師討喜糖,老師真的給我們每個(gè)班都發(fā)了喜糖。結(jié)婚后的老師變得穩(wěn)重了一些,但依然和我們是好師友。
感謝老師讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),關(guān)愛中成長(zhǎng)!
我眼中的老師高中作文3
在高中之前,我放任了成長(zhǎng);在高中之后,我完成了成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)不僅有歲月的烘焙,還少不了在我身邊的老師。
最初,我想渾渾噩噩的度過(guò)高中生活,但是現(xiàn)在,我已經(jīng)放棄了這個(gè)念頭。我敬重我的語(yǔ)文老師,并且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說(shuō)考得不錯(cuò)的情景,我還記得那一刻,我心中仿佛有花盛開。他在家校聯(lián)系本上寫評(píng)語(yǔ),說(shuō)我是個(gè)有靈性的孩子,我就真的覺(jué)得我是個(gè)有靈性的孩子。我的語(yǔ)文基礎(chǔ)還可以,所以我更加努力想要達(dá)到最好。我不在乎成績(jī),而是在乎老師怎么看我。語(yǔ)文老師肯定的眼神比任何鼓勵(lì)的話語(yǔ)更有力量,那滿眼流露的溫柔與呵護(hù)如同束束陽(yáng)光灑在我身上。我對(duì)未來(lái)充滿信心,而不是像以前那樣,像一個(gè)充滿勇氣而無(wú)望的戰(zhàn)士。
我的班主任對(duì)我影響很大。在我眼中,他樸實(shí)無(wú)華,像些安靜的文字,需要我們讀他,懂他。他說(shuō)他真的很愛我們,很愛這個(gè)班。他確實(shí)很愛這個(gè)班的,他總是早早來(lái)學(xué)校,無(wú)論刮風(fēng)下雨。他靜靜的守著這個(gè)班,守護(hù)著我們。他慈愛笑起來(lái)的樣子很憨厚,他寬容我們,嬌慣我們。我把班主任當(dāng)朋友,更愿意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過(guò)的事是看到班主任傷心時(shí)的臉龐,為我們,為我們這群正在成長(zhǎng)的孩子。我們是他的孩子,孩子們也愛他,愛他的全心全意,愛他的小幽默,愛他的任勞任怨,愛他的深沉的對(duì)我們的愛。
生于這個(gè)世界沒(méi)有一樣感情不是千瘡百孔的。我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的恐懼與埋怨轉(zhuǎn)移到了數(shù)學(xué)這門科目上,數(shù)學(xué)的邏輯感太強(qiáng),并且我的基礎(chǔ)也太差。不過(guò),我一直堅(jiān)信努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功。數(shù)學(xué)老師說(shuō):健康的心理是成功的關(guān)鍵。我心底那陰暗的角落已經(jīng)射進(jìn)陽(yáng)光。我擁有很多珍貴的經(jīng)歷,我會(huì)比同齡人更見明白生存的意義。
有那么多人經(jīng)過(guò)我的生命,有那么多安慰澆灌我,有些感激與堅(jiān)守不需要都說(shuō)出來(lái)。藏在心底,已是永恒。
【我眼中的老師高中作文】相關(guān)文章:
我眼中的自己高中作文06-19
我眼中的同學(xué)高中作文06-19
我眼中的父親高中作文-父愛作文03-07
小升初滿分作文:我眼中的老師05-02
我眼中的好老師_550字02-14
高中我的老師作文02-22
高中簡(jiǎn)短作文我的老師02-07
高中作文我的語(yǔ)文老師01-21