讓人又愛又恨的肖老師-寫人作文650字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的.讓人又愛又恨的肖老師-寫人作文650字，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天會有炒板栗和新的遇見，要把生活的期待變小塞在口袋。
致新的遇見——肖老師。
說起肖琴老師，當(dāng)然是讓我們又愛又恨��！從外貌說吧，個子比較小巧，頭發(fā)齊肩，眼窩比較淺，喜歡帶著“小蜜蜂”，總體來講，面部特征較扁，雖然肖老師個子不高，但嘴巴還是比較毒的！
記得有一次，我們班上上課特別吵……肖老師那火爆脾氣哪能忍�。×ⅠR大聲呵斥：別吵……我們班聲音又降了下去，安靜地抄寫筆記，沒過多久，但又響起了一點小聲音，于是肖老師再次喊了別吵，開啟了教訓(xùn)模式：你們班啊……總有有幾個不遵守課堂的紀律的（當(dāng)然每次都是我們班那幾位點擊率最高的風(fēng)云人物）……聽了肖老師的批評，我們都靜了下來，那幾個調(diào)皮的同學(xué)也收斂了很多，所以，肖老師的嘴巴還是很厲害的。
說起肖老師的氣質(zhì)，那也是與眾不同的，不像范老師的溫婉大氣，有古典韻味，也不像童老師沉靜、獨立，沉著而有分寸。肖老師的課堂是比較有趣，而聽肖老師說話有種酷酷的感覺，而肖老師也是樂趣本身。
標(biāo)題中的“愛”主要是能體現(xiàn)到肖老師的博學(xué)多才的。我就很好奇，肖老師怎么知道這么多！嗯……我也得努力啊。肖老師的記憶力簡直是超強大腦！不管上什么課都可以輕松應(yīng)對，恰恰相反，我的記憶力就不太好，常常學(xué)過的地名也給忘了！
最讓我叫絕的、但也是最狠的，應(yīng)該是肖老師之“心靈雞湯”。此法講究多、首先，她抓住零碎的上課時間，把足夠長的心靈雞湯放出，然后不斷地完善雞湯。圍繞著主題，做此法須學(xué)識博厚雞湯，一定要抨擊到對象的心靈深處，使其悔之。后圍繞主題聯(lián)想出一系列說辭，使其徹底悟之。
這種方式是肖老師的絕招，使其振作后，好好學(xué)習(xí)，如果還是執(zhí)迷不悟，心靈雞湯了解一下！
肖老師不僅是我們的地理老師，也是我們的快樂源泉之一，比較風(fēng)趣且平凡的一個人。但我們也很喜歡她！
即使是沒有鮮花的舞臺，或者是沒有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開……
【讓人又愛又恨的肖老師-寫人作文650字】相關(guān)文章：
讓我又愛又恨的妹妹作文01-26
讓我又愛又恨的書作文12-31
又愛又恨的弟弟作文_200字01-20
令我又愛又恨的“豬朋友”初一作文_小學(xué)生作文02-22
愛寫人作文02-11
老師_ 寫人作文01-20
我的愛閱讀的老師-寫人作文550字01-04
關(guān)于老師寫人的作文01-26
敬愛的老師_ 寫人作文01-20