【推薦】感恩教師作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的感恩教師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師作文 篇1
小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果,把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師好似一支強(qiáng)心針,當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是。∥覀兙磹(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師,雖有子女,卻更多的把精力放在我們身上,每天回家時(shí),子女都已入睡,每天上班時(shí),孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷,都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里,老師辛苦備課,力求把教案做得更好,燈光下,老師在一絲不茍的批改作業(yè),黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師,您是我們心中最暖的太陽(yáng)。你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的,是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài),老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
在此,我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō):“謝謝你們,我敬愛(ài)的老師們!
感恩教師作文 篇2
初見(jiàn)
那一年,我上初中,在那個(gè)令我激動(dòng)的一天,我踏入了第四中學(xué)的校門(mén),遇見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師――小李老師,剛開(kāi)始見(jiàn)她的時(shí)候,就感覺(jué)她自身有一種強(qiáng)大的氣場(chǎng),有一種不怒自威的架勢(shì)。以后,這種感覺(jué)越來(lái)越明顯的,但是卻不失優(yōu)雅!蛣e的老師不同,這是我見(jiàn)到他的第一印象。我們并沒(méi)有過(guò)多交流,’但我的感覺(jué)是:‘這是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。剛剛見(jiàn)到她的時(shí)后,她戴著一副黑邊眼鏡,還做了美甲,據(jù)’說(shuō)是陪著她的孩子一起做的,她向我們做自我介紹的過(guò)程活潑又生動(dòng),雖然嚴(yán)肅,但給人一種:“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!钡腵感覺(jué),讓我覺(jué)得她很真實(shí),這是我們的初次遇見(jiàn)。
相識(shí)
我和她真正的交談是在一節(jié)語(yǔ)文課之后,原因是,我們寫(xiě)了一次作文,老師說(shuō)好的作文時(shí)沒(méi)有我,卻提到了和我一起的小學(xué)同學(xué)。我的心里感到很失落,我以為時(shí)間會(huì)平復(fù)這種感覺(jué),但以后的時(shí)間里這種感覺(jué)就愈發(fā)地強(qiáng)烈起來(lái),我的心中忽然升起一個(gè)念頭――再寫(xiě)一篇作文給老師看。雖然我認(rèn)為老師不會(huì)管我,但我思考再三之后還是去了,我喊了聲:‘報(bào)告不知哪個(gè)老師說(shuō)了聲:“進(jìn)”我進(jìn)去了,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正坐在她的位置上看手機(jī),從門(mén)口看去她被清晨的陽(yáng)光籠罩著,安靜而又優(yōu)雅。我走過(guò)去扭扭捏捏地說(shuō)“老師,你能幫我看看作文嗎?”她聞聲看了我一眼之后放下手機(jī)接過(guò)我手中的作文開(kāi)始看,我的心緊張極了,生怕自已寫(xiě)得不好,給老師一個(gè)壞印象。最后,只見(jiàn)老師圈圈劃劃一陣后放下手中的筆,若有所思地看著我說(shuō):“寫(xiě)得真好……”我控制住心申的喜悅,試探著問(wèn)了一句:“老師,這篇比上篇好嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然好了,終于等到這句話了,心中是無(wú)盡的喜悅,為了這句話什么都值了,從辦公室出來(lái)的時(shí)候,嘴角是開(kāi)心的笑。心想:“這個(gè)老師真好”
相熟
漸漸了解她了之后,覺(jué)得她辦事的速度是我們比不上的快,效率也大大超出了我們想象的范圍,她告訴我們:“有事就快干,不留著!她的雷厲風(fēng)行讓我們佩服,慢慢地,我們知道她很自卑,因?yàn)樗J(rèn)為自己沒(méi)有驕傲的資本,她一直都是我們心中一種努力精神的倒影,是我們敬佩而又害怕的語(yǔ)文老師。她說(shuō)她不喜歡我我們用“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”來(lái)形容她,因?yàn)樗f(shuō)她沒(méi)有那么高尚。我們都覺(jué)得她不一般。
三年講臺(tái)燃燒的是她的青春,照亮的是我們的未來(lái),不管未來(lái)多么風(fēng)雨交加,前方的路象么艱難坎坷,我依舊會(huì)微笑著抬起頭,因?yàn)樗f(shuō)過(guò):“不管你被別人打倒一萬(wàn)次,但是,想爬就一定能爬起來(lái),返濃濃射師恩絲絲細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我稚嫩的心靈,讓我沒(méi)齒難忘。
時(shí)光匆匆,如白駒過(guò)隙從指尖劃過(guò),不覺(jué)早已走過(guò)三年……,三世的輪回恩情相牽,輾轉(zhuǎn)千年,情跨今生你我再相見(jiàn),溫柔了歲月美麗了紅顏,辰光靜好,細(xì)水流年,師恩難忘,恩情天定三世緣。
感恩教師作文 篇3
有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無(wú)私奉獻(xiàn),他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,他們就是老師。
從幼兒園開(kāi)始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺(jué)了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。
小學(xué)了,老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí),日夜操勞:晚上,老師細(xì)心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點(diǎn)鐘到校,而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心
人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,給了我們營(yíng)養(yǎng),讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,也經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…終于,我們長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡,更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!
感恩教師作文 篇4
在我們的學(xué)校中,一個(gè)個(gè)教師如父母,他們無(wú)微不至的關(guān)心著我們,讓我們?cè)谑∨c成功中不斷地成長(zhǎng);在我們的學(xué)校中,一個(gè)個(gè)教師像星辰,他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習(xí)的道路;在我們的學(xué)校中,一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書(shū),這本書(shū)雖不是完美無(wú)瑕,但我們卻一向都在認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,直到攀登學(xué)習(xí)的高峰。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩,就像感恩父母一樣!
歲歲月月,朝朝暮暮;年復(fù)一年,日復(fù)一日。但我清清楚楚的記得,我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數(shù)學(xué)教師孜孜不倦地教導(dǎo)我、無(wú)微不至地關(guān)心我,從此讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她,我從來(lái)不會(huì)忘記她?伤丝陶{(diào)走了,我卻還想再見(jiàn)到她……這就是我最?lèi)?ài)的教師!
啊,教師如父母,所有的教師都一樣,都是為了讓我們更好的學(xué)習(xí),能取得更好的成績(jī)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),一節(jié)課的時(shí)間是多么的漫長(zhǎng),對(duì)于教師而言,一節(jié)課的時(shí)間總是很短暫,但教師卻要用這短短的一節(jié)課,讓我們認(rèn)識(shí)更多、明白更多、學(xué)的更多。啊,是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿(mǎn)意的成績(jī),但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細(xì)長(zhǎng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。
啊,教師是偉大的,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地工作,只為成就我們的夢(mèng)想,只為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的英才!就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻,雖然短暫卻留下最美的景象。
啊,在此教師節(jié)來(lái)臨之際,我要對(duì)天下所有的教師說(shuō):“教師,你們辛苦了!
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