- 相關(guān)推薦
王老師_300字
王老師_300字1
人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母,但我覺(jué)得我們班的王老師是一本書(shū),一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū),一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
上課時(shí),王老師是一本《百科全書(shū)》。她喜歡讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游,去尋找正確的答案。瞧,她手拿著粉筆,口若懸河,滔滔不絕!她把知識(shí)澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑問(wèn)提出來(lái),有時(shí)還提出一些千奇百怪的問(wèn)題,例如:“世界上有史以來(lái)最低的氣溫是多少度?陸地上最小的食肉動(dòng)物是什么?陸地上最大的食肉動(dòng)物是什么?”……王老師總是耐心地給我們講解,隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi),同學(xué)們心里更加愛(ài)王老師了。
王老師我們永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛(ài)著您!
王老師_300字2
我馬上就要畢業(yè)了,離開(kāi)王老師了,心里有十分的舍不得,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:謝謝您,王老師。
記得剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校時(shí),王老師給我上的第一堂語(yǔ)文課上,我極其專心地聽(tīng)老師講課,也想回答老師提出的問(wèn)題,給老師留一個(gè)好印象。當(dāng)老師終于叫我回答問(wèn)題時(shí),由于對(duì)新環(huán)境的陌生,我感到很緊張,連說(shuō)話的聲音也顫抖了,老師和同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)清我的答案。當(dāng)王老師讓我再說(shuō)一遍時(shí),我卻怎么也沒(méi)有勇氣大聲回答問(wèn)題了。
這時(shí),王老師走下講臺(tái),輕輕地走到我身邊,看著我的書(shū)。我用手指指書(shū)本上的答案給她看,此時(shí)的心砰砰的跳個(gè)不停,等待著老師的訓(xùn)斥。沒(méi)想到,王老師竟然將答案讀給同學(xué)們聽(tīng),并且夸我答得不錯(cuò)。這時(shí)我感到熱血沸騰,臉就像熟透了的紅蘋(píng)果。對(duì)于老師給予我的鼓勵(lì),我真是感激不盡。
課后,老師把我叫到辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):今后,勇敢一些,多回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)才能越來(lái)越好。在王老師的鼓勵(lì)下,我變得更樂(lè)意回答老師的問(wèn)題了,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也信心大增。
謝謝您,王老師,是您的鼓勵(lì),讓我從膽小變得勇敢,讓我在以后的學(xué)習(xí)道路上充滿了自信。
王老師_300字3
我的王老師是一位美麗溫柔的好老師,王老師長(zhǎng)著一對(duì)美麗的眼睛,一張櫻桃小嘴,她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。王老師笑起來(lái)特別迷人,我們都喜歡看她笑。
她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜;她總是輔弱補(bǔ)習(xí)到很晚才下班;她總是在我們遇到難題時(shí)耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多,但是王老師身上的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,她總是默默無(wú)聞地付出著。
有一次,班上的兩個(gè)男同學(xué)打架了,其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了,打架的兩個(gè)同學(xué)肯定會(huì)被叫家長(zhǎng),回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒(méi)有說(shuō),只是買(mǎi)來(lái)消毒藥水和藥膏給小軍擦拭,然后溫和地對(duì)他們說(shuō):“男孩子有時(shí)會(huì)調(diào)皮,但不能打架,打架既傷害了同學(xué),又傷害了自己。小明,以后你負(fù)責(zé)每天給小軍擦洗、換藥!币恢芤院螅≤姾托∶鲀扇顺闪诵斡安浑x的好朋友!
王老師教了我們四年了,調(diào)皮的我們給她的烏發(fā)染了許多白絲,不懂事的我們給她光潔的額頭畫(huà)了幾道皺紋,我們長(zhǎng)大了,從王老師身上學(xué)到了許多知識(shí),更學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。在我們眼里,王老師永遠(yuǎn)美麗,永遠(yuǎn)年輕!
王老師_300字4
俗話說(shuō),眼睛是心靈的窗戶。王老師雖然已經(jīng)不教我們了,但她那雙美麗動(dòng)人的眼睛依然留在我心里。
王老師的眼睛是鼓勵(lì)的眼睛:記得有一次,王老師講《田忌賽馬》這篇文章時(shí),課講到一半,王老師便問(wèn):“為什么田忌第一次賽馬輸了,第二次卻贏了?”我自告奮勇地把手高高舉起來(lái),可當(dāng)王老師叫我起來(lái)回答時(shí),我一緊張,把已想好的答案忘到九霄云外了,我站在座位上,面紅耳赤,支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),同學(xué)們紛紛向我投來(lái)質(zhì)疑的目光,我情不自禁望向王老師,只見(jiàn)王老師卻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,仿佛在說(shuō):“慢慢來(lái)!你能行!”看到王老師的目光,我不禁膽子大了起來(lái),聲音也洪亮了許多,在我大聲說(shuō)出答案之后,王老師笑瞇瞇地讓我坐下,她的眼睛好像在說(shuō):“孩子,你真棒!”
王老師的眼睛炯炯有神,黑眼球,白眼仁,時(shí)常布滿血絲,他傷心時(shí)會(huì)流淚,開(kāi)心時(shí)眼睛瞇成一條線,生氣時(shí)眼中燃燒著憤怒的火苗……
我愛(ài)王老師的眼睛,更愛(ài)王老師。
王老師_300字5
小學(xué)的六年即將過(guò)去,現(xiàn)在回過(guò)頭去想想,這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼?zhèn)涞陌嘀魅巍K秊榱宋覀儼阉械木Χ蓟ㄙM(fèi)了,她教了我們整整6年了,我和王老師就像好朋友一樣的親密。當(dāng)我傷心的時(shí)候,她會(huì)來(lái)安慰我。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,她會(huì)來(lái)幫助我。當(dāng)我氣餒的時(shí)候,她總是會(huì)幫我打氣,給我力量和勇氣,讓我能夠再一次的站起來(lái)。老師給我的實(shí)在是太多太多了,而我卻無(wú)以為報(bào)。不僅如此,王老師還教了我們很多曾今不知道的知識(shí)。她教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鲆粋(gè)有道德有修養(yǎng)的人,教了我們一些人生的哲學(xué),教了我們?nèi)绾斡冒莸男膩?lái)對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是會(huì)讓我想起。
王老師的身上不知有這些優(yōu)點(diǎn),她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就喜歡他就偏向他,她從來(lái)都是很公平很公正的,她用同樣的愛(ài)來(lái)愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生,她會(huì)把我們當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)疼惜,就是連那些學(xué)習(xí)不太優(yōu)異的她也會(huì)照樣的疼,照樣的愛(ài),對(duì)他們,老師經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們,用心地教導(dǎo)他們。不管是對(duì)待誰(shuí),就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師,在小學(xué)里讓我最最難忘的老師!
王老師_300字6
隨著新學(xué)期的到來(lái),我的語(yǔ)文老師也隨之更換了。果然外表很平常,但他很有內(nèi)涵,還很幽默,在這方面,他“個(gè)性鮮明”哦。他個(gè)子不高,卷鄭的頭發(fā)看起來(lái)亂亂的,但樣子很時(shí)髦。他的雙眼炯炯有神,瞪大眼睛時(shí)可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個(gè)大大的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
王老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次,快要期中考試了,大家都在緊張地復(fù)習(xí),我自滿地打開(kāi)書(shū)包,可是東找找,西找找,怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了,馬上要上課了,怎么復(fù)習(xí)呢?眼看老師越來(lái)越近了,我心都跳到了嗓子眼。
“你的語(yǔ)文書(shū)呢?”王老師問(wèn)。
“我……我忘帶了!蔽抑е嵛岬鼗卮鸬馈
老師收完了別人的作業(yè),然后帶著我去了辦公室。每走一步,我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室,老師詢問(wèn)我的情況,我說(shuō)是早上忘收桌子上的書(shū)。王老師說(shuō):“下次不可以忘了,今天老師幫你找一本!闭f(shuō)著拿出一本語(yǔ)文書(shū)給我說(shuō):“回去復(fù)習(xí)吧!
王老師真是一位平易近人的好老師。
王老師_300字7
“叮鈴鈴”下課了!
王老師從包里掏出一袋墨綠色的茶袋。茶葉仿佛是柔筋脆骨的小寶寶,稍一用力就會(huì)受傷。老師慢條斯理地撕開(kāi),倒入空空的玻璃杯里。隨即打開(kāi)早已燒開(kāi)的水壺,將熱水緩緩倒入杯中,茶葉馬上浮了起來(lái),然后又沉了下去,像個(gè)頑皮的孩子。茶杯里的水漸漸變成了綠色,遠(yuǎn)看如一塊剔透的翡翠,近看又如沉淀著無(wú)數(shù)綠寶石的地礦。
過(guò)了約摸兩三分鐘,王老師輕輕坐下。他一手拿起教案看了起來(lái),一手將桌上的水輕輕地?cái)Q開(kāi),遞到嘴邊慢慢抿了幾口,疲憊的臉上立即露出了輕松愉快的神情,滿身的勞累應(yīng)該都化解在這杯茶里了吧。
這時(shí),一位同學(xué)拿著習(xí)題冊(cè)跑了過(guò)來(lái),王老師趕緊放下茶杯,用手帕擦了擦手,立馬接過(guò)習(xí)題冊(cè),仔細(xì)地向那位同學(xué)講起了習(xí)題。
杯子里的水大概早已涼透了吧,王老師又拿起茶杯,咕嚕喝下了一大口。他迅速地?cái)Q下瓶蓋,迅速地拿起課本,迅速地打開(kāi)教案……
在杯子落桌的那一刻,
“叮鈴鈴”上課了!
其實(shí)杯子里的水還有一大半,但強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她放棄了喝水的欲望,選擇了給學(xué)生講題。這種使命感是多么強(qiáng)大!
感謝王老師,為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……
王老師_300字8
我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)王老師的黑發(fā),她總是讓頭發(fā)變成不同的顏色,說(shuō)這樣能使她更年輕。她每天像變魔術(shù)一樣,穿不同的衣服來(lái)學(xué)校,還專門(mén)搭配適宜的首飾。五年來(lái),她幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)病假,即使得了小病,也堅(jiān)持來(lái)上課。
有一次讓我印象很深,由于做胃鏡,需要清空腸胃,那天,她空腹沒(méi)吃早飯,只喝水,整個(gè)人沒(méi)了精神,上課也有氣無(wú)力,完全沒(méi)有往日的神采。上課沒(méi)多久,她緊皺眉頭,苦著臉,雙手捂住肚子:“你們等一下!我去行個(gè)方便!彼榱藘蓮埣埦妥吡,全班同學(xué)馬上明白了,做胃鏡必不可少的是腹瀉。看到王老師奔跑的樣子,全班同學(xué)哈哈大笑,聲音快把屋頂掀翻了。
沒(méi)幾分鐘,王老師連奔帶跑地回來(lái)了!皝(lái),我們繼續(xù)講課,話說(shuō)……”突然,王老師蹲了一下,紙也不抽了,直接帶上一包紙,飛速地沖向廁所。臨走前還不忘帶上一句:“你們先自習(xí),我去去就回!蓖瑢W(xué)們哪顧得上自習(xí),有的趴在桌上笑不停,有的露出擔(dān)心的神情,還有的趁機(jī)聊起了天。
事后我了解到,王老師不讓我們落下課,也不想給別的老師增添負(fù)擔(dān),所以堅(jiān)持上完課再去醫(yī)院。這種對(duì)工作盡職盡責(zé)的精神,讓我從內(nèi)心感到敬佩。
王老師_300字9
從一年級(jí)開(kāi)始,王老師一直教我們數(shù)學(xué)課,至今已經(jīng)五年了,她吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)護(hù)我們每個(gè)人的成長(zhǎng),是我心中最美的老師!
那是11月的一天,數(shù)學(xué)課上了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)王老師臉色有點(diǎn)發(fā)白,說(shuō)話沒(méi)有了平時(shí)的鏗鏘有力,與平日里那個(gè)臉色紅潤(rùn)、精神飽滿的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來(lái),她要站不住了,用一只手扶著、一條腿靠著講臺(tái),額頭上滲出了細(xì)密的汗珠,用平緩而清晰的聲音講課,直到下課鈴聲響了,她才肯坐下休息一會(huì)兒。
下課了,我到辦公室送作業(yè),聽(tīng)到其他老師勸她:“王老師快請(qǐng)假回去休息休息吧,不要硬撐著,小心引起其他不良反應(yīng)!蓖趵蠋熭p聲說(shuō):“現(xiàn)在是學(xué)生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,有幾個(gè)學(xué)生總是弄不明白面積和周長(zhǎng)的區(qū)別,不能耽誤了,就是一般的感冒,沒(méi)什么大不了的!”我心里涌起一陣暖流,敬愛(ài)的老師呀!在您的心里,哪一天、哪一節(jié)課不是關(guān)鍵時(shí)刻呢?哪一個(gè)學(xué)生不是您的牽掛呢?
親愛(ài)的老師啊,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都凝聚著您的心血與汗水,努力學(xué)習(xí),成為棟梁之才是對(duì)您最好的報(bào)答!
王老師_300字10
尊敬的班主任王老師,您好!我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,也不怎么會(huì)表達(dá),但今天我想利用寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō):"王老師您辛苦了,我很愛(ài)您"。
您作為老師為了我們四年級(jí)三班付出了很多很多,舍小家顧大家,無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的愛(ài)心,呵護(hù)著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。從一年級(jí)到四年級(jí),我們?cè)谀呐惆楹徒虒?dǎo)下,學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理,也感謝學(xué)校把您分到了我們班,讓我們從陌生人到勝似相親相愛(ài)的一家人,真的感謝一路有您的陪伴。
都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,但花朵也需要辛勤的園丁來(lái)"修枝剪葉"才能在未來(lái)絢麗多彩得綻放。老師您就是那辛勤的園丁,為了我們默默的奉獻(xiàn)著你的青春和關(guān)愛(ài)。都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人,我真的很認(rèn)可這種比喻,因?yàn)橥趵蠋熌褪菫槲覀兯型瑢W(xué)一直照亮前程,燃燒著自己的"蠟燭"。
王老師您辛苦了!我們會(huì)在接下來(lái)的兩年時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí),積極配合學(xué)校和您圓滿完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)給您的付出交上一份滿意的答卷。
最后祝我最?lèi)?ài)的王老師,希望您在以后的日子里,身體健康,合家幸福,每天開(kāi)開(kāi)心心,漂漂亮亮的!
王老師_300字11
王老師個(gè)子不高不低,戴著一副眼鏡,其貌不揚(yáng)。但比起學(xué)問(wèn)和寫(xiě)字來(lái)。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭,經(jīng)常是被罰抄課文,連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎?一定被老師打一頓。誰(shuí)知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請(qǐng)到辦公室去做客,大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過(guò)王老師的法眼,可見(jiàn)功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的厲害老師也不停的換,可是張杰還是動(dòng)不動(dòng)就比拳,可遇上了王老師大有轉(zhuǎn)變——很少欺負(fù)人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補(bǔ)作業(yè),張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時(shí)完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節(jié)就是做游戲,后兩節(jié)課就寫(xiě)作文。雖然方法十分簡(jiǎn)單,但是把死氣沉沉的課堂活躍不少,作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰(zhàn),不會(huì)寫(xiě)作文的'同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫(xiě)通順的,作文也能用上好詞。
可見(jiàn)王老師酷的有一套吧!
王老師_300字12
假如我是王老師,我將會(huì)是一個(gè)幽默嚴(yán)厲而心中有愛(ài)的一位老師。
我會(huì)教同學(xué)們知識(shí),讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每次期末考試在校園里排前三名。雖然,這有些嚴(yán)厲,但是課余時(shí)間還是會(huì)有一些小獎(jiǎng)勵(lì),表?yè)P(yáng)信來(lái)激發(fā),他們學(xué)習(xí)的興趣。寫(xiě)作文時(shí),我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)來(lái)提高他們的寫(xiě)作興趣。如果下課發(fā)生打鬧事情的話,我不會(huì)用斥責(zé)的語(yǔ)氣來(lái)指責(zé)他們,因?yàn)檫@樣,同學(xué)們對(duì)我的喜歡度會(huì)大大降低,甚至連聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去。所以我會(huì)用和藹的語(yǔ)氣來(lái)耐心的教育他們,這樣他們既會(huì)悔改,又能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,起到事半功倍的效果。
在上課之前,我會(huì)準(zhǔn)備精美的ppt和演講稿,讓同學(xué)們聽(tīng)得入迷,津津有味,同學(xué)們聽(tīng)得越認(rèn)真,我的成就感就越高,每天我會(huì)認(rèn)真的檢查每一個(gè)同學(xué)的作業(yè),并給他們指出錯(cuò)誤。我覺(jué)得當(dāng)上一名老師也并不容易,同學(xué)們有時(shí)可能體會(huì)不到老師工作的辛苦。老師經(jīng)常把心放在同學(xué)身上,卻忽視了自己的孩子。有時(shí)老師指出你的錯(cuò)誤,那是對(duì)你最真摯的愛(ài)。
王老師_300字13
敬愛(ài)的王老師:
您好!
您還記得我嗎?我曾經(jīng)是你的學(xué)生,那個(gè)內(nèi)向的女孩。四年級(jí)至六年級(jí),您一直是我們班的班主任,雖然您把我們班打理的井井有條,是一個(gè)好老師,可我還是有一肚子的話要跟您說(shuō)。
王老師,有一件事,您深深的傷害了我。記得那一次,您讓我同桌背第一課的一段,背完后您微笑的讓他坐下,并把我叫了起來(lái),讓我也背一段。本來(lái)我背的很熟,可因?yàn)榫o張,又加上沒(méi)有準(zhǔn)備,只背了一半就想不起來(lái)了?晌业玫降牟⒉皇悄膸椭且粋(gè)不屑的白眼,而且用極不耐煩地口氣對(duì)我說(shuō):“坐下坐下”。老師您知道嗎?當(dāng)時(shí)您的語(yǔ)氣和眼神像一把錘子,一錘一錘地把我的自尊敲得體無(wú)完膚。
王老師我知道你看不起我,無(wú)論我做什么都是錯(cuò)的:當(dāng)我大聲背課文時(shí)您投過(guò)來(lái)一個(gè)白眼,當(dāng)我走路時(shí),您說(shuō):“你不會(huì)走?”甚至,我跟您說(shuō)話都是錯(cuò)的。
我成績(jī)不好又膽小,在班里受不到重視,本以為您會(huì)給我自信,可沒(méi)想到。
王老師,您在我心上留下一道微妙的卻永不愈合的傷口。
最后,祝老師
身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:xxx
日期:
王老師_300字14
王老師看上去精明能干,不過(guò),再精明的老師也免不了有丟三落四的時(shí)候。
一次,王老師反復(fù)叮囑我們:“明天別忘帶班級(jí)作文周報(bào),要講評(píng)的。”第二天,她自己忘記帶作文周報(bào)了,只好說(shuō)明天一定帶來(lái),明天再講評(píng),并且一臉“不會(huì)再有下一次”的表情。第三天,王老師滿臉洋溢著盎然的春色,手里拿著作文周報(bào)。大家急切地等王老師打開(kāi)電腦,好給我們講評(píng)周報(bào)上的作文。王老師摸摸這口袋,掏掏那口袋,一拍大腿:“哎呦,沒(méi)帶PPT!”
講評(píng)周報(bào)上的作文,王老師都會(huì)把好的句子、要表?yè)P(yáng)的內(nèi)容做成PPT,沒(méi)有了PPT還怎么講評(píng)啊!安缓靡馑迹缓迷偻弦幌铝!蓖趵蠋焽(yán)厲的眼神退去了,取而代之的是一種只有犯錯(cuò)的學(xué)生才會(huì)有的神情。我們猶如被一盆冷水從頭澆到腳,失望里還夾雜著些許無(wú)奈。能怎么辦呢?天大地大,老師最大,只能再等一天了。
“明天肯定帶!迸R下課,王老師信誓旦旦。
誰(shuí)能告訴我,“明天”什么時(shí)候來(lái)?
王老師_300字15
小學(xué)生活中給我留下映像最深打的是四年級(jí)的語(yǔ)文王老師。
王老師中等身材,那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心,那眼睛,嘴角和凸出的前額上布滿了凌亂的皺紋,像一塊老柏樹(shù)皮。她那兩鬢出現(xiàn)了許多銀絲,看上去比她的實(shí)際年齡要大許多。
王老師帶病上課的情景我至今難忘。
記得有一次,她得了流感,一位老師到我們班說(shuō):“今天王老師病了,我來(lái)給你們代課!眲傉f(shuō)完,一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近,王老師邁著沉重的步子走來(lái)。“王老師,您怎么不休息?”代課老師驚訝地問(wèn)!拔译x不開(kāi)這些孩子們!蓖趵蠋熆戳丝次覀儭M瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著王老師,只見(jiàn)她臉色蒼白,頭發(fā)有些散亂,眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見(jiàn)我們露出異樣的神情。笑了笑說(shuō):“同學(xué)們,放心吧,我的病好多了。咋們上課吧!蓖趵蠋熾m然這么說(shuō),但哪能瞞過(guò)我們呢?她說(shuō)話聲音顫抖,握粉筆的手在顫抖,同學(xué)們深受感動(dòng),都認(rèn)真的聽(tīng)著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@局詩(shī)句不就是王老師敬業(yè)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
【王老師_300字】相關(guān)文章:
王老師送禮_700字02-15
王老師,謝謝您作文04-01
我喜歡的王老師作文03-04
親切的大朋友-王老師作文03-04
被蒙在鼓里的王老師作文03-04
王老師和小鉛筆的故事_650字02-14
給王老師一封信15篇03-02
二十年后王老師的生日會(huì)作文03-06
致王老師的一封信15篇02-09
給王老師的一封信(集合15篇)01-20