我心中的最美老師
我心中的最美老師1
像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。
記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個(gè)小時(shí)后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個(gè)漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
我心中的最美老師2
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開始教我們，對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水�！蹦菢�(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進(jìn)教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點(diǎn)滴，忍著疼痛，堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！
我心中的最美老師3
我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級(jí)和五年級(jí)的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當(dāng)站在嵇老師面前時(shí)，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會(huì)邊讀邊變換表情，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒輕松一會(huì)兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”�。∧且凰查g，我覺得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因?yàn)樯《?qǐng)假了。等他們康復(fù)之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課，補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！
敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中的最美老師4
在我們?nèi)┌嗟慕淌依�，有一位�?dān)任數(shù)學(xué)的老師-王老師。
王老師長著一雙“火眼金睛”，無論誰在課上交頭接耳，都逃不過她那雙“黑葡萄”似的眼睛。耳朵是標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字3，鼻子小小的，很好看。鼻子下，有一張櫻桃小嘴，說話聲音又柔又甜，皮膚也很白皙。
她的性格非常溫柔，但是生氣的時(shí)候，同學(xué)們都很怕她呢，就好像變成了古代赫赫有名的“王大俠”了。
“王大俠”從未失言過，說到做到，誠實(shí)的很，有一次，她告訴我們，下節(jié)課給同學(xué)們放電影看，果然，下一節(jié)數(shù)學(xué)課她真的放了電影，同學(xué)們都很興奮。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，要求我們下課前必須把她說的重點(diǎn)要點(diǎn)都記錄下來，不可以上課開小差，交頭接耳說話，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等等。不知不自覺中，我的成績也提高了，這都是王老師的功勞。
一個(gè)班52名學(xué)生，她要批改52個(gè)人的作業(yè)，況且她教了兩個(gè)班，王老師多不容易�。∶糠昕荚嚽昂�，她都會(huì)帶著我們一起復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，加班加點(diǎn)，我更加體諒?fù)趵蠋煹男量嗪秃顾�。我知道，老師的汗水都是出自于我們每一個(gè)人的優(yōu)異成績。
生活中，王老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們，在課間，有同學(xué)流鼻血，是她主動(dòng)幫同學(xué)止住鼻血。有時(shí)哪位同學(xué)不舒服，她就主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長，還把同學(xué)送出校門；
這就是我們的王老師，一位辛苦輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師，我們都非常尊敬她，愛戴她。
我心中的最美老師5
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì)我睜開雙眼去認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì)了我行走。小時(shí)候，當(dāng)我還滿地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著我稚嫩的小手，彎著腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著我，一邊不停地鼓勵(lì)著我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著我的雙腳，目光一刻也沒移開，仿佛一不小心，我就會(huì)摔碎似的。當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護(hù)我的自信心。
終于，她的心血沒有白費(fèi)，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì)了我行走、識(shí)字……還教會(huì)了我許多生活的常識(shí)。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當(dāng)時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著拿起那瓶牛奶，用手指著瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性�！跋麓我涀∨�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
我心中的最美老師6
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我��？”大家異口同聲地說：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的最美老師7
學(xué)期末，打開這學(xué)期的英語書，看著每一頁上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長，但她幽默的語言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的好老師。
我心中的最美老師8
小魚最愛的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，因?yàn)樯智逍�、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻�，讓我們從無知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發(fā)，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛。
我心中的最美老師9
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營養(yǎng)的雨露，澆灌著我們的心靈。
如果你問我：“你心中最美的老師是誰？”我會(huì)回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話，我會(huì)選擇我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙�(jí)開始教我們，是我心中的最美老師。因?yàn)橥衾蠋熎綍r(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯(cuò)她又會(huì)很嚴(yán)肅。說她嚴(yán)格吧！她還很會(huì)站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對(duì)我們說：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認(rèn)真，這樣上課時(shí)間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認(rèn)真了，課間休息更開心了。還有一次老師說：“因?yàn)檫@個(gè)星期你們表現(xiàn)很不錯(cuò)，這節(jié)課下棋�！闭�(dāng)我們開心的跳起來時(shí)，老師又說：“如果以后你們還這么認(rèn)真的話還可以下棋。因?yàn)槟銈儼言搶W(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我心中的最美老師10
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言，老師的目光在班級(jí)中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪老師，卻看見笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈�，不愧是我們的良師益友�?/p>
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對(duì)您說一聲：“笪老師，您辛苦了!”
我心中的最美老師11
從前我有一個(gè)最美的老師——xxx老師，但在三年前他離開了我，那段時(shí)光至今記憶猶新。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)李老師就非常關(guān)心我，他經(jīng)常教導(dǎo)我們；“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，這一切的努力都是為了自己�！�
這句話是我在一年級(jí)犯了一次錯(cuò)誤后老師對(duì)我講的。那一次我在課上與同學(xué)開小差，被老師發(fā)現(xiàn)，老師那慈祥的面孔頓時(shí)露出一絲不高興的神情，我看見后連忙到自己的座位上坐好，老師并有當(dāng)面指認(rèn)我而是對(duì)我微笑，看著老師慈祥的面孔，我的心溫暖了許多。
還有一次老師講課，我走神了，這次知識(shí)很難，所以今天的作業(yè)把我難住了，我匆匆寫后，把寥無幾筆的作來交了上去。老師一看我的作業(yè)，斷定我沒有聽講，便把我叫到面前，重新講了一遍這節(jié)課知識(shí)，老師又命令同學(xué)們和我寫了一次作業(yè)，這次我寫的很好。那時(shí)老師欣慰的笑了，笑得那么甜，那么開心。
可是臨近二年級(jí)的某一天，老師沒來上課，我問校長：“您知道李老師為什么不來上課嗎？”校長悲哀地說：“李老師腦癌晚期，昨晚剛?cè)ナ�。”“什么？”我的心里有一種說不出的難過，在校長室里失聲大哭。
教師節(jié)那天我把禮物輕輕放在李老師墳前，我對(duì)李老師說：“老師您對(duì)我說的那句話我會(huì)銘記在心，老師我會(huì)好好學(xué)習(xí)。”
后來我轉(zhuǎn)學(xué)離開了原學(xué)校，每當(dāng)我想到李福成老師就感覺有一顆太陽像一個(gè)大火球鑲嵌在天空，我抬頭仰望，那時(shí)我感到天真藍(lán)!
我心中的最美老師12
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了六年級(jí)。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。
肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的'臉蛋上長著像兩個(gè)大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護(hù)同學(xué)，平易近人。
那是一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我生了場大病，幾個(gè)星期沒來學(xué)校。我不由得擔(dān)心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對(duì)我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好�！甭曇粜〉南裎米咏兴频�。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔(dān)憂，親切地對(duì)我說：“中午休息的時(shí)候來我辦公室補(bǔ)課，可以嗎？”我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認(rèn)識(shí)一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動(dòng)，老師為了我這個(gè)以前毫不認(rèn)識(shí)的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補(bǔ)課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認(rèn)真為我補(bǔ)課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我還記得在一次體育課上，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔(dān)憂。她二話不說，連忙帶這個(gè)同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。
肖老師，我要對(duì)你吐露心聲：你是我心中最美的老師！
我心中的最美老師13
最美老師，看到這幾個(gè)字，你一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師很漂亮，但并不是這樣，這個(gè)美是心靈美。說到心靈美，當(dāng)然是賀老師嘍!
賀老師平時(shí)喜歡打籃球，穿運(yùn)動(dòng)服，像個(gè)大學(xué)生，可惜的是他沒有把我們教到六年級(jí)就去帶一年級(jí)了�？吹竭@里，你會(huì)想，一個(gè)男老師哪點(diǎn)值得你說“心靈美”呢?看到下面，你就會(huì)同意我說的了。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，體質(zhì)不好，一遇到寒風(fēng)就會(huì)生病。有一次我在教室里突然感到很難受，賀老師看到了我異樣的目光，便對(duì)我說：“你怎么了，難受嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀老師把我領(lǐng)到辦公室，拿出一粒藥，有倒了些溫水，讓我吃下，然后又給我媽媽打了個(gè)電話。媽媽來到后，對(duì)賀老師說了很多聲謝謝，但賀老師只說了聲“應(yīng)該的”，就回到了辦公室繼續(xù)忙碌了。
關(guān)愛學(xué)生不求回報(bào)，這是最美老師的表現(xiàn)。
在上課的時(shí)候，班里有同學(xué)小聲說話，賀老師沒有訓(xùn)斥他們，而是用春風(fēng)般的話語教育他們。這也是最美老師的表現(xiàn)。
今年教師節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們買了許多花，乘著下課送給了賀老師。賀老師拿著花臉上漾著淡淡的笑容，我心里想，也許只有賀老師才能擁有這最美麗的花朵。
賀老師-----我心目中的最美老師
我心中的最美老師14
時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對(duì)趙老師的感情越來越深，她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí)，我是那么不懂事，那么調(diào)皮。上課不聽，總嘰嘰喳喳說個(gè)不停，可是，趙老師沒有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后，我就不再嘰嘰喳喳的說話了，開始好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，漸漸的，原來什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥漸漸羽翼豐滿，我知道，這都是趙老師對(duì)我的幫助。
升入三年級(jí)后，我們開始真正寫作文了，以前從未寫過作文的我害怕極了，總覺得自己寫的一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒有生氣，而是說：“寫的不錯(cuò)�！�
這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫作。
慢慢的，我的寫作水平越來越好，再看看以前我寫的第一篇作文，不得不說，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內(nèi)容簡略，語言不生動(dòng)，不感人，但趙老師為什么要說好？是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判�。趙老師是多么好的一個(gè)老師啊！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細(xì)心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節(jié)到了，我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康，笑口常開，希望她以后不再那么辛苦。
我心中的最美老師15
一雙水靈靈的大眼睛，一頭黑瀑布似的頭發(fā)披在雙肩，一個(gè)殷紅的嘴總是微笑著，露出了一排潔白的牙齒。她，就是我們的美女老師——陶老師。
陶老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼副班主任，雖然她教齡只有兩年，但她早已成為了我心中的最美教師。
那一次，我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)回家作業(yè)，前面的題目都很簡單，我只用了五分鐘就都做完了，可這種好運(yùn)氣持續(xù)不了多久，寫到了最后一題，我就被難倒了。咦？這個(gè)圖形該怎么分呢？這邊劃一條線？不對(duì)。那里劃一條線？也不對(duì)�。窟�，該怎么辦才好呢？我正想著，忽然，一只大手在我肩膀上輕輕拍了一下，一個(gè)溫柔親切的聲音在我的耳邊響起：“李卓，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子�！蔽姨ь^一看，原來是陶老師！我心中竊喜：救星來了！于是，我苦著臉說:“這道題我始終想不出該怎么做，您能教我嗎？”“好哇！”陶老師微笑著說，她笑得那么甜，就像是我的一位鄰家大姐姐。接著，陶老師站在我旁邊，一步一步地給我講解，一邊畫圖，一邊列算式，直到我明白了為止，通過陶老師的幾步簡單指導(dǎo)，我一下子茅塞頓開，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”��！這讓我不禁暗暗佩服起陶老師了，她可真聰明！
陶老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也是我們的好榜樣，她經(jīng)常和我們一起做值日，有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些小禮物，她還教會(huì)了我們織圍巾�？傊绽蠋熅拖袷俏覀兊呐笥岩粯樱覀兌己芟矚g她。
陶老師，我心中的最美教師！
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