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老師笑了_

時(shí)間:2021-06-30 14:11:08 老師 我要投稿

老師笑了_400字

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  平時(shí)老是看到我(們)在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑,而這一次,老師又笑了,卻不是因?yàn)槲?們)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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  一天下午,我們都飛快的跑進(jìn)教室,這是為什么呢?因?yàn)榻裉焓窍睦蠋煹纳。在李涵薇的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始布置教室,男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶,女生們則在布置黑板,她們用粉筆寫(xiě)上:祝夏老師生日快樂(lè),還花了各種美麗的圖案,教室里忙得不亦樂(lè)乎,但我們認(rèn)為這是值得的,只要能為夏老師過(guò)生日,讓我們干什么都愿意。

  不知是誰(shuí)喊了聲夏老師來(lái)了,剛剛還日鬧的教師霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲,我們都老實(shí)的坐在座位上。當(dāng)下老師邁進(jìn)教室望了一眼,她就愣住了,她問(wèn)我們:“同學(xué)們這是?”我們異口同聲的說(shuō):“祝夏老師生日快樂(lè)!”夏老師聽(tīng)了臉上浮現(xiàn)出了一抹欣慰的笑容,她對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們真是長(zhǎng)大了!不僅記得我的生日,還為我辦了這個(gè)生日pary,謝謝大家!”話音剛落,我們便爭(zhēng)先恐后的涌向講臺(tái),將早已準(zhǔn)備好的禮物遞給夏老師,不一會(huì),夏老師的懷里便堆滿了禮物。

  夏老師的微笑像二月的春風(fēng),為我們送來(lái)了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽(yáng)光,讓我們有了勇氣和自信,夏老師的微笑像一杯濃濃的茶,其間有許多含義。雖然快畢業(yè)了,但夏老師那溫暖的笑容我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

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  這幾天,我的心里暖暖的。

  事情是這樣的:那天下午的第一節(jié)課下課后,我閑著無(wú)事就靠著教室的門(mén),把手指放在門(mén)隙里摸啊摸,根本不知道危險(xiǎn)即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門(mén)后推搡,我還不知道呢!突然,他們用勁一推門(mén),我的左手食指被夾住了,我痛得大叫,他們才停止了推搡。一看,食指的指甲已變得烏青,指甲根上還流出了血。我大哭不止,同學(xué)們扶著我進(jìn)老師的辦公室。這兩個(gè)調(diào)皮鬼也低著頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。

  等一切處理好后,老師才回過(guò)頭去,怒目圓睜,對(duì)著他們狠很地說(shuō):“看你們做得好事!”接著老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著頭,一聲不吭,滿臉后悔之色。于是,我對(duì)老師說(shuō):“老師,批評(píng)一下就算了!崩蠋熉(tīng)了我的話,驚訝得張大了嘴巴,直直地看著我。我對(duì)著老師點(diǎn)點(diǎn)頭,老師明白了我的意思,瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。

  事后,老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō):“老師,我記住了雷鋒叔叔的話,對(duì)待同志要像春天一樣溫暖,既然我的手指已夾出了血,就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧,因?yàn)槭峭瑢W(xué)呀!”

  聽(tīng)了我的話,老師笑了。并在班上表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我氣量大,叫大家要向我學(xué)習(xí)。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)才這么做的,大家都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。不過(guò)悄悄地告訴你,受到老師的表?yè)P(yáng),我心里還是感到熱乎乎的。

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  給老師最好的禮物,莫過(guò)于我們的好成績(jī),好品質(zhì),好表現(xiàn)了。在這學(xué)期,通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力,老師布滿皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。

  一天,張老師夾著書(shū)走進(jìn)了教室,一進(jìn)門(mén),她就高興地對(duì)葉夏說(shuō)道:“葉夏啊,你真是‘不鳴則已,一鳴驚人’喲。這次口算和寫(xiě)字比賽得了兩個(gè)第一,恭喜恭喜!”說(shuō)罷,張老師笑了。

  六。一節(jié)快到了,各班都投入到緊張的節(jié)目排練中去,但由于時(shí)間緊迫,張老師不得不對(duì)我們進(jìn)行大功效訓(xùn)練,常排練很久,累得我們精疲力竭,但是最終,我們還是在老師的“魔鬼訓(xùn)練”下取得了好名次,還上了電視呢!看到我們精彩的節(jié)目,老師笑了。那一刻,我才明白:原來(lái)老師比我們付出更多。

  吳杰同學(xué)的作文一向很差,寫(xiě)作文常常無(wú)從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭,紛紛對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,作文顯然得到了很大的提高。那次寫(xiě)作文,他卻滿滿寫(xiě)了一篇多,語(yǔ)句也十分通順,這是個(gè)多么大的進(jìn)步。】吹絽墙艿淖魑暮屯瑢W(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助,老師笑了。

  老師的生日到了,同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單而深情的生日慶祝會(huì)。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了,跳動(dòng)的燭光伴著深情的祝福,溫暖極了。我們又唱又跳,歌聲在教室里久久地回蕩……看著我們,老師幸福地笑了。

  老師,我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī),優(yōu)秀的表現(xiàn),良好的品質(zhì)來(lái)回報(bào)您,讓您笑口常開(kāi),天天都開(kāi)心快樂(lè)!

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  三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位既漂亮又溫柔的女老師,老師每天臉上都掛著燦爛的笑容,上課提問(wèn)時(shí),總會(huì)給我們一個(gè)鼓勵(lì)地微笑?墒,在那一件事情,改變了老師對(duì)我們的態(tài)度。

  那是星期一,交語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè),他們的組長(zhǎng)報(bào)告了老師,老師說(shuō)。骸皼](méi)事,下午帶來(lái)就行了!笨墒悄莻(gè)同學(xué)下也沒(méi)帶來(lái),老師問(wèn)他,他還頂撞老師,老師非常生氣,嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。從此以后,老師臉上很少出現(xiàn)笑容,就像一朵盛開(kāi)的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法,讓老師笑起來(lái),于是,我們準(zhǔn)備這樣做……

  在中午的時(shí)候,我們來(lái)的特別早,先把教室里里里外外都打掃了一遍,教室里非常干凈,我們又把老師用的粉筆整理了一遍,不一會(huì)老師過(guò)來(lái)了,她看見(jiàn)教室里這樣干凈非常吃驚,我們也很安靜,一個(gè)個(gè)都在專心地看書(shū)。上課了,我們都踴躍發(fā)言,老師看到我們的學(xué)習(xí)興趣很高,又開(kāi)心地笑了,就像燦爛的牡丹花。

  我想:要讓老師多笑,我們就要好好表現(xiàn),不惹老師生氣,這樣才行,老師就是辛勤的園丁,精心培育著我們,我們不能辜負(fù)老師的期望。

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  老師的笑很難見(jiàn)到,通常,在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑,但這一次,老師又笑了,而不是因?yàn)槲业某煽?jī)……

  一轉(zhuǎn)眼,教師節(jié)就快到了,大街上的花店里頓時(shí)擠滿了人,各種鮮花令人眼花繚亂,有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香;有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨;還有表達(dá)愛(ài)意的玫瑰花……

  我走進(jìn)了其中一家花店,花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決,康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛;玫瑰花嬌艷十分;郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……

  我在各類花卉前徘徊了好久,最終決定買了8朵玫瑰,8朵郁金香,6朵百合于6朵康乃馨,我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師:愿老師一生幸福,健康,快樂(lè)!

  我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去,我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn),幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花,這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面!

  我打開(kāi)門(mén),走向老師的辦公桌,雙手把鮮花遞給老師:“老師,這是我為您挑選的鮮花,我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè)!”老師臉上露出了會(huì)心的笑容,說(shuō):“謝謝你的好意,我不奢求貴重的東西,只要你有一份感謝我的心意就行了!崩蠋熜α,笑的那樣燦爛,那樣快樂(lè),從老師的笑中,我感受到了老師所感受到的幸!

  老師,是黑暗中的明燈;老師,是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌;老師,是春天點(diǎn)綴花兒的青草;老師,是迷路時(shí)的指南針……

  我愛(ài)老師,我也感謝老師。

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  老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言,還是一笑,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是一種鼓勵(lì)和欣賞。

  幾年前,當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí),拜了一個(gè)美術(shù)老師為師,他為人非常認(rèn)真,嚴(yán)肅,臉上極少帶有笑容。

  記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué),故吃了午飯后便背著畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后,我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師:“李老師,今天您教我畫(huà)甚么?”李老師翻了翻畫(huà)冊(cè),答道:“今天,我們來(lái)學(xué)齊白石的`蝦吧!”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣,急忙鋪上宣紙,倒上墨汁,請(qǐng)老師先示范。當(dāng)老師畫(huà)完,我一看感到容易,就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō):“這不是蝦,是蛇!”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只,他一看臉色凝住,生氣地說(shuō):“這不是蝦,是蟲(chóng)。冠男,你畫(huà)了兩次都不像,因?yàn)槿说男宰犹绷。?huà)面并不要求速度,但求生動(dòng);它和做人一樣不能生驕,要不然就畫(huà)不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話后,我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。

  時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去,已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了,可現(xiàn)在我不停地在畫(huà)。我按著老師的訓(xùn)話把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘,改成一分鐘,慢慢地掌握了些技巧。

  到了7時(shí)半時(shí),我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭,問(wèn)道:“明白了嗎?”我答說(shuō):“明白了”。當(dāng)我拿過(guò)畫(huà)時(shí),李老師笑了。

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  我最喜歡老師的笑容了,她的微笑像磁鐵一樣吸引著我。

  我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí),老師笑了;同學(xué)們之間互相幫助時(shí),老師笑了;同學(xué)們把教室里打掃干凈時(shí),老師笑了……讓老師笑的事真是數(shù)不勝數(shù)。我特別記得有一次老師笑得最開(kāi)心了。

  以前,我的考試成績(jī)一直在十幾名左右。后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)自我檢討,原來(lái)是我寫(xiě)字速度太慢,考試題寫(xiě)不完。于是,我下定決心要把寫(xiě)字速度提上去。說(shuō)干就干,我苦練了二十多天,終于把字寫(xiě)得又快又好。又迎來(lái)了期末考試,這次,我的答題速度快了,不僅寫(xiě)完了試題,而且還有空余時(shí)間檢查試題。我自信這次一定能考好。試卷很快被老師改出來(lái)了。老師面帶微笑來(lái)到教室,走到我面前。我趕緊抬起頭,看到老師的臉上全是笑容,她的眉毛彎彎的像月亮,眼睛也瞇成一條縫,嘴角往上翹著像一朵開(kāi)放的花。她對(duì)我說(shuō):“你考了全班第二名,你的進(jìn)步非常大,真讓我高興!”說(shuō)著,向我豎起大拇指。這時(shí),全班同學(xué)都為我鼓掌,向我投來(lái)羨慕的目光,我心里像吃了蜜一樣甜。

  我喜歡老師的笑容,你呢?

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  今天下午第三節(jié)課嚴(yán)老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門(mén)口,她們有說(shuō)有笑。

  嚴(yán)老師眉毛高高挑起,明亮的眼睛瞇著,鼻翼往兩邊擴(kuò)張,嘴巴像月牙一樣,露出了潔白的牙齒,臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去。曹老師走了,嚴(yán)老師要我們做大書(shū),老師的五官回家了,臉上也恢復(fù)了以前那張臉。在寫(xiě)大書(shū)時(shí),有人講話,嚴(yán)老師生氣了,眼睛睜的大大的,棕色的眉毛往下,臉紅通通的,嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著,嘴角往下。

  我還是最喜歡嚴(yán)老師笑的樣子。

  曹老師笑了

  昨天嚴(yán)老師笑了,今天曹老師也笑了,所以我要好好地記錄下來(lái),不能厚此薄彼。

  下午第三節(jié)課,嚴(yán)老師正在念好的習(xí)作,這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴(yán)老師把“著名”的鐘鵬亮寫(xiě)的給曹老師看并告訴她說(shuō):“鐘鵬亮把我寫(xiě)得像個(gè)大怪物一樣丑!辈芾蠋煼_(kāi)本,看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,曹老師笑了起來(lái):她雪亮的眼睛瞇成一條縫,又慢慢張開(kāi)一些,鼻尖微微翹起,嘴角抬得高高的,露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn),臉蛋紅紅的,配上圓圓的臉,真像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果呀!

  我們笑了起來(lái),把曹老師都笑得不好意思了,用本擋住了自己的整個(gè)頭,和嚴(yán)老師輕聲說(shuō)話。等我們安靜下來(lái),曹老師才把本給了嚴(yán)老師,來(lái)管我們。

  我真懷疑曹老師是嚴(yán)老師請(qǐng)來(lái)的模特,而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具!

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  班主任李老師,高高的個(gè)兒,圓圓的臉蛋,戴著一副眼鏡。她無(wú)論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課,給我們講她的故事。在我們心目中,她不僅是我們的老師,還是我們的大朋友。大家都喜歡她。

  李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé),我們班每個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都甭想逃過(guò)她的法眼。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校組織的繪畫(huà)比賽。我背著一個(gè)大大的書(shū)包,很膽怯地來(lái)到了學(xué)校,走進(jìn)班里卻找不到自己的位子,無(wú)助極了。當(dāng)時(shí)是李老師拉著我的手,把我領(lǐng)到桌子旁,并輕輕地說(shuō)“別怕!老師相信你是最棒的那個(gè)。加油!”頓時(shí),我緊張的心平靜了下來(lái)。

  那次繪畫(huà)比賽我得了一等獎(jiǎng),心里有一種說(shuō)不出的滋味。是李老師的關(guān)愛(ài)激發(fā)了我的自信,是李老師的愛(ài)心讓我重拾了愛(ài)。

  當(dāng)我把大大的獎(jiǎng)品送到李老師面前是,她和藹地?fù)崦业念^,臉上掛著一絲微笑,從此以后,我學(xué)習(xí)的勁頭更大了。李老師把我獲獎(jiǎng)的作品拿到了班里供大家欣賞,老師笑了,同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里,在同學(xué)們的心里……

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  平時(shí)老師看到我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑,而這一次,老師又笑了,卻不是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)。

  那一天,上微機(jī)課的時(shí)候,一部分同學(xué)留在教室里,開(kāi)始我還不知道怎么回事,后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)是要給夏老師過(guò)一個(gè)有意義的生日,留在的同學(xué)是在布置教室呢!

  微機(jī)課上完了,我和同學(xué)們回到教室里,教室已經(jīng)被布置得有模有樣了。一個(gè)同學(xué)站在門(mén)口“望風(fēng)”當(dāng)“哨兵”,以防夏老師在我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)突然回來(lái)。

  不一會(huì)兒,“哨兵”回來(lái)告訴我們夏老師已經(jīng)離開(kāi)辦公室往教室走來(lái)了,我們獲得情報(bào)迅速跑回座位坐好,等待夏老師的到來(lái)。

  夏老師進(jìn)了教室,她開(kāi)始還在納悶:今天同學(xué)們?cè)趺醋兊眠@么乖了?突然教室里響起了“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你……”的歌聲,夏老師驚呆了。歌聲停后,同學(xué)們又紛紛把自己精心準(zhǔn)備的小禮物送給夏老師,夏老師見(jiàn)到同學(xué)們都那么懂事,臉上露出了會(huì)心的笑容。

  這一次,夏老師又笑了,卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)!

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  陸老師笑了,她是真真實(shí)實(shí)地笑了。

  那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候,陸老師上數(shù)學(xué)課。我們是那面高興呀?墒怯行┨,我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭,一臉的愁樣子兒。她為什么會(huì)這樣呢?這都怪我們班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了,算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。

  陸老師耐心地給我們講課,認(rèn)真的幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題,一遍一遍地為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。

  直到今天,我們上了三年級(jí),一天上午。一節(jié)課后,我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測(cè)驗(yàn)。第二天早自修時(shí),陸老師捧著一疊試卷,笑呵呵地走進(jìn)教室,而且笑得那么甜,那么自然。這可把我樂(lè)壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū),馬上宣布這次測(cè)試的成績(jī)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù):宋宏麗90分,鄭青青87分……讀到我的名字時(shí),我連忙豎起耳朵一聽(tīng):哦,原來(lái)95分。我心想,這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績(jī)差的同學(xué)—范芝芳的成績(jī)時(shí)大家把耳朵豎的高高的,因?yàn)樗看慰荚嚩疾患案,誰(shuí)料到,范芝芳竟得了,滿滿100分。我聽(tīng)了大吃一驚,同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù),眼睛濕潤(rùn)…這時(shí)陸老師的話打斷了我的思路,她高興地對(duì)我們說(shuō):“今天我們班的成績(jī)一向較差的范芝芳同學(xué),考得比較好。是歸于她進(jìn)來(lái)的刻苦努力。多動(dòng)腦筋的結(jié)果,我們要像他學(xué)習(xí)。”

  我們?cè)倏纯搓懤蠋,呀,陸老師,您這次真真實(shí)實(shí)地笑了,而且笑得那么甜。

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  上個(gè)月,全縣百科知識(shí)競(jìng)賽拉開(kāi)了帷幕,全校也把考得高分的學(xué)生篩選了出來(lái),我們四年級(jí)當(dāng)即選了四個(gè)同學(xué),我就是其中之一。

  我們剛開(kāi)始背百科知識(shí),您知道最讓我頭痛的是簡(jiǎn)答題和旅游知識(shí),您先讓我把簡(jiǎn)答題背完了,同時(shí)為了增長(zhǎng)課外知識(shí),您借了我一本百科書(shū),旅游知識(shí)很難,您又讓我用一晚上時(shí)間把旅游知識(shí)攻下!

  為了鞏固背過(guò)的知識(shí),您每天都會(huì)打印試卷給我們做,做完了您又給我們講解,您還拿來(lái)科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)書(shū),讓我們用紅筆劃上要背的句子,還給我們?cè)鲅a(bǔ)一些課文知識(shí),我們也專心地聽(tīng)著,我們背完了百科,老師您又一遍一遍地從中測(cè)試,遇到背不到的題目,您就拿紅筆畫(huà)上,讓我回家好好復(fù)習(xí),講的太多,您的嗓子都講啞了,我真是“看在眼里,疼在心里”。

  不久后,競(jìng)賽開(kāi)始了,我們仔細(xì)看題,認(rèn)真檢查,你所帶的四個(gè)學(xué)生成了全縣前四名,我得了98分,名列第一。

  老師笑了,笑得那么甜,那么燦爛……

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  我們班的班主任郭老師,在我看是一個(gè)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)大家要求嚴(yán)格的一位嚴(yán)肅的老師,平常不太愛(ài)笑?删驮诮裉,因?yàn)槲覂?yōu)秀的前挽花成績(jī),郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。

  天陰沉著臉,像是被“太陽(yáng)老師”批評(píng)了,一直晴朗不起來(lái)。早上第二個(gè)項(xiàng)目就是女生前挽花,我的心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,比賽前,一直沒(méi)有正常發(fā)揮,成績(jī)一直保持在60多個(gè)。比賽隨著哨聲來(lái)看序幕,這次想個(gè)奇跡,比賽時(shí)竟沒(méi)壞一個(gè)!1分鐘猶如一條小魚(yú),飛快地從水里穿過(guò),只見(jiàn)前面的老師笑迎滿面:“恭喜你!跳了80個(gè)!”聽(tīng)了老師的話,我喜出望外又有點(diǎn)難以置信:怎…怎么可能,不會(huì)吧!我竟然連著跳了80個(gè)!真是難以置信!我心不在焉地回到班里,看完了上午的比賽。正要往回走,郭老師問(wèn)我:“咱們班現(xiàn)在有多少分?”我并不知道班里有多少分,但看見(jiàn)郭老師挺沮喪的,我就決定把我的一大好消息告訴郭老師,我停頓片刻,囅然而笑,說(shuō):“郭老師,我的女子前挽花是第一名!為班級(jí)掙了十四分!”郭老師聽(tīng)后,立即笑逐顏開(kāi)、心花怒放,欣然自樂(lè),眼睛笑得瞇成了一條縫,露出了罕見(jiàn)的微笑,就像變成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),悅目娛心地對(duì)我說(shuō):“是嗎?!太好了!終于打破了0的記錄!太棒了!”看到過(guò)老師笑了,我的心里,也有了一種甜蜜的滋味。

  郭老師笑了,笑得那么開(kāi)心、那么和藹、那么驕傲。

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  古老相傳,父母給了我身體,教師卻給了我知識(shí),老師是我學(xué)習(xí)上的伙伴,更是我學(xué)習(xí)上的榜樣。

  每當(dāng)看到我們沉睡的模樣,老師微微地笑了;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)〉昧说谝,老師自豪地笑了;?dāng)看到我們優(yōu)秀美觀的作業(yè)本時(shí),老師會(huì)心的笑了

  老師的笑無(wú)處不在。

  老師在家里背課到半夜,臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲,蹬背聲;我們考試沒(méi)考好,老師們是滿臉的焦急,想著怎樣能讓我們進(jìn)步一些

  老師的愛(ài)無(wú)處不在。

  有一次,雨嘩嘩地下著,老師們卻一個(gè)個(gè)為我們撐起雨布,用他們的雙手為我們打造了一個(gè)溫暖的“長(zhǎng)廊”,為我們遮風(fēng)擋雨,自己的身體卻在外面。

  下雨時(shí),老師是我溫暖的依靠

  為了幫我把作文修改好,于老師一次又一次的向我講了該怎么改,而且一次次的把我叫到教導(dǎo)處。在不經(jīng)意的一次瞟電腦的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我原來(lái)的那篇文章被老師改了一大半,加了四字詞語(yǔ)和細(xì)致描寫(xiě)。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費(fèi)的苦心。

  改作文時(shí),老師是我們最耐心的助教

  一年一度的教師節(jié)又要到了,我要給我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”祝您教師節(jié)快樂(lè)。

老師笑了_400字15

  最近班上喜事連連,老師的臉上總是笑盈盈的,今天班上又發(fā)生了一件事!芭!大家快來(lái)啊!”我們班的“沖動(dòng)一號(hào)”趙湯醇在教室里大聲嚷嚷著:“我從徐老師那里得到了一條最新消息----這次汶川發(fā)生8級(jí)大地震,王明為四川災(zāi)民捐了500元錢呢!受到了大隊(duì)部的表?yè)P(yáng),聽(tīng)說(shuō)他要上紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)哩!真是天大的好消息呀!”

  聽(tīng)他這么一說(shuō),剛才還喧鬧的班級(jí)一下子安靜了許多,同學(xué)們都愣住了,過(guò)了幾秒鐘,同學(xué)們又象爆米花一樣噼噼啪啪議論開(kāi)了。有的說(shuō):“是真的嗎?王明可真有愛(ài)心!”“是啊,王明真為我們班級(jí)添了不少光彩!庇械恼f(shuō):“王明真不愧是我們大隊(duì)長(zhǎng)……”

  “咚咚咚!”正在同學(xué)們議論得起勁的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),她敲了敲門(mén),示意安靜一下。同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭,不再議論了,紛紛朝老師身邊一擁而來(lái),爭(zhēng)先恐后得把事情一五一十告訴了老師。老師一聽(tīng),臉上頓時(shí)眉飛色舞,嘴角上露出了微笑。她興奮地說(shuō):“真有這事?王明竟然為四川災(zāi)區(qū)捐了這么多錢,真是個(gè)有愛(ài)心的孩子,怪不得大隊(duì)部徐老師這么器重他,你們應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)……”

  那天,老師又笑了,笑得那么燦爛,那么可愛(ài),那么興奮,那么欣慰……

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