【推薦】教師作文合集七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的教師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
敬愛的老師，明天是你的節(jié)日，祝節(jié)日快樂。
九月，一個多彩的季節(jié)；九月，有個光榮的節(jié)日；九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；九月，載著我們最真誠的祝福！老師，節(jié)日快樂！
教師是人類文明的傳播者，肩負著推動歷史發(fā)展的神圣職責(zé)。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時代在進步，歷史在發(fā)展，從一個懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，她如智慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教育事業(yè)的堅強基石，托起了祖國的希望。
老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過程中扮演著不可或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓，要愛國愛民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了最好的榜樣，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。
老師更懂得奉獻，最懂得愛。她們在生活中有多少個辛酸苦楚我們不曾知道，他們給予我們多少關(guān)心我們無從計算，從學(xué)習(xí)到生活，他的關(guān)懷無微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想，做人應(yīng)當(dāng)去愛。
老師，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們，讓少年成長路上的每一步都踏實有力。
老師，你是我們心中的太陽，永遠放射耀眼的光芒。也許在我們的人生路途中您只是個過客，但是你對我們的影響卻成為跨越時空界限的永恒。在教師節(jié)到來之際，就讓我代表全體同學(xué)真誠的說一句：謝謝你老師，我們會用不懈的拼搏來回報你的似海深情！
教師作文 篇2
教師這個職業(yè)，可以說是個好職業(yè)：天地君親師上有它的位子，許多古人也高度評價過教師這個職業(yè)，而且直到現(xiàn)在，在我們這個文明的發(fā)達社會中，教師依舊受人尊敬。
但是，假如我是教師，我卻一定會辭職。
假如我是滿腹經(jīng)綸的文科教師，我會辭職。如今重理輕文這種現(xiàn)象越來越明顯了。學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生都愛理科，我也是。大家都認為理科有生趣、靈活、易懂。而文科則枯燥、乏味、晦澀。只有少數(shù)學(xué)習(xí)成績不太好或是與數(shù)字有仇的學(xué)生才不得不投奔文科。而學(xué)校會用考試平均分的高低來比較教師的教學(xué)水平，得不到獎金事小，被人小看事大。弄不好同事升了官，我卻在原地打轉(zhuǎn)。所以我會辭職。
假如我是計算機一般的理科教師，我也會辭職。因為理科一向是學(xué)校狠抓的重點，學(xué)生也把它作為升學(xué)的重重點來學(xué)習(xí)。各班加補理科，目標(biāo)只有一個――提高成績。除了一堆作業(yè)要批改不說，還要給學(xué)生加班加點地補習(xí)。于是晚上、周末、寒假連軸轉(zhuǎn)，學(xué)生教師都吃不消，而且學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，考過試后成績不好，勞而無功誰愿干？所以我會辭職。
假如我是嘰哩咕嚕的英語教師，我還是會辭職。學(xué)生學(xué)習(xí)困難，本來就已經(jīng)被語文和數(shù)學(xué)壓得喘不過來了，現(xiàn)在又加上一門英語。學(xué)生都抱怨作業(yè)太多，單詞難背，學(xué)習(xí)太累。一些不懂得知識的家長還找上門來，說什么中國人說中國話，不要學(xué)英語。有的還拿減負為由，不學(xué)英語。可是不學(xué)好英語怎能與時俱進，怎能跟上中國加入WTO的步伐。又有多少人理解我們這些生活在水深火熱中的英語教師呢？所以我會辭職。
而來自家庭的壓力和社會的謠言也是我辭職的重要原因之一。為了成績不得不應(yīng)試的我，遭到社會謠言的數(shù)落，把造成學(xué)生只會應(yīng)試，素質(zhì)不高這種現(xiàn)象的責(zé)任全推給教師，而我為了讓素質(zhì)教育能和應(yīng)試一樣得高分，一天工作的時間會遠遠超過規(guī)定的工作時間，而且加量不加價。花在學(xué)生身上的時間多，花在自己家庭的時間就少。就得不到家庭的支持，而且得不到社會的支持，日子難過可想而知，所以我會辭職。
面對種種困難，假如我是教師，我會辭職。
如今教師難當(dāng)，請大家多給教師一點關(guān)照，到時，假如你是教師，你一定不會辭職。
指導(dǎo)教師評語：
看來你對我國教育現(xiàn)狀和教師的處境了解很深。這都是國情決定的，暫時無法改變。你的思路很清晰，議論也很有力量。
教師作文 篇3
我的學(xué)生畢業(yè)了，目前還沒有接新的班級，明天是教師節(jié)了，這是我第一次在教師節(jié)里身邊沒有自己的學(xué)生（因為這學(xué)期我到三園小學(xué)支教，帶的是三園小學(xué)的學(xué)生），心中不免有些失落，坐在窗前我總在想，平日的教師節(jié)里我的桌上一定會有一大疊祝福的賀卡，還有那一朵朵鮮花，可是這個教師節(jié)里我可能面臨寂寞……
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已經(jīng)深夜十點了，家門開了，應(yīng)該是我先生回來了，他今天又加班了，教師節(jié)中的感動與幸福。進來的是一捧鮮花，鮮花叢中有一張心型的卡片，卡片上寫著“周老師，教師節(jié)快樂！”我心中不禁一陣欣喜，忙看鮮花后的人，確實是我的先生，滿臉的疲憊卻充滿了笑容。他只是抿著嘴看著我笑……“哪來的？”我問，“我買的！送給你的！”他認真地說：“明天是教師節(jié)，我要上班，提前給你買束花，祝你節(jié)日快樂！”他話里有話，好象猜透了我的心思……“亂花錢！”我故意沒好氣地說，心中卻充滿了甜蜜，如果我沒有記錯的話，這是我們結(jié)婚以來他第一次在教師節(jié)里送我鮮花，不愧是在一起生活了十幾年的人，他知道此時我最想要的，在我的眼里他手中的這捧鮮花格外的鮮艷……
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晨曦剛剛劃過我的窗前，我的手機傳來了一封短信，把我從睡夢中叫醒，是邱悅的（我剛畢業(yè)的一個學(xué)生），教師節(jié)的清晨第一個為我送上祝福的人。我的腦子一下子從模糊中清醒，把眼睛睜得大大的，把短信看了一遍又一遍，生怕漏掉一個字……我激動極了，激動地都忘了短信回復(fù)一聲“謝謝！”，忙起身下床，好像一身格外的輕松。
大約二十分鐘后，手機的短信提示鈴又響了，是周晨的（還是我剛畢業(yè)的學(xué)生），短信語言熱情、親切，看后心中充滿了溫馨……我忙給她回復(fù)謝謝，并祝她學(xué)習(xí)進步。
上班的路上，電話鈴響了，忙停下車接聽電話，心中已經(jīng)預(yù)感一定是一個祝福電話。電話的另一頭傳來了張安然媽媽的聲音：“周老師，你現(xiàn)在在學(xué)校嗎？張安然早上上學(xué)早，走前布置給我一個任務(wù)，說今天是教師節(jié)，讓我把一份禮物一定要送給你……”�。÷犃嗽捦怖锏穆曇�，我的鼻子有些酸了，我知道激動的淚水再不控制，會當(dāng)著路人的面留下來的，我?guī)缀跏沁煅手鴮υ捦擦硪活^的家長表示了感謝，教師節(jié)作文《教師節(jié)中的感動與幸�！�。
中午午休了，剛剛迷迷糊糊要睡眠了，手機響了：“喂，是周老師嗎？我是葉寶進，我祝老師節(jié)日快樂！”啊，葉寶進，這個四年級轉(zhuǎn)入我班，曾經(jīng)讓我傷透了腦筋，讓我牽腸掛肚，而他卻總在我面前表現(xiàn)出一幅無所謂樣子的葉寶進，我曾經(jīng)一度認為他會最快速度的把我忘了，因為我總讓他在放學(xué)后到我辦公室補作業(yè)，我總在他不聽課時請他站起來回答問題，讓他很“沒面子”，我總想我一定是他最不愿意見到的人……可是今天，他卻給我打來了祝福的電話！
一天之中，我不斷地收到了孩子們的短信、電話，沈玥、沈羽心、周子翔、錢璐、長子韻，還有向愛云（我的一個做了媽媽的學(xué)生）……親切的問候，稚嫩的聲音對我來說猶如春天的細雨柔柔的、細細的滋潤著我，讓我感到我是世界上最幸福的人。
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上午第二節(jié)，我有一節(jié)作文課，快上課了，為了在打鈴的時候就能站在教室門口，我早早的抱著孩子們上次的作文草稿本往教室走去，剛走到半路，班上的小班長迎面走來，“老師，我是來幫你抱本子的�！陛p輕的一句話卻令我驚訝不已，多懂事的孩子，這是我的教師節(jié)禮物嗎？不管了，就算是吧，這不是我最想要的嘛！想著，就把本子交給了她，和他一起繼續(xù)向教室走去。
教師的門關(guān)著，大熱的天，關(guān)什么門呀！這幫孩子！我心里默想著，順手推開了門�！耙薄皣W啦嘩啦”迎面撲來了孩子們的歡呼聲和鼓掌聲，一張張純真的笑臉，一雙雙期待的眼神展現(xiàn)在我的眼前�！袄蠋�，我們都等你很長時間了�！薄袄蠋�，我們都好想你來上課呀！”“老師今天上幾節(jié)課呀？”“老師，今天咱們還寫作文嗎？”一串連珠炮似的問題，問得我不知先回答哪一個的。好不容易讓孩子們都靜下來坐在座位上，我說：“同學(xué)們，今天我真是太幸福了！你們今天給了我教師節(jié)中最珍貴的禮物，這比賀卡和鮮花更令我興奮，因為我知道你們喜歡我來給你們上課，相信我的課堂上也一定都是主動學(xué)習(xí)的孩子，對嗎？”“對——”響亮的回答好像在為我延續(xù)著這份幸福，這份感動。
我的這個教師節(jié)并不寂寞，有愛人的祝福，有已畢業(yè)學(xué)生的短信和電話，還有友校學(xué)生的純樸真誠的等待……這一切的一切都是我以往教師節(jié)中所忽略的。其實教師節(jié)中作為教師的我們是不會寂寞的，因為我們有愛心，因為我們有付出，因為我們的愛心、我們的付出已經(jīng)受到了認可，在這特別的日子里我們接收著回報，而我們又被這回報感動著，享受著因此所帶來幸福。
教師節(jié)中我感動著、幸福著……
教師作文 篇4
教師，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，五臟六腑七嘴八舌九思十想 滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心， 誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州，教師節(jié)思師情。
教師，這個美麗的職稱，辛勤的園丁，每個日日夜夜辛勤的耕耘，養(yǎng)育著一株株花朵，培育著一棵棵小樹，牽動著多少個家長的心，他們肩上擔(dān)負著多少重擔(dān)，為了多少個家庭早起晚睡無私的奉獻辛苦了自己，直到體力耗盡。
幾天的連綿陰雨，今天終于風(fēng)和日麗陽光明媚，推開窗戶向外觀望，透過雨后新鮮的空氣，深深的呼吸，秋高氣爽，令人心情格外的舒暢。
窗外傳來了學(xué)校的音樂聲，隔窗探頭向外觀看，學(xué)校操場上學(xué)生穿著整整齊齊清一色的服裝，一排排整齊的隊伍，邁著整齊的步伐正在軍事訓(xùn)練�？粗蓯鄣暮⒆觽儯挥晌以诖舜舸舻乃季w萬千。
這里是我的母校，這個操場，也是我曾經(jīng)上學(xué)的地方，如今它換了新裝，由原來一排排四合頭形式的平房，筑成了一棟棟漂亮的高樓，由層層疊疊的前后院形式，建成了整體感的校園體育場。
一年一度的教師節(jié)又到了，在這個不平凡的日子里，不由的又構(gòu)起了我對我在此校就讀時帶我班主任老師深深的思念。
我的老師，我最尊敬的一位老師，我高級小學(xué)時代的王永照老師，整整帶了我兩年班主任的老師，您現(xiàn)在究竟在哪里？在這教師節(jié)來臨之日，您知道嗎？今天，我又在懷念您。
尊敬的王老師，是您對我的印象太深了，您那黑黑的皮膚象征著健康的表現(xiàn)，您那大大的眼睛里透露著慈祥的目光，您那講課時和藹可親而帶有幽默感的語言，你那通俗易懂又清脆的講解聲音，一幕幕又浮現(xiàn)在了我的眼前。
您站在那三尺講臺上，手托講課桌的身軀，您徘徊在教室走廊的形象給我留下深刻的印象。 那黑板上清楚的字體，解詞，中心思想，段落大意無時不引起我對您的回憶。對課文的每段話您細致的講解，對同音字的含義你是摳的那么的細致。
您給我們講一字之差害死人的故事；一字之差鬧出笑話的故事和標(biāo)點符號應(yīng)用不當(dāng)?shù)墓适率刮抑两癫荒芡洝?/p>
記得你嚴格要求同學(xué)們用標(biāo)準的普通話，并給同學(xué)們講那地方方言土話的笑話，逗得同學(xué)們笑的前仰后合。
記得你對日常生活中細節(jié)的一個比喻，一個同學(xué)竟把長長的一頭秀發(fā)剪去，可想而知，你的每句話在我們心目中占有多麼重要的位置。
每周的作文課你又是要求的那么嚴格，你徘徊在教室里指點同學(xué)們?nèi)绾螌懞梦恼�，整整兩�?jié)課的時間您廝守著同學(xué)們的身旁，陪伴著我們把作文寫完。每周那厚厚的51本作文本捧到你的辦公室里，您要用自己早起晚睡的時間把它們一一批閱，您象是那點燃的蠟燭一樣，照亮了別人可消耗了自己。作文本上看到那甲上，甲下 和對文章語重心長的評語，看到那打了杠和打過叉的錯別字時，更加堅定了我們努力學(xué)習(xí)的方向和對寫好作文的信心。
曾記得慶祝六一兒童節(jié)日時，我寫的一篇"六一頌"的詩歌，經(jīng)過您的批改后登上那校門口的黑板報上時，您對我是那樣的器重，時不時地把我叫到您的辦公室里作指導(dǎo)，目的為了進一步提高我寫作文的水平。
師生的感情勝過父母恩情，師愛，遠比母愛嚴肅，因為您決不由于溺愛幼子而畸生營養(yǎng)；師愛卻比父愛溫柔，因為你既有父愛的理智又有母愛的慈祥。父母只能盡到撫養(yǎng)責(zé)任，而老師卻給了我們一生做人的道理和無窮的知識。您不僅僅是教給我們書本的知識，您一再要求我們要從德，智，體三方面全面發(fā)展。您說過，既要好好學(xué)習(xí)學(xué)好知識做國家有用的人才；又要培養(yǎng)良好的道德品德，以雷鋒為榜樣助人為樂，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重；在生活上要養(yǎng)成自力更生，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)；身體是革命的本錢，要堅持鍛煉身體，沒有好的身體就沒有一切。
兩年的住宿生活中，您象慈母一樣每時每刻關(guān)心著同學(xué)們的食宿問題，當(dāng)同學(xué)們將從自己家里帶上的米面交到廚房里，遇到夏秋兩季您準是時不時地去看看有沒有發(fā)霉生蛆。
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，您要求同學(xué)們?nèi)绾伟才藕米约旱淖飨r間，每到晚上熄燈的時刻您總是時不時地到宿舍的門口去查房，您教給同學(xué)們?nèi)绾巫岳砩睿敲咳彰摲乓路奈恢�，那被褥折疊的方法都步步聚到�？吹浇裉旌⒆觽兊能娪�(xùn)，不由想起當(dāng)年，常常突然軍事化的野練，為了培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那不定時的口哨聲一吹，不給燈光的宿舍里，在規(guī)定的時間以內(nèi)要穿好衣服打起行李，同樣集合在這塊操場之上。
古人說："從小看大，三歲看老"，可見從小的培養(yǎng)和習(xí)慣可以造就一個人一生的生活習(xí)性。
我深刻的領(lǐng)悟到人一生的品行道德，生活中艱苦樸素 自力更生的的作風(fēng)，勤學(xué)好動的思維，人與人之間的坦誠理解，助人為樂的熱心奉獻都與從小有沒有良好的.教育有著直接的關(guān)系。父母親栽植了一顆小樹，老師您是整枝人，正確的修剪使小樹促壯成長直立挺拔，而修剪不當(dāng)抽出斜枝自由生長，彎彎曲曲主枝上不了大梁 桿枝做不了篙耙。
師生恩情勝過千兩黃金，自從走向另一所學(xué)校的那一天起，那隔舍不斷的師生情感象是沏了一杯濃茶,徐徐上升的清香味已經(jīng)散發(fā)，醒腦提神的茶水品完之后留下的茶葉會放上很久很久舍不得扔掉它，每逢星期天我總是抽出一定的時間去母�？纯茨�。經(jīng)過一場文革的運動過后，你卻再也不知去了何方？ 在我幼小的心靈中分辨不清地方的方言，你那講課時流利的普通話是我無法想象出你的籍貫是哪里？多少個夢中又遇到了您，夢見又遇到了不解的詞去找您四十五年過去了，現(xiàn)在的我，走過了浪漫的青少年時代，忘記了中年的沉重，逐步跨入了老年的大門，有了充足的時間來豐富個人的文化生活。知識永遠也不會有滿足的時候，今天，我又回到了學(xué)生的時代的生活，讀書，看報紙，學(xué)唱歌 跳舞， 隨著科學(xué)的發(fā)展，我今天又開始了電腦的學(xué)習(xí)，通過鍵盤字母的操作，我又開始寫日記，當(dāng)遇到難以打出的字時我又是多么想我的老師��！由于知識的不足，當(dāng)我吃力地寫完一篇我不敢稱它為文章只說它是日記時，我多么想再讓我的王老師您看上一眼后留下您寶貴的批語�。�
我雖然沒有平步青云，雖然沒有出人頭地，雖然沒有轟轟烈烈的事業(yè)，雖然沒有做出碩果累累，但是從心底深深地刻下您的教誨。
在教師節(jié)到來之際，我又一次苦苦的思念您--我的老師。您--人民教師，默默奉獻了智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。您興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血獻身教育。
老師您—— 筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花，跨世紀人才如雨后春筍，而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都是那么絢麗， 一直都那么光明，令人稱頌。
振興教育的希望在教師。老師！我在此向您致以崇高的敬意!
您用真情傳播了智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。 多少個不眠之夜，多少次燈光長明，漫漫的長夜里有您伏案的身影。 青絲變白發(fā)，三尺講臺蕩笑聲， 你用友愛縮短著心與心的路程。
尊敬的王老師，多少年來我一直打聽著您的去向，您知道嗎？在電腦這個網(wǎng)絡(luò)的世界里，我查遍了所有山西的花甲老人的資料，我多么想在這個虛擬的世界里找到奇跡的出現(xiàn)，找到您--王老師，您是否身體還健康？大雁南飛還有來春歸，王老師您一去再也不回。牡丹花雖死根還在，王老師您一走不回來。我尋尋覓覓的打聽，癡癡呆呆的想您，在9月10日的教師節(jié)里，祝您身體健康！同時在此祝所有的老師節(jié)日快樂！
教師作文 篇5
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學(xué)老師道離別，初中又認識了那么多老師，每一位老師都是惹人喜愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個學(xué)期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經(jīng)典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的話語總能滋潤到我心田；您那一聲聲經(jīng)典的口頭禪也是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)。在課上，您一邊做板書還不忘同學(xué)們。一節(jié)課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時的問我們“這個字，你們會寫嗎？”當(dāng)我們齊聲聲說了聲“會！”時，您又豎起了大拇指夸贊道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀！”然后又情不自禁的反問道：“真會？不會可要說呀！”當(dāng)我們再次齊聲聲說了聲“會！”時，您會心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開始，我們還真搞不懂：這么簡單的字，我們都上初一了難道還不會寫嗎？可后來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎？在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩；您知道一些地理知識既是重點又是難點，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學(xué)快睡著了，從來不批評他們而是湊近前去，“我的寶貝呦！別睡著了，”然后再一本正經(jīng)地告訴大家：“這部分聽著有點難，可得用心聽，咱五班可是最棒的，是這個�！蹦Q起了大拇指，其實在我心里早已牢記這句話，一犯困，就激勵自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊�！焙髞碇灰夏恼n，課前同學(xué)們都跑到水房沖沖臉，目的就是一定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多么重要呀！
我最喜愛的地理老師��！我永遠都不會忘記您那一聲聲“好孩子”您雖不像年輕教師一樣活力再現(xiàn)，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。
教師作文 篇6
今天是20xx年9月10日，也就是在南頭小學(xué)過的第二個教師節(jié)，剛到學(xué)校，還沒放下書包，我就聽到了李璽源大喊大叫：“李老師來了，快點躲到椅子底下！”我想，這一定是一個好點子。所以，我就趕快躲到椅子底下。你們可能猜到了，我還沒放下書包呢！
多了幾秒，我又聽見了梁叔時大喊大叫：“李老師已經(jīng)在上樓梯啦！”哦，趕緊吧能關(guān)的東西全關(guān)了吧，以免李老師看見我們的秘密。
李老師來到了我們班上，說：“我說我們的教室怎么那么黑呀？”李老師一說完，我們就趕緊跳起來，說：“李老師教師節(jié)快樂！”于是李老師被這個驚喜嚇了一跳，說：“再來一次，我要給你們拍照留念，于是，我們就重新來了一次，李老師也流了一個新紀念。
拍完照，同學(xué)們爭先恐后的給李老師鮮花、賀卡還有我和媽媽做的——L相框，到了最后的最后的最后，我才和鄭方行一起送了我們在巴厘島買的并被我們簽過字的竹子筆記本/相冊，李老師很喜歡，并且把我送給李老師的L相框擺在第二高的柜子柜子上了，這就是我們的教師節(jié)。哦……哦哦！對了，我還給任老師了一個——R賀卡，任老師也很喜歡。
這就是開心的第二個教師節(jié)。
教師作文 篇7
都說老師是春蠶，吐盡芳菲始自然；都說老師是蠟燭，燃燒自己，照耀靈魂；都說老師是人梯，默默無聞，任你攀登。我卻說老師是世間最偉大的母親，最睿智的朋友，最無私的親人。
好長時間沒有見到我的老師了，只有每一年的教師節(jié)讓我又能在腦海中重溫老師的音容笑貌，仿佛我的老師就在我身邊，用那慈愛而嚴厲的眼神凝視著我。當(dāng)我認真聽課，仔細思考，取得好成績時，是那溫柔，母親般的眼神，暖暖的笑意讓我獲得自信也讓我知道：“世上無難事，只要肯攀登”，告訴自己還要努力，用更好的成績回報老師，更為老師臉上會綻放更燦爛的笑容。當(dāng)我上課溜號，搞小動作，不認真寫作業(yè)，成績很糟時，是那鋒利的，如刀子般的眼神讓我無地自容，我會為自己的荒唐行為而臉紅，羞愧難當(dāng)。更讓我堅定改正錯誤的決心，用更好成績讓老師對我刮目相看，更為老師臉上會綻放更燦爛的笑容。
老師會在我生病時，伸出溫暖的雙手，撫摸我冰冷的額頭，讓我感受到媽媽的慈愛；老師更會在我孤獨時，和我談話，只要我愿意和她做朋友，她就會成為我最忠實的朋友；老師還會在我無助、煩惱時，給我最中肯、最真實的建議。
而今，在您的培育下我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教師了，您的諄諄的教導(dǎo)我銘記在心，我會用您對我的教誨、身體力行來教育、愛護我的學(xué)生，讓他們也成為一名優(yōu)秀的社會主義接班人而為之不懈的努力。老師，您永遠是我心中最難以忘懷、最尊敬的親人。
在二零零九的教師節(jié)，請允許我真心地祝愿您節(jié)日快樂，永遠幸福，更希望您所有的學(xué)生都真心愛護您，不惹您生氣，做您最可愛，聽話，懂事的學(xué)生，我知道，這也是您最大的心愿。老師--教師節(jié)快樂！這是我送給您最好的禮物。
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