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老師,謝謝您優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-06-18 10:55:47 老師 我要投稿

老師,謝謝您優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的老師,謝謝您優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師,謝謝您優(yōu)秀作文

老師,謝謝您優(yōu)秀作文1

  20xx年11月12號(hào)星期四,這是我最難忘,也是我最傷心的日子。我們的翟老師,再也不能教我們了。他回了老家,可能再也不會(huì)回來(lái)了。不知道為什么,聽到了這個(gè)消息,我心里忽然很難過。

  曾經(jīng),我們總喜歡挑他的毛病。因?yàn)樗陌l(fā)音,總是可以讓我們找到樂趣。

  曾經(jīng),他是我們班上,出名的“王老吉”代言人,他的一言一行,都深深的刻在了同學(xué)們的心里。

  他是我在學(xué)習(xí)生涯中最敬佩的一個(gè)老師。

  雖然,他只是教了我們短短的兩個(gè)月,可是留給我們的,卻太多太多了……

  他給人留下的印象就是平易近人,和藹可親。

  這還得從一件小事說(shuō)起。在我們第一次的晚四上,當(dāng)時(shí)下完課已經(jīng)是九點(diǎn)半了,天陰沉沉的,夜路格外的黑,看得我都有點(diǎn)不敢回家了。這時(shí)候,翟老師關(guān)切的看了看我,說(shuō)這么晚了,你家就住在學(xué)校附近嗎?老師送你回家吧,這么晚了一個(gè)人走不怎么安全呢!可是,老師家的方向剛好和我們家是相反的,如果老師送我回家,那等他返回家就很遲了,想到這里,我對(duì)老師說(shuō):“還是算了吧老師,我一個(gè)人能行的!”最后,我說(shuō)服了老師,一個(gè)人回家了。就是這么短短的幾句話,讓我感觸極深。他只是一個(gè)老師啊,一般的老師不過只是上上課,給同學(xué)們講解一下知識(shí)?墒撬麉s十分關(guān)心他的學(xué)生,這讓我對(duì)他起了敬意。

  他還經(jīng)常犧牲自己的時(shí)間,就為了給大家多灌輸那么一點(diǎn)知識(shí),哪怕掌握一個(gè)生詞,一個(gè)句子,他都一絲不茍的為大家講解。

  記得在期中考試的前幾天,他為了給我們出模擬試卷,硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚,才出完了試卷。出了試卷后,學(xué)校卻不給打印。無(wú)奈,翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個(gè)人每人打印了一張,等我們考完了那張?jiān)嚲,老師卻說(shuō)我們復(fù)習(xí)還不夠,又自己手抄了一份重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的默寫,花了一個(gè)中午的時(shí)間不睡午覺來(lái)給大家完成的。他,作為一個(gè)教師,起早貪黑地工作,是多么的敬業(yè),多么的崇高與無(wú)私。

  可是今天,他卻走了,在我見到他的最后一面,就是星期四的語(yǔ)文課上,他依舊是滿面微笑,露出了八顆大牙。可是誰(shuí)能料到,那將是我們的最后一堂課呢?

  想到這,我不僅是熱淚盈眶,曾經(jīng)擁有的時(shí)候,不覺得可貴,直到失去了,才懂得珍惜,翟老師,你是一個(gè)好老師!

  在星期三的晚上,翟老師給我們唱起了《菊花臺(tái)》,當(dāng)時(shí)大家都覺得很好笑,可是老師卻還是很執(zhí)著、認(rèn)真的唱下去,現(xiàn)在,仿佛那一句句:“菊花殘,滿地傷,你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。

  還記得找他要簽名的同學(xué)說(shuō),翟老師在她們走之前,說(shuō)的最后一句話是:“我沒有教好你們,我沒做好啊!

  想到這,我便默默的擦干了眼淚,再次回想起他的音容面貌,腦海里還殘留著翟老師那一句句曾經(jīng)念跑調(diào)的“理想”、“王老吉”、 “項(xiàng)為之強(qiáng)”、“我還沒講呢”,又出現(xiàn)了翟老師在考試前對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的期望,又回想起了他在晚四的時(shí)候給大家認(rèn)真補(bǔ)課的情景。

  今天,翟老師已經(jīng)走了,我唯有對(duì)老師說(shuō)一聲,放心吧老師,相信我們是最棒的!不會(huì)讓您失望的!不久的明天,我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!

  翟老師,謝謝您,你讓我懂得了真正的好老師是什么樣的,短短的兩個(gè)月,可是我想,那已經(jīng)足夠了。

老師,謝謝您優(yōu)秀作文2

敬愛的王老師:

  您好!

  您已經(jīng)教了我將近兩年了,我們和您在教室生活了也將近兩年了,謝謝您,老師!。有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情。在這里我要說(shuō)一些。

  最開始您說(shuō),要當(dāng)我們的班主任,我們?nèi)喽即舐暫啊耙。?dāng)時(shí)我們幾乎都要樂瘋了!

  平時(shí)您給我們留的作業(yè)不是太多,卻十分關(guān)心我們。

  有一次咱們班的學(xué)生和另一個(gè)班的學(xué)生打架,準(zhǔn)備打的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)給您報(bào)告了,您先扔下手中的筆,又拉開了椅子,一路小跑的到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),拉開了他們倆,把其他兩個(gè)沒有打架但也有責(zé)任的同學(xué)一同叫到辦公室,問清原因并對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

  音樂老師有次生病了請(qǐng)假,讓您代課。我們大家很不樂意,一副無(wú)精打采的樣子。我知道,您也想讓我們上音樂課,但是沒有辦法了。

  每次,咱們班取得榮譽(yù)時(shí),您會(huì)非常高興。有一次咱們班和另一個(gè)班進(jìn)行了拔河比賽。咱們班離輸?shù)木就差一點(diǎn)點(diǎn)了,但是您大聲“喊加油?加油”,這時(shí)奇跡發(fā)生了,咱們班獲勝啦!

  有的學(xué)生題不會(huì),他問您,您就耐心的講,直到他聽懂了為止。

  您以前在班里有定分的表,比如打架扣五分,說(shuō)臟話扣三分,國(guó)旗下表?yè)P(yáng)加五分,衛(wèi)生紀(jì)律不好扣三分。那一段時(shí)間,我們總得流動(dòng)紅旗。

  您每次都要定目標(biāo)——考試要達(dá)到多少分,達(dá)到的獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)本,沒達(dá)到的,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  祝您身體健康!

老師,謝謝您優(yōu)秀作文3

親愛的陳老師:

  您好!

  親愛的陳老師,我很想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”!這是我很早就想對(duì)你說(shuō)的話,但一直說(shuō)不出口,正好借這次寫作文的機(jī)會(huì),就在這兒一吐為快吧!

  老師,你可能不知道,同學(xué)們是有多喜歡你吧!您對(duì)我們的要求也不嚴(yán)格,只要做到:上課認(rèn)真聽,作業(yè)認(rèn)真寫,遵守紀(jì)律。別的班的同學(xué)每次問道“你覺得那個(gè)老師最好呀?”這時(shí)同學(xué)們總會(huì)不約而同地說(shuō):“陳老師!"別的班的同學(xué)總是很羨慕我們,他們都說(shuō)想轉(zhuǎn)到我們班來(lái),或是要是這個(gè)陳老師來(lái)當(dāng)我們班的老師該多好。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我們都會(huì)擔(dān)心生怕你被調(diào)走了。您一直關(guān)心我們,愛護(hù)我們。

  記得有一次,學(xué)校舉辦了一次【中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)】講故事比賽。老師選了我和楊進(jìn)雨兩個(gè)人,您讓我們寫稿子,然后你又幫我們修改,又檢查我們背誦。那時(shí),我感覺您是全校最好的老師了。廣播通知我們?nèi)ケ荣惖臅r(shí)候,還替我們加油。站在講臺(tái)上,我感覺很緊張,但一想起陳老師的辛苦我就不緊張了。雖然比賽只得了三等獎(jiǎng),但你還鼓勵(lì)我們不要灰心,下次繼續(xù)加油!所以我以后一直積極參加學(xué)校和班級(jí)里的活動(dòng),也爭(zhēng)取為班級(jí)和學(xué)校獲得榮譽(yù)。

老師,謝謝您優(yōu)秀作文4

  我是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生,在六年里,有許多關(guān)心我、鼓勵(lì)我的老師。他們教會(huì)了我善良真誠(chéng)與信賴。他們讓我體會(huì)到了愛的力量。是他們讓我懂得了助人為樂的喜悅,是他們讓我明白了品德的重要性......今天,我在這里說(shuō)一聲;“老師,謝謝您!”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)句就是贊頌?zāi),您為了我們耽誤了青春,可我們呢?天天惹您生氣,背后還說(shuō)您是一個(gè)壞老師,現(xiàn)在我終于懂得了您的用心良苦。老師你是我的再生父母,我的親生媽媽給了我物質(zhì)上的滿足,而您給了我精神上的滿足,老師,謝謝您!

  當(dāng)我在知識(shí)的海洋里漫游,迷了路,是您幫我找到了方向。當(dāng)我在數(shù)學(xué)迷宮里受了欺負(fù),是您教會(huì)了我如何自保。老師您是春雨,滋潤(rùn)了萬(wàn)物后,您自己卻消失在了土地里。老師您是春蠶,我們便是你吐的絲。老師您是陽(yáng)光,讓我們感受到了溫暖......老師,謝謝您!

  還有一個(gè)星期的相處時(shí)間,我會(huì)好好感受您給我們的關(guān)愛。在期末考試時(shí),我用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)您六年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì),在這我最后再說(shuō)一次:“老師謝謝您“

老師,謝謝您優(yōu)秀作文5

  謝謝您,老師肖婷婷 三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三才桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁,這就是您的一生。您,我的語(yǔ)文老師,是一個(gè)普普通通的教師,在平凡的崗位上做著不平凡的工作,您對(duì)我的影響是很大的。記得有一次,在課堂上,我在左顧右盼,你給我叫了起來(lái),讓我答剛剛的問題,我答錯(cuò)了,大家哈哈大笑,整個(gè)課堂活躍了起來(lái)。你瞥了我一眼,什么都沒說(shuō)。下課后,您叫我去辦公室,當(dāng)我拉著沉重的步伐走進(jìn)辦公室時(shí),一個(gè)聲音傳來(lái),“不要亂笑,那樣耽誤別人,也影響自己,樂極生悲!蹦Z(yǔ)氣心長(zhǎng)地說(shuō)。人無(wú)完人,總有大意的時(shí)候,考試失利可謂我的老毛病。可是每次你都不說(shuō)。只是告訴我,您認(rèn)為成績(jī)是次要的,您只看過程。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,這是您改的。我認(rèn)為沒錯(cuò),但我要加一句,老師決定態(tài)度。只有在您這樣的老師教誨下,我們的態(tài)度才有可能提上去。我最服的就是你,全班只有在您的課上,才格外安靜。您創(chuàng)造了許多名詞,三加三的論據(jù)形式,這些有一些人可能不懂,可我懂。這些的的確確有利于我們的學(xué)習(xí)。你還讓我們找分,總會(huì)在考試后讓我們自己講一遍。再重新給分。我同意這種做法,讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,這才是最有價(jià)值的。感謝您,您是最偉大的農(nóng)村教師。

老師,謝謝您優(yōu)秀作文6

  李老師是我們的班主任。她有時(shí)候是循循善誘的師長(zhǎng);有時(shí)候是我們親密無(wú)間的朋友;有時(shí)候更像是和藹可親的媽媽。

  有一天中午,我們正在學(xué)校的食堂吃午餐。天氣說(shuō)變就變,剛才還是艷陽(yáng)高照,這會(huì)突然就烏云密布,下起暴雨來(lái)。食堂里一下就喧鬧了起來(lái),同學(xué)都因?yàn)闆]帶雨傘而著急。這時(shí),李老師急忙放下碗筷對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,不要著急,老師去教室里拿雨傘!”說(shuō)完,李老師冒著大雨沖進(jìn)了教學(xué)樓。雨越下越大,我們都替李老師著急。不一會(huì),就看見李老師雙手拿滿了雨傘快步走進(jìn)食堂,手臂上還夾了好幾把雨傘。可是,李老師渾身上下都被雨水淋濕了,頭發(fā)上的雨水還不時(shí)地從面頰上滴落下來(lái)。我們都忙著用紙巾為李老師擦去臉上的雨水,可總也擦不完。李老師欣慰的說(shuō):“沒關(guān)系,快拿上傘回教室吧!中午還可以休息一會(huì)兒!蔽覀兺罾蠋,心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。

  謝謝您,敬愛的李老師!您是一個(gè)充滿愛心、負(fù)責(zé)任的好老師。我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您!

老師,謝謝您優(yōu)秀作文7

  您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一口流利的普通話,經(jīng)常說(shuō)出讓我們難忘的話語(yǔ),您就是我們最敬愛的項(xiàng)老師。

  項(xiàng)老師像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,她與我們一起讀書,一起游戲,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,總和我們一起解決,她總能寬容和理解我們。

  我進(jìn)入三年級(jí)的時(shí),項(xiàng)老師是我新的語(yǔ)文老師,她那溫柔的目光讓我終生難忘,我開始喜歡項(xiàng)老師,從此與像老師成了好朋友。

  我在班上很特殊,因?yàn)槲覜]有上二年級(jí),當(dāng)開學(xué)第一天老師給我們默寫二年級(jí)額生詞時(shí),我只能默出幾個(gè)。我很害怕,希望項(xiàng)老師不要來(lái)批評(píng)我,我的心跳得很快……這時(shí),老師走過來(lái),溫柔地勸說(shuō)我把死死握著默寫紙的手打開。在她期待的目光中,我慢慢松開了手,老師看了,說(shuō):“我會(huì)給你機(jī)會(huì)的,你自己定一個(gè)時(shí)間,把二年級(jí)的知識(shí)自學(xué)起來(lái)!蔽艺(qǐng)老師給我一個(gè)月的時(shí)間,老師向我充滿信任地點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著離開了。我心中像火一樣燃燒著,久久不能平息。

  如今,我已經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了,特別是語(yǔ)文,我深深感謝老師那年對(duì)我的寬容,我一定加油、加油再加油,讓各科成績(jī)都提高。

  謝謝您,老師,感謝您對(duì)我的教育之恩。

老師,謝謝您優(yōu)秀作文8

  我現(xiàn)在最感謝的有三個(gè)人,分別是我爸爸,媽媽和親愛的王老師。

  我和我王老師之間發(fā)生過許許多多的故事,有高興的,有悲傷的,感人的和有趣的,下面我給你說(shuō)一件驚心動(dòng)魄的吧。

  那是一個(gè)初冬的周六午后,只有我們住校生在教室里靜靜地寫著作業(yè),等待著老師的到來(lái)。突然聽到“呲呲”的聲響,好像有人在放屁,并且還是個(gè)連環(huán)屁。“誰(shuí)這么大膽?敢在教室放屁,也不看看是什么地方。”我心里暗想。

  這時(shí),突然聽到有一個(gè)人扯著嗓門大喊:“暖氣片快爆了,兄弟們快跑。 庇谑,我們就像一只只受了驚的兔子一樣,拼命地向教室外跑去。有好幾次都擠在了門口出不去,等到我們?nèi)汲鰜?lái)以后,就聽見“嘣”的一聲,好像有人在教室打槍。

  此時(shí),我才敢回頭看——挨著后門的暖氣片“嘩嘩”的向外噴著水,流出來(lái)的全都是比墨還黑的臟水,并且還散發(fā)著濃濃的臭氣。原來(lái)如此。這時(shí),我便不再害怕,和幾個(gè)男生毫不猶豫的沖了過去,準(zhǔn)備把暖氣片的閥門堵上。幾個(gè)女生反應(yīng)也很快,又跑進(jìn)教室快速的把桌子、凳子一張張?zhí)щx“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。此時(shí),我們男生拿著拖把奮力去堵那“火力十足”的出水口,又拿來(lái)一個(gè)超級(jí)大盆在下面接水?墒,水的壓力越來(lái)越大,流出的水也越來(lái)越多。衣服濕了,鞋子濕了,脫了上衣、鞋子,光著膀子、赤著腳接著干。就在這時(shí)十二班的同學(xué)來(lái)援助我們了,大家那是一個(gè)熱火朝天——有用掃把奮力的向外掃水的,有用盆子往外刮水的,有慌張的用拖把堵住水口的……凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。突然,有人激動(dòng)地大喊:“救星來(lái)啦,我們的王老師來(lái)啦!”當(dāng)時(shí)的情景確實(shí)把老師嚇了一跳,看到老師吃驚的表情,我才注意到我們男同學(xué)有光著腳丫子的,有全身濕透的,更厲害的是竟然還有光背的。老師怔了一下,不過馬上回過神來(lái)。急忙給后勤老師打電話。等待的幾分鐘是如此的漫長(zhǎng),我們?nèi)鐭徨伾系奈浵仯瑳]有團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),還得接著干。

  修理人員來(lái)到后馬上修理,一會(huì)功夫就找到了辦法——用錘子把一根小木棍砸進(jìn)了出水口。簡(jiǎn)單吧,可是我們?cè)趺礇]想起來(lái)呢,可能是太緊張了吧,呵呵。修完以后,老師怕我們感冒還專門給寢室老師打電話,讓我們回寢室去換衣服;貋(lái)后,老師還為我們精心熬姜糖水喝,非常的好喝。我喝完一杯姜糖水后感覺到剛才的惡臭全都煙消云散了。

  因?yàn)榕瘹馄┧录,我們挨了學(xué)校的通報(bào)批評(píng),但姜糖水的絲絲甜蜜,卻留在了記憶里。

  我不但喝過王老師親自熬的姜糖水,還吃過很多老師親手做的美味呢!譬如:雪碧雞翅、雪碧雞頭和炸雞塊……老師的烹調(diào)技術(shù)那是一個(gè)棒!比五星級(jí)飯店廚師做的還要好吃百倍呢!我可一點(diǎn)都不夸張。

  還記得今年春天開運(yùn)動(dòng)會(huì)前,為了鼓勵(lì)我們的士氣,老師專門給我們鹵了香噴噴的麻辣雞翅和雞頭。兩鍋美味被兩位女生端上講桌,并負(fù)責(zé)為大家發(fā)放美食,班里同學(xué)臉上可笑開了花。排排隊(duì)領(lǐng)。咳藘蓚(gè)雞翅一個(gè)雞頭),運(yùn)動(dòng)員第一,哈哈!饞的我的口水都流了三千尺了。拉拉隊(duì)第二(除了運(yùn)動(dòng)員我們可都是拉拉隊(duì)員哦),老師又讓我們一排一排的去領(lǐng)。大家那真是樂的合不住嘴。班里彌漫著誘人的香味。

  我呆呆的看著一排一排的人來(lái)來(lái)回回,終于輪到我了,我快速拿起事先準(zhǔn)備好的`一張紙,以光速向講臺(tái)跑去。幾十秒后,我就開始津津有味的享受我的美餐了。

  講完了這兩件事,你應(yīng)該了解王老師了吧。我們的王老師,如同一位慈祥的母親一樣呵護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們。所以,我們從內(nèi)心里愛我們的老師。

老師,謝謝您優(yōu)秀作文9

  如果黑板是浩淼的大海,那么老師就是海上的水手,教棒就是您手中的船槳,劃動(dòng)那停泊在港口的小船。

  記得有一次,我有一個(gè)作業(yè)沒有完成,當(dāng)組長(zhǎng)收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn):我居然沒做作業(yè)。我心里不禁一震:“難得我昨天忘做了嗎?不會(huì)吧,楊老師會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢?這可怎么辦才好呢?”當(dāng)楊老師來(lái)檢查作業(yè)時(shí),我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳,覺得這一切糟透了,平時(shí)腳下那朵幸福云也不見了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候,一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂,我的心越來(lái)越緊張了,腳下像裝滿了鉛一樣,邁著沉重的步伐走了過去。楊老師問我:“你為什么沒寫呢?”我咽了一口唾沫,低聲說(shuō):“忘了。”我還以為楊老師會(huì)狠狠地責(zé)備我,因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己?蓷罾蠋焻s什么也沒說(shuō),讓我回到了座位上。第二天,我補(bǔ)好作業(yè),楊老師帶著微笑對(duì)我說(shuō):“你是好學(xué)生,要以這次為例,下次可不能發(fā)生這樣的事了!蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土,猶如春風(fēng)拂面,使我受益匪淺。

  十年樹木,百年樹人。老師的教育之恩,我終生難忘!老師的愛給了我鼓勵(lì),老師的情給了我關(guān)懷,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,楊老師!

老師,謝謝您優(yōu)秀作文10

  有哪些愛是無(wú)私的呢?父親的愛是無(wú)私的,母親的愛是無(wú)私的,老師的愛也是無(wú)私的。

  老師是無(wú)私的,無(wú)私是偉大的,老師也是偉大的。在《芭蕉》這篇課文中,作者把老師比作一棵強(qiáng)壯的芭蕉,把我們比作一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉。強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉,于是,強(qiáng)壯的芭蕉變成了老芭蕉,小芭蕉卻還沒有變成強(qiáng)壯的芭蕉,老芭蕉下定決心要讓小輸給了小芭蕉芭蕉變成強(qiáng)壯的芭蕉,接著,它把自己最后的能量都輸給了小芭蕉,小芭蕉終于變成了強(qiáng)壯的芭蕉,老芭蕉卻因此枯萎了。不久后,強(qiáng)壯的芭蕉下面又長(zhǎng)出來(lái)一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉,強(qiáng)壯的芭蕉覺得這就是以前的自己,于是,強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉…………

  事實(shí)中,我們的那位和藹可親的老師就是文中的強(qiáng)壯的芭蕉。她每天要為我們上課,全班上下的事還都得她管,晚上為我們批改作業(yè)、備課……,直到十一點(diǎn)鐘左右。早上還得很早起床,為我們打開教室的門,為我們寫上今天的每日作業(yè)……,朱老師,我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

老師,謝謝您優(yōu)秀作文11

  在彈指一揮間的十二個(gè)春秋中,總有那么幾個(gè)恩師一直幫助我,引導(dǎo)我,讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋,今天,我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

  我從小就是一個(gè)膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前,我從未上臺(tái)演講過。四年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了以“感恩祖國(guó),從我做起”的演講比賽,鄭老師鼓勵(lì)班上的所有同學(xué)都參加班級(jí)的演講比賽,在鄭老師滿懷期待的目光中,我竟然戰(zhàn)勝了膽小和怯懦,也報(bào)名參加了。

  經(jīng)過評(píng)選,我以班級(jí)前三的成績(jī)進(jìn)入年段決賽,年段六個(gè)班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出,鄭老師犧牲了許多寶貴的時(shí)間。幾乎每天中午,鄭老師都把我留下來(lái)指導(dǎo)我演講。她不顧自己工作了一個(gè)上午的疲勞,也不顧惜自己干澀的喉嗓,一遍一遍地為我示范演講?僧(dāng)時(shí)的我很不懂事,急著想回家和爸爸媽媽相聚,急著想回家享受美美的午餐,于是表現(xiàn)得很不耐煩。這是,鄭老師既要指導(dǎo)我演講的技能,又要開導(dǎo)我,安撫我。鄭老師,您辛苦了!

  功夫不負(fù)有心人,在年段決賽中,我又以年段前五的成績(jī)進(jìn)入學(xué)校的總決賽! 這下子,鄭老師對(duì)我的要求更嚴(yán)格了。決賽時(shí)間一天天在逼近,鄭老師幾次三番地把我領(lǐng)到家里,有時(shí)甚至是利用周末的時(shí)間指導(dǎo)我演講。我自認(rèn)為演講稿已經(jīng)寫得很完美了,可鄭老師經(jīng)過一遍又一遍的朗讀,憑著

  語(yǔ)感修改不適合演講的句子,千錘百煉,精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復(fù)琢磨,每一句話的感情處理,語(yǔ)氣的輕重,語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng),語(yǔ)速的快慢,節(jié)奏的劃分,每一個(gè)動(dòng)作的設(shè)計(jì),甚至一個(gè)眼神,都力求達(dá)到最佳的表達(dá)效果。

  “我們?cè)趽u籃里茁壯成長(zhǎng),不變的是我們純真的笑臉,八千里山川河岳 ,五千年的歷史文化,是一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌,是一幅連綿不斷的畫卷。”這么一段文字,鄭老師一遍又一遍耐心地指導(dǎo)我:“氣勢(shì)磅礴”語(yǔ)調(diào)要高揚(yáng)一些,“連綿不斷”語(yǔ)速要舒緩些,讀“畫卷”時(shí)用右手緩緩向右前方伸出,目光追隨手的方向,腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里,在您的精心指導(dǎo)下,我終于對(duì)演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時(shí)至今日,您的悉心教導(dǎo)仍然歷歷在目。

  校賽時(shí)間到了,輪到我上臺(tái)了。我顫巍巍地站在臺(tái)上,望著臺(tái)下一片黑壓壓的人頭,心里十分緊張,就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時(shí),我看到了您,您微笑著,仿佛在對(duì)我說(shuō):“別緊張,你一定會(huì)成功的!”我頓時(shí)有了勇氣,懷里的那只小鹿也安靜下來(lái)了,順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個(gè)別特等獎(jiǎng)之外,都能得到一等獎(jiǎng),但是,我的得分是倒數(shù)“第一名”,我頓覺顏面掃地,垂頭喪氣地退出賽場(chǎng)。您仿佛看穿了我的心思,安慰我說(shuō):“不是你不夠優(yōu)秀,而是強(qiáng)中之有強(qiáng)中手,你從年段300多人中脫穎而出,進(jìn)入校賽,已經(jīng)很棒了。況且,你剛才演講的表現(xiàn)得很出色,令我感到欣慰!编嵗蠋,您的一番話語(yǔ),讓我如沐春風(fēng)、如飲甘泉,我終于如釋重負(fù)。

  鄭老師,在整個(gè)演講比賽的進(jìn)程中,您自始至終陪伴著我,在困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津,在怠惰時(shí)予以及時(shí)鞭策,在喪氣時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),您是我走上演講彩虹橋的引路人,謝謝您――鄭老師!

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