和老師聊天作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的和老師聊天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和老師聊天作文1
寫(xiě)完作業(yè)，點(diǎn)開(kāi)微信。哇！王老師在媽媽的微信里，我激動(dòng)得手舞足蹈。抓狂中，差點(diǎn)把王老師給刪了。
老師都很忙吧，不會(huì)理我的，哎，空歡喜一場(chǎng)。我搖著頭，嘆著大粗氣。不會(huì)吧，王老師很尊重我們的，至少也能跟我說(shuō)幾句。哎，我又不是好學(xué)生，會(huì)理我嗎？
不管了！不管了！手不聽(tīng)使喚地發(fā)了一句：“王老師好�！卑胩鞗](méi)有回音……再發(fā)一張王老師和王宇嘉老師的結(jié)婚照片，應(yīng)該有動(dòng)靜了吧。剛發(fā)完，我就有些后悔了。
微信上顯示，王老師正在輸入文字。哎，發(fā)老師的照片會(huì)不會(huì)不禮貌啊，王老師一定會(huì)說(shuō)我吧！我隨時(shí)準(zhǔn)備接住王老師扔過(guò)來(lái)的“炸彈”。
“張冰好，剛才有事，沒(méi)有及時(shí)回復(fù)你，不好意思�！�
啊？沒(méi)說(shuō)我，還跟我表示歉意。沒(méi)等我回過(guò)味兒，王老師也給我發(fā)了一張照片——我的秋游照片。看到這張照片，我有點(diǎn)看不起自己，跟老師講起了埋藏在內(nèi)心多年的心里話(huà)：我身材好胖，我比她們大好幾倍。
發(fā)完后，我有些后悔，跟老師說(shuō)這些干什么呀。我狠狠地咬了一下嘴唇。老師才不會(huì)管呢，這多丟人。我皺起了眉頭，緊緊地閉上了眼睛。
慢慢地睜開(kāi)了眼睛，一行字冒出來(lái)了。我的小心臟承受不了呀，一個(gè)字一個(gè)字地看。
“一個(gè)人的美關(guān)鍵在于內(nèi)在，你有沒(méi)有氣質(zhì)和胸懷�！笨吹竭@里，我的心里充滿(mǎn)了暖流�！八麄兪恰〔稽c(diǎn)’，你很成熟，這很好啊�！崩蠋煘榱斯膭�(lì)我，竟然說(shuō)其他同學(xué)的“小壞話(huà)”。家里人說(shuō)我胖，同學(xué)也說(shuō)我胖，令我很苦惱，甚至有些自卑，王老師說(shuō)的話(huà)讓我重拾信心。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記住王老師的話(huà)：一個(gè)人的美關(guān)鍵在于內(nèi)在，你有沒(méi)有氣質(zhì)和胸懷。
和老師聊天作文2
每當(dāng)下課的時(shí)候，一瞅見(jiàn)老師有空，我就會(huì)鉆到老師的房間里去，和老師一起聊天。一般是聊些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，當(dāng)然，也聊學(xué)習(xí)之外的事兒。我也不管是女老師還是男老師，只要被我“逮”著，我就一定不會(huì)放過(guò)。我喜歡和他們聊天，我覺(jué)得這仿佛就是生命中最美妙、最重要的事了。
今天晨讀剛結(jié)束，我就跑去了班主任的房間。因?yàn)榘鄤?wù)管理的事情，弄得我這幾天都很煩悶，我想，該是向老師訴訴苦的時(shí)候了……聽(tīng)我說(shuō)完后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是剛上任的新班長(zhǎng)，老師知道你對(duì)管理衛(wèi)生這塊有經(jīng)驗(yàn)，你可以邀上勞動(dòng)委員去包干區(qū)多走走，另外，發(fā)現(xiàn)不讀書(shū)或是找不著事做的，你可以走過(guò)去悄悄地提醒……當(dāng)然，最重要的是，你應(yīng)該以身作則，用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶領(lǐng)整個(gè)班集體，老師相信你！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我的心里美滋滋的——原來(lái)老師是這樣的信任我啊！和老師聊天真是一種快樂(lè)！
每到周五，看見(jiàn)老師正在整理行李，我就會(huì)湊上去問(wèn)：“老師，你正準(zhǔn)備回家嗎？”老師便會(huì)滿(mǎn)臉笑容地回答我：“是呀，老師想家人了。你們也早點(diǎn)回家，不要讓家人擔(dān)心你們�！蔽覔]一揮手，說(shuō)聲“再見(jiàn)！”老師也總不忘送上一句“路上注意安全……”
當(dāng)我不快時(shí)，向老師傾訴；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，與老師分享。聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，談?wù)勛约旱目捶ā蚁矚g和每個(gè)老師聊天，即使是簡(jiǎn)短的一句話(huà)，也覺(jué)得心滿(mǎn)意足。
和老師聊天，樂(lè)在其中。
和老師聊天，受益無(wú)窮！
和老師聊天作文3
今天，是星期三，下周三考試。我們還有不到一周的時(shí)間相處。如果過(guò)了十幾年以后，賈老師，您還會(huì)想起我嗎？還會(huì)想起曾經(jīng)的“超級(jí)四班”嗎？
呵呵，我想會(huì)的。因?yàn)槲覀兪悄鷱囊荒昙?jí)一直教到五年級(jí)的班級(jí)。期間，數(shù)學(xué)老師換了兩三個(gè)，別的班的班主任也換過(guò)。只有您是一直教著我們。我覺(jué)得，班上每一位同學(xué)的性格愛(ài)好，所愛(ài)看的書(shū)，甚至連字跡，您都是了如指掌。日久生情嘛！時(shí)間久了，了解的就多了。我們已經(jīng)相處了整整五年，突然要分開(kāi)，換做誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意的。無(wú)奈，越不愿意發(fā)生的事情往往越會(huì)發(fā)生。畢業(yè)，誰(shuí)也攔不住的。
還記得一年級(jí)時(shí)，您走上講臺(tái)自我介紹時(shí)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓每個(gè)同學(xué)不再緊張。當(dāng)時(shí)我也很開(kāi)心，不過(guò)感到五年生活如此漫長(zhǎng)時(shí)，心里難免有些不開(kāi)心：五年？！那得多長(zhǎng)啊！天天學(xué)習(xí)，又累又煩。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，五年時(shí)光很短，似乎一眨眼就過(guò)去了。
記得媽媽說(shuō)過(guò)：“小孩不想上學(xué)，大孩子不想畢業(yè)�！蹦菚r(shí)候，我十分不理解這句話(huà)，現(xiàn)在我明白了。是舍不得老師，舍不得同學(xué)。雖然有時(shí)您很?chē)?yán)厲，時(shí)不時(shí)訓(xùn)我們幾句，但是，我們還是最喜歡您，因?yàn)槟苷鎸?shí)，想我的父母一樣。表現(xiàn)不好訓(xùn)幾句，表現(xiàn)好了夸一夸，這難道不是我們喜歡您的理由嗎？
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，我們會(huì)懷念這段過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光和我們世界上最好的班主任。您開(kāi)明、大方，不像其他老師一樣比我們死記硬背，而是為我們補(bǔ)充課外知識(shí)、詩(shī)詞。我想您會(huì)記住我們的，記住唯一、也是永遠(yuǎn)的“超級(jí)四班”。
和老師聊天作文4
有人說(shuō)，生命是一杯酒，而我卻始終認(rèn)為生活是一棵樹(shù)，一棵枝繁葉茂有著苦果和甜果的大樹(shù)。很多時(shí)候，我都是躺在厚實(shí)的大樹(shù)下靜靜的讀它，從樹(shù)干的紋理到葉尖的脈絡(luò)。由此我們隨著時(shí)光的步伐，在人生的旅途中找尋人際的關(guān)愛(ài)與理解，感悟著現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻和深刻，不斷求證著歲月的方程。
是老師讓我嘗到苦果和甜果，是老師給我關(guān)愛(ài)與理解，是老師讓我讀懂生活，是老師告訴我天之高，地之厚，是老師讓我飛翔在天空中。是老師用粉筆教我懂得開(kāi)創(chuàng)，給予我整個(gè)大地和海游。是老師讓我越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越蔥蘢，讓我的生命越來(lái)越艷麗，讓我的夕根緊緊的扎在大地的中央，讓我漸漸的強(qiáng)大。
老師，曾記得，我上課講話(huà)，下課打人，吃飯亂扔菜，是您讓我改變，讓我受教育，那次，我上課捉弄同學(xué)，在別人哈哈大笑，讓他委屈的哭了，下課您來(lái)找我，記得您氣得臉都紅了，氣得不斷咳嗽，并把我斥了一頓，讓我久久的一人站在操場(chǎng)，讓感到寂寞與孤獨(dú)，后來(lái)您來(lái)了，告訴我不要再捉弄?jiǎng)e人，否則大家都不理你，只有寂寞、孤獨(dú)與你做伴。最后說(shuō)你一句：不要把開(kāi)心建立在別人的痛苦上。
曾記得你無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)我，讓我有信心，所以我的成功都是因您。老師，四季中春天最美，人生中青春最美，您的青春最壯觀，最燦爛，如果我是春風(fēng)，定要去追您那逝去的年輪，讓您的銀絲變黑發(fā)，讓您青春永在。
在教師節(jié)之際，我祝您：身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成。
和老師聊天作文5
老師，今天我想和您聊聊天，因?yàn)槲矣泻芏嗟男睦镌?huà)想要跟你說(shuō)，一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，今天我終于鼓起勇氣想要跟你說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。
首先，我想和您說(shuō)：“您辛苦了!”您每天為了我們的成績(jī)不理想操了許多的心，而且，您每天都要用心想給我們布置了許多的“工作”。我們也每天都十分繁忙，沒(méi)有任何時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文。老師，其實(shí)我是班上比較理解您苦心的人!我知道，您每天晚上幫我們改大量的作業(yè)，比如今天吧，我們每人做2張?jiān)嚲硪黄魑�，那么您在短暫的一晚上就要�?26張?jiān)嚲恚颐繌堅(jiān)嚲淼膬?nèi)容都十分繁多復(fù)雜。所以，我估計(jì)您改到凌晨一點(diǎn)還不一定改得完咧。因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)太多，所以您改作業(yè)也十分辛苦!正因?yàn)槟^(guò)度操心，也讓我們休息時(shí)間不停地縮短。以此可以看出，您是一位負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師，您對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，還有盡職盡責(zé)的精神，值得我們用心地學(xué)習(xí)!
另外，親愛(ài)的老師，在此我想問(wèn)候您，您可要注意身體呀，千萬(wàn)別讓自己太累了，要注意休息。只要您身體好，才能保障我們的正常學(xué)習(xí)。試想，如果您哪天不舒服，那我們的語(yǔ)文課由誰(shuí)來(lái)上呢？有誰(shuí)能代替您嗎？您教了我們幾年，一直都是那么累，但您在我們面前從來(lái)沒(méi)喊過(guò)一聲“累”。我們看到的您，總是那么精神飽滿(mǎn)，活力十足!
老師，您辛苦了，您的苦心我們都知道，我們希望您可以休息休息，注意身體，不要累壞了!
和老師聊天作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！庇值搅艘还�(jié)課的課余時(shí)間了，同學(xué)們都可以出去玩了，參加各種有趣的體育活動(dòng)，做做游戲，卻只有我們幾個(gè)——培優(yōu)生，不能出去玩。我們只能呆在教室里看書(shū)、學(xué)習(xí)，每天晚上八點(diǎn)才放學(xué)，雙休日也不能休息。大家經(jīng)常為這個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，你爭(zhēng)我吵。我們培優(yōu)生的心情誰(shuí)可以了解呢？我明白老師想讓我們學(xué)習(xí)比別人好，能力比別人強(qiáng)，可是，這樣不分晝夜地學(xué)習(xí)，我們會(huì)接受不了的。
至少，放學(xué)早一點(diǎn)，我們也可以參加一些活動(dòng)，放松一下身心，讓緊繃了一天的神經(jīng)得以喘息，只有勞逸結(jié)合才能保證第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我心里也曾有這樣的念頭，我想告訴老師，但是怕辜負(fù)老師對(duì)我的期望。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的煎熬，我終于鼓起了勇氣，去找老師談了談。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，有一件事情我想告訴您，但是我怕傷您的心�！崩蠋煼畔乱回瀲�(yán)肅的表情，親切地說(shuō)：“沒(méi)事，你說(shuō)吧！”“能不能讓我們有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)呢？”老師沉默了一會(huì)兒，輕輕地說(shuō)：“讓我想一想……”……
第二天，老師站在講臺(tái)上講道：“同學(xué)們，為了減輕你們的負(fù)擔(dān)，我決定給你們參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，放學(xué)早一點(diǎn)，雙休日可以休息，但是，我有一個(gè)條件，你們必須得好好學(xué)習(xí)�！薄爸懒�！”我們不約而同地大聲喊道，臉上露出了如釋重負(fù)般的興奮表情，好像一只被困在籠中的小鳥(niǎo)，終于有機(jī)會(huì)自由飛翔……此情此景，至今，依然歷歷在目……
和老師聊天作文7
今天在上第一節(jié)課的時(shí)候，我就在想：我們現(xiàn)在的小學(xué)生每天上下學(xué)都要背著一個(gè)笨重的大書(shū)包，非常的累，那怎樣才能避免這么累呢？
課間的時(shí)候，我就和老師說(shuō)：“老師，您看我們現(xiàn)在小學(xué)生上下學(xué)都要背著很重的書(shū)包，咱們能不能開(kāi)發(fā)一種{新型書(shū)包}，呢？”老師回答說(shuō)：“什么樣的新型書(shū)包，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！�
我得意洋洋地說(shuō)：“這種書(shū)包可以變成一輛自動(dòng)汽車(chē)駕駛汽車(chē)，放學(xué)時(shí)可以坐在上面，它就會(huì)帶你回家了。”
“最好還能變成一部平板電腦，如果沒(méi)意思時(shí)，可以玩一玩，也可以當(dāng)成學(xué)習(xí)工具；它還可以變成一棟房子，當(dāng)你迷路時(shí)正好可以來(lái)�。蝗绻窃谝巴饨加�，它可以變成一頂超級(jí)棒的帳篷，用來(lái)歇歇腳；他還可以變成一個(gè)靠墊，如果你學(xué)習(xí)累了，可以幫你緩解疲勞；它還能變成一臺(tái)空調(diào)，冬天吹熱風(fēng)，夏天吹冷風(fēng)，無(wú)論走到哪里都很舒服；最希望它可以變成書(shū)庫(kù)，如果哪天哪本書(shū)沒(méi)帶，它立刻會(huì)為你變出需要的那本�！毕氲竭@里好開(kāi)心呀！
這種書(shū)包最大的優(yōu)點(diǎn)是：透氣，不管背多少書(shū)都非常的輕，而且背這種書(shū)包，身體還能好。老師聽(tīng)了我的想法之后，為我豎起大拇指。
聽(tīng)了我的介紹后，你是不是很想擁有一個(gè)這樣的書(shū)包？那么就從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要把這種書(shū)包發(fā)明出來(lái)，造福小孩子們！
和老師聊天作文8
中午在學(xué)校吃過(guò)飯溜回家的第二天，宗老師就找到了我，那嚴(yán)肅的面孔和那次特殊的聊天令我記憶猶新。
“倪嘉昕——”一聲有力的呼喚聲如同霧角般打破了教室的.寂靜，疑惑夾雜著驚喜的心跳不斷撞擊著胸脯，逆著人群尷尬地奔向宗老師。當(dāng)看到宗老師那凝重的表情，和那因過(guò)分嚴(yán)肅而繃緊的面孔。我一下子明白了……
“昨天中午為什么要回去！”宗老師犀利的目光像探照燈一樣灼灼逼人地在我臉上掃視。黑色的瞳仁瞬間擴(kuò)大，銳利的眼神透過(guò)瞳仁壓抑得喘不過(guò)起來(lái)。那不容違抗的語(yǔ)氣給人一種強(qiáng)大的威懾力，幾乎嘴唇不動(dòng)就從牙縫里擠出這句話(huà)。皮膚被繃得失去血色。
“上午我和沈猛撞了一下，眼睛有點(diǎn)疼�！蔽易鲃�(shì)用手指了一下眼角下方那塊紅腫處，目光小心地注視著她的神情，渾身顯得十分不自在，手臂快僵硬了，手腕稍稍向下彎曲，休息一會(huì)，手不知該不該放下，緊接著的幾秒鐘靜得出奇。心跳如同急促的鼓點(diǎn)，愈跳愈快。
“下次出門(mén)必須和老師說(shuō)�！弊诶蠋熜闹械氖^如同落了地一般，從鼻孔中輕呼出一口氣，面孔上的肌肉也漸漸松弛下來(lái)，瞳仁又回到原來(lái)的大小，目光中甚至透出幾分不易察覺(jué)的笑意，微蹙的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，抿緊的嘴唇稍張開(kāi)。語(yǔ)氣中仍帶著氣憤：“如果你在路上不注意安全，被車(chē)子撞了怎么辦，回家必須和值班老師打出門(mén)條，懂不懂？”
宗老師的話(huà)如同一股暖流融進(jìn)我的心里，她的聲音是那樣輕，就像和朋友一樣談話(huà)，我與宗老師之間好像失去了老師與學(xué)生的界限，這親切的責(zé)備，顯得是那樣靜謐。我腦海中一片空白，一時(shí)間竟不知所措，只感覺(jué)心中有深深的羞愧。
“好了，以后出門(mén)必須打出門(mén)條。”……那場(chǎng)特殊的聊天劃上的一個(gè)句號(hào)，沒(méi)有被記憶淡忘。
和老師聊天作文9
人生之中，對(duì)客如煙。有的，僅是匆匆過(guò)客罷了；有的，卻是一道深深的印跡那就是您——我的老師。
其實(shí)一直以來(lái)，都有好多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，記得剛來(lái)學(xué)校，您很熱情地對(duì)我們說(shuō)這也是我們的家，那時(shí)候，我內(nèi)心所有的不安都被打消了。您對(duì)我很好，也十分相信我，開(kāi)學(xué)的第二天，便把重任交付在我肩上，其實(shí)，那時(shí)的我在校園里在您的鼓勵(lì)之下成了一顆閃爍的星。
只是后來(lái)呢，唉，我自己沒(méi)有把握住自己，犯了許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。也讓您十分心寒。那段時(shí)間，我其實(shí)深深的自責(zé)，可面對(duì)您再次給予的機(jī)會(huì)，我又沒(méi)抓緊。您卻沒(méi)有把我丟在一邊，而是激勵(lì)我站起來(lái)，可以說(shuō)現(xiàn)在我的一切都是源自您的磨煉。
現(xiàn)在的我，應(yīng)該說(shuō)超越了從前那個(gè)自己。老師，真的謝謝您。更多時(shí)候，我把您視做朋友，一個(gè)可以訴說(shuō)內(nèi)心的朋友。的確，我的內(nèi)心比班上其他同學(xué)成熟很多，所以思考的方式會(huì)讓大家捉摸不透。有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“為什么老師會(huì)給你那么多次的機(jī)會(huì)？”我總回答：“因?yàn)槔蠋熋靼孜�。”呵呵，您可能不知道，班上的同學(xué)們現(xiàn)在都說(shuō)我越來(lái)越像您了。包括辦事。交際等。想想還真有點(diǎn)這個(gè)味道。
雖然相處時(shí)間才只有一年，可是您對(duì)我的教誨是小學(xué)生涯中最為深刻的，因?yàn)檩^之前的各位老師而言，您體現(xiàn)給我更多的是莫大的信任，極力的栽培。
的確，畢業(yè)以后都不知會(huì)身在何方，可能時(shí)光會(huì)沖刷掉許多，可能如煙的過(guò)客在生命中被淡忘。但這一年中我與您的師生情，將被視為最珍貴的回憶，永存于心。
和老師聊天作文10
廖老師好！我是您的學(xué)生，我叫林渝坤。
我這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)不少，從小就是老師的“頭痛分子”。
先說(shuō)說(shuō)幼兒園吧，我從小多病，幼兒園只上了三分之一的課，雖然這樣，我還是不老實(shí)，不是和別的同學(xué)打鬧就是上課講悄悄話(huà)。
再說(shuō)說(shuō)小學(xué)吧！在小學(xué)里，我的成績(jī)十分不穩(wěn)定，全年段第一的期未考成績(jī)和全班倒數(shù)第一的單元考成績(jī)我都拿過(guò)，而且還創(chuàng)下了一天被老師罰寫(xiě)三篇檢討的“優(yōu)秀紀(jì)錄”。老師對(duì)我是又愛(ài)又恨。如果我一旦愛(ài)學(xué)習(xí)起來(lái)，成績(jī)一鳴驚人；一旦不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)……
我在小學(xué)里是個(gè)特調(diào)皮搗蛋的男孩兒，曾被老師說(shuō)成是拖欠作業(yè)的頭號(hào)種子選手。這倒不是因?yàn)槲也粣?ài)作作業(yè)，而是因?yàn)槲页３G三拉四。說(shuō)到調(diào)皮，班里頭打架的什么事怎么會(huì)少不了我一份呢？別看我體弱多病，打起架來(lái)尤其勇猛，更有甚者，連班主任親自勸架也敢不聽(tīng)。
再怎么說(shuō)，我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我的優(yōu)點(diǎn)是：才思敏捷，善于思考。老師提出什么樣的疑難問(wèn)題，我總是能一馬當(dāng)先。不過(guò)，我的才思這眼泉水用多了常常有堵住的時(shí)候。所以我有時(shí)會(huì)比別人“笨”。所謂的笨，其實(shí)是可以避免的，因?yàn)橛袝r(shí)候我懶得弄通它，所以能作能不作的作業(yè)我是絕對(duì)不做的。
這就是我，一個(gè)愛(ài)偷懶，愛(ài)打鬧，丟三拉四，同時(shí)又愛(ài)思考，有上進(jìn)心的男孩兒。
和老師聊天作文11
老師我知道我一直有個(gè)壞毛病，就是不敢發(fā)言。在上一學(xué)期的時(shí)候，媽媽曾多次和您溝通過(guò)，都是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題。媽媽經(jīng)常給我說(shuō)：“孩子你要積極發(fā)言，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要敢于發(fā)言就是好孩子，即使發(fā)言錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，還有老師幫你糾正呢！”
從那以后，我就暗暗對(duì)自己說(shuō)，我一定要發(fā)言。終于在一次語(yǔ)文課上，學(xué)蝙蝠和雷達(dá)，您問(wèn)：“蝙蝠的超聲波相當(dāng)于雷達(dá)的什么？”媽媽的話(huà)仿佛在我耳邊響起，我忍不住舉手了。老師您還記得嗎？當(dāng)您叫到我名字的時(shí)候，我站了起來(lái)，心里激動(dòng)地怦怦直跳，像揣了七八只兔子一樣，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師您溫柔的說(shuō)：“說(shuō)吧，相當(dāng)于什么？”我說(shuō)：“相，相當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)于······”我的腦子一片空白。原本很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。我就隨便應(yīng)付了一句：“老師，是耳朵�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，羞愧的無(wú)地自容，真狠不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。從那以后，我再也不敢發(fā)言了。
老師，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)您每次講課的時(shí)候，都能給我們講一些發(fā)生在您身邊的，關(guān)于勇敢的故事，您好像總會(huì)提到關(guān)于勇敢這兩個(gè)字，我總覺(jué)得您是說(shuō)我的。您好像是在鼓勵(lì)我說(shuō)，貝貝，不要怕，大膽的發(fā)言吧！可我一直沒(méi)有勇氣。
老師請(qǐng)您相信我！我一定會(huì)讓您看到我那高高舉起的小手，堅(jiān)決不會(huì)讓您和媽媽失望的，為那些不敢發(fā)言的同學(xué)做個(gè)好榜樣的；我一定會(huì)像在冷風(fēng)冷雨中綻放的小花，和它們一樣堅(jiān)強(qiáng)；像雞媽媽保護(hù)自己的孩子一樣，學(xué)習(xí)它們勇敢的精神，老師請(qǐng)您給我一點(diǎn)時(shí)間吧！我一定會(huì)大膽的發(fā)言。