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老師，我想您作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師，我想您作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，我想您作文 1
今天下午我終于在學(xué)校的陽臺(tái)上見到了您——我親愛的陳老師。
自從到了初中，我就再也沒有看到過您了。因此，我就越發(fā)地想念您。想您邊吃著早飯邊監(jiān)督我們讀書的`場景；想您在課堂上批改日記的身影；想您夸我罵我的語氣。我想著想著，突然喊出了‘陳老師好’這四個(gè)字，我以為您能聽到，可您完全沒有看見我，更沒有聽見我在叫您。您肯定沒有想到，您去年還是我最敬愛的老師，但現(xiàn)在我卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著您的背影。我真的很后悔，后悔沒有在那一年里多和您交流交流。
我的同學(xué)會(huì)經(jīng)常對我說：“你別再看了，你這樣想念著她，她說不定已經(jīng)把你們這52個(gè)學(xué)生給忘了。”老師，您真的把我們給忘了嗎？不，我不信。您就像我們的‘第二個(gè)母親’一樣，我相信您不會(huì)把我們給忘了�？墒�，我為什么還這么害怕呢？
我曾經(jīng)看過一篇文章，說的也是一個(gè)學(xué)生很愛他小學(xué)時(shí)的一位老師，看到了初中以后就再也沒有看到過那一位老師了。和那位學(xué)生比起來，我可幸運(yùn)多了，我至少可以看見您的背影�？赡鷧s看不到我了。
陳老師，您好嗎？您可知道我有多想您。我?guī)缀趺看蜗抡n都會(huì)到那陽臺(tái)上站上一會(huì)兒，因?yàn)橹挥性谀莾�，我才有可能看到您。我每次都抱著莫大的希望走到陽臺(tái)，可都是失望地離開了，可今天我終于如愿以償了，哪怕這是最后一次。
老師，我想您作文 2
老師，三年中，是您使我獲得知識的瓊漿，教給我做人的道理，我的心里有數(shù)不清的心里話想對您說——
您剛教我時(shí)，便對我說要把學(xué)習(xí)放在首位。然而，那時(shí)的我卻不懂得老師的苦心，總是惹您生氣。上課時(shí)，我總是偷偷看課外書籍；自習(xí)時(shí)，我就悄悄琢磨棋技。您很生氣，我卻無動(dòng)于衷�！氨憩F(xiàn)自我”的結(jié)果，使我的成績急劇“滑坡”。可您從沒放棄過我，您總是那樣耐心地教導(dǎo)著我。
您曾說過，您痛恨說謊的人。那次，我卻在您面前說謊了，可當(dāng)您知道以后卻沒有罵我，而是讓我記住一句格言：“探索人生必須從講真話開始�！本褪沁@句話，讓我悟出了終生受益的人生道理。
老師啊！您時(shí)時(shí)刻刻都在實(shí)踐您的.座右銘——“老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友�！痹谖捏w活動(dòng)中，您和我們一起打球、下棋；在您家里，您和我們談天說地，講南極站探險(xiǎn)，侃世界杯足球賽；當(dāng)我們有什么不懂的地方，你就會(huì)耐心地教我們……在我們的心里，您不是一個(gè)高高在上的老師，而是我們知心的朋友。
老師，我將會(huì)把您對我的言傳身教珍藏在心靈的深處，直到永遠(yuǎn)。
老師，我想您作文 3
像翩翩歸來的燕子在追尋春日的陽光,像茁壯成長的小，在追尋雨露和太陽,我們在追尋著您——敬愛的云老師。在您生病的這段日子時(shí)，也不知道您有多少次走入我的夢鄉(xiāng)……
終于，今天我得到了您回來的消息，在同學(xué)們一次又一次“云老師回來了！云老師回來了！”的歡呼聲中，我離開教室去找您，可我不知道您在哪里，只是盲目的`尋找。邊找邊想，您有什么變化？您的身體完全康復(fù)了嗎?可惜，我還沒有找到您時(shí)，上課鈴便響了，我只好回到教室。
在第一節(jié)語文課上，我焦急地盼望著您出現(xiàn)，可是您的身影始終沒有出現(xiàn)，熊主任告訴我們您去聽課了。第二節(jié)課時(shí)，終于等到了您，您邁著輕輕地腳步走上了講臺(tái)，微笑著看著我們每一個(gè)人，就像看您久未見面的孩子。您說：“好久不見，你們都長大了，好想你們呀！”瞬間，我的眼前一片模糊，我抑制著自己激動(dòng)的心情站起來回憶了您給我們上課時(shí)的感受，您聽了走到我的身邊擁抱了我，那一刻我的眼淚不受控制地流了下來，啊，云老師，我們的母親，您可知這淚水里盡是對您的思念和重逢的興奮呀？
您說您會(huì)像對待您的孩子那樣照顧我們，而我在心中向您保證“我會(huì)做一個(gè)乖孩子、好學(xué)生，聽您的話”。相信，有您相伴的每一個(gè)日子定不會(huì)虛度。
云老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
老師，我想您作文 4
世界上有一種感情叫至死不渝，有一種關(guān)懷叫無微不至，世界上還有一種永恒叫哺育之愛。是誰給了我們這些呢？—那當(dāng)然是老師。
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是您嗎?也許在我們頑皮時(shí)，您生氣了，您流淚了，這都是我們的錯(cuò)。也許，班上有幾個(gè)調(diào)皮的男生給您闖禍了，害您被校長責(zé)怪，這也是我們的錯(cuò)。還也許，上課我們竊竊私語，打擾到其他同學(xué)了，這還是我們的錯(cuò)�？傊偸且辉俚膶捜�，一再的'指教。老師，您在我們泄氣時(shí)，拼命地鼓勵(lì)我們：沒關(guān)系，還可以重新再來，做得更好！是您給予我們信念。老師，您在我們昏頭昏腦，摸不清方向時(shí)，指引我們在漫長的人生道路上勇往直前。
每當(dāng)我走過您的窗前，總是有一片明亮的燈光照耀我心房。這是您嘔心瀝血在寫教案！每當(dāng)我看到您那時(shí)常握筆的手，和您那認(rèn)真、專注的目光，總有兩行熱淚在我的眼眶里涌出。老師，快放下手中的教案吧，讓自己放輕松，感受大自然的美好！
老師，您開心，我們便幸福！我們不變的心，永遠(yuǎn)為您跳動(dòng)！我們會(huì)自信，自強(qiáng)，自立，努力走向成功。老師，我答應(yīng)您，以后我們班級的任何成績，努力，永爭第一！
老師，我想告訴您：我們真的很愛您！�。�
老師，我想您作文 5
老師，你是湖上首屈一指的白天鵝。帶領(lǐng)我們一步一步走向美好的生活。風(fēng)雨來臨時(shí)，你寬闊的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們一次次躲避災(zāi)難。當(dāng)你盡快到來的時(shí)候，你動(dòng)聽的聲音就是我們進(jìn)步的號角，是我們一家十幾年旅行的機(jī)會(huì)。春春的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們在生命的'海洋里盡情歌唱。老師，你是我們的課程。
老師，你是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)。秋天下雨，冬天有陽光。祝我們年輕的心在雨中好運(yùn)。黃蜂創(chuàng)造了我們的新生活。雨水滋潤著我們渴望的心。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的陽光溫暖了我們的心。我們很小的時(shí)候，首先不知道性是什么意思。純真的童心，第一次知道性是你行動(dòng)的力量，告訴我們世間的一切�；ㄩ_的時(shí)候，人會(huì)有所作為。
老師，謝謝！是你在我的一生中長大，陪我走過春夏秋冬。我是帶著感恩長大的，感恩來自你，我最喜歡的老師。
你是我生命中的指路明燈，指引我走向正確的方向，老師，你知道嗎？你對我影響很大。我想大聲告訴你，老師，你對我真的很重要。
老師，我想您作文 6
她陪過我們一起歡笑，陪過我們一起傷心，也陪我們一起長大，她就是我最敬愛的人----錢老師。
錢老師有這一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，和櫻桃般甜潤的嘴巴，她的頭發(fā)是秀金色的'，長長的卷發(fā)中含有一絲綠色。
記得是四年級的時(shí)候，錢老師病秧秧的走進(jìn)來，嘴里不時(shí)發(fā)出咳嗽聲，整節(jié)課上老師不停地發(fā)出咳咳”的聲音，下課了，同學(xué)們疑惑地討談起來，”一個(gè)同學(xué)大步充星地跑進(jìn)教室，大聲喊道：”同學(xué)們，安靜一下，我知道怎么回事了，同學(xué)們紛紛問道：“老師怎么了?”原來老師生病了，同學(xué)們都開始疑惑了，老師為什么不請假?“老師為了不拖我們的課只能拖著沉重的身體來為我們上課，得知這件事的我們都低下了頭，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀�，“不顧有惜自己的身體也要為我們來上課了。有的同學(xué)當(dāng)場號淘大哭起來了，老師聽到了哭聲，走了進(jìn)來問同學(xué)們怎么了?“謝謝您老師，您為了我們不落下課程，生病了都堅(jiān)持給我們上課......”同學(xué)們異口同聲地說道。錢老師見此情景，慌忙說道：“為了你們，沒有關(guān)系的!”這一刻，同學(xué)們都忍不住又哭了起來，并深深地給老師鞠了一個(gè)躬。
錢老師，雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我時(shí)刻都在想念您，愿您永遠(yuǎn)健康快樂、年輕漂亮!
老師，我想您作文 7
査老師，您長著一雙圓圓的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，還帶著一副眼鏡，您對同學(xué)們可藹可親，有人說“您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，您是黃牛，忠誠地在黑板上耕 耘……”
您記得嗎？有一次，我語文考試中考得不好，我無法去面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)對語文心灰冷意了。您似乎看出了我在想什么，您就對我說：“不要灰心，這次考不好還有下次，語文要多讀多背，就可以進(jìn)步的.，你這次是沒有仔細(xì)審題，沒有認(rèn)真讀題，才會(huì)考成這樣的！”您的一番話，讓我恢復(fù)了我的信心。
還有一次，我作業(yè)沒完成，讓您很操心，之后我?guī)滋熳鳂I(yè)都沒做，組長在檢查我，我總是找借口說：“在家里！”您讓我明天帶來，可是，我之后又沒帶來，您雙眼一瞪，說：“謝濱，你到底有沒有做啊？”“我…我…我做的！”“說實(shí)話，不能做說謊的孩子！”“我…我沒做，那我補(bǔ)吧！”
記得那天，我體育課回來后，就哭哭泣泣地坐在座位上，您看見了，就跑過來對我說：“謝濱怎么啦？”我哭泣地說道：“摔了一個(gè)跟頭，痛極了!”“要不要叫張陽帶你去醫(yī)務(wù)室看看？”“不必了，我是男生，不能給男生丟臉，不能哭！”您撫摸著我的頭，說：“那好！那好！”
査老師，是您給予了我們知識，知識就像生命，沒有了知識就像沒有了生命，所以您就像我們的母親，給了我們生命，我想對您說：“謝謝您，査老師！”。
老師，我想您作文 8
人生總免不了要經(jīng)歷悲歡離合。相聚，總是讓人心情愉悅，而分離總是讓人傷心難過。而此時(shí)，我又一次難以抑制對您的思念之情，淚水又一次沖出了眼眶。楊老師，雖然您只離開了短短的一個(gè)星期，可我卻覺得好漫長，好漫長……
現(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)老師換了，老師，您知道嗎？她講課的方式與您完全不同，我害怕，我真的.害怕自己不能適應(yīng)，怕我的成績會(huì)因此下降。
老師，您還記得嗎？那一次放寒假，您給我們每個(gè)人都寫了您的心里話，當(dāng)我收到那寫滿了您對我們的愛的紙張時(shí)，我欣喜若狂，反復(fù)讀了好多遍，然后如珍寶般把它保存在我的百寶箱里。
想想您為我們講課時(shí)，那甜美的聲音總是那么親切，那么娓娓動(dòng)聽，直到現(xiàn)在仿佛還一直在我的耳邊回蕩。而現(xiàn)在，您走了，只剩下全班五十四位同學(xué)對您深深的思念。
老師，我現(xiàn)在還想再看到您給我們講課的時(shí)樣子，還想聽到您對我們說心里話。我知道，這已經(jīng)不可能了，我真羨慕您現(xiàn)在的學(xué)生們，能與您朝夕相處……
人們都說“時(shí)間如白駒過隙”，大家總是在感嘆時(shí)間過得飛快，而我卻覺得度日如年，此刻我只愿時(shí)光飛逝，期待我們畢業(yè)的那個(gè)夜晚，因?yàn)榘嘀魅卫蠋煾嬖V我們，那時(shí)，您會(huì)來跟我們一起舉行畢業(yè)典禮，我們就可以與您再次相見了！于是我總是幻想著，幻想著那晚的場景，我們瘋狂的玩耍，娛樂……
老師，您走了，帶走了我的思念，只剩下一道美麗的倩影在我的腦海里……
老師，我想您作文 9
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師您像辛勤的園丁，修剪著我們，老師您像大海里的鯨，我們在你的呵護(hù)下成長，您是祖國的棟梁，而我們是祖國的花朵。您是春蠶，悄悄的編織理想的絲線，您是一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨。
打從四年級開始，您就開始教我語文。一見您，高高的.個(gè)子，任何人見了您都得畏懼三分，我也不例外�？墒窃趯W(xué)習(xí)的過程中和您相處了一段日子，發(fā)現(xiàn)您并不是我想象中的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，上課非常害怕回答問題，生怕回答錯(cuò)。罵我一頓，可是在我有一次，您竟然表揚(yáng)了我，我很高興。漸漸的我喜歡上課了。我也在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。又一次寫作文，我們有的同學(xué)不是跑題，就是字?jǐn)?shù)不夠，這是，您和藹的對我們說，寫作文要寫出真實(shí)感受。我們親切的對您說：“老師知道了。”老師我想對您說：您是祖國的棟梁，而我們是祖國的花朵。您的豐富的知識，都傳給我們，讓我們都有知識。您慢慢得變老了，而我們漸漸的長大了。
“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，謝謝您！”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福
老師，我想您作文 10
老師，我們師生間在一起半學(xué)期了，我們一起分享了得到文明班的喜悅；也共同對班中的不好現(xiàn)象有著深深的憂慮。在今天，我想對您說：“老師，謝謝！對不起！”為什么這么說呢？請您聽我細(xì)細(xì)地訴說。
開學(xué)以來，老師您一直在教我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們，支持我們，讓我們學(xué)到了不少文化知識和做人的道理！老師，我們謝謝您！您的辛勞，您的`敬業(yè)，深深感動(dòng)了我們。當(dāng)您為了給我們個(gè)別同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又不得不吃那些冷飯冷菜時(shí)，我們心里多么難受啊!我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您的。老師，我們都很喜歡您，愿和藹可親的您臉上總帶著甜美的笑容。
老師,您還記得那次捐花獻(xiàn)草活動(dòng)嗎？我們班是全年級捐花最少的，其他班都捐了很多，甚至連一年級也比我們班捐得多�；顒�(dòng)結(jié)束后，您教育了我們，聽了您語重心長的話語，我才知道我們的集體主義精神和環(huán)保意識太差了,我們對校園的美化漠不關(guān)心。我們應(yīng)熱愛我們的學(xué)校,關(guān)心我們的集體,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,行動(dòng)起來,每人捐出一盤花,獻(xiàn)出一棵草,把我們的校園，把我們共同的家打扮得像花園一樣。可是,我并沒有這樣做,我們后悔了，我們的心里和您一樣難受。這是對不起您，辜負(fù)您的教育，對不起班集體和學(xué)校。
在我心里，我只能對您說五個(gè)字，“老師，謝謝！對不起！” 以后我們會(huì)做得很好的!請相信我們。
老師，我想您作文 11
星期四上午第一節(jié)后，我們的班主任黃老師去杭州聽課了，要到下星期一的晚上才回來。
今天早上，和往常一樣我按時(shí)來到學(xué)校。第一節(jié)課、第二節(jié)課……之后，我總覺得缺了點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的說不出滋味。哦，原來是黃老師去杭州聽課了。
我很喜歡語文課，每節(jié)語文課老師的.語言是那么清晰，講解是那么生動(dòng)有趣，使我們每一個(gè)人都聽得津津有味。每次下課后，老師會(huì)還在教室里幫我們批改作業(yè)。如果遇到我們不懂的難題，老師會(huì)耐心地講解給我們聽。
記得有一次，老師身體不舒服，聲音啞了，也不休息，戴著話筒堅(jiān)持給我們上課。
今天老師不在，我路過老師辦公室門前，情不自禁地轉(zhuǎn)頭朝里面看，想看一看黃老師那熟悉的身影和親切的笑容。有的同學(xué)猜想說，老師去杭州聽課，這個(gè)周末大概沒有語文作業(yè)了。
到了中午下課時(shí)，幾個(gè)班干部把語文作業(yè)抄到了黑板上。原來，黃老師人在杭州，心里卻記掛著我們，早就安排好了。
啊，黃老師您真好！我想您了，您在學(xué)校和不在學(xué)校我都會(huì)一樣乖。
老師，我想您作文 12
我們在生活中有很多要感謝的人，比如父母、老師、同學(xué)等。我最要感謝的人是我的啟蒙老師——張凌霄老師，然而她因?yàn)橥话l(fā)膠質(zhì)瘤醫(yī)治無效離開了人間。我在心中呼喚：“張老師，我想您了！您在天堂過得還好嗎？”
張老師是我心中最好的老師，她性格開朗，樂于助人，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，令我敬佩！
記得有一次，我不小心在幼兒園跌跤了。張老師看見了，趕忙跑過來，心疼地對我說：“寶貝，摔疼了吧！”我還沒說話，就扶抱起我到一旁檢查，確定沒什么大礙才放心。本來要哭的我陡然間心里暖暖的，立刻感受到媽媽的滋味。
張老師，您上的每一節(jié)課都能讓我開心。每次我們吃飯的時(shí)候總有人不吃，您見了就想辦法激勵(lì)孩子們：“小朋友們，你們誰先吃完，誰就可以先發(fā)小紅花哦！”那時(shí)候的我們是多么渴望小紅花呀！不吃飯的人立刻飛快地吃了起來。她還經(jīng)常說我畫畫得最棒，我想以后的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開張老師的.諄諄教導(dǎo)。
敬愛的張老師，我要感謝您每一句溫暖鼓勵(lì)的話，感謝您對我的殷切期望！當(dāng)您與癌癥病魔頑強(qiáng)斗爭的時(shí)候，我們在心里默默祈禱您一定會(huì)像永不凋謝的凌霄花一樣�？墒牵趺凑f走就走了呢？張老師，您能聽見我們的呼喊嗎？此時(shí)此刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流，生命能出現(xiàn)奇跡，您還能好好地活著！
最后，請?jiān)试S我對您輕輕地說：“張老師，但愿天堂里永遠(yuǎn)沒有病痛，祝您一路走好！”
老師，我想您作文 13
從上一年級開始，有許多老師教過我，但最讓我難忘的是您—李老師。您是一位“怪”老師。
您是一位多么可敬的老師�。∥覀兎噶隋e(cuò)誤不批評我們，只是給我們講個(gè)故事，讓我們從故事中明白錯(cuò)誤。您的故事就像天上的星星密密麻麻，您用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事教育我們，使我們明白錯(cuò)誤；您用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事教育我們，使我們明白使我們明白人生的道理；您用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事教育我們，使我們知道做人的原則；您用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事教育我們，為我們打開知識的大門……
有一次，我和坐在后排的同學(xué)小磊因某事吵架了，我和他越吵越猛，小吵變大吵，大吵變打架。因?yàn)槲沂桥⒆樱宰匀皇撬A了，我被他拉在了地上。這時(shí)，周圍的同學(xué)看到這一切都驚呆了，有的馬上告訴大隊(duì)長和中隊(duì)委員，有的蹲下來安慰我，有的'立刻去告訴您……這時(shí)小磊已不知所措，因?yàn)樗吘故前嚅L啊！有的同學(xué)拍拍他的肩膀，有的“火上澆油”……上課了，您走過來，扶起坐在地上的我，問清了事情的原委，您說了一句：“兩人都不對。”
午會(huì)課上，您講了一個(gè)故事，又對我們說：“男孩女孩要相互謙讓，各自退一步，事情風(fēng)平浪靜，各自爭勝負(fù)，小事變大事�！�
放學(xué)后，您又把我和小磊叫到身邊，讓我們互相說了聲對不起。
我覺得您講得一個(gè)個(gè)故事就像春雨般滋潤著我的心田，讓我明白了許多道理，我喜歡聽您講故事，當(dāng)然不是童話故事嘍！
老師，我想您作文 14
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
老師，我想對您說：“您辛苦了。”在這六年的小學(xué)生涯中，您總是不辭辛勞地指導(dǎo)我，讓我懂得了學(xué)習(xí)是件快樂的事。
老師，我想對您說：“謝謝!”當(dāng)我的坐姿不正確時(shí)，您就會(huì)糾正我，當(dāng)我寫的字不好時(shí)，您總會(huì)告訴我字寫得好壞的重要性。
老師，我想對您說：“您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢想的絲線�！�
老師，我想對您說：“您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”
老師，我想對您說：“您就是那一滴水，用自強(qiáng)不息的精神和責(zé)任感教育著我們。”
老師，我想對您說：“您是那一朵花，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的`精神。”
老師，我想對您說：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真刻苦�！�
老師，我想對您說：“您就像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！笔前。鷤鞑ブR，就是播種希望，播種幸福。
老師，我想對您說：“我一定會(huì)牢記您對我說過的話。”
飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師。
老師，我想對您說：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛;忘不了，忘不了您的批評和表揚(yáng)。”
誰在最需要的時(shí)候，輕輕拍著我肩膀;誰在最快樂的時(shí)候，愿意和我分享。那個(gè)人就是您——我敬愛的老師，因?yàn)橛心�，遠(yuǎn)方的路我充滿力量。
是誰，播種了滿天下的桃李?是誰，托起了明日的太陽?答案可能只有一個(gè)，那就是老師。
老師，我想您作文 15
美好的四年小學(xué)生活即將結(jié)束，心中不免掠過一絲莫名的孤獨(dú)，忘不了�。±蠋�！三年中，是您使我獲得知識的瓊漿，叫我懂得做人的道理，讓我順利通過人生的第一塊里程碑……在這離別之際，您的學(xué)生有數(shù)不清的心里話向您訴說：
你剛教我時(shí)，便對我說要把學(xué)習(xí)放在首位。然而，那時(shí)的我卻不懂得老師的苦心，每每惹您生氣。有時(shí)上課，我偷偷看著課外書籍；有時(shí)自習(xí)，我悄悄琢磨下棋技藝。您很生氣，但對此我卻無動(dòng)于衷�！氨憩F(xiàn)自我”的結(jié)果，使我的成績急劇“滑坡”。
您曾說過，您最痛恨那些說謊的人。但是我在您面前說過謊，當(dāng)您知道后，您并沒有罵我，而是勸導(dǎo)我要記住一句新格言：“探索人生必須從講真話開始。”我感動(dòng)地流下了淚，同時(shí)悟出了許多終生受益的道理。
老師�。∧鷷r(shí)時(shí)刻刻都在實(shí)踐您的.座右銘——“老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友。”在文體活動(dòng)時(shí)，您和我們一起打球、下棋；在您家里，您和我們談天說地，講南極站探險(xiǎn)，
侃世界杯足球；當(dāng)我們有什么不懂的地方，你就會(huì)耐心的教我們……您不是一個(gè)高高在上的老師，而是我們知心的朋友。
老師，我將會(huì)把您對我的言傳身教永遠(yuǎn)珍藏在心靈的深處。
老師，我想您作文 16
像辛勤的園丁，培育一代又一代祖國美麗的花朵。
像勤勞的蜜蜂，奉獻(xiàn)出自己辛苦得來的勞動(dòng)成果。
像無私的蠟燭，為教育事業(yè)付出自己的青春年華。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)夜以繼日，黑白交輝的色彩成了他們眼中最美的'風(fēng)景線。
他們終日陷在枯燥的講課中，一遍又一遍，但我們能看到他們在講臺(tái)上歡快地舞蹈，這些似乎成了一種習(xí)慣，一種再也無法改變的習(xí)慣。
他們對操勞的甘愿、對學(xué)生的關(guān)心、對責(zé)任的肩負(fù)，讓人們不得不為之感動(dòng)。
是的，他們就是傳說中最崇高的職業(yè)，教師！有人說教師幸福的，因?yàn)樗麄冇凶约旱墓?jié)日。是的，教師確實(shí)幸福，但并不是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日。他們的幸福是看到自己的學(xué)生拿到好的成績，自己的學(xué)生考上好的學(xué)校；他們的幸福就是看到自己的付出得到了回報(bào)，得到了收獲。
面對學(xué)生的不理解，老師并沒有解釋什么，而是用行動(dòng)來證明一切。我也曾是這些學(xué)生中的一員，但是現(xiàn)在我明白了，原來，無言也可以表達(dá)愛！
所以，現(xiàn)在，我想對那些可愛的老師說：謝謝你的寬容，謝謝你告訴我行動(dòng)重于言語，謝謝您還愿意聽犯錯(cuò)的孩子內(nèi)心的訴說。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！老師，謝謝您！
老師，我想您作文 17
很快就要開學(xué)了，這一個(gè)學(xué)期，我將成為一名三年級的學(xué)生了。我和我的同學(xué)們都盼著何老師能夠再回來繼續(xù)教我們。記得二年級一期結(jié)束的時(shí)候，何老師說過，等她休完半年的產(chǎn)假之后，她有可能會(huì)回來繼續(xù)接手我們這個(gè)三年級班的，因?yàn)樗采岵坏梦覀冞@群可愛的孩子們。
何老師帶著我們一起走過了初入小學(xué)的三個(gè)學(xué)期，在那三個(gè)學(xué)期里面，何老師給了我太多的自信和勇氣。是她，讓我變得自信、變得大膽、變得敢于嘗試；是她，給了我太多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)努力的展示自己；是她，對班上的每一個(gè)孩子都是那么的關(guān)心和看重；我愛何老師！
每次我上課走神的時(shí)候，她總是用溫柔的眼神看著我，提醒著我，眼神里沒有責(zé)備，只有鼓勵(lì)。我知道她是希望我能夠自覺的改正這一缺點(diǎn)。何老師上課的時(shí)候，教室里面總是非常的'安靜，沒有一個(gè)人吵鬧，那是因?yàn)楹卫蠋煱衙恳惶谜Z文課都上得生動(dòng)、有趣、有聲有色，同時(shí)，她還會(huì)帶著我們一起玩詞語接龍的游戲，讓我們在快樂的氛圍里面輕松的掌握所學(xué)的生字、詞語和知識。
我非常想念半年不見的何老師，真希望在新學(xué)期的第一天可以看到她，站在我們的教室里面，繼續(xù)帶領(lǐng)著我們一起快樂的學(xué)習(xí)。
何老師，我是真的很想您啊！
老師，我想您作文 18
老師，我想對你說，謝謝您對我的關(guān)心和幫助。
記得有一次上英語課，您教我們學(xué)習(xí)課文，您帶我們讀過幾遍后，讓我們自由朗讀、小組檢查，最后您要檢查。同學(xué)們都大聲朗讀起來，可我總是讀不好，看著同學(xué)們讀的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦。開始檢查了，聽著同學(xué)們讀得那么熟練而有節(jié)奏，甚至連班上一直英語不太好的同學(xué)也讀得那么好，我更是著急得眼淚也快要流出來了，心里真不是滋味。
這時(shí)，我聽到您叫我的名字。我站起來后，心里七上八下，不好意思地站在那里，您問我：“怎么了？不會(huì)讀么？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我以為您會(huì)批評我，當(dāng)時(shí)都不敢看您，渾身打顫�！按竽懽x，能讀一句讀一句�！蹦脑捜缃z絲春風(fēng)，又像媽媽的溫柔一樣慢慢送入心田，鼓勵(lì)著我，溫暖著我。我鼓起勇氣試著好容易讀了一句，你讓我坐下了。檢查完了其余的.同學(xué)，您又走到我跟前對我說：“只要你大膽讀，就一定會(huì)讀好的，不要害怕。我讀一句你讀一句，跟我讀吧。”您教給我讀的方法，糾正我的發(fā)音。老師，我真不知道說什么好，只覺得心里熱乎乎的，好像一股暖流流遍全身，一種幸福之感油然而生。
從那時(shí)起，我對您有了新的認(rèn)識，我覺得您就像媽媽一樣幫助我，現(xiàn)在，我終于喜歡上了英語課，這都是您改變的。
今天，我想大聲對您說：“謝謝您，老師！”
老師，我想您作文 19
我想感謝您——耿老師。
如果我是小草，您就是給我遮風(fēng)擋雨的大樹。您無時(shí)無刻不在照顧我、指導(dǎo)我。每次我遇到困難，您總是第一個(gè)來到我身邊幫助我，安慰我。對我來說，您就如同我的親人一樣。
四年級時(shí)，您來到了我身邊，教我們數(shù)學(xué)課。這一年，我的成績突飛猛進(jìn)，原先成績平平的我竟然能考九十多分。如果不是您，我可能一直就是班級的中等生。
記得四年級上學(xué)期的期中考試，有幾道題明明很簡單，由于我的粗心，卻答錯(cuò)了。其中一道題，我在寫答案時(shí)居然少寫了一個(gè)零。我最后只考了70多分。試卷發(fā)下來后，我非常懊悔。如果我再細(xì)心點(diǎn)兒，這幾道題就不會(huì)出錯(cuò)。
我想：您一定會(huì)狠狠地說我一頓。您走過來，看了看我的試卷。我心里非常害怕。是您卻伸出手，輕輕地?fù)崦业念^，說：“不要?dú)怵H。這次考試題對于你來說并不難。成績不好，是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)的滿不在乎，是因?yàn)槟悴粔蚣?xì)心。希望你認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，在期末考試中，不要再這么粗心了。”
以后的'作業(yè)，您對我的要求更加嚴(yán)格。在期末考試中，我做完題后反復(fù)檢查了兩遍，保證沒有錯(cuò)誤，才放下了鋼筆。成績出來時(shí)，我一看是97分，趕緊去找您。您朝我笑了笑，說：“不錯(cuò)。可不能驕傲呀！”我也露出了喜悅的微笑。
老師，我非常感謝您！
老師，我想您作文 20
學(xué)校的生活就像一條從山間流淌下來的叮叮咚咚的小溪，而這件小事則是一朵濺起在石頭上的水花，唱出了特別的的音符。每當(dāng)想起這件事，都感覺甜中帶澀。
張老師你還記得嗎？我想對您說一說。三年級上學(xué)期，我因?yàn)楸憩F(xiàn)好得了好多小“蘋果”。您果然遵守諾言，帶我們前幾名的同學(xué)去吃肯德基。
我們坐上了您的紅色小QQ，一邊高談闊論著“鎧甲勇士”的情節(jié)，一邊欣賞著窗外的.風(fēng)景。一會(huì)兒到了肯德基餐廳。我們有肯德基的優(yōu)惠劵。我毫不猶豫的抽了一張“全家桶”您居然答應(yīng)了，臉上笑瞇瞇的。我只在那兒傻傻地笑，沒有意識到什么。
你幫我們點(diǎn)好了餐端上來，笑著的對我說：“假如你吃不掉，我就拿鋼叉子把全家桶給你塞進(jìn)去。”此時(shí)，我已經(jīng)津津有味地吃起來，絲毫沒有我點(diǎn)的太多了。全家桶實(shí)在是太多了，我吃不了。老師您卻沒有兌現(xiàn)你說的話：拿鋼叉把剩下的塞進(jìn)我肚子里。現(xiàn)在每每想起這件事，您說的有句話還記憶猶新，“我的荷包要見底咯”。當(dāng)時(shí)我沒有任何感覺，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)做得有些過分了。
張老師，我想對您說謝謝，因?yàn)槟憬o了我一次和同學(xué)們一起吃肯德基的機(jī)會(huì)；張老師，我想對您說對不起，我不該不假思索地點(diǎn)那我吃不掉的全家桶；張老師，我想對您說其實(shí)那時(shí)實(shí)在不懂事們并不是貪婪，假如時(shí)光可以倒流我絕不會(huì)點(diǎn)那份超大的“全家桶”。
這件事至今我難以忘懷，它就像一只青蘋果吃起來甜甜的卻帶著一絲青澀。
老師，我想您作文 21
司老師，我是您教導(dǎo)了三年的學(xué)生。
在我心里，您是位嚴(yán)厲、有耐心的好老師。雖然您被聘到別的學(xué)校，但您任課時(shí)的一絲不茍，對同學(xué)們的盡心盡力，我至今記憶猶新。
您是一位嚴(yán)厲的老師。您對我們的學(xué)習(xí)從不馬虎，寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)闆]有計(jì)算清楚，寫錯(cuò)一道題，您會(huì)批評半天；考試時(shí)，不仔細(xì)審題，把會(huì)寫的題寫錯(cuò)了，您會(huì)“斤斤計(jì)較”好一陣子。
有一次，我在做試卷時(shí)沒有換算單位，您讓我改了好多遍。自此，我再也沒有犯過類似錯(cuò)誤，也很少因?yàn)榇中亩Х帧＿@次懲戒，讓我深深領(lǐng)會(huì)了粗心的教訓(xùn)，也讓我見識了您的厲害。
您是一位有耐心的`老師。您對班里每一位同學(xué)都如此，只要有同學(xué)在某道題目上沒有思路，您會(huì)一遍一遍地講解，還舉一反三，直到我們會(huì)做為止。
我曾給三角形畫垂線時(shí)老出錯(cuò)，不知道應(yīng)該在哪條邊上畫直角符號，您每次都會(huì)饒有興趣地講解，直到某次我恍然大悟。但您不滿足于此，給我找來各種類似題目，直到我能輕而易舉地做出，您才放心。
您是一位關(guān)愛同學(xué)的老師。您對生病的同學(xué)關(guān)懷備至，課堂上如若有生病的同學(xué)，您會(huì)放慢一些速度。
一次，我感冒發(fā)燒，上課時(shí)趴在了桌子上。您看到后很生氣，讓我站在最后面。我還未站起來就劇烈地咳嗽。您意識到我生病了，立刻讓我坐下緩緩，還不時(shí)問我：“有沒有好受點(diǎn)？如果難受，及時(shí)跟老師說，我們叫醫(yī)生�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我感受到了朝陽般的溫暖。
司老師，您是我的啟蒙老師，在我成長道路上，您帶給我很多啟發(fā)，我怎能忘記您？
您又在我學(xué)習(xí)路上不斷指引我，讓我漸漸從一個(gè)懵懂無知的孩子，成長到一個(gè)有判斷力有知識的少年。您是我所經(jīng)生命歷程中最重要的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
老師，我想您作文 22
上課時(shí)，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時(shí)，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯(cuò)，他就是我們姓沈名俊的英語老師。
沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的挺鼻梁，能說會(huì)道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個(gè)子很高，身材強(qiáng)壯有力，一身灰色的運(yùn)動(dòng)服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中�！笔降陌l(fā)型。
一次下課，我對他開了一個(gè)玩笑：“老師，為什么你的發(fā)型會(huì)是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的`同學(xué)聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄�！�
沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲。”
“哈哈哈……”同學(xué)們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個(gè)天真的孩子。
沈老師也是嚴(yán)厲的。記得有一次，我的英語作業(yè)在老師講過之后，忘記訂正就交給了老師。改的時(shí)候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終于，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。
我非常難過，邊抹眼淚邊訂正作業(yè)。下課之后，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態(tài)度不夠好，然后耐心地給我講解我錯(cuò)的題目，我也意識到了自己的錯(cuò)誤。
如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由于工作需要，現(xiàn)在的你到獐獅蕩小學(xué)支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多么希望您在支教一年的時(shí)間快點(diǎn)結(jié)束，這也好結(jié)束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”
老師，我想您作文 23
老師我想跟您說：“太陽下山時(shí)它把一望無際的天空留給了星星，大海退潮時(shí)它把沙灘留給了貝殼；而您，敬愛的老師，您無私無悔的向我們付出，留給你的只有歲月的痕跡和一次次的分離”
因?yàn)槲覀兾逯行W(xué)部這學(xué)期是第一次招生，所以我們同學(xué)是從不認(rèn)識到認(rèn)識，以至于現(xiàn)在在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，您為了讓我們更快適應(yīng)新環(huán)境，你比任何老師都細(xì)心，因?yàn)槟鷤湔n的充足，讓我們在新的環(huán)境、新的的課堂里感到不生疏，所以我很想跟您說一聲：“謝謝。”
我很想說一說我們班的叢書，我們以前的語文老師也沒你那么細(xì)心，我們知道因?yàn)閷W(xué)校剛開學(xué)所以老師們都很忙，你是把作業(yè)帶回家改的，因?yàn)槟阋覀兗皶r(shí)訂正，所以我們的叢書不會(huì)出現(xiàn)沒有訂正，因?yàn)槲覀冎滥銥閰矔硕嗌俸顾�。而且你改叢書時(shí)總是盡心盡力，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，一個(gè)錯(cuò)字也抓著不放，有些同學(xué)的字沒寫好，你會(huì)在叢書寫的最下角給他們鼓勵(lì)，所以我們的叢書在訂正完后總會(huì)保質(zhì)保量，而且都會(huì)去記起來，讓下次不再出錯(cuò)。
“老師，如果我們是黑板，您就是粉筆，因?yàn)橛心銈�，黑板才�?huì)充實(shí)，老師，如果我們是花草，您就是肥料，因?yàn)橛心銈儯ú莶拍艽婊�；老師，如果我們是一部電影，您便是放映人員，因?yàn)橛心銈儯覀儾拍茉诖笃聊簧狭料唷覀兪切聲r(shí)代的希望，是祖國的`花朵，是傳承中國五百年文化的人，但是沒有這群默默無聞的老師鼓勵(lì)我們，我們就是一只斷了翅膀的老鷹，不知什么時(shí)候會(huì)掉落，沒有這群默默無聞的老師鼓勵(lì)我們，我們是一只失了方向的小船，只會(huì)不斷地左沖右撞，不知什么時(shí)候該前進(jìn)，什么時(shí)候該后退。”
“老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”
老師，我想您作文 24
老師，我有很多話想對您說，今天就借手中的這枝筆，在作文中對您說說心里話。
老師，也許我在您的眼里并不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我眼中，您是最棒的老師！老師，您知道嗎?我每天都盼著上您的課，每節(jié)課您都上得有聲有色，您獨(dú)特的教學(xué)方式讓我學(xué)得輕松、記得牢，讓我們情不自禁地愛上語文。平時(shí)，您總是與我們心貼心，讓我們每時(shí)每刻都能感受到您對我們的關(guān)愛。
您還記得您與我的第一次談話嗎？那次談話讓我至今記憶猶新，仿佛就在昨天。
那天放晚學(xué)后，您特意把我單獨(dú)叫到您的身邊，您和藹地問我：“小茹，你是不是不想做中隊(duì)長呀？”我當(dāng)時(shí)心里就象有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，難為情地低下了頭，以為您會(huì)批評我一頓的�？墒牵龊跷乙饬�，我只感覺到有一只溫暖的手輕輕地摸了一下我的.頭，耳邊傳來您熟悉的話語：“小茹，其實(shí)老師早就看出了你的心思，你不愿意當(dāng)中隊(duì)長一定有什么原因的，都是老師做得不夠好，沒有及時(shí)找你好好地談……”。我聽了，心頭頓時(shí)感到熱乎乎的，原來的顧慮消失得無影無蹤了，有的只是感動(dòng)。您還說，您一直都很欣賞我，說我是個(gè)出色的孩子。您告訴我，擔(dān)任班干部可以鍛煉自己各方面的能力。但是，在為班級盡力、為同學(xué)服務(wù)的過程中肯定會(huì)受些委屈，但作為班干部，要有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，調(diào)整自己的心態(tài)，知難而上。要相信，有付出就一定有收獲的……聽著聽著，我的淚水不由自主地涌了出來……。
老師，您就象是一位園丁，用那辛勤的汗水澆灌著每一朵小花，給予它們最無私的愛。我愛您，老師！
老師，我想您作文 25
王老師，您還記得我嗎？雖然我們已經(jīng)分開了很長時(shí)間，但您的音容笑貌卻時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，我是多么的想念您啊！
您對我們關(guān)懷備至，讓我們感到溫暖的事情不計(jì)其數(shù)。
您還記得嗎？一天我們上語文課，忽然我感覺頭痛，就趴桌子上，您看見我難受的樣子，感到我身旁親切地問：“陳彥君，你不舒服嗎？”我無精打采的說：“老師，沒什么�！蹦环判牡拿嗣业腵頭，著急的說：“呀！有點(diǎn)發(fā)燒。走，我?guī)憧纯慈ァ！蹦泵Π淹庖旅摿讼聛斫o我披上，背著我想辦公室跑去。您讓滕老師先給我拿了兩片感冒藥吃。等了一會(huì)兒，頭疼不僅沒減輕，而且還加重了。后來您帶我去了衛(wèi)生院。到了那里您讓大夫用最好的藥給我打針。打完了，您二話沒說便從兜里掏出了錢給了大夫。您又背著我回教室了。第二天，我拿錢還您時(shí)，您卻說什么也不要。老師，我不知到您注意到了沒有，我當(dāng)時(shí)站在您身邊是多么幸福�。�
有一天，我聽到了您要調(diào)走的消息。當(dāng)時(shí)我心里是多么難過。您走的前一天，我傷感的問您：“老師，您為什么要調(diào)走呢？不走不可以嗎？”您并沒有回答我的問題，只是鼓勵(lì)我說：“不要難過，以后我們會(huì)再見面的。你一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對你的希望，一定要加油啊！”我的眼睛濕潤了，我抬起頭，看見您的眼睛也濕潤了……
就這樣您走了，我們再也沒有見面。王老師，您知道我是多么想您，多么渴望再見您一面，我親愛的老師！我想大聲呼喊：“老師！您在我心中永遠(yuǎn)是最完美的好老師！老師，我想你！”
老師，我想您作文 26
敬愛的周老師，我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了。首先我要感謝您在五年級的時(shí)候?qū)ξ覀兊慕虒?dǎo)，但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當(dāng)成幼兒園的小孩子。您上課時(shí)偶爾有同學(xué)不小心觸摸了自己的文具時(shí)，您就大聲訓(xùn)斥，沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認(rèn)真聽講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動(dòng)作的同學(xué)的'習(xí)慣，耐心地教育他呀！而你的做法會(huì)收到什么效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，雖然表面上懼怕您，實(shí)際上他們對您產(chǎn)生了反感；甚至有同學(xué)認(rèn)為您是個(gè)不講道德的人而厭惡您！
周老師，您對同學(xué)們近乎殘酷的態(tài)度，傷了不少同學(xué)的心。有些同學(xué)已產(chǎn)生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學(xué)在您上課的時(shí)候或打瞌睡或開小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓(xùn)得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認(rèn)為只有這樣才可以教育他。事實(shí)上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒有發(fā)現(xiàn)他在破罐子摔破嗎？我覺得您的教育方法需要改進(jìn)，只有讓同學(xué)們喜歡您，才喜歡您的課呀！
我希望您現(xiàn)在教的學(xué)生及將來您教的學(xué)生，少受您那些訓(xùn)斥的語言和扔?xùn)|西的習(xí)慣，更不說遭您趕出教室了。您要深入同學(xué)們的中間傾聽他們的心聲。因?yàn)樗麄冮L大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們在內(nèi)會(huì)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，會(huì)改掉自身的缺點(diǎn)。我對您說的這些話，似乎對您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學(xué)們心中留下美好的形象，還有一吐為快！
周老師，雖然您只當(dāng)了我們一年的數(shù)學(xué)老師，想起您一年來對我們的關(guān)懷，感激之情油然而生！我想為您現(xiàn)在的及以后的學(xué)生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對我的關(guān)愛。
老師，我想您作文 27
欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？
――題記
千里冬風(fēng)思悠悠，憑欄遠(yuǎn)眺，愁上心頭。欲問恩師在何處？無語淚先流，唯見月如鉤。謝老師，我們分別還不到一個(gè)月吧！雖然時(shí)間不是很長，但是我對您的思念猶如綿延的長河，已遠(yuǎn)得望不見盡頭。
記得我第一次見到您時(shí)，您的出現(xiàn)讓我眼前一亮，因?yàn)槟砩嫌泄沙裁撍椎臍庀�，深深的吸引了我�?/p>
我至今仍然清晰的記得，我第一次上臺(tái)分享隨筆時(shí)您給我的鼓勵(lì)；我至今仍記得，讓這讓我們堅(jiān)持寫隨筆時(shí)堅(jiān)定的目光；我至今仍記得，您發(fā)給我的蟬羽錦瑟，這是您親自書寫的書簽；我至今仍記得，您見我們默寫不對焦急的眼神，我至今仍記得，您送給我們銀杏葉標(biāo)本時(shí)溫和的.笑意。
輕輕撫摸著書簽和銀杏葉標(biāo)本，上面好像還有您指尖的溫度，一下筆寫字，耳畔就想起您囑咐我們要寫好字的叮嚀，每次默寫，都會(huì)想到您對我們嚴(yán)格的要求往事一樁樁，一件件，您的一顰一笑，仿佛是昨日剛剛發(fā)生的，使我記憶猶新。
經(jīng)常翻開以前的隨筆本，看您從前批改的筆跡，淚水總是把字跡模糊。想起您讓我們寫《語文是什么》，想起您教我們創(chuàng)建十班講壇，相信您讓我們建立起自己的公眾號，想起您教我們學(xué)而不思則罔，想起在默寫時(shí)，您寄予我們沉甸甸的厚望
正是因?yàn)槟也庞辛税央S筆堅(jiān)持下來的決心和行動(dòng)，因?yàn)槟也虐炎謱懙墓すふ�，因�(yàn)槟业奈恼乱沧兊弥饾u精致
淚珠若得似真珠，拈不散，知何限？穿向紅絲應(yīng)百萬，如果我窗前的這輪明月能讀懂我的心事，它一定能明白我為什么在淚水中寫完了這篇文章。
謝老師，我想您了！
老師，我想您作文 28
老師，我想您！
西省九市、星子縣東牯山小學(xué)6（1）徐歡老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我每天都在想著您，想著你那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉。
老師，在幾年前的一個(gè)典禮上，同學(xué)們在教室吵鬧的。就在時(shí)，您走到教師門口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！可您走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說：”同學(xué)門，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在是你們的.班主任。請大家和我交個(gè)朋友……“我萬萬沒有想到，您會(huì)是我們的班主任。您的到來，使同學(xué)們感到驚奇。
當(dāng)天上午第一節(jié)是您的語文課。但您捧著教科書進(jìn)來時(shí)，突然，從我班的”調(diào)皮大王“小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來。您皺了皺眉毛，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識到問題的嚴(yán)重性。小剛紅著臉，耷拉著腦袋，等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。可您并沒有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一只潔白無瑕的鴿子，您指著這鴿子，和藹地對我們說：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔，你們愿意讓自己的心靈永遠(yuǎn)純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠(yuǎn)保持純潔。”
……就這樣，一堂課過去了。
從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。
時(shí)間過去的真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送你的會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著晶瑩的淚花。
老師我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前，你的話語常響在我的耳旁。
老師，如今您在哪兒呢？我真想您！
老師，我想您作文 29
我想感謝您，我的書法老師，是您幫我打下了良好的書法基礎(chǔ)。沒有您的指導(dǎo)，我就沒有現(xiàn)在這樣規(guī)范的字體。
剛見到您時(shí)，我還想：您一大把年紀(jì)還出來教書，是不是在家太無聊了？
那一天酷暑炎炎，教室里悶熱極了，同學(xué)們都在小聲嘀咕。您走進(jìn)教室，微微一笑，說：“孩子們，心靜自然涼。音樂可以讓煩躁的你靜下心來，書法也一樣可以。”這是您上課時(shí)講的第一句話。有一個(gè)同學(xué)站起來問：“老師，寫字難道不是越寫越煩躁嗎？”您搖搖頭，伸手示意同學(xué)坐下。然后，您拿起粉筆，在黑板上寫下了一個(gè)帶有頓筆的“一”字，又寫了一個(gè)像一根火柴棍一樣直的“一”字。“同學(xué)們，這兩個(gè)‘一’，哪一個(gè)好看？”同學(xué)們不約而同地說：“第一個(gè)好看！”
您走下講臺(tái)，不緊不慢地說：“對呀！當(dāng)你煩躁時(shí)，看到自己的字那么賞心悅目，那么秀麗端莊，還會(huì)覺得煩躁嗎？”我們想了想，都搖了搖頭。我說：“不煩躁了，只會(huì)很快樂�！蹦鷿M意地笑了笑，又快步走向講臺(tái)，開始叫我們最簡單的漢字的頓筆。您對剛練字的.我們是那么耐心，一筆一劃地講解。
有一次，我寫的字歪歪扭扭，大小不一，“頂天立地”，非常難看。您在我旁邊教了又教，我的作業(yè)紙撕了又撕。最后，我終于完成了當(dāng)天的作業(yè)。您鼓勵(lì)我說：“漂亮的字不僅來自老師的指導(dǎo)，也需要自己的努力。下去后多加練習(xí)，你一定會(huì)寫得更好！”
在您的指導(dǎo)下，我的字越寫越好看了。
雖然已經(jīng)兩年沒有見您，但我會(huì)一直記著您。沒有您，就沒有我這一手漂亮的漢字。老師，我想真誠地感謝您！
老師，我想您作文 30
謝老師，進(jìn)入中學(xué)的第一天我就在學(xué)校墻報(bào)上看到了您，您被評為“優(yōu)秀教師”;在課堂上，我看到了您的真面目，見識到您那獨(dú)特的教學(xué)方式。謝老師， 您不愧是一位好老師，是新時(shí)代的育人模范，正是因?yàn)檫@樣，我想告訴您一件我心中所煩的事情。
班里的'同學(xué)們已相處了一個(gè)學(xué)期，大家都熟悉起來了，時(shí)不時(shí)開起玩笑。由于青春期，大家似乎都變得叛逆，對異性的依戀也越來越大。班中出現(xiàn)了一對“情侶”，他們“彼此相愛”，看見他倆都不禁“避嫌”。他倆的說說笑笑，使班中的其他同學(xué)都羨慕起來，大部分的同學(xué)成了追求者或被追求者。在班主任的不知情下，班里打起了僵戰(zhàn)，每個(gè)人都被卷入這場戰(zhàn)爭中。
而我也不例外。在搞板報(bào)的過程中，我和一位女同學(xué)一起完成，我在這邊寫內(nèi)容，而她站在旁邊不遠(yuǎn)的地方畫圖。“咔嚓”地一聲，我和那位女同學(xué)的背影就照進(jìn)手機(jī)里了。這本來就不是什么大事情，而從其他的同學(xué)的口出什么“天生一對，郎才女貌”，什么“天上一對，地下無雙”之類的話。女同學(xué)當(dāng)場罵了他們。而我卻選擇了沉默，省得他們又說“解釋就是掩飾，掩飾就是講故事�！�
老師，這就是我想告訴你的那一件事。
老師，他們這樣說我，這是我有問題還是他們有問題?
再說，“戀愛”這兩個(gè)字就不應(yīng)該出現(xiàn)在初中的感情字典里。在這個(gè)人生的黃金階段，就應(yīng)該去學(xué)知識、長才干，集中精神地去努力學(xué)習(xí)。而同學(xué)之間就要互相幫助、彼此關(guān)愛，共同享受純潔友誼帶來的歡樂，這才是真理！
謝老師，您是一位與時(shí)俱進(jìn)的老師，思想是新穎、潮流的。面對這樣的問題，您覺得我分析得對嗎？
老師，我想您作文 31
老師，謝謝您。謝謝您在我受批評的時(shí)候鼓勵(lì)我，撫去我的傷痛，謝謝您在我失望的時(shí)候表揚(yáng)我，讓我重拾信心。是您的鼓勵(lì)，讓我剛剛開始的初中生活有了起色。
我記得，第一星期的軍訓(xùn)，讓我對初中生活畫上了美好的一筆，可第二星期，我的情況越來越糟。
先是我們組打掃衛(wèi)生，一下子罰了三天，之后我和組長又被多罰了一天，星期二的時(shí)候班委開會(huì)，老師批評了我，接著星期三，由于衛(wèi)生問題再次受批評，還得到了懲罰，我當(dāng)時(shí)特別想說，為什么我比別人多付出很多，換來的卻是比別人多幾倍的批評，那時(shí)我對初中幾乎絕望了。不過這種想法直到您在日記評語中鼓勵(lì)我，才激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
今天，您說了一句話“吃虧是種福”，我聽了之后，很有感悟，因?yàn)槲医?jīng)歷過，吃虧后換來的是同學(xué)的關(guān)心，換來的是老師的鼓勵(lì)，那點(diǎn)虧又算什么呢，有什么比老師同學(xué)的情誼更重要呢？
有的同學(xué)說，我們語文老師太嚴(yán)了，讓背著背那，可我不這么覺得，老師是讓背了，但班上有一個(gè)同學(xué)完成你就得完成，不是嗎？每個(gè)老師都有每個(gè)老師的`教學(xué)風(fēng)格，慢慢適應(yīng)，沒什么大不了的。
今天，我出神地看著日記本上老師給我的評語，漸漸的，那字跡仿佛合成一張美麗的笑臉，定格在那里。
當(dāng)我默寫過關(guān)時(shí)。您的話就是我們的加油站，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，您的話又成了我的精神港灣，幫我們找回自信，重新?lián)P帆......
我寫完日記，合上作業(yè)本的這一刻，您的神情又出現(xiàn)在我的腦海里。
老師，謝謝您，謝謝您和我一起勾畫著我的初中生活圖。
老師，我想您作文 32
暑假的最后一天，媽媽告訴我：謝老師不教我們了。我頓時(shí)蒙了，腦袋里一片空白，半信半疑地對媽媽說：“你是不是搞錯(cuò)了。”當(dāng)媽媽告訴我這是真的時(shí)候，我的眼淚一顆顆地滾下來，大聲地對媽媽說：“你肯定搞錯(cuò)了。”我沖進(jìn)房間關(guān)上門，一個(gè)人靜靜地看著窗外 ，心里一直都在安慰著自己：一定是別人亂說，謝老師會(huì)帶我們畢業(yè)的。
9月1日這天，我起得比以往都要早，兩個(gè)月都沒見到謝老師，她一定不知道我又長高了。當(dāng)我還在和同學(xué)們聊天時(shí)，一位姓王的老師走進(jìn)我們班，我一下子愣住了，心里不停地對自己說，這不是真的，王老師可能是走錯(cuò)教室，或者可能是找謝老師有事的……直到王老師宣布她是六（6）班新任班主任時(shí)，我一下子沉默了，以往開學(xué)第一天總是嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，今天無論誰叫我，我都不理睬，只想一個(gè)人靜靜地待會(huì)�；氐郊依铮夷闷饗寢尩氖謾C(jī)，還想再看看謝老師給我的'評語，突然發(fā)現(xiàn)班級空間還寫著謝老師的名字，冰涼的心一下子又暖和起來，連續(xù)幾天謝老師的名字還掛在班級空間里，我明顯地感覺到謝老師天天都在我的身邊。連續(xù)幾天放學(xué)回家后，我都愛打開班級空間看看，直到有一天，謝老師的名字消失了，心中的那一點(diǎn)點(diǎn)期望被現(xiàn)實(shí)徹底擊垮了，我趴在桌上哇哇大哭起來。
開學(xué)一個(gè)星期了，我漸漸地適應(yīng)了王老師的教學(xué)方式，但一有機(jī)會(huì)總是偷偷地溜到三年級的走廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看謝老師：一個(gè)個(gè)小朋友走進(jìn)辦公室，有的被表揚(yáng)了，笑瞇瞇的；有的被批評了，垂頭喪氣的。這一幕幕讓我仿佛又回到了我的三年級，我的耳邊又響起了“馬瑩珂，你怎么又和那幫男孩子起哄了，你中午怎么又跑出去玩，不做作業(yè)了”……我藏在墻后面，心怦怦地跳，可我總感覺那嚴(yán)厲的眼神，是那么的親切、那么的讓我懷念：“謝老師，我好想你。”
周末，我再次打開老師評語，謝老師在最后一學(xué)期送了我兩顆心——“信心”和“決心”。我一定好好收藏這兩顆心，在新的學(xué)期里改掉自己的壞毛病，用優(yōu)異的成績迎接我的中學(xué)生活。
老師，我想您作文 33
老師，我想您了。
不為別的，僅因?yàn)槟鷷?huì)為了我沒完成作業(yè)而罰我們；不為別的，僅因?yàn)槟鷷?huì)每節(jié)課都寫了幾個(gè)黑板都裝不下的筆記給我們；不為別的，僅因?yàn)槟鷷?huì)把那些我們不懂的題目給我們說上好幾遍；不為別的，僅因?yàn)槟粫?huì)因?yàn)橛袀�(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)不太好或是很好就對他們的態(tài)度有所不同。
老師，我想您了。老師，我想回到您的身邊了。老師，您能聽到嗎？
您曾說您的耳朵很細(xì)，能聽到我們因?yàn)椴宦犝n而說的任何話。那，我向窗外大喊的話您聽見了嗎？——老師，我想你。
老師，我突然意識到以前的'我是那么叛逆，那么不懂得知足，那么不懂得珍惜......
老師，是不是我向您道歉您就會(huì)原諒我？原諒我每下課就會(huì)罵你上十句大逆不道的壞話；原諒我每節(jié)課都是可有可無地上著；原諒我每上課就覺得我媽生我下來就該讓我享受，不該讓我來學(xué)習(xí)；原諒我每當(dāng)中午您的辦公室沒有人了的時(shí)候，就跟別的幾位同學(xué)成群結(jié)伴地去那里把你的書本、試卷什么的全部扔到地上，讓下午來準(zhǔn)備上課的您手足無措地哭著把它們一一撿起，我們也只是站在辦公室門口含笑看著，不去幫忙；原諒我在上課時(shí)總說出一些無理的話讓您難堪；原諒我在上課時(shí)無論您講了多少遍紀(jì)律，也只是自己做自己的，自己說自己的，絲毫不顧及您的感受；原諒我在您上課時(shí)開小差被您批評的時(shí)候，總狠狠地瞪著您，讓您總是因感到無奈而嘆氣......
老師，我知道，也許我真的不配得到您的原諒。可是......那又如何，歉我已經(jīng)道了，原不原諒是你的事......
呵，我低聲自嘲......看吧，還是您說的那樣，本性難移......
總之一句，老師，我想您了。不管您是不是已經(jīng)把我遺忘，我也不會(huì)減少一分對您的敬佩和思念！
老師，我想您作文 34
太陽像一個(gè)剛剛剖開的新鮮的甜橙，流溢出清新的蜜汁，柔軟的云朵貼著潤濕的天壁；天空湛藍(lán)，一如無風(fēng)天氣里的湖水，平靜得不見一絲波瀾；偶爾有一兩只鳥兒飛過，尾端畫出一條優(yōu)美的弧線。看到這美麗的`景色，我不禁想起了她張老師。
小學(xué)四年級時(shí)，我們班換了一位新英語老師，她姓張，剛從湖北師范大學(xué)畢業(yè)，二十歲左右，個(gè)子有點(diǎn)矮，身材胖胖的，所以我們叫她胖胖老師。她人非常和善，深受同學(xué)們的喜愛。
一次英語課，胖胖老師邁著矯健的步伐進(jìn)入教室，手里還抱著一大摞試卷，她說：“今天我們考試”聽到這句話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣著急，我卻滿心歡喜，信心十足，因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)透徹，今天應(yīng)該會(huì)有一個(gè)滿意的收獲。
試卷發(fā)下來了，我立刻埋頭苦寫，二十分鐘左右就寫完了，看著別人還在皺著眉沉思，我覺得非常得意。心想：“我寫的肯定又準(zhǔn)又好！”
開始公布成績了，正當(dāng)我沾沾自喜地等待時(shí)，試卷落在了我的手上。看到分?jǐn)?shù)，我嚇了一跳，竟然只考了八十七分，我捂住臉，趴在桌子上，心想：完蛋了，回去又要被媽媽打了。胖胖老師似乎看出了我的心思，叫我來趟辦公室，我只好硬著頭皮，低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了。
一來到辦公室，我的心怦怦地跳個(gè)不停，頭上直冒冷汗。老師說：“你很聰明，可是，這次為什么沒有考好呢？那是因?yàn)槟阕鐾炅艘院蟛粰z查，東玩玩西玩玩，那當(dāng)然考不好啦！以后一定要認(rèn)真檢查，不要忽略每一個(gè)小問題�！甭犃诉@些話，我的心情舒暢多了，這是我平生受到的第一次深刻的教育。
遵照老師的教導(dǎo)方法，以后我每次考試都非常仔細(xì)，先把題目讀透，理解題意后再動(dòng)筆，答完后一字一句反復(fù)檢查，訂正錯(cuò)誤。功夫不負(fù)有心人，我的成績提升很快，看到滿卷紅彤彤的對號，我打心底感謝張老師給我的神秘法寶。
如今，我已經(jīng)升入五年級，張老師也不再教我們了，每次回想起這件事時(shí)，我總會(huì)忍不住發(fā)出這樣的感慨：張老師，我想您了！
老師，我想您作文 35
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
一年前的一個(gè)秋天，老師您耐心地給大家上最后一堂課，仔細(xì)地講解著《雨霖鈴》。體會(huì)著詞中近乎杜鵑啼血的離別場面，又回憶起轉(zhuǎn)瞬即逝的六年美好時(shí)光，不知有多少同學(xué)在課堂上潸然淚下。
老師，我還有好多話沒有來得及告訴您啊！
記得那個(gè)炎熱的夏天嗎？太陽公公毫不留情地炙烤著大地。我代表全班同學(xué)參加全校跳繩比賽�？善谖议_始比賽時(shí)中了暑。頭痛的我，懊惱地捶打著腦袋，直埋怨自己不爭氣的身體。您看到后，直接奔向我，緊鎖的眉頭透露出無限的焦急：“不要強(qiáng)迫自己，如果受不了，咱就不要這榮譽(yù)了，好不好？”我卻倔強(qiáng)地?fù)u了搖頭。
哨聲響起，我飛速地跳了起來。聽---幾只蟬躲在大楊樹的樹蔭中猖狂地大喊大叫，偶爾看到幾只鳥在樹枝上湊熱鬧，有氣無力地給我們喊加油。
眩暈。
當(dāng)我跳不下去，準(zhǔn)備停止的時(shí)候，我看見了您---您把全班同學(xué)喊到了賽場上，帶領(lǐng)著大家為我加油。一向注重發(fā)型的您像個(gè)孩子般邊跳邊喊，高高的馬尾辮變得有些零亂，您也不顧它們了，那激動(dòng)的樣子像是您在替我比賽。大家受了您的影響喊得十分賣力。我感覺自己渾身充滿了力量，一刻也不停地又跳了起來。
難熬的一分鐘比賽終于過去了，您遞給我一張濕巾，拍著我的肩膀夸我好樣的，讓我擦擦汗，可我分明看到汗水順著您的額頭滑向臉頰。蟬，仍然在樹上唱著高分貝的.歌，似乎比剛剛溫和了許多。操場北邊的一顆法國梧桐樹上，幾只鳥兒不知從哪兒來了精神，笑著、鬧著。暖風(fēng)拂過，縈繞著我熾熱的心。
像這樣的夏天一年一年都過去啦，可如今面對我們的卻是離別。
是啊，多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！老師，我想告訴您：“即使‘暮靄沉沉楚天闊’，我們將很難再相見�！钡乙廊粫�(huì)永遠(yuǎn)銘記您的！
老師，我想您作文 36
老師，我親愛的老師，您可知道，我正日日夜夜地想念著您。想著您那甜甜的微笑，想著您那親切的話語，想著和您一起度過的短暫而又美好的時(shí)光。
記得我升三年級的時(shí)候，您走進(jìn)了我們的教室。您的到來，使我們十分地驚奇，因?yàn)槟菚r(shí)我還以為您是六年級的大姐姐呢！誰知，您是我校的實(shí)習(xí)老師。
您一走進(jìn)門就微笑著說：“同學(xué)們，大家好，我是你們班的實(shí)習(xí)老師�！边@時(shí)，我們班的搗蛋楊凱就從自己的桌子里傳來幾聲“咕咕”的聲音。而他一聽，立刻把腦袋低下準(zhǔn)備讓老師批評。而大家也知道了問題的嚴(yán)重性，因?yàn)閯偛怕犚姉顒P桌子里傳來的聲音弄得大家都大笑起來，同學(xué)們就擔(dān)心著一場“暴風(fēng)雨”的到來。您走到了他的座位里拿出了一只雪白的小白鴿，并用那雙溫暖的手撫摸著它的背，眼中充滿著慈愛說：“同學(xué)們，這是一只潔白無暇的小白鴿，看，它多美呀！美得就像是你們的心靈，潔白無暇。你們是否愿意永遠(yuǎn)都保持這種潔白？或是愿意抹上黑跡呢？”我們異口同聲地回答：“老師，我們的心靈永遠(yuǎn)要潔白無暇”。后來，這節(jié)課的紀(jì)律特別好！同學(xué)們都被您這位美麗的'“大姐姐”——我們的新老師吸引住了。
您在繁忙的時(shí)間中抽出了一點(diǎn)時(shí)間到楊凱家家訪，與他一起研究飼養(yǎng)小白鴿的好方法，并囑咐他寫出喂養(yǎng)小白鴿的日記。楊凱在您的細(xì)心幫助下，他的各方面慢慢地進(jìn)步了，還得了班里的“好學(xué)生獎(jiǎng)”。
您上課就像一塊磁塊般吸引著我們，您還在課余的時(shí)間里經(jīng)常與同學(xué)們一起聊天和做各種各樣的游戲。我們在與您無拘無束地相處中，敞開了心扉。慢慢地，我們的學(xué)習(xí)成績漸漸地提高了，就連我們的心靈也變得更加純潔了。
一天，十天，二十天，三十天，時(shí)間過得十分快，就像弓箭一樣，飛出去就再也不會(huì)飛回來了。在歡送會(huì)上，您含著眼淚，給我們唱了一支《永結(jié)同心》的歌，歌聲是多么地美妙動(dòng)聽。我們都忍不住地掉了一滴滴的淚水，就像珍珠一樣透明潔白。
老師�。∧降自谀抢�？我們會(huì)永遠(yuǎn)地想念你！
老師，我想您作文 37
教我的老師有很多，其中最令我忘懷的是三年級教我英語的老師——馮老師。馮老師有著長長的秀發(fā)，扎起馬尾辮更顯得青春與活力，大大的雙眼，小巧的臉蛋，這也與她的個(gè)性十分應(yīng)合，溫柔而不失沉穩(wěn)。
馮老師是個(gè)極有責(zé)任感的人。每次給我們批作業(yè)，每道題目必定仔仔細(xì)細(xì)地批改。即使工作到很晚，她還是會(huì)堅(jiān)持把每一份作業(yè)批完，盡量對每一個(gè)學(xué)生盡職盡責(zé)。她還公平地對待班中每位學(xué)生，不論好學(xué)生還是差生，都一樣關(guān)照，絕不偏袒誰。
還記得有次體育課，我肚子突然好疼。開始還可以堅(jiān)持住，后來腳越發(fā)不穩(wěn)，我只好捂著肚子蹲下去。不知同學(xué)是否發(fā)現(xiàn)了我的異樣。將我扶起，慢慢地走向辦公室。到了辦公室，馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業(yè)，扶著我的同學(xué)大聲喊到：“馮老師，戴芷逸好像身體不舒服，她一直捂著肚子，您快來看一看�！瘪T老師聽后立刻放下手邊的工作走到我身邊，把我扶到她的椅子上。這時(shí)我的臉色很蒼白，肚子疼得很厲害，馮老師拿起她桌上的空杯子，不知去干嘛了。這不一會(huì)兒，馮老師拿著倒?jié)M水的杯子遞給我，還邊說：“快喝點(diǎn)熱水，一會(huì)兒就不疼了�！彼脑挿路饻厝粯臃鲞^我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過老師的水杯，喝下去，感覺體內(nèi)涌入一股暖流，心里頓時(shí)也暖了。馮老師又拿來 一件衣服，披在我身上，溫柔地說：“這件衣服捂著你的肚子，可能會(huì)好一點(diǎn)�！蔽医舆^衣服，輕聲地說：“謝謝老師。”馮老師笑著拍了下我的背：“戴芷逸，不用這么客氣的.，這是老師應(yīng)該做的，你先躺著好好休息，如果還是很痛的話，對老師說。”馮老師的每一句話都滋潤我的心田，帶著耳邊美好的話語，我慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
馮老師不但對工作認(rèn)真盡職，而且對學(xué)生們的關(guān)愛與負(fù)責(zé)，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。
老師，我想您作文 38
一葉知秋。碧云天，黃葉地，又是一年開學(xué)季。
“老師好！”“老師節(jié)日快樂！”剛踏入校園，耳畔就充盈著親切的問候聲和甜蜜的祝福聲。因?yàn)榻裉欤莻�(gè)特殊的日子——教師節(jié)。每位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，像早上初升的太陽，像嬌艷欲滴的跳舞蘭。
這時(shí)，我想起了你！
一笑傾人城，再笑，醉人心。
寶黛一會(huì)，似上世相識；李杜一會(huì)，成千古佳話；你我一會(huì)，“潘”笑成一對。因你名曰：笑笑。
踏入中學(xué)，我最期待的便是小學(xué)突出的學(xué)科——語文。
從早上一睜眼便開始滿心激動(dòng)，腦中不斷涌現(xiàn)出老師的模樣：男女老“少”？高矮胖瘦？直至你推門而入的那一剎，我似乎有一種神奇的感覺，頗似“這妹妹我見過”。
果真第六感是對的，在我們挨個(gè)兒找老師要簽名（一個(gè)入學(xué)作業(yè)）時(shí)，我偷偷瞄了你幾秒，第一印象如今還記憶猶新，揮之不去：黑框鏡，厚鏡片，與我有幾分相像的嘴型，濃郁的書生氣，穿著一條泛紅的裙子，多少有幾分鄰家姐姐的感覺。
我接過本子，看到方方正正的幾個(gè)字：潘笑笑。這與其余老師飄飄欲仙的字態(tài)大有差別。同姓！我思忖道，一涌熱巧克力般的噴泉由心底迸發(fā)出來，淹沒了一切陌生感，臉頰的'溫度極速上升，心臟不斷地對外界發(fā)出試探。
怦然，心動(dòng)？
“老，老師，您姓潘？”我扯著嗓子里僅剩的那點(diǎn)明智，喊著也咧開嘴笑著。
“是呀！”你抬眸，我才發(fā)現(xiàn)，你那雙海洋眸沒有被鏡片阻擋，依然毫無掩蓋地發(fā)著亮光。
“我，我也姓潘�！闭f完，我笑了，露出了一種似乎很古怪的表情，好像幼兒園的孩童們看到了垂涎三尺的糖果。她的話語似乎有一股神奇的力量，使我久久都無法合上嘴。
待我緩過來時(shí)，不禁咽了口口水，卻發(fā)覺肚中仿佛融了幾只蜜餞。
久而久之，我也以“潘老師的親妹”自居了。
是啊，笑是有魔力的。
今天，我想起了你！今天，我特別想你！愿您桃李滿園，春暉遍野。
老師，我想您作文 39
在我心中最美的老師，是三年級的體育老師——張老師，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，只要是張老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽講。
張老師長著一頭的烏黑的頭發(fā)，下面長著濃黑的眉毛，眉毛有時(shí)候是彎彎的，有時(shí)候會(huì)皺起來，中間會(huì)有一個(gè)“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的.“火眼金睛”，只要有同學(xué)上課不認(rèn)真，馬上就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。 “火眼金睛”下有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。
張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節(jié)體育課上，我們整隊(duì)下樓時(shí)，有兩個(gè)男生在打打鬧鬧，章志恒一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽見哭聲，回過了頭一看，不就是班級里最頑皮的同學(xué)嗎？再看向張老師，他的眼睛里充滿了焦急，馬上跑了過去。張老師到了之后，就安慰他，說：“你是男子漢，流血不流淚！”聽了張老師的話，他的情緒好一點(diǎn)，開始小聲抽泣了。老師開始仔細(xì)檢查他的傷勢，他像一位父親一樣，眼中充滿了濃濃的關(guān)愛。他仔細(xì)一看，是腳踝稍微有點(diǎn)腫了，張老師讓章志恒走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恒有點(diǎn)害怕，老師又催了幾聲：“快點(diǎn)！站久了腳會(huì)更腫的！”章志恒就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑著送回教室，上樓梯時(shí)，我看見老師的汗越來越多，背也在一點(diǎn)點(diǎn)的彎了下去，但是他還安慰章志恒說：“沒事的，馬上就到教室了。”……把他送回教室后，老師已經(jīng)大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長把他接回家，這才回來給我們上課，等他回到操場上時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了。看著疲憊的張老師，我們心里卻感到很溫暖。
張老師，您就是我心中最美的老師！
老師，我想您作文 40
光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。在就要離開培養(yǎng)了我們六年的母�！夥怕沸W(xué)，離開教育、呵護(hù)、陪伴了我們整整六年的親愛的老師——您的時(shí)刻，我的心情除了對迎接嶄新的初中新生活的期盼，更多的`是對您難舍難分的依戀。您辛苦了，親愛的老師！我想對您說，謝謝您！您為了我們這些即將展翅翱翔藍(lán)天去學(xué)習(xí)新技能的小鷹，嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，付出了多少的心血與汗水。
六年的經(jīng)歷點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在我心頭，想起一年級剛開學(xué)的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。那天您給我們上第一堂課，說的是普通話，寫的是規(guī)范字，我因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)寫規(guī)范字，所以感到有點(diǎn)新鮮，原來字不是隨便亂寫的。一下課，我就挺直了身子，顫抖的手一筆一劃的學(xué)著老師認(rèn)真寫起來，哪知比隨心寫可累多了，“唉！寫字真難！”我埋怨道。“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是孫老師微笑著站在身后，原來孫老師還沒有離開教室。他垂下身撫摸著我的肩膀溫和地說：“你剛才寫的那個(gè)字很不錯(cuò)，規(guī)范字是我們的標(biāo)準(zhǔn)字，好好練習(xí)，我想你一定會(huì)寫好的。”我羞得滿臉發(fā)燙，心頭一熱不由自主地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您教育我們天道酬勤，只有勤奮才能出真知。親愛的老師，您像天使一樣，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著我們；您像大樹一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，關(guān)心、愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生； 您像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識，讓我們從您那里汲取豐富的營養(yǎng)，使我們每一個(gè)孩子都能在您的呵護(hù)下茁壯成長。在我心目中，您是夏日里的清風(fēng)，您是冬日里的旺火……正是您，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，在我成功時(shí)贊許我，在我驕傲?xí)r提醒我，在我落后時(shí)鞭策我。是您的精心培育，才有了我今天的成績！您對我的關(guān)心和教育時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。
老師，我想您作文 41
人人都說，老師是園丁，我們是花朵，您辛勤地為我們修枝剪葉，我想對您說：“老師您，辛苦了。”人們又說，老師是春蠶，是紅燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您對我們無私的奉獻(xiàn)，付出了太多的心血和汗水，為我們操碎了心，花費(fèi)了那么多精力，苦口婆心地教育我，生怕我們做錯(cuò)事，實(shí)在是太辛苦。
每個(gè)老師都對學(xué)生是無微不至的關(guān)懷，您也不例外。
您還記得嗎？有一次，因?yàn)閯倓傞_學(xué)，我還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，第一次默寫，就錯(cuò)了四首。那時(shí)，我的心情不算好。垂頭喪氣的'，毫無精神，差點(diǎn)就哭了。下課了，您見我這樣便耐心地教育我不要灰心，爭取下一次默好了�！袄蠋熤x謝您，謝謝您及時(shí)的鼓勵(lì)我，教育我。”
還有一次，我考試考得很理想，便很驕傲，您說“考得好的同學(xué)不應(yīng)該自滿，應(yīng)該謙虛爭取下一次考得更好，“老師您說得對，‘滿招損，謙受益’我可不能驕傲”。
學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們在賽場上比跑，觀眾也高呼加油，大聲喝彩，其中，也有您的聲音，雖然，我們沒有嘗到勝利的喜悅，但是我們品到了同學(xué)之間默契的配合，師生之間真摯的感情，“勝不驕，敗不餒，是吧，老師。”
每節(jié)課您都認(rèn)真地上，從不因?yàn)榧依锏逆i碎小事而浪費(fèi)上課的時(shí)間，我們默寫時(shí)，有人叫您去開會(huì)，您總是回答：“我的學(xué)生在默寫，等一會(huì)兒去�！崩蠋熌鸀槲覀�
嘔心瀝血，可別把身子累壞了。在我眼里，您就像是我的母親“。
您要上課，還要改那么多本子，還要學(xué)習(xí)，忙得不得了，可您從沒有怨言，總是把作業(yè)按時(shí)地改好了，發(fā)給我們；總是在課前先查好資料，上課再講給我們聽，“您，是我們的榜樣。”
老師，您對我們用心地關(guān)懷，無微不至，讓我學(xué)到了許多知識，領(lǐng)悟了人生哲理，獲取了題目精髓。老師節(jié)即將來臨，我只想送您一句話：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，我想您作文 42
教室里一片喧鬧。
一個(gè)瘦瘦的女孩走上講臺(tái)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲。
我們瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要從別人的眼神中尋求答案。
她開口了。她說，她是我們班的語文老師。
打心底說，我有些顧慮，這個(gè)看起來弱不禁風(fēng)的女孩，能管得住我們這群活潑可愛的孩子嗎？
而那天，她再次走上講臺(tái)，可是，是在幾個(gè)月后。這幾個(gè)月里，她出去學(xué)習(xí)了。
時(shí)間沖淡了記憶，印象中的她，只是瘦高的模糊輪廓。
她在走廊里看那些展示板，那上面，是那些受到學(xué)校表彰的同學(xué)可連上面的老師也不例外，幾乎每個(gè)人的臉上都被扎了小洞，不用說，肯定是哪個(gè)淘氣包干的。
她走進(jìn)教室，板著臉，質(zhì)問我們：“是誰干的！不知道這是侵犯別人的肖像權(quán)嗎？”
我打心里一震，我覺得她真像一個(gè)鐵面無私的.女法官，又害怕她會(huì)成天繃著臉，時(shí)不時(shí)讓我們嘗嘗她的厲害。她的目光掃過我，我不禁有些害怕。
那天的讀書活動(dòng)，她讓我們做賀卡，并且要給她看。大家心里有些牢騷:本來玩的時(shí)間就少，現(xiàn)在連讀書時(shí)間也要霸占。
我心里憤憤著，可還是照做了。我在賀卡上寫道：希望您是一位可愛的老師，更希望您是一位可敬的朋友。
她做到了，她是一位可愛的老師。
她讓我們在她的課堂上玩成語接龍，記憶游戲，還讓大家表演節(jié)目，還跟我們分享她讀過的好書，講她喜歡做的事，她打破了我們與 她之間的隔閡。
她做到了，她是一位可敬的朋友。
那天，她找我出去談話，是在一次月考之后。我以為我考砸了，心里緊張不已。但是，我錯(cuò)了。她只是談到了我的生活，我的學(xué)習(xí)，甚至我的理想。我緊繃的心放松了許多，心里的話滔滔不絕的涌出來，她像一位朋友，耐心傾聽我心里的話語。
今天，親愛的王勤老師，我告訴您一件事：我覺得，您是一位可愛的老師，更是一位可敬的朋友。
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