關(guān)于我的老師的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關(guān)于我的老師的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于我的老師的作文1
裝載著記憶的盒子早已蒙上了一層灰塵，但我依然看見了那張嚴厲，又親切的臉龐。
他是我四年級時的老師，姓賈，身材微胖，那張滿是皺紋的臉證明了他年事已高，為人嚴厲，頭發(fā)基本上是光的，只有幾根頭發(fā)稀疏的散落在頭上，再加上他的嚴格，所以人贈綽號“金剛老禿賈！”
他是遠視眼，所以每次檢查作業(yè)時都要拿著作業(yè)往遠處放一放，像極了古時的讀書人，只是少了些搖頭晃腦。
他對我很嚴格。
每星期總有一節(jié)是作文課，我是寫的最快的那一個，但是換來的，總是他嚴厲的批評�！皬埍邛�，你都不能把你的字寫好點，你看看你寫的字，和火柴棍戳的一樣，讓我說點什么好！唉！”之后，他會一邊嘆氣，一邊退下講臺，但是我心里卻沒有一點悔過的意思。
他對我們很好。
教師節(jié)時，我們都會送老師一些蘋果什么的，他就把這些水果先收起來，然后給均勻切開，讓我們吃。他自己總是吃那么一點，剩下的都分給了我們。因此，我們每年都會送老師水果。
還有那年的運動會。天很熱，只見他從校外拉著一箱東西來了，走近后我們才發(fā)現(xiàn)，那是一箱冰糕，雖然是那種五毛錢一個的小奶糕，但依然讓我們欣喜若狂。當他看見我們都拿著奶糕在吃時，自己才緩緩地拆開一個，享受那種透心涼的感覺。
唉！兩年未見了，不知他可還好，也不知他是否還在哺育著莘莘學(xué)子。
關(guān)于我的老師的作文2
不高的個子，黑黑的皮膚，長長的頭發(fā)，鼻梁上架著一副紅邊框的眼鏡。不過，我的感覺告訴我她是個好老師！可為什么說她是“變色龍”呢？
事實證明我的感覺是對的。她真的是個好老師！她講的課很有趣，至少我這樣認為。我們都很喜歡她。她唯一的“缺點”就是：上課的時候會逼我們舉手發(fā)言。（雖然我們知道這是為我們好，不過，我們都不愛舉手發(fā)言）平時和藹可親的她，可是說變就變啊！
如：本來微笑著，一聽A（代號）作業(yè)沒完成好，那張臉便馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。沉下臉來，瞪著那個學(xué)生半天不說話，嚇得那個同學(xué)大氣不敢出一聲；如果這時有人傳來好消息，那可就救了A一命。老師的臉馬上面帶微笑，由陰轉(zhuǎn)晴了。
�。ㄔ谖覀冋J為老師的“瞪”是最恐怖的）！
我們最喜歡的還是老師笑的樣子1因為老師笑的時候，會露出小小的深深的酒窩，讓人感覺很可愛，平易近人。
王老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的好老師，好伙伴；更是我們生活上的好“母親”！
王老師，我們的好老師，我們永遠愛你！
關(guān)于我的老師的作文3
我三年級時的班主任是我最難忘的一個老師，他姓劉，全名叫劉亞斌。他是一個數(shù)學(xué)老師，是我遇到的第一個語、數(shù)、外全職的老師。
他身高適中，總是戴著黑框眼鏡。黑框眼鏡后面有一雙溫和的眼睛，高高的鼻梁下方還有張幽默地嘴，總能給枯燥的課堂帶來陣陣歡笑。
他最大的特點就是不用其他老師的那種死板的教學(xué)方法。他也不像其他老師那樣，對打擾班級上課的學(xué)生破口大罵、甚至動用武力。如果有學(xué)生犯錯他就會用和藹可親目光看著那個學(xué)生，好像在說：下次別再犯錯了，不然可就不只是提醒哦。有時有的學(xué)生會盯著窗外發(fā)呆，他也會用溫和的語氣問：外面是有美女還是什么？有也別看了，下課再去好好看。
他不僅很溫和，還很幽默。有一次他布置了作業(yè)，讓我們下課前做完，這時有兩個同學(xué)在說悄悄話，被他發(fā)現(xiàn)了。老師故意指出其中一名同學(xué)，并說：這里有一只蚊子，可一個巴掌拍不響，另一只蚊子呢？妖怪快現(xiàn)出原形吧。然后那名同學(xué)做賊心虛羞愧地站了起來。
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
關(guān)于我的老師的作文4
教我拉丁舞的王老師，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮級了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞來，柔韌性特別強，舞姿非常優(yōu)美。上起課來，她對學(xué)生很嚴厲。
有一次，拉丁課上，王老師先讓我們練習(xí)壓腿，我們就按照王老師所說的那樣，把雙腿繃直放到前面，然后再把身體和手輕輕往前壓下去。這個動作要保持15分鐘。王老師一邊走動一邊給我們糾正。有的同學(xué)顯得十分吃力，大概快15分鐘的時候，突然傳來了哭聲，一看，是我的同學(xué)“干佳怡”，她的腰沒有壓下去。
王老師正在很嚴格的幫她糾正，用力壓了一下她的腰，她好像有點兒堅持不了，就哭了起來，王老師看了非常生氣大聲地說：“要堅持！”這時候，王老師讓我們停了下來。我揉了揉自己的腰，真的很酸，但還是堅持著完成了這個熱身動作。
再看看干佳怡，她還在一旁壓著腿練習(xí)著，而且王老師在她旁邊說：“做任何事情都要堅持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼淚，……”干佳怡好像明白了這個道理，她立馬止住了眼淚，堅持做好了這個壓腿練習(xí)。
通過這次事情我想了很多，它讓我更深的了解了王老師，特別是當每次我們舞蹈得到榮譽的時候，我們更加明白王老師對我們的良苦用心。
關(guān)于我的老師的作文5
我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。
我們的好老師，她叫羊初菊。
你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚，小學(xué)五年級作文《我的老師作文》。
老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣。
我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時候忙得不可開交，大多數(shù)時間都沒有時間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。
有時候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。
我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個守紀律，學(xué)習(xí)成績突出的好學(xué)生!我們絕不能讓老師失望。
關(guān)于我的老師的作文6
張老師是我在華翰作文輔導(dǎo)班教我寫作文的老師，她是我報過的所有輔導(dǎo)班里最熱心的老師。張老師今年25歲，長的不胖不瘦，不高不矮。她很愛笑，盡管她笑起來并不漂亮并不美麗。因為她一笑就露出黑黑的牙齒。但是，她笑起來溫柔可親，她的眼睛大大的，又黑又亮，特別有神。每當課堂上有的同學(xué)不專心聽講的時候，老師的眼睛就會注視著他，那位同學(xué)就會自覺的專心致志的聽講了。張老師講起課來細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，同學(xué)們都可愛聽她講課了。
張老師她還非常的熱心，記得我剛?cè)トA翰作文培訓(xùn)班時，每次我拿起筆寫作文時我根本寫不出內(nèi)容。張老師就來指導(dǎo)我。然后把說的寫下來，她經(jīng)常安排課堂上做游戲，然后讓我們把游戲的過程用文字描述下來。后來，在我的作文中張老師發(fā)現(xiàn)錯別字非常多，她總是很耐心的一個一個的改正過來。過了一段時間，她發(fā)現(xiàn)我進步不大，又建議我媽媽找些精美的小文讓我摘錄其中的好詞好句，來增加我的詞匯量。我每次去華翰作文班學(xué)習(xí)的時間是每周六，而張老師又提出了每周二的晚上還給我補課，并且是不記報酬的。在張老師的熱心輔導(dǎo)下，我的作文終于漸漸的有了進步。
我喜歡我華翰作文班的張老師。
關(guān)于我的老師的作文7
老師顧名思義就是教學(xué)生知識的一種職業(yè)，有些老師非常嚴格，而有些老師卻富有童心。沒錯，這就是我以前的英語老師----何蘭老師。
她長得不高，不胖不瘦。一雙炯炯有神的眼睛上，戴著一副“望遠鏡”,小嘴像櫻桃般大小,真是可愛極了。
這位老師不僅可愛,而且還富有童心。記得有次,我們做完操開始活動,只見一群女生圍在“呀！好漂亮的毽子！誰的水平這么高？腳上功夫真的了得！”何老師的臉笑得像一朵盛開的菊花，此時，她好像成了我們的同齡人。就在這時，一位同學(xué)說﹕“何老師，你也來一次吧！”說完，她心動了，毫不猶豫地加入了我們班的“毽子軍團”�！肮�......”熱鬧的活動場上留下了何老師一串串銀鈴般的笑聲。再瞧瞧，何老師的美眉，哈，正像七彩毽子一樣，快樂地上下翻動呢！
何老師不僅富有童心，而且還非常負責。記得有一次，石浩宇同學(xué)因為字寫得不好，所以被語文老師重寫了，石浩宇“哇哇”大哭起來。就在這時，何老師對石浩宇說﹕“哭是懦夫的表現(xiàn)，而且哭是解決不了任何問題的�！笔朴畋缓卫蠋煹脑捀袆恿耍瑥拇�，石浩宇再也沒被重寫過。
何老師，您既是我們的良師，也是我們的朋友!您將成為我童年記憶中最美的老師。
關(guān)于我的老師的作文8
我有一個多彩的音樂老師，長著一對小小的眼，但是卻很有神、他的嘴巴大大的'，生氣時發(fā)出的聲音如同地震一般。他很特別，當他心情好的時候，渾身散發(fā)著粉色的光芒，他會讓我們笑逐顏開，當他散發(fā)黑色光芒的時候會讓我們一身冷汗。
當音樂老師散發(fā)彩色光芒的時候，他總會一個勁不停的夸獎我們，聽班主任老師偷偷告訴我們，音樂老師甚至在辦公室也偷偷夸贊我們呢！變成粉色的時候他會更加溫柔，有一次，一位同學(xué)進辦公室不小心絆倒了腳，腿上劃破了一個大大的傷口，音樂老師看到了，連忙起身，把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，音樂老師已經(jīng)滿頭發(fā)汗了，可他依然溫柔的問同學(xué)哪里痛，給同學(xué)仔細涂藥，然后慢慢的扶著他回教室。
但當老師嚴厲的時候，他會渾身散發(fā)著黑色的光芒。上課了，班里很“熱鬧”同學(xué)們有的聊天，有的下位跑來跑去，弄得班里像菜市場一樣。音樂老師進來了，同學(xué)們依然在說話，老師吼了一聲，并沒有說什么，而是面無表情的看著我們，放開音樂讓我們唱歌，我們看著臉色發(fā)黑的音樂老師，立馬正襟危坐，一點都不敢動。老師還有一對“火眼金睛”，當他散發(fā)黑色光芒的時候，那雙眼睛更加閃亮了，唱歌時，有人說話做小動作，老師便停止音樂，點他的名字，嚴厲的批評他，直到他承認錯誤并保證不再犯為止。
我的多彩的音樂老師，雖然有時嚴厲，但又不乏溫柔，真的是一位非常有魅力又招人喜歡的老師！
關(guān)于我的老師的作文9
我的老師程老師個子高高的，頭發(fā)長長的，漂漂亮亮的，眼睛笑起來象兩個彎彎的月亮。在學(xué)校里，程老師天天陪著我們，每天都給我們改作業(yè)，教我們認字、寫字、學(xué)習(xí)新知識，還帶我們站隊、練習(xí)滾輪胎、給我們的博客上面寫留言，非常辛苦。
程老師有一個裝紅花的盒子、一個裝嗽叭花的袋子，還有一個裝喜報的袋子，我覺得那些就象寶藏一樣迷人。我寫的字不好看了，程老師就會把我叫到講臺上，指著不好看的字告訴我：“去把這個重寫一遍�！蔽乙潜憩F(xiàn)好了，程老師就會把我的名字寫在紅花兒里，下了課還會發(fā)給我小紅花兒。我得夠七朵喇叭花兒了，考一百分了，程老師會笑咪咪地發(fā)給我喜報，我按時讀書還不用媽媽催的時候，程老師也會發(fā)給我喜報，還讓同學(xué)們給我鼓掌。今天程老師對我媽媽說，我寫的字可漂亮了，要是再寫大一點兒就更漂亮了�？墒俏覀兘裉鞗]有要寫的作業(yè)，明天我要寫大一點兒，讓程老師看看！
我最感動的是老師的辛苦，程老師就象我的媽媽一樣勤勞，天天都干很多的活兒，我一定要好好加油，好好學(xué)習(xí)，比賽不比賽都一個樣兒，上課注意聽講，不做小動作，長大了發(fā)明一種吃了可以讓老師身體健康的食物，好好報答老師！
程老師，我愛您，祝您身體健康！
關(guān)于我的老師的作文10
我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時可關(guān)心同學(xué)啦！
記得那是一個清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點了！我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒有吃，就背著書包一個勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點半之前到了學(xué)校。
到了第一節(jié)下課后，廣播響了，我們便排隊入場進行升旗儀式。到了操場后，一開始我并沒有感覺到身體上有什么不舒服�？蛇^了一會兒，我感到眼前暗了下來，再看看周圍，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報。得知了這個消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時，我的腳一點也們有力氣，趙老師見情況不對，立忙追來，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過去，后面的事情我也不太清楚了。
當我醒來時，看見趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦！單晨曦！”見我醒來，立即問我：“單晨曦，你聽見嗎？感覺怎么樣��？”我點了點頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師！趙老師，永遠是我心中的好老師！
關(guān)于我的老師的作文11
吃過晚飯，與父母走在小區(qū)門前的河堤上，突然隱隱約約聽到一陣禪音，但我沒有找到源頭。
沿著河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來，而我聽到那愈來愈近的歌聲，也知道離那禪音的源頭愈來愈近。
聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個小音箱上，接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人，腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴重變形，整個人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時，來來往往的人來的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒有停下來的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐，無法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢？
從口袋里掏出五元錢走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話，我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過他的人。
走出很遠后，我回想起他寫在地上的字：因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無法自己工作，但仍有人在幫助我；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會還以他微笑。
我想，苦難便是最好的老師。
關(guān)于我的老師的作文12
您是一縷清風，在炎炎夏日吹拂我的臉龐；您是一盞明燈，在我迷茫時給我指引方向；您是一條小船，載著我駛向勝利的彼岸。您就是我的啟蒙老師——花老師。
花老師和藹可親，一頭短發(fā)，蘋果般的臉上總是洋溢著笑容。她特別愛護關(guān)心學(xué)生，從不打罵我們。
記得有一次，我擦黑板時，為了擦到更高處，于是就使勁跳起來擦，誰知用力過猛，落下時腳底一滑，一屁股坐在了地上，黑板擦也被我扔飛出去，七零八落變了形。花老師聞聲趕來，看到坐在地上的我，一邊扶我起來一邊關(guān)切地問：“哪里摔著了？”我揉揉屁股，動動腳，覺得哪兒動哪兒疼，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我強忍住痛，搖了搖頭。花老師不放心，看看這里，又看看那里。這時有個同學(xué)把摔壞的黑板擦拿到了老師跟前，我的心又一緊，臉也漲得通紅，生怕花老師要責罵我！可是，花老師看了看黑板擦，又看看我，說：“黑板擦壞了不要緊，人沒事就好！”我顧不得疼痛，趕緊說：“我沒事，我真沒事！”花老師這才把那顆提著的心給放了下來。
花老師講的每一篇課文都是那么生動有趣，使人身臨其境！課堂上我們大都會被花老師的講課所吸引，但也有少數(shù)學(xué)生容易開小差，喜歡做做小動作�；ɡ蠋熞矎牟环潘蓪λ麄兊囊�，時刻提醒他們上課集中注意力聽講，有時還會穿插小故事、小笑話來教育他們。
花老師對我們的身體也十分關(guān)心，每天中午的分飯時，她會把魚肉和蔬菜均勻的分給每一位學(xué)生。有些學(xué)生挑食不喜歡吃蔬菜，她就馬上說出吃這種蔬菜的優(yōu)點和好處，讓人聽著就特別想吃，我就是在那個時候愛上吃各種蔬菜的！
這就是我那可敬可愛的花老師！“謝謝您，花老師！”
關(guān)于我的老師的作文13
魚離不開水，學(xué)生也離不開老師。老師不僅教我們知識，還教我們做人。
我的班主任王老師幫我改掉了磨蹭的毛病。在本月我們班進行的“種承諾樹，結(jié)誠信果”活動中，我在同學(xué)和老師面前承諾：“我要改掉磨蹭的毛��！”每次只要我一走神兒、一磨蹭，王老師就會提醒我不要磨蹭了。王老師現(xiàn)在有一個新辦法：做不完上午的作業(yè)不許吃飯。我們都明白王老師的方法是讓我們改掉磨蹭的毛病，養(yǎng)成抓緊時間的好習(xí)慣。王老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時填表。經(jīng)過一個月的努力，我終于改掉了磨蹭的毛�。阂郧拔覍懸粋�生字大約要2-3分鐘，而現(xiàn)在寫一個生字大約只用40-50秒；以前中午吃飯我經(jīng)常倒數(shù)第一，現(xiàn)在，我終于可以進前十名了；以前寫作業(yè)經(jīng)常“走走停�！薄奥朴啤�，但現(xiàn)在可以“馬不停蹄”了，有時還會“一馬當先”！我終于可以完成我男子漢的承諾了，這與老師和家長的幫助是分不開的。我一生都會感謝我的老師幫我養(yǎng)成了珍惜時間的好習(xí)慣。
每天中午王老師都讓我們練習(xí)跳大繩，和我們一起游戲、玩耍。那時候的王老師就像我們的大姐姐，我們更愿意和她親近玩耍。在玩的過程中，老師還不斷教育我們，使我明白了一個道理：一個班，大家要團結(jié)、配合，才能勝利。
一眨眼，又快到期中考試了，我一定會好好復(fù)習(xí)，考出好成績來，回報老師和父母。馬上我們就要入隊了，我要改掉我所有的壞毛病，并爭取第一批入隊。我將來要做科學(xué)家發(fā)明很多東西，為國家做貢獻！
我愛我的老師，我決不讓老師失望。
關(guān)于我的老師的作文14
新學(xué)期開始了，我的語文老師是梁艷芬。梁老師三十來歲，中等個子，梳著整齊的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。
記得開學(xué)當天，我第一天坐在嶄新的教室里，等老師來上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進教師，面帶微笑慈祥地說：“我就是你們的語文老師，歡迎你們來上學(xué)。從今天起，我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說，同學(xué)們怯生生的表情全跑掉了，個個臉上露出了笑容。
梁老師對我們可好了，下課時，她和我們有說有笑，不時還給我們出幾個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們?nèi)跒橐惑w。
梁老師不僅對我們好，教學(xué)也有一套。就說說預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標出來，還要寫上你認為它是佳句的理由。梁老師擔心我們對語文喪失了學(xué)習(xí)興趣，就對我們說：如果你看見好詞佳句，就在佳句底下畫上波紋線，讓句子游游泳，或者在好詞底下點上圓點，讓它踩著個‘風火輪’。”這一招可真靈，同學(xué)們一聽，本來不想學(xué)習(xí)的同學(xué)覺得十分有趣，也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。
在學(xué)習(xí)上，梁老師對我們要求很嚴格。她時常說：“當天的功課要當天做完，否則問題越積越多，非掉隊不可！”這幾天，有幾位同學(xué)的預(yù)習(xí)不符合要求，梁老師要他們補做，并教育我們：“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，每一項工作都要做好，這樣，學(xué)習(xí)成績才能提高�！�
梁老師平時有說有笑，但在學(xué)習(xí)上，她的要求卻很嚴格，我的語文老師就是這樣的一個人。
四年級:提問
關(guān)于我的老師的作文15
暑假到了，我參加了英語興趣班。
學(xué)習(xí)的第一天開始了，一來到學(xué)校，我就仔細的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素，竟管年紀輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時她很幽默。當我們不聽話時，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說，同學(xué)們，請安靜下來！這時，教室里頓時平靜了下來。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。所以，這老師可真不簡單！老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無情地下起雨來，我因為沒帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時，一只手把傘遞過來，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說：“我家很遠的！”
“有啥遠的，我就當散步！”她滿不在乎地說。于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長的路，一股暖流流遍全身。此時此刻，我真想對這位人類的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”
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