老師出差了作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師出差了作文，希望對大家有所幫助。
老師出差了作文1
為什么要說包老師出差，班級更雅觀呢？因為呀，包老師不在，班級同學表現反倒更上一層樓了。我心想：每個人應該都在想等包老師回來給她一個“大驚喜”吧。
我是從三個方面來看同學們的變化的：晨讀時、午休時、上課時。畢竟，我是管守紀方面的，所以對待班級紀律特別重視。就說早讀課吧，同學們一到學校，就放下書包，快速交好作業(yè)，開始放聲朗讀起來。領讀員上臺了，大家頓時停止朗讀，聽著她的導讀，我們讀得更加整齊有序了。
第二方面，是從中午吃飯時觀察的。中午，我們拿到飯菜，坐到位置上就開始吃飯了。
我發(fā)現中午安靜了很多，嘰嘰喳喳講話的人少了，被管理員點名的次數也少了，就連楊軒誠、姚希成、潘昊逸這些調皮的“老油條”也不再大聲喧叫了。
第三方面，不用說也能猜到，當然是上課。上周，包老師特別強調讓我們課堂氣氛不要過于活躍，那樣感覺課堂紀律亂糟糟。我們班的同學聽了，左耳朵進去之后，竟然沒有從右耳朵出去，牢牢地將包老師的話謹記于心。
課堂上，同學們認真了很多，也學會了傾聽。
這就是包老師出差后，我發(fā)現班級的變化。雖然還有一些同學的小毛病沒有改，但是，我相信，日后他們一定會改正，我們班級也會越來越美好。
老師出差了作文2
今天老師出差了。
我們的第一節(jié)是數學課，我們可以小聲的說話和下棋，就是不可以太吵。我最喜歡的就是下棋，可是有個同學賴了一下，氣得我差點叫起來了，如果叫起來的話，那會被批評的。下課后我們又可以大聲說話了起來。
第二節(jié)課是班隊課，我們就在黑板上畫起了五子棋來，我們玩得津津有味，我和我的好朋友玩，我?guī)紫戮桶阉虻沽�。有同學不服，就上來和我比試，結果他還是輸了。雖然，我們都不能大聲說話，但是心里覺得很好玩。下課了的音樂響了，我們就大聲叫：“下課啦！”
第三節(jié)課，我們還是不能說話，像特務一樣，輕輕地走路，壓低聲音地說話。
到了第四節(jié)課，是活動課了，我們解放了。有的在打籃球、有的在踢足球、有的在跳繩……開始隨意地玩了起來，并全都大喊大叫！
好像把上幾節(jié)課壓著的聲音，想說的話這會兒都釋放出來了。
我覺得真是太好了，如果老師每天出差就好了！
老師出差了作文3
平常汪老師在學校的時候，同學們幾乎乖得像只小綿羊。但是上個星期五，汪老師意外地出差，嘿嘿!某些“猴子”趁著“老虎”不在，手腳癢癢了吧……
其實，星期四的下午，老師就沒來了。中午布置的語文作業(yè)，我收作業(yè)的一組里很多同學沒寫，急啊!我不停地催促他們快寫，我還挺幸運的，趕在上課之前收齊了作業(yè)。也許星期五更遭殃!我想。
第二天收作業(yè)時，我這一組的同學都很自覺，他們都寫好了作業(yè)，所以我很輕松啦!我又問戴丁雯，她說他們組里有少數幾個人沒寫!天那，還是有膽子大的，暈!
汪老師出差的那一天，課程實在是太單調了!除了英語，就是數學，沒別的課了。我死死的盯著數學題，多么盼望汪老師突然出現在教室，出現在講臺上給我們上一節(jié)語文課，和老師一起在語文的海洋里遨游，去游覽名勝風景，去了解偉人，去太空遨游!也許我從來沒有如此期待，如此渴望上一節(jié)語文課。不過那天，數學老師估計上得太累了，所以第四節(jié)課只簡單講了一會兒就放學，哈哈!提前放學!
汪老師不在的一天里，我們就成了“猴子”，但是，沒有語文課的一天里，是多么單調哇!
老師出差了作文4
這個星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來啊，是陳老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來，鬧得班級里不得安。
為什么會這樣子呢？因為這些“搗蛋分子”的克星正是陳老師。如果陳老師在場，他們一“搗蛋”就會被重罰�？墒乾F在陳老師不在，他們可爽了，在班級里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“陳老師現在沒說”為理由把字寫得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到學校；在跑操、廣播操時故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學老師給他扣的10分，偷偷進到班級優(yōu)化大師把記錄取消了。
陳老師出差了就沒有語文課了嗎？不是，是同年級的語文老師代課，他們誰有空就誰來幫陳老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽說陳老師還要出差有事，那時班級一定會亂成一團糟，可我不喜歡那樣，唉。
老師出差了作文5
5月13日，陽光明媚，早上戴老師告訴我們說：“我要外出開會幾天，會有別班的老師來給你們上課�！崩蠋熃o我們上完早上的那節(jié)語文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學們告別之后，就匆匆忙忙地離開了。
在戴老師出差的這段時間里，語文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的鄭老師來代替戴老師為我們上課。我認為這幾位老師教得還錯，但是，總覺得比我們戴老師還差那么一點點......一班陳老師和四班陳老師上課很生動，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習，圖書館的.鄭老師還會跟我們講有趣的故事聽。
戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點出差回來，我們一刻也離不開她。
星期五早上，我們親愛的戴老師終于回來了，第一節(jié)就是她的語文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開會的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過得非常開心。
老師出差了作文6
“山中無老虎，猴子稱霸王”這說得就是我們，因為今天吳老師出差了。
早上臨出門時，媽媽囑咐我：“今天老師出差，你身為班長，可要維持好班級的紀律。”“知道了！”應著媽媽的話，我就匆匆去上學了。
走進教室的門，我發(fā)現只有個別同學在認真地讀書，其他人都在交頭接耳、四處走動......更可氣地是值日班長也沒有在管。我站在講臺上大聲喊了一句：“安靜??，誰再吵寫說明書！”這時有幾位同學也跟著起哄起來，有幾位不理我繼續(xù)說話，當我走到他跟前時他又假裝讀書，可是當我走開時，他又開始說話了。這時吳老師在辦公室里聽到樓上很吵，就走了上來，大家看到了吳老師，立刻變得鴉雀無聲，馬上讀起書來。
這一整天同學們和以前沒有什么兩樣，只是午間閱讀的時候劉亦艾和周圍的幾個同學一起玩剪刀，差一點就把同桌汪潤澤的頭發(fā)給剪掉了。當汪潤澤告狀到我這里時，劉亦艾才知道完蛋了，急忙把剪刀放進抽屜里，拿起一本課外書看起來。
我覺得吳老師好辛苦、好偉大哦，我只管了班級一天就覺得很麻煩，很難管，而吳老師卻管了我們這么多年一句怨言也不曾有過。我想在吳老師出差回來時對您說一聲“謝謝”，感謝您這么多年以來從沒有舍棄我們，一直一絲不茍地教育我們！
老師出差了作文7
田老師是一位工作認真、努力，和藹可親，熱愛生活的老師，更是讓我敬佩的老師。每天讓我最喜歡最期待的就是語文課了，可是田老師是個大忙人，尤其是快期末考試的時候，田老師不是去監(jiān)考就是出差，一去就是十幾天，每次都是別的老師給我們代課，我多想田老師快點回來呀。
有一天早上，我穿好衣服，急匆匆地洗漱完后就拿起書包飛快地下了樓，朝著學校跑去，跑了一會，我累得不行了，就從書包里拿了一瓶水喝了起來，順便想歇會，這時，我突然想到今天上午有兩節(jié)語文課，我可不能耽擱了，我立即把水放進書包，飛快地向學校奔去，不一會我就來到了學校，我快速地爬樓，好不容易到了四樓，我興沖沖地推開門，卻沒有看到田老師，這時我感覺好失望，于是我無精打采得回到座位上，我安慰自己說：田老師應該是去吃飯了吧，上語文課的時候就會來的，我就按照田老師平時說的先讀了十分鐘的書就去站隊吃飯了。
吃完飯回到教室，兩節(jié)數學課數學課結束后，期待已久的語文課終于到了，我打起了精神期待著田老師的到來，可是，走進來的居然是萬老師，萬老師告訴我們田老師有事，這幾天的語文課由他來上，當我聽到這句話時心里涌現出一種從未有過的失落感。
田老師，您快回來吧，只要您回來了我以后再也不調皮、任性了，我一定會做一個勤奮，好學、乖巧、懂事的好學生。
老師出差了作文8
從今天早上開始，那個站在講臺上熟悉的背影沒有了，只有幾個吵鬧的身影，怎么啦？原來我們的王老師從今天起又要外出學習了，管理班級的重任又落在了幾個班委身上，你是不知道？根據以前的案例來說，王老師不在那就是天下大亂呢，今天也是這樣！
現在，我們就把鏡頭拉到早讀時：剛到班上，只見一片狼藉，有的手舉得老高，眼瞪得溜圓，好像是誰欠他錢一樣，還有的更瘋狂，拿著籃球在地上拍，威風的好像自己是大王，更多的同學在起哄，班委說一句下面的接十句，據他們說這是舉一反三十，真為班委的嗓子捏把汗呀！
叮叮叮上課鈴響了，但是班上的幾個淘氣包還沒回來，兩分鐘過去了，他們才慢慢悠悠地走了回來，站在講臺上還又來了一個流行動作，讓同學們笑得肚子都疼了。班委氣炸了，大喊干什么？王老師不在，你膽子大的就差上天了！這話一說，又來了一波哄笑，就是因為我們班的紀律問題，還把隔壁班的老師招來了兩次。唉，放學后我聽到了副班主任發(fā)自內心的感嘆，你們有沒有班主任的差別真大呀！看來老師也對我們很無語��！
希望明天王老師不在班上能稍微太平點。
老師出差了作文9
今天是王老師出差的第一天，教室正常的模式已經變了！甚至說已經變的太多！
我和向翊凡忙著管紀律，我運足氣力，大喊站住！不許跑或你再跑我就要記名字啦！還有在跑上講臺上站著去！可向翊凡不是這樣，她不喊，說一次不管用，直接記名字。
喂！喂！喂！站��！不許跑我喘著氣對余光奧說，之后我便把他們的名字記在小本子上了。(因為他們已經跑了很多次了)
我抽空把數學作業(yè)送過去，去的時候已經打上課鈴，陳老師接過作業(yè)便我一道上去了，到了教室，同學們本應該都認真讀《日有所誦》的，但因為場面太瘋狂，汪琦實在管不住！幸好陳老師及時趕到，發(fā)出神功獅吼亂成一鍋的同學們，總算平靜下來……
又是一節(jié)課間，我都感覺自己在跑馬拉松！追著那些亂跑的人，一圈一圈的在那追，唉！真是氣死我了！真太倒霉了。
在上體育課的同時，我們班的幾位同學，多動癥又發(fā)作了！在這里你拽我一下，我踢你一下。整堂課都在做小動作……
上語文課還算可以，應該是張老師厲害的像王老師吧！一節(jié)課里，同學們都爭著舉手發(fā)言，還都是你爭我搶互補相讓。
唉！第一天就這樣啊，真不知道明天會不會更糟了！
老師出差了作文10
楊老師，我想您了！
親愛的楊老師出差了，我已經快2周沒見到她了，我非常想念她！
今天下午體育課時，我剛回到教室，就聽見大家在喊：“楊老師回來了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室里，可是那里根本沒有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來了。我大聲的問同學們：“你們都想楊老師嗎？”同學們響亮的回答說：“想！”我說：“那咱們每人都給楊老師寫封信吧？”同學們都同意了我的想法，開始自己創(chuàng)作給楊老師的信。
我先用藍色的彩紙做了一個仙桃，然后又在一張紙上把我想給楊老師說的話寫了下來，寫好后，我把信認真的疊成一個小長方形，裝進了桃子里，在桃子上寫上我的名字。我看了看我的作品，滿意的笑了，想著楊老師回來看到后，一定會很開心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室里，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。
真希望楊老師能快點回來，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以后楊老師別再出差了，因為我們想天天和您在一起。
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