【熱門】教師節(jié)的作文(精選35篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的教師節(jié)的作文(精選35篇),歡迎大家分享!
教師節(jié)的作文 篇1
我難忘孩子們歡天喜地的兒童節(jié);也難忘歡聚一堂普天同慶的國慶節(jié);但我最難忘的還是同學(xué)們在一起給老師過的教師節(jié)!
今天是老師的節(jié)日,我們準備給老師一個意外的驚喜。我們把五顏六色的氣球掛在高高的燈上,把色彩繽紛的彩帶貼在墻角的四周,還把黑板布置得格外精美別致。
只見,穿戴整齊漂亮的老師滿臉微笑地走進寬敞明亮的教室,我們異口同聲喊起:“祝老師教師節(jié)日快樂!”我們讓老師蒙住自己的眼睛,老師問:“你們又要出什么花樣?”我們說:“老師一會您就知道了。”同學(xué)們準備了香甜可口的奶油蛋糕,切成數(shù)份,小明拿出一份飛快地向老師扔去,老師那秀美的身姿輕輕一躲,可是蛋糕還是不偏不倚地打在了她秀美的長發(fā)上,奶油蛋糕像美麗漂亮的發(fā)卡夾在她烏黑油亮的頭上,同學(xué)們都樂的開懷大笑,老師也情不自禁的笑起來。
這時,同學(xué)們把精心準備好的禮物紛紛送給了老師。有的拿一束香氣撲鼻的鮮花;有的拿一只只可愛無比的毛絨小熊;還有的拿一個個精美別致的小禮品,老師既感動又無比開心!
老師是您給了我們無微不至的關(guān)懷,是您傳授給了我們知識與文化,是您給了我們生活的勇氣和自信,
世間有一種真情最動人,那就是濃濃的師生情!
教師節(jié)的作文 篇2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
教師節(jié)的作文 篇3
在上幼兒園大班時,我們的班主任老師姓周,叫周夢涵,她的一次舉動讓我差點落淚。
那是一年的教師節(jié),雨下得很大,由于特殊情況,我們?nèi)c半放學(xué),可能是爸爸母親不知道,都忘了接我。周老師四點就下班了,我看見周老師已經(jīng)在收拾包了,玩了!只要周老師一走,整個教室空落落的,丟下我一人。我又緊張又害怕?蓻]想到周老師溫和地說:“沒關(guān)系,我送你回家吧!”“我……我……”我激動地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口,可是只有一把傘,怎么辦呢?周老師摟著我,送我回家。雨下的越來越大,周老師把傘一點一點向我這邊靠攏,她的大半身都被淋透了,時不時還問我:“淋著了嗎?”每次我都輕輕搖了搖頭。路上,我們碰見了母親,母親看見了老師連忙說:“謝謝你!周老師!”看了看我說:“對不起,靜靜,母親來晚了!”在回家的路上,我時不時望了望周老師在雨中遠去的身影,淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師,您對我的恩情我永遠不會忘記!
教師節(jié)的作文 篇4
老師,您是溫馨的蠟燭,給我們照亮了前進的方向;您是辛勤的園丁,培育我們這些幼苗茁壯成長。老師,您為了我們?nèi)找共賱,每天晚上還要備課、批改作業(yè),老師您為了我們操心太多了。您那嚴厲的面容難以掩飾您那顆關(guān)心愛護我們的慈母心”。記得有一次,一位同學(xué)在體育課上不小心摔倒磕破了膝蓋,我跑去給您報告,看到老師您那焦急的目光,我不禁從心里想,老師您真疼愛我們啊!看到您飛快的跑到操場上,背起受傷的同學(xué)就直奔醫(yī)務(wù)室。那滿頭的汗珠一顆一顆劃過臉頰。那時我真是太感動了。
老師您每晚都要為我們準備明天上課的內(nèi)容,有時直到深夜,第二天我就會看到您那黑黑的眼圈。心想,老師昨天晚上肯定又熬夜了。但是我每次卻都能聽的很投入、思路很清晰,很容易就吸收了課上的內(nèi)容。這都是您辛苦備課的結(jié)果啊!老師您知道嗎?您出發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里,一連好幾天都沒有上語文課,我總覺得生活中好像缺少了什么。老師您知道嗎?您已經(jīng)成為我生活學(xué)習(xí)中不可缺少的一員。您的為人師表、一言一行,影響著我的健康成長;您的細心教導(dǎo)、表揚鼓勵,激發(fā)著我學(xué)習(xí)進步。即使有時我的成績不好,失敗跌倒也沒有失去努力爭取的信心。
老師,在這個溫暖而又快樂的教師節(jié)到來的時候,我想對老師說:“老師,教師節(jié)快樂!老師,您辛苦了!”我想對老師說的話太多了,最后祝您身體健康、萬事如意。
教師節(jié)的作文 篇5
教師節(jié),我們班的同學(xué)們帶了各種各樣的禮物送給老師,關(guān)于這些禮物同學(xué)們議論紛紛。
真花還是假花
大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣,五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍色花,花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。
這三朵花,引發(fā)了班級里幾乎所有人的爭論:這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅決地宣布這用光了她這個月零花錢的花絕對是真花,而同學(xué)們都說不可能有真花長成這個模樣。
張弛菲撥開一小片花瓣,里面露出了粉紅色的“皮膚”,接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花,不過它是真花中的“木乃伊”。
發(fā)糖
我?guī)Я巳星煽肆Γ揽戳司痛舐曊f:“吳迪送的是巧克力!”可貪吃的同學(xué)們卻認為我要分發(fā)巧克力給他們吃,一個個眼巴巴地看著我,周舟發(fā)現(xiàn)我沒什么表示就迫不及待地說:“我要三顆!”
剪紙
我在巧克力盒子上貼了一張剪紙,上面有節(jié)日快樂的字樣,因為實在是太難剪了,我只弄了一張,最后送給老師的時候也不知到底給誰了,心想:“也許我永遠都不會知道是送給三個老師中的哪一個了!
到了下午,數(shù)學(xué)老師悄悄地問我那張剪紙是誰剪的,說實在太漂亮了。
后悔
有個同學(xué)和我一樣準備了巧克力,和我不同的是:她準備了四份。多出來的一份她送給了二年級時的班主任,我怎么就沒想到呢?真是太懊悔了!
教師節(jié)的作文 篇6
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時,“感恩”便在腦海中閃過。
當粉筆在黑板上劃過,留下一道道雪白的線條后,它自己卻“粉身碎骨”了;當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上后,自己卻“消失”了:當蠟燭給黑暗的世界帶去光明后,自己就化為油水了……但黑板感恩過粉筆嗎?花朵感恩過雨水嗎?黑暗的世界感恩過蠟燭嗎?不,沒有。
當你摔跤了,是誰把你輕輕扶起?是老師。當你誤入歧途,又是誰把你拉了回來?是老師!袄蠋煛保嗝床黄椒驳淖盅。
老師就像太陽一樣,在寒冷的冬天,給你溫暖的陽光;在夏天,老師像大樹,為你遮擋酷暑的烈日驕陽,給你涼爽。
“祖國的花朵們”,是園丁灌溉了我們,是雨水滋潤了我們,是大地造就了我們!到我們綻放出嬌艷的鮮花時,請不要忘記感恩,記。簺]有雨水的滋潤、園丁的灌溉,就沒有我們美麗的綻放。
教師節(jié)的作文 篇7
“到底要不要送?!”我的心里一陣緊張,我手里緊緊地拿著一張教師節(jié)賀卡,手心里起一層汗,卻把賀卡越抓越緊,看著數(shù)學(xué)林老師下課就要走出教室了,我的胃卻緊張地發(fā)酸,昨天發(fā)數(shù)學(xué)考卷的情景又浮現(xiàn)在腦海中,我考砸了,林老師一臉嚴肅地將我的卷子掄到了地上,想起來就可怕,她會這樣對待我送給她的賀卡嗎?到底還要不要送?
林老師正在講臺上清理上課的課件,一些同學(xué)拿著賀卡走上去,“林老師,教師節(jié)快樂!”“林老師,教師節(jié)快樂!”......“謝謝,謝謝!绷掷蠋熚⑿Φ亟舆^了同學(xué)們忙不迭送上來的賀卡。班上大部分同學(xué)都去了,坐在位置上只有我孤零零的一個人!斑@樣會不會不好?”大家都送了,我反復(fù)地思考著,可是她在全班同學(xué)面前丟了我的卷子讓你難堪呀!你干嗎還要送賀卡給她!對。「蓡徇要送給她!看了看林老師,又看了看我手中的賀卡,然后將它狠狠地甩進了課桌里。
“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲響了,我理書包,把抽屜里的東西拿到桌上,突然看見了那張原本要送給林老師的賀卡。所有的老師全都已經(jīng)送出去了,只有剩下這張了,
狗旁謖飫錚降滓灰桶。課以僖淮撾首約海月10日今天是星期五,要是到下周一,可就真廢了,難到只是因為考試就這樣?林老師畢竟也是我們的數(shù)學(xué)老師呀,她教了我們3年,“算了吧!”我又背起書包,拿起賀卡向林老師辦公室走去。
“報告!”“進來”我踏步向林老師的辦公室走去,心在“碰碰”跳著,“送去吧!”“林老師!教師節(jié)快樂!”我一口氣說出來,將賀卡遞給林老師!爸x謝。昨天的事,真是對不起,加油,努力吧!”林老師結(jié)果賀卡說,剎那間,我突然明白了,老師心里還是為我們好的。
教師節(jié)的作文 篇8
明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都·在準備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事:有一次,我因為聽寫時漏寫了一個四字詞語。老師就當面批評了我。我很難過,也很生氣,在全班同學(xué)面前被批評是一件多么丟臉的事呀!我回到自己的座位上不停地流著淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流,然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會是想教訓(xùn)我吧,我心怦怦跳個不停。
到了辦公室老師比剛才溫和些,對我說:"是不是很生氣,覺得自己受委屈了,心里很不舒服,還恨我是吧?"我搖頭說:"沒——沒有啊。"不知為什么,說這兩個字時心里很不好受,可能是因為言不由衷吧?老師肯定地說:"說謊。我不知道你為什么不會寫這么簡單的一個詞語。但是如果你這次犯錯,我不讓你銘記,你還會犯下一次的錯。而且你還想騙我,認為我不會發(fā)現(xiàn)你沒寫這個詞語。我最不喜歡不老實的學(xué)生。"我低聲說:"這是因為您念太快了。"老師聽了說,以后我會念慢點的,我希望你以后做什么事或受到老師批評都站在老師的立場想一想。這樣你的心情會好受些的。"后來老師每次念聽寫時,都有些慢了。之后我明白了,老師其實是極其負責(zé)任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。
"你要送什么禮物給老師,明天就是教師節(jié)了。"我這才從回憶中"醒"過來,原來是我的同桌在跟我講話。對呀!教師節(jié)多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福,都可以在這天毫無保留地送給他們,祝他們永遠年青、永遠快樂!
教師節(jié)的作文 篇9
今天是個難忘的日子,今天是所有老師的節(jié)日,由于今天是“教師節(jié)”。一談到“教師節(jié)”,我就想起教過我的陳老師、朱老師、方老師、孫老師……是她們教了我非常多知識,教育我要怎樣做人,還讓我懂得了許多道理。是她們在我遇到“攔路虎”的時候幫助我打敗了“攔路虎”,她們就是我敬愛的老師。
有人曾說過,老師就是花園里的園丁,精心地培育著我們這些桃李,等到桃李滿天下的時候,她也從不炫耀自己的本領(lǐng),只是送給我們幾句祝賀的話語。教師這個職業(yè)是崇高的、是偉大的,她們能培育出人才、國家的棟梁。高爾基、居里夫人、愛因斯坦……這些名人哪一位不是在老師的栽培下踏上了成功之路?
然而,教師這個職業(yè)也是辛苦的。每當她遇到了頑皮的學(xué)生,便會用自己的精力來管理那個學(xué)生。每當她遇到了差生,她便會用自己的時間來耐心地教那位學(xué)生。每當老師正在細心的批改著作業(yè),可發(fā)現(xiàn)自己還有一大疊沒改完,但已經(jīng)非常晚了,她的眼睛里布滿了血絲,整個人也消瘦了許多。母愛是無私的,當然,師情也是可貴的。老師是愛的教育者,老師是知識的傳授者。我一定要好好學(xué)習(xí),報答老師對我的恩情。再這兒,我想對全天下的教師們說聲:“老師您辛苦了!祝您“教師節(jié)”快樂!”
教師節(jié)的作文 篇10
教師節(jié)在我們的期許中來臨了,在教師節(jié)的那一天,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼,今天,是我們感恩老師的最佳節(jié)日。
一早,學(xué)校里的鈴聲一響,我們從被窩里爬了出來,晨跑的時候,老師基本上都在,有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑,有的則站在一旁,也有的站在主席臺上注視著我們。
在今天這個特殊的日子里,我們晨跑上吶喊出的口號都充滿著氣勢,但不知道是誰,突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂!”這突兀的一聲帶來了片刻的沉默,緊接著,鋪天蓋地的聲音都喊了出來。
剛開始的聲音雜亂,但很快,所有的聲音就好像找到了組織一般,齊音而發(fā),聲震如雷,氣勢磅礴,“教師節(jié)快樂!”同一句話,由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出,喊聲的回音久久的蕩在校園的上空,而學(xué)校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了,不過很快,老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑,全校的學(xué)子都是懷著感恩,帶著激情在奔跑,今天的教師節(jié),在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來。吶喊之前,我們并沒有相串,但是,今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了,這一聲祝福,喊出了我們對老師的祝福,喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中,隨著我們奔跑的腳步跑進了我們的回憶之中,讓我們有了一個難忘的教師節(jié),我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場所有老師的耳畔。
這是今天教師節(jié)的開始,有了如此振奮人心的開始,一整天下來,學(xué)校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂,每一堂課上,我們都會表達對老師教師節(jié)的祝福。
這是一個難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的作文 篇11
清晨,我剛起床,萬能機器人就走過來,彬彬有禮地對我說:“小姐,早點已準備好了,快吃吧!早餐后,您不是還要去看望小學(xué)老師嗎?”只見墻上的電子日歷正一閃一閃的顯示出:20xx年9月10日,它仿佛在眨著眼對我說:“今天是教師節(jié),你該去看看辛勤培育過你的老師呀!”
吃過早餐,我從“住址電腦”那兒得知我小學(xué)的武老師最近已搬遷到了月球上。于是,我?guī)隙Y物,乘上宇宙飛船風(fēng)馳電掣般直奔月球。許多年未見的武老師,她現(xiàn)在一定是老態(tài)龍鐘的老奶奶了……想著想著,飛船已經(jīng)輕巧而準確地落在月球上的中華新村。
一眨眼的功夫,中華新村的機器人已將我?guī)У搅酥腥A大廈第100層的46號房間前。我按了一下門鈴,一陣清脆的電子音樂奏過以后,一位老奶奶笑著打開了房間門,我覺得她很面熟,但一時想不起來,她也好像努力的回憶著什么?我輕輕地問:“請問,武老師住在這嗎?”誰知這一問,對方笑著喊出了我的名字:“!你不是姜楠嗎?我就是武老師,請進、請進!边@時,我看到老師的眼角爬上了魚尾紋,額頭布滿了皺紋便拿出我發(fā)明的“青春素”說“它獲得20xx年的諾貝爾獎,您就拿去用吧!”說完,老師接過后,服了一粒,果然與以前一樣美麗。
咱們談了許久,突然,老師家的屏幕上顯示出呼喚我的信號,原來,地球上有會議召開,我必須馬上離開。我戀戀不舍地離開了武老師,回到了地球。
教師節(jié)的作文 篇12
金秋九月,是一個涼爽的季節(jié),是一個收獲的季節(jié),更是一個感恩的季節(jié)。今天,我們迎來了中學(xué)的第一個節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始,我們度過了六個教師節(jié),就在今天的第七個教師節(jié),我長大了,成為了一名名副其實的初中生。回想六年的學(xué)習(xí)生涯,無論哪一點都離不開老師的教導(dǎo)。是老師,鼓勵我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導(dǎo)我們做人要堅強、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識的殿堂,有空時還和我們一起游戲,無微不至的關(guān)心我們。
老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺上講課留下的陣陣動聽余音。老師,您講的課生動形象、惟妙惟肖,每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此,我們每節(jié)課都會認真聽講。是您,讓我們愛上了學(xué)習(xí)!
老師,一個多么神圣的字眼啊!您是人類靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師,您是粗壯的枝干,用您強健有力的臂膀呵護著我們這些未來的花朵兒;您是茂盛的葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng)造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話!
教師節(jié)到了,祝天下所以老師節(jié)日快樂,您辛苦了!
教師節(jié)的作文 篇13
想過要當教師,上師范大學(xué)的時候,我還總是想方設(shè)法要擺脫當教師的命運?墒,后來我竟不知不覺地改變了初衷,這種改變是從實習(xí)期接觸學(xué)生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次,為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然,以前我從未想過要為自己的生日慶賀,可是在我成為實習(xí)老師的那個冬天,我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福,那一刻我竟激動得說不出話來;盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩,但我卻從未得到過,也是在初為人師的那個教師節(jié),我第一次收到了來自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次,足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節(jié),它是一個讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個教師節(jié)里,除了新學(xué)生送的鮮花,我還意外地收到了實習(xí)學(xué)校學(xué)生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著:“雖然我們的相處只有短短兩個月,但我覺得你是一個相當好的老師,你待人溫柔,關(guān)心、理解學(xué)生,真希望你永遠做我們的老師!”“其實你一點不像老師,就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你,常和我們寫信聯(lián)絡(luò)好嗎?”雖然已經(jīng)離開他們,可是一字一句地讀著那些話語,我卻感到他們離我很近,他們的信任和鼓勵就像美麗的火花,不停地點燃著我的激情,讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落,當一句句炙熱的話語映入眼簾,我在幸福地思考:該如何回報這種愛?盡管教師這個職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑,但是當我真的成為教師,并且在學(xué)生的祝福聲中度過一個個教師節(jié)的時候,我卻開始埋怨自己為他們付出得太少,開始責(zé)備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者,因為他們,我愛上了教師這個神圣的職業(yè)。
教師節(jié)的作文 篇14
那年教師節(jié)來臨之際,我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師,以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個驚喜,那就是從山上采摘各種野花送給老師。從早上開始出發(fā),我們?nèi)?6人,來到了野森林里,只要是花都采摘起來。我們來到林里一片比較廣闊的草地時,發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的野花,我們就飛奔著準備去采,沒想到草地又濕又滑,我們許多同學(xué)都在采摘野花時摔了一跤又一跤。
終于,我們的野花采摘好了,這時雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了,但是一想到要給老師一個驚喜,讓老師高興,就什么都忘得一干二凈了。
到了下午,我們把花兒從教室門一直撒到講桌上,到處都變成了花的海洋。我們還在黑板上寫了"教師節(jié)快樂!"幾個字。然后把教室里的燈關(guān)上,等老師來上晚自習(xí)時,我們再一下子打開燈,然后,各位同學(xué)把手上的花向老師獻上、拋去。
之后,我們一齊說:"祝老師身體建康,工作順利!祝老師節(jié)日快樂!"這時我們看到老師笑了,開心地笑了。然后我也們開心地笑了。
后來,聽說老師因為花粉過敏身上長了小瘡,老師說她一夜都沒睡覺,全身都不舒服。可想到我們這么費力地精心給了她這么一個驚喜,她的內(nèi)心充滿了溫暖。她說她多么開心地度過了一個教師節(jié)。
這個教師節(jié)讓她終身難忘,也讓我們終身難忘。
教師節(jié)的作文 篇15
遠方,一個美麗的地方。擁有美麗的微笑才能有遠方。
有美麗的微笑,就是擁有了與他人溝通的橋梁。買一束鮮花,準備在教師節(jié)送給我最敬愛的老師,拿著花兒,走進教室,給老師一個最誠摯的微笑,“老師,教師節(jié)快樂!”用一個微笑,我收獲了一個老師給我的更美的微笑。在公交車上,不小心被別人踩了一腳,好疼!“真對不起,實在不好意思!拔疫給他一個最善意的微笑,“沒關(guān)系。”有了微笑,我發(fā)現(xiàn)我的人際關(guān)系更加融洽了。
有了美麗的微笑,就是有了與困難抗爭的力量。5.12,一個令所有人傷心的日子。我們的親人去了,我們的家園沒了,我該何去何從?我該怎么辦?誰能夠告訴我?我已沒有勇氣再微笑了。我們堅強的中國人沒有選擇絕望,而是待風(fēng)雨之后,對著那美麗的彩虹,露出一個最自信的微笑,加油汶川!加油中國!我們一定能行!一定能行!任何困難都能戰(zhàn)勝!是微笑給了我們與天災(zāi)抗爭的勇氣、力量。有了微笑,我們中國人更加自信了,更加堅強了!
有了最美麗的微笑,我們便能為追求神秘的遠方提供力量,提供希望。誰可以否認微笑的力量是無窮大的呢?
教師節(jié)的作文 篇16
我難忘孩子們歡天喜地的兒童節(jié);也難忘歡聚一堂普天同慶的國慶節(jié);但我最難忘的還是同學(xué)們在一起給老師過的教師節(jié)!
今天是老師的節(jié)日,我們準備給老師一個意外的驚喜。我們把五顏六色的氣球掛在高高的燈上,把色彩繽紛的彩帶貼在墻角的四周,還把黑板布置得格外精美別致。
只見,穿戴整齊漂亮的老師滿臉微笑地走進寬敞明亮的教室,我們異口同聲喊起:“祝老師教師節(jié)日快樂!”我們讓老師蒙住自己的眼睛,老師問:“你們又要出什么花樣?”我們說:“老師一會您就知道了!蓖瑢W(xué)們準備了香甜可口的奶油蛋糕,切成數(shù)份,小明拿出一份飛快地向老師扔去,老師那秀美的身姿輕輕一躲,可是蛋糕還是不偏不倚地打在了她秀美的長發(fā)上,奶油蛋糕像美麗漂亮的發(fā)卡夾在她烏黑油亮的頭上,同學(xué)們都樂的開懷大笑,老師也情不自禁的笑起來。
這時,同學(xué)們把精心準備好的禮物紛紛送給了老師。有的拿一束香氣撲鼻的鮮花;有的拿一只只可愛無比的毛絨小熊;還有的拿一個個精美別致的小禮品,老師既感動又無比開心!
老師是您給了我們無微不至的關(guān)懷,是您傳授給了我們知識與文化,是您給了我們生活的勇氣和自信,
世間有一種真情最動人,那就是濃濃的師生情!
教師節(jié)的作文 篇17
馬上要過教師節(jié)了,老師課上聲明,誰都不要花錢買禮物。但是我覺得過節(jié)了,有了禮物才更能表達一下我的感恩之情?墒撬褪裁蠢蠋煵挪粫鷼饽?我想親手做張賀卡,老師肯定喜歡。
我找來A4紙,還有繪畫工具,動手做起來。我送給數(shù)學(xué)老師的賀卡上畫了北斗星,我是銀河里面的小星星,圍著老師眨眼睛,老師就是指引我們學(xué)習(xí)方向的那顆最亮的星。
我送給語文老師的賀卡上畫了一些花,老師就是辛勤的園丁,祝愿老師永遠像花兒一樣美麗。我的頭上畫了小蜜蜂,圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。
第二天,我把賀卡送給老師,老師高興地說:“謝謝你。這是我最好的禮物。”我聽了以后,心里像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)的作文 篇18
上世紀八十年代末,我讀小學(xué)時,是在父親做校長的山村小學(xué)啟蒙的。那時的父親還很年輕,不到三十歲,師范畢業(yè)的他在山村小學(xué)是絕對的“大知識分子”,因為其他老師都是初中畢業(yè)后,回到小山村做代課老師的,只有父親在城里讀過書。父親平時沒課的時候,喜歡背著手,拿著一根教鞭在不大的校園里,慢慢地走著,或是看學(xué)生游戲,或是在上課鐘聲敲響時,督促學(xué)生早進教室,不要遲到。當有學(xué)生在校園中跌倒時,父親就會快步走到學(xué)生跟前,微笑著把學(xué)生扶起,但學(xué)生往往剛站穩(wěn),就會馬上跑進教室,他們都怕父親,準確來說是怕父親手中的教鞭,盡管那根教鞭從沒在任何一個學(xué)生的身上落下過。
很不幸,那根教鞭第一次就是落在我的身上,記憶中很重很痛。我入學(xué)較早,六歲就讀了一年級,那時仗著父親是校長,我的成績也很好,我就多少有些囂張,經(jīng)常欺負弱小同學(xué)。一天早上,當我把同桌掀翻在地,拳頭如雨點般地落在同桌身上時,父親出現(xiàn)在身旁,教鞭狠狠地落在我的手上,我的雙手快速地離開同桌,我搓著已經(jīng)紅腫的小手,眼含淚珠仇恨地看著臉色鐵青的父親,要知道,父親從小到大就沒打過我。
事情還沒有完,下午的時候,父親在操場上專門召開了全校大會,許多鄉(xiāng)親也來參加了。會上,父親首先以一名父親的名義,向我的同桌和他的父親道歉。接著,父親以教師和校長的身份,要對我進行懲罰。當著全校學(xué)生和鄉(xiāng)親父老的面,父親的教鞭又一次重重地落在我已經(jīng)腫起的手上,F(xiàn)場的人們驚呆了,沒人發(fā)出一絲聲響,只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲。本來看熱鬧的婦女們,開始留著眼淚向父親求情,說我太小不懂事,但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下,教鞭已經(jīng)有些披散開來,父親突然大聲哽咽著說,“我教子無方,讓鄉(xiāng)親們笑話了!闭f完,父親就把教鞭對著自己,重重地落了下去。打了幾下之后,教鞭突然斷裂了,當父親想從身邊拿起棍子的時候,已經(jīng)被老師們緊緊抱住。
趁此機會,我被學(xué)校老師送回了家。平時最疼愛我的奶奶,看著我已經(jīng)大腿般粗的雙手,大聲哭了起來,大聲質(zhì)問是誰如此狠心,對她孫子下如此毒手,并發(fā)誓一定要報仇。我趁機向奶奶哭訴父親的“暴行”,并說父親把教鞭都打斷了。奶奶聽完后,沉默起來,回到廚房,拿起鐮刀,拉著我的小手就向?qū)W校走去。盡管手上依舊很痛,但我心中竊笑,父親看來要被奶奶教訓(xùn)了。
走到村口的柳樹旁,奶奶用鐮刀砍下一根兩個手指般粗圓的柳枝,并用鐮刀修理整齊?磥砟棠淌且獙Ω赣H動粗了,馬上就要到來的報復(fù)的快感,使我暫時忘記了疼痛,快步跟著奶奶繼續(xù)向?qū)W校走去。
到學(xué)校時,鄉(xiāng)親們還沒有完全散去,他們看到奶奶顫顫巍巍地惦著小腳,拉著我走到學(xué)校時,又紛紛聚攏起來,等待好戲的上演。父親還站在操場上,看到奶奶來了,恭敬地向奶奶走去。父親走到奶奶身邊時,我躲在奶奶身后,等待著柳枝向父親打去。誰知,奶奶卻雙手拿著柳枝,遞向父親,大聲說了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語,“子不教,父之過,也是師之惰”。奶奶剛說完,父親就舉起了柳枝,又是幸虧學(xué)校老師眼快手疾,我才免遭再次的皮肉之苦。
經(jīng)過鄉(xiāng)親們和老師們,還有我同桌的苦苦哀求,父親才放棄了對我的懲罰,不過留下狠話,“這根柳枝以后就作為我的教鞭,如果你今后膽敢再犯錯誤,教鞭不斷誓不罷休!币院,父親的教鞭陪我讀完了小學(xué),哪怕到了高中大學(xué),父親的教鞭仍舊在我的心中,久久不能抹去。但是我心中仍有一個疑問揮之不去:奶奶那天對我的態(tài)度為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥螅块L大真正經(jīng)事之后才明白,原來當年正是奶奶用村口的柳枝,把年少喪父且異常玩劣的父親打進師范的校門的。
如今我同父親一樣,也成為了一名人民教師,但是現(xiàn)在素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心,體罰學(xué)生已不被法律所允許,教鞭如同舊私塾的戒尺一樣,逐漸湮沒于歷史長河,但我卻時常懷念父親的教鞭,是那根教鞭把我抽醒,抽起我對教師的崇敬。
教師節(jié)的作文 篇19
今天是教師節(jié),同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物,才能表達她對老師的深深敬意。
她叫小雪,烏黑的頭發(fā)扎成個小辮子,還系著一個蝴蝶結(jié)。圓潤的臉蛋兒上有著細長的眉毛,水汪汪的大眼睛,還有一排整齊的牙齒,正綻開她那燦爛的笑臉呢!
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們。她就飛快地跑向山坡,盡管摔了一跤,她還努力地跑著。來到山坡上,也顧不得欣賞五顏六色的花兒,采了一大把菊花,扎成兩束。有藍色的,有黃色的,有白色的。好看極了!
小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著,里面沒有人。她右手拿著菊花,左手托著老師筆筒,小心翼翼地把菊花插進了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺,桌子上也擺著老師的課本,眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的心血嗎?老師啊老師,你的精神就像筆筒里的菊花一樣,永遠為我們帶來芬芳!
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別,但它也代表著一份心意。〈藭r,它是那么美麗和高雅,小雪不光把菊花送給她們語文老師,還送給許許多多的老師!
教師節(jié)的作文 篇20
這是他一生中,最難忘的教師節(jié)。
年輕的他,早早就當上了高中生的班主任。對于他來說,受過高等教育的他,同時教育著祖國新一代的他,是高尚的,是崇高的。
這一天的教師節(jié)下午,他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡,慢慢走到車站。嘴角的笑一刻也沒有落過。也許是運氣不錯,他坐上了車間中的最后一個座位。
他,在微笑。
時間,在等待,不知在等待什么。
車子慢慢地走。
隨著時光的推移,車間里的人越來越多。
又到了一個站,上來的有幾個學(xué)生和農(nóng)民工。他認出了那幾個學(xué)生,那是他們班上的佼佼者,也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠,他并沒有向他們打招呼,他們也沒有發(fā)現(xiàn)他。
人越來越多了,車間之中越來越擠了。一個老人走到他的身旁,他好心地將座位讓給老人。
然而沒有想到的是,他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生,他們班上的佼佼者,正對著他們的城市建設(shè)者,對著那幾個農(nóng)民工破口大罵。
那學(xué)生的表情,是他從未見過的。那民工的沉默,是他從未經(jīng)歷過的,
周圍人的遠離,使這沉默變得那么無奈,那么無助。
他并沒有說什么,只是那嘴角的微笑,已不復(fù)存在。
下了車,他一個人獨自走在,那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心,仿佛缺了什么,又仿佛多了什么。
這時,他想起了很多。
他想起自己父親那渾濁的雙眼,他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車間之中,那學(xué)生的怒罵聲,與那民工的沉默。
天,下起了小雨,灰蒙蒙的。
他見自己手中的教師節(jié)禮物,扔在了一旁的垃圾箱中。
用手摸了摸自己的心,此時,他明白自己缺了什么,有知道自己多了什么。
同時,在那沉默的車間中,等到了什么。
教師節(jié)的作文 篇21
今天是教師節(jié)。一路上,花販子在賣各種各樣的花,紅的花,粉的花,黃的花……他正向別人推銷這美麗,芳芳的花。
我搖搖頭,不禁想起媽媽說過的話“花,華而不實,中看不中用。送花給老師沒有太大的用處。禮物,只是個擺設(shè),也沒有實際的用處,買那個是白花錢。還不如買籃水果,還能吃進肚里。”聽了媽媽的話,令我茅塞頓開。
可今天我兩說空空,既沒帶花,也沒帶禮物,說得上是一身正氣,兩袖清風(fēng)的了。
其實,我早有準備了。聽媽媽說:“教師節(jié)的時候,高中學(xué)生什么都不買,什么都不送。不過當媽媽上課的時候,全班同學(xué)齊刷刷的站起來,一起喊“鈔老師,祝您教師節(jié)快樂!”
答對了,我正是要送這句話給老師,只見我來到她的辦公室,清了清嗓子,往后退了幾步,老師轉(zhuǎn)過頭來,問:“孫睿翎,有什么事嗎?”我說:“張老師,祝您教師節(jié)快樂!”張老師的臉上露出一個小酒窩,握住我的手,使勁的搖了搖說:“謝謝你!”我也搖了搖,說: “不用謝!”老師又搖了搖,說:“謝謝你!”我也搖了搖,說: “不用謝!”,說罷,這才放開手。
瞧瞧,這么多花和禮物也換不來這句“謝謝你”,可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天,要對老師說“祝老師教師節(jié)快樂”喲!
教師節(jié)的作文 篇22
老師您一定要快樂,是的,老師您一定要快樂,因為您快樂就是我們快樂。
是您在我們幼稚成熟,文明的到路上用生命的火炬為我們開道;也是您把我們引向壯麗的人生;也是您點燃了自己,把讓我們放飛在遼闊的天空......
我們也不曾忘記您那明媚的笑臉、清晰的話語、成長的人生哲理......因為是您的努力、您的付出,讓我們成長、成熟、擁有自己不一樣的人生。
親愛的老師,您那偉大的愛,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
俗話說的好----一日為師,便終身為父。但我希望在這句話后面加上---您快樂就是我們的快樂,因為是您哺育了我們。
老師您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠,也是我們生活中的恩師,所以答?yīng)我,您一定要快樂。因為我們希望不管我們走多遠,回過頭來就能看見您那明媚的笑臉、還有那清晰在我們耳邊的話語和繼續(xù)能聽到您那成長道路上的人生哲理。
所以不管到什么時候,哪怕我們不快樂,您也一定要快樂,因為您快樂便是我們快樂......
教師節(jié)的作文 篇23
教師是陽光下的職業(yè),尊師重教也是我國的傳統(tǒng)美德,然而近年來隨著教育形勢出現(xiàn)的諸多尷尬,教師也難免受到池魚之殃。學(xué)校亂收費,當然是通過教師在實施;學(xué)校不注重素質(zhì)教育,片面追求升學(xué)率,也是教師在掛帥;增加課外作業(yè)負擔(dān),利用課余時間,及節(jié)假日補課,更是教師頂在第一線。這些與國家明文規(guī)定的教育法規(guī)相悖的行為,教師是知情者,也是執(zhí)行者,教師即使有千百張嘴分辯,也難辭其咎。因此教師的品格受到質(zhì)疑,專家們的口誅筆伐,同事間的明爭暗斗,上級主管部門的壓力,學(xué)生家長的抱怨,使得這些人類靈魂的工程師,無以自處。
雖然早有規(guī)定,不能以升學(xué)率來評定一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,不能以分數(shù)來衡量一個教師的教學(xué)水平。然而社會認同的就是升學(xué)率和分數(shù),媒體宣傳的也是升學(xué)率和分數(shù),每當高考結(jié)束,就會有各門各科的高考狀元,在各種場合亮相,出現(xiàn)狀元的學(xué)校,教過狀元的老師也就身價倍增,每當考試一結(jié)束,各類學(xué)科的平均分數(shù)就發(fā)到各級學(xué)校,雖說不以分數(shù)定終身,但你看著自己所教學(xué)科的分數(shù)在各班級、各兄弟學(xué)校、乃至整個地區(qū)的排位,無論是領(lǐng)先還是落后,都是一種無形的壓力。追求分數(shù)其實是老師無奈卻又無法回避的選擇。提高分數(shù)沒有捷境,只能多做多練,幾乎所有學(xué)校,包括所謂的國家級重點示范學(xué)校,也沒有新招,只是他們的學(xué)生入學(xué)時就比別人多了幾十分,普通中學(xué)最好學(xué)生的入學(xué)分數(shù)也抵不上重點中學(xué)最差學(xué)生的入學(xué)分數(shù),不是在站同一條起跑線上的比賽,還沒有開始,結(jié)果就已經(jīng)揭曉。但人們往往只注重結(jié)果,而忽略了開始,這就苦了普通中學(xué)的老師,他們的獎金、福利遠不及重點中學(xué),但他們付出的勞動卻一點也不比重點中學(xué)少,他們還要承受社會的蔑視,因為他們沒能教出更多的大學(xué)生,但他們起初拿到的就不是鳳凰蛋,怎能孵出鳳凰來。人們呼吁社會的公平、公正,然而我們政策的天平似乎天生就是傾斜的。
有人說,老師的待遇還是不錯的,和農(nóng)民工相比,和企業(yè)基層工人相比,他們的待遇確實不錯了,然而他們?nèi)艉屯馄舐毠は啾取⒑推髽I(yè)白領(lǐng)相比、和公務(wù)員相比恐怕就自嘆不如了。江蘇省最近公布了今年上半年城鎮(zhèn)居民平均可支配收入,為8577元/人,老師恐怕很少有炒股的閑暇,也不會有炒房的資本,更沒有車貼、餐貼……等名目繁多的補貼,所以老師的可支配收入可能主要就是工資了。假如老師都是不贍養(yǎng)老人的不孝子孫,也只帶一個孩子,那么夫妻倆每人每月的工資必須不低于2140元,這三口之家半年收才有25791元,才能達到8577元/人的標準,這個工資也許只有蘇州、無錫能達到,常州的青年教師恐怕還夠不上,所以說教師的工資高,實在缺乏依據(jù)。教師工資高多半是炒出來的,教師要加工資了,起碼提前半年就大肆宣傳,弄得沸沸揚揚無人不知,到頭來加了一、二百元,還要扣除年終第十三個月的工資,實際收入反而減少了。所以蘇州教師在網(wǎng)上發(fā)貼抵制加工資,居然跟貼響應(yīng)的人不少,實在是匪夷所思。
諸多的無奈與尷尬使教師隊伍出現(xiàn)了不穩(wěn)定,教師跳槽的人多了,讀師范的人少了,中國教師的現(xiàn)狀可能引起了當局的關(guān)注,所以今年起,師范生又可享受免費教育了。但愿社會能對教師多一點理解,少一點指責(zé),教育畢竟是全民族的事業(yè),搞好教育還得依靠身居教育第一線的教師。
借此機會!叭祟愳`活工程師”教師節(jié)愉快!
教師節(jié)的作文 篇24
我最敬愛的數(shù)學(xué)老師,今天是您的節(jié)日,我沒有什么好送您的,所以就買了兩朵花,還有我親手編織的小草戒指和手環(huán),希望您看到這些禮物時不要嫌棄。
每當我上數(shù)學(xué)課,我總打不起精神,感覺像頭腦發(fā)熱腿腳不能動的樣子,于是我就努力的想打起精神來上數(shù)學(xué)課,可我再努力也打不起精神來上這美好的數(shù)學(xué)課!
一天又一天的過去了,我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識還不如語文的一篇課文學(xué)到的知識多呢,下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué),到了上課時間,我就趕緊的跑回教室,跑呀跑呀,我終于到了教室,我到的時候老師已經(jīng)到了,這時我就悄悄的溜到自己的座位,這時我的心好像一萬只螞蟻在抓呀!這會兒我突然聽到叫聲,好像是在喊我,這時我抬起頭,一看原來是數(shù)學(xué)老師呀,他悄悄的把嘴靠近我耳邊說:“張渺渺,你要認真學(xué),不能整天這幅樣子,你要加油!我信任你這次一定能考好的!甭犃死蠋熯@頓話,我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開始我就愛上數(shù)學(xué)了,到期末考試時,我以98分的.成績回報了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!
教師節(jié)的早上,我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師,這時老師對我說:“謝謝你孩子!边@時我想對老師說:“親愛的老師們,我祝你們教師節(jié)快樂!”
今天的這個教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!
教師節(jié)的作文 篇25
教師節(jié)來臨,為了給老師一個驚喜,我準備讓每個同學(xué)簽一句祝福語,然后送給老師。
我搞得深藏不露,突然小陳看見我手上的簽名本子,問:“你拿這個本子干嘛?”我答道:“是給老師的禮物,要不要在里面寫句祝福語?”“啊,他們還等著我玩游戲呢!”他說完,便想溜掉,我抓住小陳的手求道:“寫一句嘛,好不好,求你了!”他這才答應(yīng)了,拿起筆卻只隨手寫了幾個字。我看了看,太草了,跟甲骨文似的,仔細一看,竟然還有一個錯別字,這怎么交給老師,我只得將錯字改正。
我繼續(xù)找人簽字,雖然本子上寫了好幾句祝福語,但過程都是非常的艱難,他們先是對我翻了翻白眼,說道:“我為什么要寫?還打擾我休息!”看對方意志堅定,我便纏著他不放,說了寫祝福語的好多個好處,我心里很不是滋味,說真的我從小到大從來都沒這么求過人。說到他心軟了,他才會不情愿地拿起筆,千篇一律地寫起來。
經(jīng)過兩天的不懈努力,本子上終于有了三十四位同學(xué)的祝福語。在走向辦公室的路上我想:簽祝福語應(yīng)該是件高興的事呀,老師看見我們對他的祝福也會是非常開心的,可是同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾辉笇懩兀?/p>
果然,老師看了簽字本之后很感動,把這個禮物收下了。我走的時候,透過窗戶,看見老師仍在津津有味地看著同學(xué)們送給他的祝福語呢!看來我的努力沒白費。
教師節(jié)的作文 篇26
誰給我們帶來了知識;誰給我們帶來了幸福;是你的老師——教育我們要善解人意,樂于助人。老師,你是一個勤奮的園丁,我們在你的呵護下慢慢成長。你就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。
謝謝老師對我無微不至的照顧。你的課生動有趣,同學(xué)們都很入迷,極大的刺激了我的勇氣,你提問我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來,在你的幫助和建議下,我變得自信起來。我也想?yún)⒓尤魏位顒,因為不是現(xiàn)在就是永遠。在這里我想對大家說:“謝謝老師——!
謝謝你為我們的學(xué)習(xí)付出了巨大的努力。你犧牲休息時間給我們一個話題。晚上,當我們都睡著了,你還在燈下批改作業(yè).聽說你孩子上初中了,你卻沒什么時間幫他學(xué)習(xí),把寶貴的時間都給了學(xué)生。在這里我想對你說:“老師,你辛苦了!
謝謝老師無私的奉獻。你只知道付出,卻從不回報。你是一座燈塔,為孩子們照亮前方的路…
謝謝老師!在這里我再次對你說:“老師,你辛苦了!”
教師節(jié)的作文 篇27
9月9日的晚上,我走在街上,想起沒帶語文書,來到教室門口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我把門開了一條小縫,看見做作業(yè)的是王先生。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)?汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了,就跑回家,躺在床上,想在長大后報答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。
想想,想想,想想明天是教師節(jié)。教師節(jié)給老師什么?
教師節(jié)早上,我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服,走到后面,摘了幾朵野菊花,跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩,不小心摔倒了,胳膊骨折了,血流不止。老師看到了,跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過的關(guān)懷和溫暖。當我跑步的時候,我來到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里,放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是;筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺歷,哪一個不說明老師日夜為我們付出的辛苦?桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說不戴老花鏡看不清字。
老師,你白天忙著給同學(xué)上課,晚上忙著備課,忙著批改作業(yè)到深夜。因為長期疲勞,眼睛疲憊,但沒有白活。你教過的學(xué)生有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。
教師節(jié)的作文 篇28
今天是教師節(jié)。我想:“我該送老師什么禮物?”轉(zhuǎn)念一想,送賀卡吧。于是,我小心翼翼地做了一張賀卡,放在書包里,高高興興地去上學(xué)了。
路上我邊走邊想:“老師現(xiàn)在肯定出國上學(xué)了!老師每天為我們早出晚歸,有時候感冒了還堅持給我們上課!辈恢挥X,我走進了學(xué)校禮堂的大門。我發(fā)現(xiàn)一些周生人戴著鮮紅的圍巾,筆直地站在門口。老師進門,他們一起說:“老師,你辛苦了!”當我來到教室時,一股氣味撲鼻而來。我快步走進教室。原來我同學(xué)送的花滿了講臺。我迫不及待地從書包里拿出賀卡,雙手遞給老師,說:“老師你好!今天是你的假期,這是我的心。祝你節(jié)日快樂!”老師笑著接過卡片說:“謝謝!比缓髱讉同學(xué)給老師送花,老師笑著接過來。看到這一幕,我不由想起一句散文詩:“親愛的老師:你每天都在努力,讓我們的心茁壯成長;你真誠地教導(dǎo)我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠留在我心里。”
教師節(jié)的作文 篇29
那年的教師節(jié)和往年不一樣。那是一個特殊的日子。
周五最后一節(jié)課是周會課。上課的時候,桌椅板凳都打開了,讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進教室。他們看到的時候,下課了,板凳被拆了,排成心形。是九個好朋友安排排練的,讓老師們大吃一驚!
老師坐在凳子上,《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢浮現(xiàn)在腦海。為首的是KLZ,她和KLZ在心座跳舞。當然它也唱了:。每當我想起你,親愛的好老師。唱完之后,我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費買了一個小本子,中性筆,賀卡,送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名,賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后,我和三個朋友像報紙節(jié)目一樣說了幾句精心策劃的話,然后快樂節(jié)目終于來了!缎腋8琛肥莾蓚人一組。拍拍手陪你玩,我拍拍手。跺跺腳放一邊,再跺兩下。伸腰,雙手放在兩側(cè)。中間的伴奏音樂是每組和另一組的每個人牽著兩只手跟著跑跳跳,甚至是老師。音樂即將結(jié)束,精心策劃的活動即將結(jié)束。
教師節(jié)的作文 篇30
又一個教師節(jié),又一個教師節(jié),值得我們感謝的老師。——銘文
如果老師是園丁,那么我們就是一天天長大的小樹;如果我們是那支蠟燭上燃燒的蠟燭,那么老師就是緩緩流淌下來的燭油。一次又一次,看到講臺上忙碌的身影,心里莫名的感動。
9月10日上午7:10,
今天是教師節(jié),這是一年中教師最快樂的一天。
走進教室,我給老師送了一份真誠的禮物,發(fā)自內(nèi)心地說了一句“節(jié)日快樂”。
第28屆教師表彰大會開始。一切都那么莊嚴。
從心底對老師說:謝謝老師。你教會了我們努力工作,努力學(xué)習(xí),天天向上。人生道路上的榮耀是自己創(chuàng)造的。如果你在這個時候努力,你的前進生活就會光芒四射,如果你懶惰,你的前進生活就會黯然失色。勤奮是我們每個學(xué)生的目標。
謝謝老師。你教會我們在失敗中成長。做錯了不要緊,重要的是找錯地方改正,這是一個學(xué)生應(yīng)該做的,而不是受不了打擊就沮喪。
今天,祝所有老師教師節(jié)快樂!
你是我們的路燈,我們在你的指揮下像成功一樣行進。在這里,我有一首詩送給老師們:
老師如園丁,桃李滿天下;
老師讓紅燭自行燃燒照亮我們;
老師像蜜蜂,勤勞勇敢;
老師像父母,善良,善良;
老師就像一本書,給我們知識;
祝親愛的老師——教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文 篇31
一年一度的教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)很奇怪,就是今年是周六。可能有人覺得沒什么奇怪的,但對我來說,就像一個科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人天生就有卵子一樣神奇和奇怪。
正是因為這個特殊的教師節(jié),我專門為老師慶祝。因為教師節(jié)在星期六,所以今天我們提前一天為老師慶祝。
早上,我們在黑板上寫了幾個字——“教師節(jié)快樂”!然后把學(xué)生叫進來,幾個學(xué)生精心制作的卡片上簽上了全班的名字。最后兩個同學(xué)去叫老師,幾個同學(xué)躲在門后。請不要對老師“撒花”。沒多久,老師在兩個同學(xué)的帶領(lǐng)下來到教室,幾個躲在門后的“灑花仙子”走了出來。撒!老師好像又進了教堂,在兩個伴娘的帶領(lǐng)下又成了新娘。這個新娘真漂亮!已經(jīng)完成教會學(xué)生給老師的禮物和祝福!老師開心地笑了。真的讓我心甜。!老師!你的笑容,你可愛又充滿愛意的臉,是那么可愛又美麗。
老師看上去因我們的祝福而容光煥發(fā)。它讓我每天都為老師努力,為我們的成績盡我所能,每天都為我們訪問和修改作業(yè).
這個事實真的讓我很想叫你“媽媽”!
教師節(jié)的作文 篇32
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來了教師節(jié)。 此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。 我們是xx學(xué)校的學(xué)生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個團結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚。
清晨,當黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。 是平凡的日子,卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因為你啊——人類靈魂的工程師,“9月10日”,這個普通的日子,變得偉大而神圣! 寂寞的春放,煩瑣的冬日,講臺上的激昂慷慨,書桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪時的苦口婆心,在經(jīng)濟大潮的湃聲中,你們,堅守著寧靜的一隅,雕塑著精神的形象。 第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!于是,在你們亮麗的眼眸中,閃爍著人類最動人的光芒! 粉生染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠年輕! 一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿碩大的果實,一片片如詩如畫的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水? 你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻,你們怎不該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?
教師節(jié)的作文 篇33
老師,我想對您說:我們愛您,就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著我們,不是嗎?早晨,您總是第一個來到教室,打開門窗,給我們上課已經(jīng)那么辛苦了,課間您還要站在一邊看著我們活動。放學(xué)了,您總是把我們送過馬路。親愛的老師,我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,請不要有太多的牽掛,您該注意保重自我的身體呀!老師,我想對您說,當我們犯了錯時,尤其是給班級扣了分時,給我們一個改正的時間吧,請不要那么生氣的說我們不爭氣,也不要批評我們沒有群眾榮譽感好嗎?我們犯了錯其實很后悔也很害怕,相信我們吧,我們那么熱愛自我的班級和同學(xué),我們必須會像您期望的那樣越來越棒!老師,我想對您說,有時間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎,有兩個同學(xué)打了架,你說:“同學(xué)們,我們聊聊吧!蹦嬖V我們,退一步海闊天空,還告訴我們,當我們踏上社會,同學(xué)就是兄弟姐妹,您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒有生氣,也沒有批評哪一個同學(xué),但是大家都聽的入了迷,那兩個打架的同學(xué)都望著對方不好意思的笑了。
老師,我想對您說,我們真的好愛您,就想您愛我們一樣!
教師節(jié)的作文 篇34
教師,這個職業(yè)是我兒時的夢想,是扮家家時最喜歡的角色;是伴隨著我們從無知變成學(xué)識淵博的園丁;是我們值得尊敬的人物。
教師節(jié),這個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人,成為我們生命中的一個個階梯,一個個烙印。
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日,“教師節(jié)”是多么的響亮,從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋。老師,您辛苦了!一聲聲真誠的問候集聚了我們所有的期望;老師,節(jié)日快樂!一句句深情的話語承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時尚,科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農(nóng)民挑起籮筐,沉甸甸的,收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的真實寫照,中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學(xué)夢?有多少位老師曾在地震到來時用自己的身軀為學(xué)生撐起一塊平安的天地?又有多少位老師忽略了自己的家庭來詮釋教室的真正含義?無數(shù)例子呈現(xiàn)在我們的眼前,即使傾長江為墨也無法畫全老師的光榮,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。
一滴水折射出太陽的光芒,千萬滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點一滴開始,用心血和汗水為我們托起明天的太陽。
在這里,作為一名學(xué)生,真誠的祝福天下所有的老師,身體健康,萬事如意。
老師,您辛苦了!
教師節(jié)的作文 篇35
宛如紅燭淚垂盡,猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達的一樣,老師是偉大的,更是無私奉獻的,老師您就像一顆晨星照亮著我們,今天是教師節(jié),是您的節(jié)日。
早上,剛走進教室,就看見同學(xué)們各個拿著絢麗多彩,芳香撲鼻的花放在抽屜里,這是給老師的心語問候,是我們對老師的一片敬意,更是老師辛苦耕耘的見證。同學(xué)們都很喜歡潘老師,不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識,而且她特別關(guān)愛我們,還記得上次競選班長,我僅以幾票之差落選了,心里不甘心非常難過,于是就趴在桌子上哭了起來,潘老師走過來輕輕撫摸著我的頭,和藹地說:爍祎,沒關(guān)系,下次還有機會的。我們繼續(xù)努力,老師相信你!
潘老師也有嚴厲的一面,昨天中午我的字沒認真寫,老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說:這么難看的字不像你寫的,希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長,結(jié)果中午忘記及時收書,潘老師嚴厲地批評了我,她說這是值日班長的職責(zé)。我雖然當時有點難過,但是之后反省我明白了老師的一番用心,不嚴格要求自己,不認真對待每一次的寫字以后不可能有一手漂亮的好字,做為班干部不能嚴格完成老師交代的任務(wù)就會造成懶散沒有責(zé)任心的習(xí)慣當我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時候,還記得老師開導(dǎo)我說:有愛心,跟同學(xué)之間互相幫助,互相謙讓,才會讓自己有更多的朋友,享更多的快樂。
老師,您是路燈,照亮我們前方的道路;老師,您是綠葉,緊托著我們的未來;老師,您是肥土,給我們輸送源源不斷的知識養(yǎng)分在這個特殊的日子里,一個屬于您的節(jié)日里,我們終于可以對您大聲說:老師,您辛苦了,我們愛您。
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