我的崔老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的崔老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的崔老師作文1
在我眼中有這樣一位老師，他嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，教育有方，他就是崔老師。
崔老師很?chē)?yán)厲負(fù)責(zé)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。
有一次上語(yǔ)文課，崔老師在白板前教作文，突然，崔老師大聲吼道：王蘊(yùn)琪不要做小動(dòng)作！”只見(jiàn)他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿(mǎn)寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊(yùn)琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來(lái)，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓?jiān)诮校蘩蠋熢谂叵�。在看王蘊(yùn)琪，他已經(jīng)面無(wú)神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。
崔老師不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，而且教育有方。
他上作文課，總是教我們用描寫(xiě)和多維結(jié)構(gòu)寫(xiě)作文。他每次課都在白板上畫(huà)下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的作文本上似乎開(kāi)滿(mǎn)了鮮花長(zhǎng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個(gè)從來(lái)不會(huì)用描寫(xiě)寫(xiě)作文的`人，頓時(shí)成為了專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手，那些寫(xiě)在紙上的人物都活了，在作文紙上動(dòng)了起來(lái)。
這就是我眼中的崔老師，一位嚴(yán)厲，教育有方的老師。
我的崔老師作文2
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！边@是白居易筆下的老師，而我們的人生中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)老師，但是總有一個(gè)會(huì)讓你印象深刻。我就有一個(gè)讓我印象非常深刻的老師——崔老師。
崔老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，皮膚很白，最引人注目的還是她那張傳授我們知識(shí)的嘴巴。她總是穿裙子，有很多款式的裙子換著穿。
記得有一次，我在進(jìn)班的路上，聽(tīng)到崔老師和隔壁班的張老師在聊天。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是崔老師生病了——“你說(shuō)你都發(fā)燒成這樣了，怎么還來(lái)上班啊？身體不要了？”張老師滿(mǎn)臉無(wú)語(yǔ)的說(shuō)到。而崔老師卻一臉心甘情愿，微笑著說(shuō):“我沒(méi)關(guān)系，不能因?yàn)槲疑×司妥尯⒆觽兊恼n落下啊�！眲傉f(shuō)完就止不住咳嗽，聲音震天響，帶著眼淚簌簌而下。聽(tīng)到這里，我心里暖乎乎的，仿佛有一團(tuán)火在默默燃燒溫暖著我。
最近幾年臨近期末考試的時(shí)候，我的成績(jī)總是斷崖式下滑。這一年到了這時(shí)候我就開(kāi)始緊張，但是崔老師這次卻叫我過(guò)去，拉著我的手，另一只手摟著我的肩，神色溫柔，帶著微笑對(duì)我說(shuō):“別緊張，別灰心，老師相信你會(huì)考一個(gè)好成績(jī)�！惫�，這一年在老師的安撫下，我真的取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批一批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
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