老師不在的日子作文精選15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師不在的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在的日子作文1
時間就像一道光，以30萬千米每秒以上的速度迅雷不及掩耳地把我們送到了五年級的學習生涯。自從休學典禮結束后趙老師微笑地跟我說：“你的期末考試成績全是A�！蔽揖驮贈]見過她了——取而代之的是一位王老師，我已習慣了王老師與我們一起學習、生活。更確切地說，我從王老師的身上，似乎又看到了趙老師的影子。不過，總還是有點不一樣的感覺。
“滴滴”媽媽的手機來短信了，我興沖沖地跑去先睹為快一番。“什么短信��？是老師發(fā)來的回家作業(yè)嗎？啊？媽媽問我。我愣了一會兒，然后把皮球拋上天花板，大聲歡呼起來：“噢耶！王老師要走一段時間，有實習老師來，我們會輕松很多哦！真是太棒了！”媽媽看過后嚴肅地說：“老師對你們不嚴，自己可還要一如既往地保持應有的學習態(tài)度，不能松懈了�！�
第二天，果然有一位新老師來到我們的教室。她叫張老師，挺年輕的，有一頭金色的靚發(fā)，臉長長的，普通話不是太標準，不過對同學很和氣。唉，可她就是控制不了課堂紀律，課上同學們就像沸騰著的一鍋粥——亂開了。從新老師激動的話語和憤恨的神情可以看出她很盡力了，但卻無濟于事。這幾天，這位張老師顯得很沒有老師的威信，就連有些好學生也非常讓老師生氣，不如說廖晨凱。有一次上課張老師正吃力地講課，一邊講，一邊管理著最令人頭大的事情——紀律。廖晨凱一邊抱怨著聽課無聊、累人，一邊向前后左右的鄰桌串門談閑天，一節(jié)課沒有安分的時候：作文他偷工減料；題目批錯了他斤斤計較……張老師氣憤地問他：“你筆記做好了嗎？！”“嗯！”他理直氣壯地回答到�！澳恪饵S岡小狀元》訂正好了嗎？！”“嗯！”他把老師氣得悻悻而走。大家則哄堂大笑，張老師心里一定非常不是茲味兒。
我認為我們應當學會尊重他人，讓別人對自己有信心并產生為此拼搏的勇氣。像我們這樣對待張老師，她還會有自信心走上人民教師的講臺嗎？她以后還會友善地對待她的學生嗎？
水能載舟，亦能覆舟。
老師不在的日子作文2
今天，我們的正副班主任都外出聽課了，同學們可是好好地逍遙了一番。
一大早，我來到學校，剛走到樓梯口，就聽見一陣大聲的講話聲從我們教室里發(fā)出來。走進教室，那聲音就更大了，簡直就是排山倒海，震耳欲聾。教室里的景象更是非同尋常。這邊，丁昊正拆開一包新買的卡片翻看起來，每看到一張好卡就大叫一聲，搞得坐在他后面的茹豪威也忍不住伸長了脖子，想看看丁昊所謂的好卡，還不時發(fā)出一聲聲驚嘆；那邊，王曦然和周迅羽正在后面講笑話，突然，周迅羽發(fā)出了一陣狂笑，引得盛涵蕾也轉過頭去，一看周迅羽那樣子，也忍不住發(fā)出一陣大笑；前面，周千伶和俞航正在進行同桌大戰(zhàn)，周千伶一腳就把俞航踢倒了，俞航只好認輸，乖乖服從周千伶的命令；講臺上，可憐的徐寧一遍遍地叫大家靜下來讀書，可她的聲音如一滴水掉進了大海，毫無作用……
“叮鈴鈴……”終于，一陣上課鈴聲結束了同學們肆無忌憚的喧鬧。同學們迅速地坐好，準備上課。
唉，我們就是一群貪玩的孩子，這個時候，誰還記得老師的叮嚀，家長的囑咐呢？
老師不在的日子作文3
在老師不在家的日子里，我們班得紀律還真不錯，比如做廣播操，我覺得好像比以前做的好了。還有一些同學表現(xiàn)的很好，如，吳一鳴，這幾天他表現(xiàn)的非常好。還有彭殷，她非常熱心，幫助我們放圖書、關門等。還有盧芯瑩，她非常認真的收語文作業(yè)。還有，有一些同學以前總是說這個忘記帶了，那個忘記寫了。但是，在老師不在的日子里，所有同學一般全都交了作業(yè)。
當然，我們班比以前好了。先從早上說起吧。我早上拿著鑰匙開門，然后好幾個同學都進來了，沒有說話，拿作業(yè)的拿作業(yè)，開燈開風扇的都在開。就連那些淘氣的學生都沒有鬧，把作業(yè)擺放出來后，就安靜的讀書。還有下午的寫字課，我們做作業(yè)，也非常的安靜，都在做作業(yè)。而且排隊比以前整齊、快速了。我覺得這幾點做的非常好。
在老師不在的日子里，我很想念劉老師。本來“十一”長假放七天，我就很想她了。今天，她終于回來了。你不知道我有多高興。我們班的其他同學都非常高興。劉老師當然也高興了。
老師不在的日子作文4
老師的愛如同母親般慈祥、善良；老師的愛宛如藍天一樣湛藍如洗，廣闊而潔凈；老師的愛仿佛蠟燭燃燒著自己，照亮了我們。您，是我們人生中唯美的一次相遇……
今天老師沒有在家，我們個個都如同脫離母親身邊的小鳥一樣，沒有了依靠。巧的是今天老師出門了，正逢我今天也生病了。老師出門之前還是放心不下我，所以她出門前還給我的媽媽發(fā)了許多條關心我的信息。這個消息讓我知道后，我急忙跑到媽媽面前，迫不及待地在手機上瀏覽那些信息。
我被老師所發(fā)的信息感動了，不禁潸然淚下。這淚水是酸楚的，這淚水是感激的，這淚水更是鼓勵與鞭策的。因為，因為我們馬上就要考試了。
來到了考場，我看見了老師在黑板上寫了幾行大字：計算要準，作文要滿，績率要好，衛(wèi)生要棒。在黑板上寫完這些字，老師還是出門了，我懷著激動的心情迎接著這場考試。在考試的過程中，我有許多題不會，哎！本來我覺得這次考試的題很簡單，不過在與病魔作斗爭，還是沒有發(fā)揮好，考得不那么理想。哎！老師，我們一直在盼望您的回來！想聽您清晰的聲音，想看您溫暖的笑容。
��！老師，咱們班的同學們都盼望您能快些日子回來，時間為什么這么漫長，沒有你的日子，如同一日三秋，真是度日如年呀！
老師不在的日子作文5
哦！一個快樂中秋節(jié)就這樣過去了，我們又要開始學習了，可是讓我敢到害怕的是，劉老師要“出差”了。
就在劉老師“出差”一兩天后，我們班里就亂成了一鍋粥，雞飛狗跳，連我們班的班長都沒辦法管我們，我們在也不像以前那樣像一只只乖乖的小綿羊，而是一個個像孫悟空一樣，大鬧天宮！
上寫字課的時候，孫老師一進來，小朋友們就吵起來了，說話的說話，玩的玩，孫老師剛把這邊管好，那邊又吵起來了，唉，搞了老半天，終于安靜下來，然后，就開始教我們寫第一個字，剛一寫完， 教師里又亂起來了，嘰里呱啦！嘰里呱啦！就像菜市場一樣，甚至比菜市場還要亂，我恨不得死死的捂住耳朵，防止那些像蚊子叫一樣的聲音傳進我的耳朵里，這一下孫老師就開始的生氣起來，我看的 出來孫老師的火氣已經上來了，而且還到了極限，就好像快爆炸的打火機，老師在上面講課，下面的同學卻嬉皮笑臉的在下面說話，你們看看，這還叫上課嗎？
下課了，我們一窩蜂的沖出教室，有的踢毽子，有的跳繩，老師的辦公室前簡直是亂了套，幾十雙小腳在三年級老師的辦公室前跺呀跺呀，三年級的辦公室門口，都變成我們的瘋狂樂園了，這時候你千 萬不要跑教室，你剛走教室，就像下雨一樣，淋得濕淋淋的，原來是李沐霖和其他的一些淘氣的小朋友在用水槍打水仗！教室的天花板上就像是有一個洞，下雨了，水全都下到教室里，狼藉不堪，上課 了，他們只好灰溜溜、濕淋淋的回到了自己的位置，可是我們的教室里卻變臟了，這里一塊水那里一塊水，我們的腳一踩就這里一個腳印，那里一個腳印。
以前，我們的語文課都很多，只要什么老師沒有來，就把課換成語文課，現(xiàn)在劉老師不在，不管什么老師不來就都換成數(shù)學課，現(xiàn)在我們的數(shù)學課越來越多了，唉，數(shù)學課，數(shù)學課，除了數(shù)學課還是數(shù) 學課，我都快成一個數(shù)學腦袋了。
過了一個多星期，劉老師就神秘的現(xiàn)身啦！劉老師一回來，我們可高興了！可是，還有一些小朋友不高興，我猜他們肯定在想：“唉，劉老師回來了，我們又要認真的聽課做一只乖乖的小綿羊了”
其實我覺得老師在還是比老師不在好�。」�！
老師不在的日子作文6
星期五早上，第一節(jié)語文課打鈴了，同學們急匆匆地跑回教室，等待老師給我們上課。
過了30秒，一些同學看見老師沒來，便急不可耐地說起話來。又過了一分鐘，同學們見老師還是沒來，更加放肆了。幾個淘氣的男生還跑出教室“偵察”一番，一會兒跑出去，一會兒跑進來，一會兒再跑出去……
又過一分多鐘，老師還是沒進來。我前座的吳思俊吃起了八寶粥，后座的韓臻和劉鈺晟比起了小動作，邊比邊笑，最后竟然笑得趴在地上打滾。這時，突然來了一個老師和兩個保安，大家覺得很蹊蹺，老師不來上課已經很奇怪了，現(xiàn)在又來了一個老師和兩個保安，同學們都猜不出其中的奧妙。
我聽見李卓錦和楊斌在說：“警察叔叔來抓人了，快躲起來！”有的同學說：“是不是我們剛才太鬧了，來懲罰我們的？”教室一瞬間安靜下來，同學們屏住呼吸，不敢說話，大氣都不敢喘。
不一會兒，保安和老師搬了兩張桌子，出去了。不知是誰嘀咕了一句：“搞了半天，原來是搬桌子呀？管他的，繼續(xù)繼續(xù)！”教室里瞬間又沸騰了起來，又恢復了原來的狂噪。
大約又過了三分鐘，段老師進來了，在黑板上寫了一行字，然后說：“同學們，我們今天上習作二，題目就叫《老師不在的時候》……”，同學們一聽，恍然大悟，是什么呢？原來是故意讓我們體驗一下老師不在教室的感受呢。
老師不在的'日子作文7
今天，我們體育老師湯老師要去做裁判，讓我在操場上管大伙兒。他對大家說：“如果有什么事就找徐加貝洱�！比缓笥謬烂C地對我說：“該做的事情就讓他們盡情地做吧，不該做的事情可千萬別讓大家做�！闭f完就走了。
我先喊了喊口令，大家先集中了一下就解散各自去玩自己的游戲。話音剛落，一位男小朋友好奇地問我：“可以玩磁鐵嗎？”我爽快地說：“當然可以啦，這是不用說的�！彼吲d地跑著去玩了。我呢！也自己去找朋友玩了。
玩著玩著，一位女生急沖沖地跑過來問我：“可以去解小便嗎？”
我想了想說：“你就忍一會兒吧！”
“不，不嘛！”
我認真地說：“那你上語文課為什么不想到去解小便呀？難道一定要到體育課來解小便？你不會是在說謊吧？”
他摸了摸腦袋，說：“這……這……”說完，他就不好意思地走開了。
玩著玩著，又有一個小男孩像千里馬一樣地朝我跑來。他和我想的一樣，說想去喝水。我想：大家都去喝水，這課我還能管住大家嗎？為了管好這節(jié)課，我們只得忍住去喝水的愿望。于是，我一本正經地說：“不能去喝，要等到下課才能去喝�！毙∧泻⒅缓么怪^，失望地走了。
后來，還有好多人來問這樣可不可以做，那樣可不可以做，我真是被他們搞得分不出東南西北了。湯老師不在的體育課真累呀！
丁零零，下課了。同學們興奮地向教室跑去，我呢，也跑到教室一下子喝了一杯滿滿的水。啊，真舒服，簡直舒服得不能再舒服了！
老師不在的日子作文8
今天，王老師因為要出差，所以交給了我、李盛、王奔奔一項特殊的任務——做語文書上第七課的任課老師。我們高興地接受了這項艱巨，但又能考驗我們的工作。
在上課的前一天晚上，我做起了備課筆記。我邊做邊想老師平時是怎樣教我們的。經過我反復推敲，訂了幾大課文要點：1、讀了課題后想到了什么；2、讓同學們談談預習時在書上做的批注；3、引導同學們理文章的順序；4、讓同學們交流預習；5、引導同學們做課后思考題。
第二天，我興奮地來到學校，盼呀盼，語文課終于來了。我走上講臺，一開始還有些緊張，手腳不知往哪放，同學們見了我們“四大天王”講課，開始洗耳恭聽，這時，我心里的水桶才停止打水，比較放得開了。我們邊讓同學們回答我們提的問題，邊把同學們回答的重點記在黑板上，最后把重點總結起來。當課講到一半時，認真聽課的同學只剩下幾個了，別的同學講話的講話，看課外書的看課外書，同學們鬧到后來搞的課沒法上了。也許我們的課沒老師說的好，或許大部分同學不把我們看在眼里。
當老師可真不容易��！
老師不在的日子作文9
“砰——”正在專心致志寫作業(yè)的我嚇了一大跳，這是什么東西發(fā)出的聲音呀？
只見，一個小小的塑料瓶似的玩具，倒著被袁天樂拿在手上，用力一大而發(fā)出的響聲。從塑料瓶的底部便像導彈似的發(fā)出，一些五顏六色的小彩帶，它們撒在地上，猶如天女撒花似的。這，就是最近在 班上流行的玩具！
戴老師正好要去別的學校聽課，在這期間，我便親眼看見了因為這個玩具所引起的風波。
沈倪筱是我的同桌，他的后面坐著淘氣包——袁天樂，這場風波便發(fā)生在他倆之間。這天中午，沈倪筱正坐在座位上聚精會神的看著書，袁天樂的作業(yè)還沒有做，但是他卻還在玩。不一會兒，他把戲弄 的目標定在了同桌沈倪筱的身上，不停的騷擾著他。一會兒用筆戳他，一會兒又用東西扔他……而沈倪筱卻不理會他，繼續(xù)做作業(yè)，越是不理袁天樂，他就騷擾的越起勁兒了�？墒菦]曾想，這家伙竟然 變本加厲了，繼續(xù)用更大的力氣敲打著沈倪筱，他生氣了。用獅子般的聲音對袁天樂吼道：“你干什么呀！還讓不讓人專心的看書了！”
這一吼到讓袁天樂安靜了，我原本以為他會乖乖的做作業(yè)，不打擾我同桌了�？墒�，過了一會兒，他拿著這個流行的玩具對準了沈倪筱，幸虧我提醒了沈倪筱。這個細小的動作，果然被沈倪筱看見了， 他拼命地用手擋住這個危險的玩具。耳畔傳來了 “砰！”的一聲巨響，五顏六色的小彩帶紛紛揚揚的落在了同桌的頭上，這下，同桌的“火山”爆發(fā)了。他一臉怒氣，轉過去，右手一把揪住袁天樂的本 子，只聽見“嚓！”的一聲袁天樂的本子被撕成了兩半。
袁天樂一開始還在一旁“嘻！嘻！嘻！”的笑著，一會兒發(fā)現(xiàn)自己的本子被撕了，就一臉委屈的去報告老師。老師也在一旁笑著說：“活該！誰叫你去捉弄沈倪筱的�！�
我們不應該在學校里玩這種比較危險的玩具，希望不要再出現(xiàn)像袁天樂這樣拿著這種玩具捉弄人的同學了。
老師不在的日子作文10
一束明媚的陽光射進我的小屋，送來了一片美麗的“金花”，傳來了一兩聲鳥兒的啼叫，也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨，好清爽。
我一如既往地背上書包走在早春的晨光中。突然，一個激靈，耳畔響起了昨天老師的叮嚀：“老師去外面開會，明天就由你們協(xié)助班長，完成語文課的學習任務吧！”從老師的神情中，我看出了她的牽 掛，還有滿懷的期望。想到這些，我不禁加快了步伐 ……
走進教室，同學們都在認真地背誦課文。大家“安份守己”，“全心全意”投入到了學習中去。
上午第四節(jié)課，班長同我們對照昨天的作業(yè)。同學們個個都踴躍發(fā)言，有不會的題目，也勇于提問。班長則耐心地向大家講解，那一本正經的神情，儼然是一位小老師。
下午第一節(jié)課依照老師的安排，我負責為大家講解幾道題。雖然我作了精心的準備，對這幾道題目所涉及到的知識都“了然于胸”，但心里還是有點緊張，我個子較小，沒有班長的“威儀”，大家會不會 不把我放在眼里，在課堂上喧嘩呢？懷著忐忑不安的心情，我登上了講臺，鼓起勇氣向教室里掃了一眼，眼前竟然是一片鼓勵的目光，我馬上鎮(zhèn)定下來，開始了有條不紊的講解……見有人分心了，便 友好的加以提醒；有人回答問題聲音小了，便輕聲鼓勵給予信心，遇到有異意的題目，便引導大家討論，在討論中見真理；有人有不懂的地方時，我就舉一反三，旁征博引，直到讓他明白為止…… 一節(jié) 課下來，我已口干舌燥，但我還抑止不住的高興，因為勝利完成了任務。
接下來的自習課上，教室里靜悄悄的，有的在津津有味地讀書；有的在認真寫著；有的在凝神思考著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩流淌，更像小草在春光的普照下潛生暗長，發(fā) 出一種獨特的聲響……
今天，雖然教室里沒有老師熟悉的身影，但我知道，老師并沒有遠離，反而更近，更近，就在我們心里。
老師不在的日子作文11
這周，王老師去出差了，我們班也沒發(fā)生什么特別事件，大家上課搞搞小動作，下課打鬧一陣，也不奇怪了，只是??
每到放學，王老師都會留在教室里改作業(yè)，現(xiàn)在，下課除了那一位位辛苦奮斗的值日生，就是那幫嗓子早發(fā)癢癢的“掃把軍團”了！
“喜唰唰喜唰唰，one too Go�。╧iss）冷呀冷……”Look，演唱會又開始了，那群男生拿著掃把，又蹦又跳，當吉他彈，本來只有一個吉他手的，可大家都想當，沒法子，除了“荷包蛋”同學拿鉛筆盒當鼓敲，“掃把軍團”一人一把掃把，看著窗外擠來擠去的別班觀眾，更興奮了！
你看那個自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂?shù)膸状昝欢兑欢兜�，還狂舞起來了呵！別看那個文文靜靜的知識分子“荷包蛋”同學，也是成員之一呢！偶爾也來瘋狂一下，好象真的如老師說的“可愛極了”吧！“惡劇王子”不知道說他好還是不好，連歌詞都給打印出來了呢！
老師們有空也會來欣賞一番，他們演得更為出色了，五音不全的他們六音全到位，聽得老師們眉開眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了！“煙囪老大”覺得“虧”了，竟把門窗關起來，不給別班看，還管要門票呢！氣氛吵得沸沸揚揚的！
王老師可能也很想來“瘋狂”一下子吧��？
老師不在的日子作文12
這幾天，我們的班主任李老師出差，作為中隊委員的同學自然擔起了管理班級的責任。
李老師委托數(shù)學老師莊老師和英語老師監(jiān)督著我們，起先同學們還算自覺，但她們一走，教室里又變成了菜市場，鬧哄哄的。有些同學聊起了天，有些同學則互相打鬧，還有一小部分同學倒專心致志地讀著課外書，我和同桌正在下棋。見課堂秩序有些亂，小干部王佳暉走上講臺嚴肅地盯著我們，她用手做了一個停止符號，一邊還數(shù)著1、2、3，這樣子真像李老師，儼然已是一位名副其實的小老師了。
接著，不自覺的同學見到她的威嚴，就像見了莊老師一樣，停止了說話聲，過了一會兒，她嚴厲地說：“剛才在大聲喧嘩的同學給我站起來�！闭f完，有好幾個同學站了起來，其他小干部把學號寫下來之后，莊老師回來了，這時候，教室里變得鴉雀無聲。
看來，李老師不在的這幾天，小干部們確實發(fā)揮了應有的作用，起到了帶頭作用。我覺得，老師在不在，都應一個樣，這才是對李老師的尊重，真正愛李老師。
在這期間，我們的好幾節(jié)語文課都換成了別的課，說真的，李老師才離開幾天，我們卻感到有點不習慣了，都怪想念她的，希望他早點回來。因為她是我們班這個大家庭的一家之長，也像我們的媽媽！
老師不在的日子作文13
這周吳老師因為身體原因，需要休息2天。您可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼” ，都被班級值日生管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在值日生的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！
在施老師的帶領下，我們十分努力，得到各任課老師的好評。因為努力，使班級表現(xiàn)越來越好，我也不例外爭取為班級做些什么；我還是個小幫手，哪里需要幫助我就到哪里去，昨天施老師還表揚了 我說我表現(xiàn)很棒，發(fā)給我 一本心情日記本，我要把我每天的心情記錄在上面，等吳老師您來的時候給您看。
吳老師，您不在的時候，同學們似乎都長大了許多，認真聽講，做作業(yè)，事情都順順當當?shù)摹?/p>
老師，您不在的時候，同學的微笑無處不在，但這微笑中又包含著點什么。哦！那是同學們的期盼，希望您快點回到我們身邊，傾聽您幽默詼諧的話語，聲情并茂的講課。
吳老師，真希望您的身體快快好起來，早一點回到學校，回到我們102班的大家庭里來，吳老師，我們都好想念您！
老師不在的日子作文14
別看老師在的時候，我們坐得端端正正，老師前腳剛跨出門，教室里就嗡嗡嗡、嗡嗡嗡地炸開了鍋，簡直像個大蜂窩。瞧，有些同學在和別的同學玩石頭剪刀布、扳手腕、兩只小蜜蜂，飛到花叢中……游戲應有盡有，只要是可以在教室里玩的游戲，全玩上了，絲毫不遜色于下課的時候。有些人在講悄悄話，交頭接耳，竊竊私語，不時還發(fā)出一聲聲的噓聲；有些同學在侃大山，從天南到海北，從天文談到地理，從學校談到家里，從……什么樣的新聞都有，真是無所不知，無所不談。
有的同學趁機搗鬼，時不時跑到走廊里偵察一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來發(fā)布一個假消息：老師來了！，嚇得玩游戲的同學信以為真，立即鳴鑼收兵。
當然，安分守己的好同學也大有人在，有的在看書、看報紙雜志，抓緊時間豐富自己的頭腦，用知識來充實自己。就像高爾基所說的：我看到書就像饑餓的人看到面包。有的同學在做老師布置的作業(yè)，那么專心，仿佛處于無人之境，比老師在的時候還認真。老師平時常說：班干部是老師的得力助手。這話一點不假，在這關鍵時刻，許多班干部挺身而出，一會兒提醒同學們別吵了，一會兒把吵鬧的同學的大名掛上了黑板。原來嗡嗡嗡的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調皮鬼也收斂了許多。
砰！門開了，老師進來了，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚……
老師不在的日子作文15
上周四，下午第三節(jié)課是語文課，李老師對大家說：“同學們，我明天要去北京學習一趟，到那里我要為一些專家講課，當然，肯定要介紹我們學校，介紹我們班。介紹學校的時候，我肯定會說學校這兒好，那好。介紹我們班的時候，肯定要夸你們學習有多好、紀律有多好，那么，大家能在我走的這兩天來把課堂紀律弄好嗎？”大家異口同聲說：“好！”
李老師走了，奇怪了，這幾天，我們班上最近的紀律比以前好多了，班里也沒人說廢話了，每天上課時鴉雀無聲，班長也不用說我們，而且我們都特別自覺。不用任何人督促我們：“趕緊寫，別說話，不然我要記名字了！”
李老師走了以后的日子里，我們的衛(wèi)生能變得比以前好了嗎？我們的衛(wèi)生監(jiān)督員蔡卓真每天在班里檢查衛(wèi)生，沒有一名同學亂丟垃圾，還有的同學發(fā)現(xiàn)垃圾就主動撿拾，蔡卓真手里的名單表里沒有幾名同學的名字，看樣子我們的衛(wèi)生也好多了。
紀律、衛(wèi)生都非常好。但是還有一項：課間操。老師讓王瀟藝和劉令琛兩名同學一起管，這幾天，王瀟藝在前面看，看著大家做操做得整整齊齊的，動作大家都是一樣的。做得整整齊齊的，大家都做得非常好，連別人都不用說了，同學們都很自覺。
李老師不在時，我發(fā)現(xiàn)我們的紀律、衛(wèi)生、間操都能做得和老師在的時候一樣好，一樣優(yōu)秀。李老師，你趕緊回來吧，我們都很想你！
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