“麻煩”老師作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的“麻煩”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“麻煩”老師作文1
***同學(xué)上課不注意聽講；***同學(xué)打掃衛(wèi)生不認(rèn)真......你看“麻煩”又來了，你知道她是誰嗎，她就是我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（三）班班主任崔老師。所謂“麻煩”班主任非她莫屬。
崔老師的“麻煩”真多��！
花絮一：老師每次檢查作業(yè)時(shí)，都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)字跡潦草，崔老師就把“麻煩”風(fēng)暴降臨在他們頭上。于是這些同學(xué)搖頭的搖頭，嘆氣的嘆氣。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出��！”等到他們被老師折磨的夠嗆時(shí)，字馬上就能應(yīng)得和印刷體一模一樣。
更麻煩的是老師給我們制定了《四三班紀(jì)律加分表》，這樣她就能把我們班同學(xué)每一節(jié)課的表現(xiàn)都了解的很好。有次老師讓買雪糕，當(dāng)時(shí)我們還被蒙在其中，原來上課時(shí)那組積分多，那組就可以吃到雪糕。這樣就讓余下的同學(xué)都像一只只饞嘴猴一樣，狠不得自己這組也多得點(diǎn)分。
花絮二：崔老師找麻煩可是不分對(duì)象的，平日里調(diào)皮的學(xué)生找，班干部也找。薛奇隆是組長，他們組交作業(yè)總是拖拖拉拉，他屢說無效。于是他向崔老師提出調(diào)組�？墒谴蘩蠋焻s說：調(diào)組可以，可是遇到困難不能逃避呀！況且‘家家有本難念的經(jīng)’每一組都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足......不但調(diào)組沒調(diào)成，還被教育了一番。不久，他那一組真的變好了。
隨著“麻煩”班主任不斷麻煩我們，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)也慢慢跟上來了，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚了，我們也越來越喜歡“麻煩”班主任了。
“麻煩”老師作文2
孟老師是我們班的班主任。同學(xué)們背地里都叫她“麻煩”老師。說起這個(gè)名字，還有一段由來呢！
五年級(jí)開學(xué)的第一天，孟老師自我介紹時(shí)說：“我姓孟，是個(gè)不怕麻煩的班主任，希望大家多多關(guān)照。”同學(xué)們聽了后，暗暗發(fā)笑，背地里就稱她“麻煩”老師�？梢财婀�，時(shí)間不長，大家都喜歡上了“麻煩”老師。
開學(xué)第二天，“麻煩”老師就給我們找了許多“麻煩”。有同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，孟老師就“麻煩”他們重做。有同學(xué)做課間操動(dòng)作不到位，懶懶散散，孟老師就“麻煩”他們重做……平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格的同學(xué)就“遭殃”了，時(shí)時(shí)被孟老師找麻煩。
第三天，輪到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，就細(xì)致地打掃，地面上連一片紙屑都沒放過。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對(duì)齊水磨石地板上的線條。我只得重排桌子。唉，真麻煩。
孟老師找麻煩是不管對(duì)象的。平日調(diào)皮的同學(xué)她找，班干部、班長也照樣找。她不講情面，對(duì)人一律平等，一視同仁。
說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩。班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的也多了。
不管是以前上五年級(jí)的時(shí)候，還是現(xiàn)在的六年級(jí)，我們都非常喜歡這位“麻煩”老師。你們說，這樣的“麻煩”老師大家能不喜歡嗎？
“麻煩”老師作文3
在我們學(xué)校，人人都認(rèn)識(shí)董老師。董老師工作認(rèn)真、踏實(shí)，可她就是“麻煩”。
去年，我升入了六年級(jí)，我的數(shù)學(xué)老師就換成了這位董老師。
開學(xué)第一堂課，她便自我介紹說：“我姓董，你們就叫我董老師，我不怕任何麻煩�！辈痪�，這位董老師就開始給我們找“麻煩”。
首先，董老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)怕麻煩，課堂作業(yè)本上的字跡寫得很潦草，董老師就叫他們重寫。他們寫了一遍又一遍，直到董老師滿意為止。這一遍一遍的寫，董老師就一遍一遍的改，她還真不怕麻煩。
為了讓我們不怕遇上麻煩題，董老師還讓我們做《黃岡標(biāo)準(zhǔn)練》，上面的題目真麻煩，又多又難。其中還要我們估算這本書上有多少個(gè)字！唉——真麻煩。而我們的董老師每天還得給全班56位同學(xué)批改這本練習(xí)，想想都麻煩。
最麻煩的要數(shù)班級(jí)積分制了。從開學(xué)的第一天起，董老師就給每位同學(xué)的作業(yè)等級(jí)、更正情況、課堂紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、午睡紀(jì)律、考試成績、背書情況、參賽獲獎(jiǎng)等等好多方面實(shí)行評(píng)分積分制。每天放學(xué)前五分鐘，董老師都會(huì)抱著積分表，一個(gè)一個(gè)的算積分。同學(xué)們覺得簡直麻煩死了，就董老師一個(gè)人不覺得麻煩。
“麻煩”老師作文4
想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧！但我們的老師可不一樣，她是個(gè)中年婦女，不老，不丑，但她有一個(gè)“缺點(diǎn)”就是愛找我們“麻煩”。
說起這個(gè)，我們還在“地下”叫她“找麻煩”，每到她來值周，我們都小聲地喊著，“完了，完了，今天出門忘看黃歷了，竟碰到了‘麻煩’�！�
有人會(huì)問：為什么叫她“找麻煩”，因?yàn)樗焯觳贾瞄喿x作業(yè)，每人要及時(shí)把自己的書柜用布擦干凈，去操場的時(shí)候還要排著長隊(duì)在太陽底下做拉伸運(yùn)動(dòng)……以至于我們每天回家都滿頭大汗，累得直不起腰來了。而家長卻表面說過分，實(shí)際上用微信不停地拍手叫好。
有一回，我們班干部已經(jīng)關(guān)好門窗，準(zhǔn)備回家了，誰知老師卻把我們留下來，讓我們做后面的`板報(bào)。不，不要��！不是有家長的嗎？真討厭，又要吃不上媽咪的愛心晚餐了！
“快點(diǎn)，星星貼紙給我�！薄班�，好�！蔽覀円恢迸搅肆c(diǎn)半，幸運(yùn)的是老師給我們買了夾心餅干。
唉！有這樣一個(gè)“麻煩”老師，那些“優(yōu)秀班級(jí)”、“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”……也隨著“麻煩”一起來了。
“麻煩”老師作文5
我校一位30歲開外，瘦瘦的身材，一雙濃眉大眼，常穿一身灰色西服的老師。他比較出名，主要是由于他講話幽默、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。你說他和藹吧，有時(shí)也會(huì)狠狠訓(xùn)你一頓；說他來歷吧，他有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。那你知道他是誰嗎？他就是我們六（2）班班主任——朱家俊老師。
本學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，朱老師便自我介紹：“我是一個(gè)不怕麻煩的老師”。不久，同學(xué)們背地里就戲稱他為“麻煩”老師。有些同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，朱老師就“麻煩”他們重做。星期五，輪到我值日，我們生怕朱老師找“麻煩”，所以分把工把教室打掃得干干凈凈。誰知道朱老師一檢查，還嫌桌椅排得不整齊，我們只好重排。唉，真“麻煩”。
更“麻煩”的是朱老師還別出心裁地給我們每個(gè)人每周發(fā)一張《小學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估表，他把我們?nèi)w同學(xué)每日在校各項(xiàng)表現(xiàn)加以評(píng)估，非常具體。使每個(gè)同學(xué)都清楚的知道自己在哪些方面還做得不夠。這樣，同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)上有了方向。他每天對(duì)全班50多名同學(xué)的情況都了如指掌。你們看，這對(duì)朱老師來說是多么的辛苦��！難道他不“麻煩”嗎？
正是朱老師的“麻煩”和他又總是不厭其煩地找同學(xué)們的“麻煩”，才使我們班風(fēng)變好了，比、學(xué)、趕、幫、超的氣氛變濃厚了。關(guān)心集體，做好事的同學(xué)也越來越多了……
朱老師呀！這學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了希望，你知道這是為什么嗎？
你講課總是繪聲繪色、靈活多樣，有些“疑難雜癥”在我們的笑聲中“出院”。
老師你還記得嗎？在你給我們上“圓的周長和面積”時(shí)，為了使我們加深對(duì)圓周率的認(rèn)識(shí)，你在黑板上寫了四個(gè)字“不三不四”打一數(shù)學(xué)符號(hào)。同學(xué)們抓耳撓腮，臉冒汗，還是沒想出來，結(jié)果還是你告訴了我們。下面響起了一片嘖嘖的贊嘆聲。
為了豐富我們的課余生活，你明明知道自己缺乏“音樂細(xì)胞”，但還是努力教我們唱歌。我們特別喜歡你教唱《小學(xué)生守則》可歌，難難度度較大，但你反復(fù)領(lǐng)唱，終于讓我們學(xué)會(huì)了。
記得有一次，我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，就去外面玩。第二天，你在發(fā)本子時(shí)把我叫到講臺(tái)前，用低沉有力的語氣說：“你這次成績是良，可對(duì)你來說是不及格，因?yàn)槟惚驹摰脙?yōu)的，以后再這樣，我仍舊‘麻煩’你�！碑�(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我感到很難堪，但我心里還是服氣的，因?yàn)閷懽謺r(shí)在和同桌說悄悄話，字確實(shí)寫得很不用心。
從此，我決心對(duì)每門功課都認(rèn)真對(duì)待，決不再馬馬虎虎。我把作業(yè)寫得認(rèn)真、仔細(xì)、一絲不茍。敬愛的朱老師我能讓你高興，我把我今后的決心和做法告訴你：“我正和‘馬虎大意’這個(gè)敵人進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭�！�
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