【熱門】教師作文匯編5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的教師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經(jīng)是九月十日。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成你》這首歌�！伴L大后我就成你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出激動的淚水，老師明白孩子們已經(jīng)長大，懂事……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得“老師”的真諦，真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。
教師作文 篇2
金秋九月，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎(chǔ)差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優(yōu)的學生。讓我們給那些后進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統(tǒng)考中，我們這個倒數(shù)第一的班級一躍成為年級第二名
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽�，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結(jié)果全票通過。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“��？！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。
教師作文 篇3
在批改學生的隨筆時，我意外地發(fā)現(xiàn)了陳思充把貼在隨筆本扉頁上的“優(yōu)秀干部”的獎狀夾在了新寫的一篇題為《再見了，不屬于我的獎狀》的隨筆里：
“自從我得了那一張用隨筆掙來的“優(yōu)秀干部”，我就視它為我最大的榮耀，將它貼在了我的隨筆本上。
上次隨筆，我竟破天荒地得了一次重做，頓時，我傻眼了，望著那張閃著光彩的獎狀，我發(fā)現(xiàn)它暗淡了許多�；谇皫滋焯摌s心作崇，沒有善待老師的批評，就賭氣完成了一篇質(zhì)量糟糕的隨筆。為此，我決定將那張失去了光澤的獎狀送回去，請老師監(jiān)督恢復它的光彩。我相信，我會用行動十分自豪接回獎狀，重新貼上。再見了，不屬于我的獎狀，你曾給了我自信，給了我驕傲，你放心的走吧，我堅信，沒有你的日子，我會過得更好。再見了獎狀，你雖然離我而去，但你的金色光芒在我心中不會褪色。我會努力守住一個男子漢的承諾：讓你永遠伴在我身旁�！�
無獨有偶，我在甘寧同學的隨筆本里也發(fā)現(xiàn)了一張退回的“最佳同桌”的獎狀：
“當我聽到夢寐以求的最佳同桌，同學們都用驚異的目光盯著我，仿佛我是外星人一般。但我還是迫不及待地跑到講臺前，這時，我發(fā)現(xiàn)劉老師臉上毫無表情的審視著，好象在說：甘寧啊，這個最佳同桌的.獎你真的配嗎？”頓時，我不好意思地低下了頭，忙接過獎狀迅速回到了座位上。拿著獎狀，我仿佛覺得它好沉好沉，想著劉老師的嚴肅表情，我不停地問自己：最佳同桌的獎你真的配嗎？
背著沉重的獎狀回家，我一直悶悶不樂。想送回獎狀，可我真的很舍不得，不送嘛，我的良心又不安。最令我難受的是自從我得到了那張獎狀后，我一直不敢看劉老師的眼睛。
現(xiàn)在，我決定將這張本不屬于我的“最佳同桌”送還給老師，我相信自己會靠自己的努力得到名副其實的獎狀。”
觀察了一周后，我覺得陳思充和甘寧懂事了許多。于是，我把兩張獎狀分別貼在他們的隨筆本上。并在旁邊以朋友的名義為他們送上了“擁有誠實，你將幸福一生！”
教師作文 篇4
老師，我想對您說，這學期我升入了三年級，我長大了，更加理解您把我們從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵參天大樹需要付出多少辛勤的汗水。
老師，我想對您說，還記得剛?cè)雽W，第一次獨自走進校園的時候，我有點膽怯，是您用溫柔的話語帶領(lǐng)我走進了寬敞明亮的教室，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花。上課時，一雙雙探求知識的眼睛望著你，一對對耳朵在諦聽您的話語。在您的教導下我認識了很多字；在您一句句耐心講解下攻克了一道道難題；您不僅教給我們知識，也教我們學會感恩、理解，重塑著我們的心靈。
老師，我想對您說，您辛苦了。每天放學，是您護送我們到校外，目送我們安全離開。有人把您比喻成蠟燭，可我不想，在我心里，您就是長明燈，在我遇到困難挫折的時候鼓勵著我，在我開心快樂的時候陪伴著我，點亮了我前進的道路。
老師，我想對您說：節(jié)日快樂！
教師作文 篇5
這幾天，不知為什么總覺得渾身不太舒服。想去看醫(yī)生，卻腦海里總是浮現(xiàn)出孩子們眼巴巴等我去上課的情形，還是咬咬牙，堅持到雙休日吧！
路上，我覺得雙腿好像是灌了鉛一樣，胃也有點不舒服．好容易挨到了上課．
我邁著沉重的步子，走上了我平日最喜愛的講臺。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�、一雙雙渴求知識的眼睛，我強打精神，努力讓微笑回到自己臉上．是呀，不能讓他們看出來．不然，他們就不能安心學習了．（平日里，我和孩子們就像是朋友，和他們一起玩，和他們一起瘋。他們總喜歡和我談心，把我當成心目中的偶像。我愛孩子們，孩子們也喜歡我。）
正當我講到重要環(huán)節(jié)，突然覺得頭好暈，眼前直冒金星，胸口像是塞了一塊大石頭，難受極了。我強忍著，草草做了結(jié)束語．眼前突然一黑，什么都不知道了.......
好累呀！我覺得自己睡得很沉．好象聽到有人在喊、有孩子的哭聲，可是就是醒不了......
不知過了多久，我艱難地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，周圍全是我的學生．他們眼里含著淚，焦急地注視著我。
“我怎么躺在這？你們怎么不上課呢？”
“老師，你暈倒了！”
“老師，我們嚇壞了！”
“老師，小影去找校長給醫(yī)院打了電話�！�
……
聽著孩子們你一言他一語，我哽咽了，眼淚潸然而下．世上還有比這一幕更動人的嗎？
孩子們，老師衷心地說一聲：＂謝謝你們�。�
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