兩面老師的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的兩面老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩面老師的作文1
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺得奇怪，讓我來慢慢說一說。
只要我們?nèi)喽悸犜�，到了教室不用“破案子”成績也不錯(cuò)，郭老師就會露出第一張臉，那是一張充滿笑容的臉，就像那熟透的蘋果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會開開心心，班里氣氛也就會變得很好�？墒沁@張臉每一次只能持續(xù)一小會兒，因?yàn)榭傆幸恍┤藭尮蠋熒鷼舛兡槨?/p>
如果你們看見郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們?nèi)喽疾幌矚g的臉。一旦出現(xiàn)這張臉，教室里就會變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績很差，破壞紀(jì)律的同學(xué)。
當(dāng)然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著那第一張臉來上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過郭老師還是會把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，和他們談心。
有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會給我們講一些有趣的故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買好吃的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓郭老師永遠(yuǎn)露出那張開心的臉。
兩面老師的作文2
一身花格裙子，一副經(jīng)典的黑框眼鏡，校園里一抹清新的風(fēng)景便是我的英語老師楊老師。但是“人不可貌相”，楊老師來啦！��！
楊老師踏著猶如一道道驚雷般聲音的步伐走進(jìn)了教室，她的腳步聲仿佛可以把一座山踏平，就連空中飛翔的鳥兒都感到了這強(qiáng)大的震動，撲棱著翅膀趕緊撤退。
“你們這次的英語單詞是怎么默寫的��？連最簡單的森林：fo rest都寫成了feor，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度很有問題啊！現(xiàn)在開始發(fā)你們的默寫紙，某某某35分，某某42分，某某64分，連一個(gè)100的都沒有。這次的默寫效果很不理想��！”說著，楊老師的表情變得狂亂，撅著嘴唇，兩頰鼓起，像青蛙。
漸漸地，她的語氣仿佛從山頂滑到低谷，心情也平靜下來，眉頭緩緩舒展，微笑著豎起了大拇指�！暗蠋熛嘈拍銈冞�是很棒的！”
我們每個(gè)人看到她這樣，心也慢慢的放了下來，大家也恢復(fù)了正常上課的模樣。下課后，同學(xué)們都在談?wù)撜n堂上的“怪相”，“今天差點(diǎn)就世界末日了，幸好時(shí)間不算太長，不然我們都會‘死翹翹的’。”
唉…短暫的“世界末日”讓我們體會到楊老師的兩面性，上一秒還是很嚴(yán)厲的對著大家說教，下一秒又會逗得大家很開心。這就是我們的楊老師。
兩面老師的作文3
我有一個(gè)老師，她長得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來十分有文化。笑起來十分甜，你知道她是誰嗎？沒錯(cuò)，她，就是我們的英語老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問疼不疼。問完之后把我背了起來，走到了校門外。事后老師還在群里問，我還有沒有事 。當(dāng)時(shí)我十分感動。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很嚴(yán)的一面。
有一次早讀的時(shí)候，我們正在讀書，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書上的14、15頁抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒認(rèn)真讀書，結(jié)果韓老師讓他們把書上14、15頁的內(nèi)容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。(因?yàn)轫n老師也是五(2)的老師)
所以你覺得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴(yán)厲的老師呢？
兩面老師的作文4
說起劉老師，那可是無人不曉的“兩面派”。有時(shí)溫柔體貼，有時(shí)嚴(yán)厲無情。為什么我會說我有一位“兩面派”老師呢？聽了下面的故事，想必你也會這樣認(rèn)為了！
幽默一派
上課鈴響了，劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來，危險(xiǎn)警報(bào)解除。劉老師在黑板上演示給我們看，當(dāng)我們讀完題目，“剛才有同學(xué)把蘿卜的卜讀成po，看來，他要從一年級開始學(xué)了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來。突然，一位同學(xué)打著呵欠，欲似要睡覺�！斑@位同學(xué)要睡覺，我們大家一起唱搖籃曲助他一臂之力�！蓖瑢W(xué)們再次哈哈大笑。一堂數(shù)學(xué)課在笑聲中結(jié)束了。
嚴(yán)厲認(rèn)真一派
有一次，上課講解作業(yè)，好多人錯(cuò)了許多，劉老師怒氣沖沖，教室里安靜得嚇人。“下面我來講解這幾道題目，同學(xué)們要認(rèn)真聽講，不能再錯(cuò)了。”劉老師有一雙厲害的眼睛，有一次上了不到半節(jié)課，下面便有同學(xué)坐不住了，做起了小動作，老師的眼睛立刻瞪起來，嚴(yán)厲的目光像利箭一樣射了出來，那個(gè)同學(xué)接受到訊號停止動作。
看，這就是劉老師，一個(gè)“兩面派”的老師。
兩面老師的作文5
瞧！前面走來了一位衣著樸實(shí)，慈眉善目、笑容可掬的女教師，她就是我們班的“兩面派”老師——蔣老師。
蔣老師長著一頭烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁，一雙明亮的大眼睛一眨一眨的，十分美麗！為什么說我們的蔣老師是“兩面派”老師呢？那就讓我來告訴大家吧！
——和藹可親派
曾記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛，天氣寒冷，我感冒發(fā)燒了。清晨，我起床就覺得頭暈眼花的，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我隨便吃了點(diǎn)感冒藥，就堅(jiān)持著來學(xué)校上課了。迷迷糊糊上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，頭還是暈乎乎的，而且感覺越來越難受了。這時(shí)上課鈴響了，蔣老師急匆匆地走進(jìn)了教室，開始給我們上語文課。蔣老師講得繪聲繪色、引人入勝，但我始終無法集中精力，一陣陣的咳嗽聲還打破了教室的沉靜，引起了蔣老師的注意。她緩緩地走到我身旁，輕輕地說道：“孩子，你感冒了嗎？”我心理很害怕，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師用手摸了摸我的額頭，說道：“你頭熱得厲害，一定是發(fā)燒了，身體好才能學(xué)習(xí)好�！笨吹嚼蠋煕]有批評我的意思，我懸著的心終于放下來了。說著蔣老師就打電話請我爸爸來帶我去看醫(yī)生，并叮囑我：“現(xiàn)在天氣變冷了，要注意添加衣服，謹(jǐn)防感冒�！卑职謥斫游伊�，老師送我們出來，她剛轉(zhuǎn)進(jìn)教室門又出來說道：“孩子，安心去看醫(yī)生，今天的上課內(nèi)容，老師明天給你補(bǔ)上。”我聽后，心里暖暖的。我們的蔣老師是天底下最好的老師！是和藹可親的，像媽媽一樣溫暖的老師！
——嚴(yán)厲派
還記得，本學(xué)期第一次語文月考，大家都沒有考好，特別是作文，是寫一個(gè)快樂的暑假，我們班有的同學(xué)寫成了《打雪仗》，有的寫成了《今天真是快樂的一天》，偏題的同學(xué)有點(diǎn)多。蔣老師十分氣憤，說道：“這次月考的內(nèi)容，我基本都講過，還考成這樣？！這說明什么問題？說明了有的同學(xué)，上課不認(rèn)真聽講，作文不認(rèn)真審題。同學(xué)們，大家都要刻苦努力，一分汗水、一分收獲，少壯不努力，老大徒傷悲啊！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真總結(jié)，力爭下次考出好的成績……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)，被蔣老師說得臉紅得比太陽還紅，都低下了頭。下課后，蔣老師又給沒及格的同學(xué)一個(gè)“驚喜大獎”，要請他們到她的辦公室去“坐一坐、聊一聊”。我想，他們應(yīng)該又被蔣老師叫去“加餐”了吧。
這就是我的“兩面派”老師，你們有這樣的“兩面派”老師嗎？
兩面老師的作文6
她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔，她就是我的語文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。
老師第一面是嚴(yán)厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書扔到講臺上，然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來。對那位同學(xué)大吼：“你上課還敢講話，知不知道這時(shí)上課時(shí)間，要不然把你家長叫過來�！鳖D時(shí)全班鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會寫。老師看到我的表情不開心，就走了過來，親切地對我說：“哪一題不會寫，我來教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺，原來老師也有溫柔的一面啊!
這就是我的語文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
兩面老師的作文7
一提到我們的語文老師，我的腦海里她的身影，有著一個(gè)不胖不瘦的身材，細(xì)細(xì)的眉毛下，有著像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著小小的鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見到她就天真的以為，她是一個(gè)和藹可親的老師，可是伴隨著和她相處的時(shí)間越來越長，所謂日久見人心，我們終于看到了它的廬山真面目，她的第一面是在學(xué)校我們見過最多的的一面就是嚴(yán)厲一面，
有一次，我來晚了，這可是開學(xué)第一天，我竟然來晚了，她就，把我叫到辦公室批評了一頓，大概是講開學(xué)第一天的重要行為，問我為什么遲到，差點(diǎn)請了家長，這就是她的第一面。
她的第二面就是和藹，有一次一個(gè)同學(xué)睡著了，她并沒有把她叫起來，而是等她醒來，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評了一頓，結(jié)果她回來一臉的高興，我們很疑惑，問她，她說：她沒有批評我，只是問我為什么睡覺，我說課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節(jié)課。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的`世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮
兩面老師的作文8
上了五年級，我們的英語老師就不再是唐老師了，而換成了大隊(duì)輔導(dǎo)員-----錢老師。笫一次見到錢老師的時(shí)侯，我覺得錢老師十分嚴(yán)肅，但相處了一年，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)錢老師還是挺可愛和搞笑的。
錢老師之搞笑
要說錢老師的搞笑，那我們班同學(xué)可是領(lǐng)教過的。有一次，我們上課很不認(rèn)真，有的趴在桌子上，有的在做小動作，有的倆同桌在說悄悄話……，錢老師看著我們笑著說：“錢老師給你們班同學(xué)上課的時(shí)候，感覺自已就像去了動物園一樣，施凱旗這里是猴園�！蔽覀兟犃诵Φ们把龊蠓�。
錢老師之嚴(yán)厲
錢老師其實(shí)不僅十分搞笑，還很嚴(yán)厲，當(dāng)我們上課有人說話時(shí)，錢老師就用她那炯炯有神的眼睛，瞪那個(gè)人一下，講話的那個(gè)人就會識趣地閉上嘴巴。有一次，上課的時(shí)侯錢老師請第五排的同學(xué)，回答前面錢老師解釋過的問題，結(jié)果沒有一個(gè)人回答出來，錢老師用眼睛掃視著第五排的同學(xué)，嚴(yán)厲的說：“嗯，我知道了，是錢老師音量不夠大，只夠傳到第四排，老師以后要調(diào)大音量。”知道錢老師在批評我們，馬上端正坐姿，認(rèn)真聽講。
錢老師的兩面性在我身上也有，包括我們班每個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲覀兌际峭嬉慌伞?/p>
兩面老師的作文9
一個(gè)學(xué)期過去了，語文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來說說這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的很兇，不過俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來我們班借拖把，老師問：“你剛才說什么?”“請借一個(gè)拖把�！蹦莻�(gè)學(xué)生說到�！澳阏f的是‘哎!借個(gè)拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會辜負(fù)您對我的希望的!
兩面老師的作文10
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了！書法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開小差？誰干啊：一位六（3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學(xué)的開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽得進(jìn)去！因?yàn)樗霓q解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心，很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂開花了！
這就是我們的兩面書法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。
兩面老師的作文11
一提起老師，馬上想起的就是我最愛的“兩面派”張老師。
張老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方看時(shí)，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會禁不住地嘰嘰喳喳的講話，班長怎么說，同學(xué)們也不聽，依然我行我素，班長無奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話的同學(xué)，揪著耳朵大聲說：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，有的看作文書，有的練字，還有的寫作業(yè)……這就是張老師嚴(yán)肅的一面。
當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會在班上大肆表揚(yáng)：“xx同學(xué)，值得表揚(yáng)，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表揚(yáng)鼓勵我們，有時(shí)候嚴(yán)肅，批評懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來越好，越來越有進(jìn)步。
最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂。
兩面老師的作文12
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級陪伴到我五年級。他有著一雙火眼金睛，無論你在桌底下做什么小動作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時(shí)既嚴(yán)肅又幽默，他就是我們的音樂老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時(shí)一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒聽見似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺，前面的同學(xué)們安靜了下來，可后面的同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動山搖，我們才都安靜了下來，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉(zhuǎn)眼，他就眉開眼笑地說給我們看個(gè)東西，我們都興奮起來了。只見他手一甩，背后桌子上出現(xiàn)了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的音樂老師，他是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的兩面派。
兩面老師的作文13
周老師是一個(gè)“兩面派”，不信，你看——
今天，我正在做筆記，可后面的幾個(gè)調(diào)皮蛋卻一直說個(gè)不停。
我抬頭望向周老師，他剛開始忍著沒發(fā)怒，到后面可能是實(shí)在忍不住了，把手一揚(yáng)，在空中畫了個(gè)弧線，弓起背，腿一彎，手猛地拍在桌子上：“安靜！”我感受到了，周老師的怒火從眼睛里冒了出來，燃燒在那一聲“安靜”里。教室里所有的人都閉緊了嘴巴，同學(xué)們都裝作埋頭寫筆記。
我心中有一個(gè)大大的問號，平時(shí)周老師很親切，今天怎么……
半節(jié)課后，周老師畫風(fēng)突變，滿臉微笑。他從那個(gè)打開就有驚喜的抽屜里拿出一個(gè)神秘的口袋，口袋上綁著一個(gè)紅色的把手。周老師右手握著把手，左手伸進(jìn)口袋，咦，原來這個(gè)口袋沒兜。他的左手在口袋里劃了個(gè)半圓，偏著頭對我們說：“看啊，里面沒有任何東西。”說完，他伸出左手朝空中做了一個(gè)抓的手勢，就神氣地從口袋里提出一個(gè)彩圈來。當(dāng)他第二次掏口袋時(shí)，又掏出一些口香糖，扔給眼巴巴想吃的我們。
我覺得，單憑這兩件事，就足以證明周老師是一個(gè)模范“兩面派”！
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